篇一:周末日记
篇二:周末日记
周末日记
同学们,周末你们在家干什么呢?把你们周末的幸福时刻说出来和大家一起分享好吗?
一、导入
大家都喜欢过周末,因为周末可以让我们从紧张的学习生活中暂时休息一下,爸爸妈妈从忙碌的工作中解脱出来,陪我们自由自在的出去领略一下大自然的美丽,周末是美好的,是人人所向往的。那么周末这么美好,我们是不是应该让它留下来呀? 今天老师就和大家就用绘画的形式把周末的美好时光记录下来,我们一块学习第五课——《周末日记》
二、讲授
自主发现,探究主题
周末我们同学都在家干什么呢?(家务劳动、出去游玩、钓鱼、滑旱冰等等)
我们同学的周末生活真是丰富多彩,我们一块看看其他同学的周末的美好时光记录下来的呢?(看图片)
看了这些小朋友的周末和我们同学一样,都有着幸福的快乐的周末,那么我们刚才看了这些图片,
2、精讲点拨
无论什么样的主题,什么样的场景,我们都离不开人物的表达,怎样画人物呢?首先我们要知道人是哪几部分组成有人分头部、胸部、髋部、四肢。我们画人物首先画出人物的骨架,和动
态,(鄂伦春妇女图)
我们可以看到这幅《鄂伦春妇女》
这就是她的动态线,也可以用一根线条表示她的躯干,(老师示范。)这样更简单。
小练习活动一,我们同学试着画出站立,做,蹲的三个不同姿势的人物动态,(出示图片)。
总结,人物不同的动作都是靠关节的活动而产生的。也就是说人体各关节的活动能产生千变万化的动态。
画人物的要注意人体的比例关系,你看我们这幅图,以一个头的长度去衡量的话,成年人的比例是七个头的高度,坐着是五个头高,蹲的姿势只有三个头高,
人物动态我们同学都掌握了,
那么老师也说一说我的周末里最喜欢最经常干得是什么事情。我请同学们一块和老师画一下。周末我和我的女儿最喜欢到家里附近的公园逛一逛,看着红的花、绿的草,刚刚发出的嫩芽,抽出的绿叶,真是一种美的享受。
就这个情景,我们应该怎样画呢,谁来帮我分析一下。 好,这位同学你说一下。
导入——板书——欣赏——教授人物——尝试联系——讨论场景——欣赏场景——巩固联系——评价——总结我们同学以后在日常的生活中多留意多观察,把美好的生活的瞬间都可以用绘画的形式留下来。作为永久的回忆和纪念。
篇三:生活日记作文700字
2010年8月2日星期一晴今天我回老家了,看到了我的好伙伴——刘磊。他比我大一岁,春
节的时候我们两个还一样高,这次我比他高 5公分了,他的妈妈好象有点傻,他身子瘦瘦的,
满身是土,只有两只黑亮亮的眼睛显的很精神。 他带我去他家玩,他家院里有一大堆沙
子,好像是要盖房用的,像小山,他说:“我们爬山玩吧,”我从小就胆子小,不敢,他迅速
的爬上去,说:“快上来呀,快点。”我还是不敢,他就像滑滑梯似的,唰的一下滑下来了,
拉着我向上爬,来到了小山顶,我紧张的心情松了口气,站在小山顶上,我觉得自己好像英
雄了,我们爬上去滑下来,玩的可开心了,玩累了,玩的满头是汗,我也变成泥人了。我回
家和妈妈要钱买了两个冰棍,他吃得可香了。 第二天 ,我要走了,他来到我家看到了图
画书,他高兴得快要跳起来了,看得很入神,并且说:“真好,送我一本多好呀?”我看到他
那么喜欢书,答应了他的请求,临走时把我看过的送了他了两本,他说:“我不会给你弄坏的,
你回来我再还你.\"我说:“不用了,说好了送给你了。”他如获至宝,谢了我。他看我做上了
车,投来羡慕的眼光,跑着送我到公路上,看到他的背影,我的眼睛模糊了,我想我真的很
幸福,我的幸福是爸爸妈妈给的,我要好好学习,来报答父母的养育之恩。 作者: 刘桢