我与电视作文1000字

篇一：我与电视

我与电视

我有一个好伙伴，它有着大长方体的黑色外壳和薄薄的荧光屏，你猜它是谁？哈哈，它就是我们日常生活中必不可少的家用电器--电视呀！

电视是我获取知识的又一条重要的渠道。因为电视里有许多课本上没有的知识。看看“开心辞典”，它能让我懂得许多生活小常识和科学知识；看看“动物世界”，它能让我全面的了解动物，认识动物，感受动物世界的精彩纷呈；再看看在北京奥运会期间播出的“科技与奥运”，它把体育和科学巧妙地结合在一起，让我既懂得了大量的科学知识，又懂得了进行体育运动的重要性，真是一举两得。

电视让我在小城里就能了解到大事小事天下事。中央电视台的“新闻联播”，天天播报国内外的时事要闻，让我了解了各国政治，经济，文化等方面的最新进展；我们黑龙江省都市频道播出的“新闻夜航”，主持人用幽默风趣的语言把新闻讲得有滋有味，妙趣横生；中央电视台少儿频道的“新闻袋袋裤”，专门讲我们少年儿童所需要的新闻，还天天向我们推荐一本好图书呢！

电视是是我娱乐消遣的小帮手。“动画梦工厂”“动画乐

翻天”“动画城”“大风车”等等都是为我们少年儿童所准备的。每逢寒暑假，少儿频道还会推出“快乐大巴”，为我们的假日生活增添了许多乐趣。闲暇之余看看这些节目，可以使我们紧绷的神经放松下来，使大脑得以休息，能提高学习效果呢！

电视，你真是我的良师益友。

篇二：我与电视

《我与电视》教案

九重镇小 姚娜

活动目标：

1、正确认识信息媒体 , 并且学会正确选择、利用。培养学生利用信息媒体获取知识的能力。

2、采用访问法、调查法、实践法来研究性学习。

活动重点：

选择恰当的方法。

活动难点：

提出合适的问题，制定研究方案。

活动准备：

指导学生课前搜集资料 , 开展课外调查，填写课外调查表格。( 主要从学生平时接触频繁的电视开展调查 ),

活动课时：

一课时

活动过程：

一、导入课题：我与电视

师：请同学们把课前调查的资料准备好，谁来说说你调查的情况？电视是我们生活中必不可少的信息媒体。我们每个人都很喜欢它，但是喜欢的电视节目却不相同。今天我们就来研究“我与电视”。 师：板书课题。

二、研究学习：

1、分组交流各自的调查情况。确定本组要研究的问题。

2、全班汇报交流确定的主题。教师边倾听大家关注的问题边板书。

（1）、我们最喜欢看的电视节目有哪些？

（2）、我们最讨厌的电视内容有哪些？

（3）、哪些节目适合小学生看。

（4）、父母对我看电视的态度是怎样的？

、、、、、、等等。

3、分组制定研究方案。

4、全班汇报交流方案。

5、师提出问题：

（1）、我们应该怎样安排看电视的时间。全班展开讨论。

（2）、说说你最喜欢的广告、最讨厌的广告、印象最深的广告。

三、拓展学习：

讨论 : 为什么商家要出很多钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看待广告 , 除了电视 , 人们还用什么方法做广告？

四、总结。

篇三：我与电视

《我与电视》教学设计

教学目标：

1、让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、课内辩论等活动形式使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。

2、学习与他人合作，增强团队意识。

教学重点：

使学生能够正确看待看电视的利与弊，学会自我选择。

教学准备：课件

教学过程：

一、 谈话激趣：同学们今天老师给大家带来一个精彩的节目，想看吗？不过看后要回答几个问题。

1、这是一个什么节目？

2、最初是在哪里看到的？

师：好，下面请大家欣赏（播放小品不差钱视频）

师：节目看完了，谁来回答？请你回答

生：小品《不差钱》。

师：最初是在哪里看到的？

生：电视上。

师：喜欢这个节目吗？为什么？

生：很搞笑，或让人觉得很放松。

师：是啊，好的电视节目，不仅给人带来快乐，还会给人留下启示，今天咱们一起研究《我与电视》（贴卡片），请大家齐读课题。

一、课堂小调查：下面我们来个课堂小调查，请问咱们班喜欢看电视的同学有多少？请举手，呀，都愿意看啊，为什么喜欢看电视呢？

生：增长知识，得到放松。

二、提出问题：既然同学们都喜欢看电视，那么老师考考大家，你知道哪些电视频道和电视节目呢？请你说说。

生：影视频道、综合频道、体育频道等。

师：知道哪些节目呢？

生：新闻联播、大风车、生活帮等。

师：你知道真多呀。

师：下面请同学们拿出你的课前小调查，咱们一起来交流一下吧。第一个问题，你爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？谁来交流？好，请你说。

生：妈妈喜欢看电视剧，爸爸喜欢看球赛。

师：第二个问题，你爸爸妈妈对你看电视是支持还是发对？请你说。 生：反对。

生：支持。

师：对于看电视，有的爸爸妈妈支持，有的爸爸妈妈反对，因为看电视有利有弊。你想不想替爸爸妈妈分析一下原因呢？好，下面咱们就开个小小辩论会，大家辩一辩看电视的利与弊。请看规则：

三、小小辩论会

辩论规则及要求：

1、理由要充分，有理有据地说明问题，坚持和证明自己的观点。

2、要认真倾听对方发言，抓住要点快速应对，反驳时要注意语言文明，有礼貌。

3、举止大方，学会与他人合作，有较强的团队意识。

4请各小组合作完成表格，然后小组内推荐两名代表上台辩论。

师：请被推荐上场的代表站起来，好，请大家以热烈的掌声欢迎各方代表上场。 下面的同学认真听，如果你方答辩不上来时，可以进行补充。

师：刚才同学们对看电视的利与弊进行了有理有据地激烈地

辩论，那么看电视到底有哪些利与弊呢？请听学习小博士是怎么说的。（放录音，出示资料，让学生边听边看，然后回答利与弊）

师：听了小博士的话，你明白了什么？

生：看电视的利与弊。

师：你能说具体一点吗？

生：益处：增长知识，开阔眼界。坏处：影响学习，有害健康。

师：板书（贴卡片）

师：既然看电视有利有弊，那么你怎样正确对待看电视这一现象呢？怎样才能得到爸爸妈妈的支持呢？请小组讨论，（出示课件，学生讨论）

师：我听说咱们班同学可喜欢上台表演了，下面老师就给你表演的机会，上台给大家表演一下好吗？你是主角，我是配角，你演孩子，我演妈妈好吗？你特别想看电视，可是妈妈就是不同意，怎么办？看看你能不能说服我，让我支持你看电视。（师生表演）

师：孩子，你说的非常在理，打动妈妈了，我同意你看电视。但是必须是在不影响学习的情况下适当的看一些有益于身心健康的节目，好吗？同学们我们的主角演得好不好？请掌声鼓励。

师：据老师调查，我们班很多同学都成了电视迷，一日不看电视就觉着很无聊。那么，怎样让爸爸妈妈放心，让电视真正成为我们学习、生活上的好朋友呢？我们和家长签订看电视公约怎么样？

四、制定公约

师：请看大屏幕（出示看电视公约提示提纲）请同学们拿出纸和笔，制定一份合理的看电视公约。

看电视公约

1、观看内容_______________________________________________________

2、观看时间________________________________________________________

3、看电视姿势______________________________________________________

4、限时____________________________________________________________ 以上几条，请家长监督执行，如有违约，可进行做家务活或者取消看电视的权利，作为处罚。

立约人：_________________________监督人：__________________________ 师：巡视检查

生：制定公约

师：谁来展示一下？好，请你来。看看这位同学制定的是否合理？投影展示，请你评价一下，你可以给他修改吗？好，修改的不错。

六、总结。

师：通过展示、修改，同学们制定的看电视公约比较合理了，那么不同年龄阶段的学生到底看电视的时间是多长才合适呢？请大家看表格，

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