篇一：大学生暑期支教感悟3000字很好很强大
社会实践报告 简介： 年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于 情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。 为了帮助贫困的孩子， 为了让祖国的花朵开得更加 灿烂， 同时也是为了实现自己的价值我参加了学校心理教育协会组织的去疆吐鲁番托克逊县 一中的支教活动。 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生接触社会、服务社会的有效平 台 , 是一个锻炼我们能力、磨练我们意志的绝佳途径，也是社会了解学校的重要窗口。社 会实践能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献” ，对促进大学生了解社会、奉献 社会、增强社会责任感具有不可替代的作用。不论是前期准备，还是具体实践过程，到最后 的归纳总结阶段，我们一旦全身心地融入其中，那就必定会得到各种收获，因而，尽心尽力 地做好一次社会实践活动， 会给我们自身乃至其他相关人员带来一笔巨大的财富。 我一直都 觉得“支教”是一件非常神圣的事情，终于今年暑假终于圆了自己的梦想，参加了学校心理 教育协会组织的去新疆的支教活动，并于 2011 年 7 月 5 日乘上了开往吐鲁番的火车。 虽然早已听说路途遥远，可是真的亲身经历的时候才知道路途有多么艰难，火车晚点， 然后转车，还经历了补票。人多到在车厢里行走困难，没有自来水，硬座坐到浮肿，我想每 一项对我们这些支教的队员来说都是一个巨大的考验， 但是我们都坚持下来了， 毕竟这才是 开始的考验， 后面等着我们的还有吐鲁番的炎热高温和水土不服， 我们必须克服这些外在的 困难。在经历了 3 天两夜的考验后火车终于到了吐鲁番，立即换车前往托克逊县一中，学校 副校长亲切的接待了我们并告诉我们支教的具体情况并把我们安置于学生宿舍内。 通过交谈 我们得知新疆当地的学习生活时间统一使用当地时间， 与我们的江南水乡时差两小时。 按着 新疆时间睡觉，照着北京时间起床，还有 70 个学生们的安全问题，我们明白我们肩上被赋 予了多大的重任。 记得第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“周老师” ，那一张张执着的面容，而今回 首内心的那份悸动仍记忆犹新。 这次支教时间虽短， 但这却是我度过的非常有价值的一个暑 期， 我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。 支教对我们每个支教队员来说是一 次磨练， 它打破了我们原有的生活规律要求我们要具备吃苦耐劳的精神。 虽然支教的日子里 虽然很辛苦，但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动，让我们觉得再辛苦也得坚 持下去。一开始，孩子们有
些腼腆，显得有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩 的，和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。我们和这些孩子年龄本来相差不大，就像他们的 哥哥姐姐一样，他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。虽然他们 叫我老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，他们用那么纯朴的方式表达着他们 对我们的喜爱， 放了学就赖着不走还缠着我们一起去逛他们的家乡， 跟我们一起聊天、 谈心。 在这次支教中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难，因为在这 其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上 课时学生的反应对自己的课程做一些调整。在教学过程中，我们试图打开学生的视野，开设 了丰富多彩的课程：语文、英语、数学、自然、心理、手工、暑假作业辅导、体育等。让他 们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态看待生活、看待人生、 看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加 自信，从厌恶学习到喜爱学习。我担任的是自然老师，同学们的基础很差，这对于没有一点 教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没 办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸 好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。为了上好那些课，我除了整理自己几年 来摸索出的点点滴滴，我主动向他们老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交 流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”学上的困惑，我仔细阅读，潜心研 究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足 进步；通过实践和反思，业务水平有了很大的提高。我发觉带一个班的学生和给一个学生做 家教还是有很大不同，单独的学生更容易交流沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾所 有的学生还是很困难的。 在旁听其他老师讲课的过程中， 我学到了不少和学生交流互动的方 法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加 活跃。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像朋友一样交流，我也只当自己是他们的姐姐。 下课后我常和这些孩子一起聊天， “玩” 成一片。 这些 90 后的孩子很有想法， 个性也很独立， 聪明了得，很是玩世不恭。在和这些孩子的沟通中，我渐渐了解了 90 后的孩子。他们比我 们
篇二：新疆支教实习工作总结3000字
实习总结
为期四个月的实习即将结束，想想这一百多天的日子，发生过的每件事情都历历在目。这其中，有快乐时的欢声笑语，有郁闷时的寂寞惆怅，有热情，有沉闷，有任性，有无奈??现在回头看看，是经历更是财富。关于实习，我有那么多的话想说，刚好借此机会，慢慢整理我的思绪??
上学期的时候，觉得实习肯定是一件特别炫酷的事情，我们的身份可以一下子从学生转变到老师，而且实习带来的好处简直太多了，不用上课，不用为了考试而焦头烂额的扎进图书馆整整一个礼拜。实习的地方，我毅然决然选择了离家两千多公里的新疆，第一次这么久不回家，第一次离家这么远，第一次走出成长了二十多年的甘肃省，第一次没有家长，没有老师的陪伴，第一次要自己每天都做饭，抛开学习实实在在地过起小日子??那么多的新鲜感，那么多的第一次，足以让我兴冲冲，屁颠屁颠地踏上征程。三月一号，结束寒假回到学校，三月八号，断断续续地开始有实习的同僚离开，三月十一日，晚上八点，我拖着行李箱站在学校的大门口，有不舍，又有点小小的激动和兴奋。校门口异常的热闹，调侃的朋友，不舍的恋人，好奇的路人，凑热闹的学弟学妹，总之就是有很多人，熙熙攘攘，判若街市。
十四个小时的路程，我靠着行李箱坐在火车的过道里，好心情被磨掉了一大半，我也终于知道什么叫做远了，原来回家时的五个半小时，根本就不值一提。从乌鲁木齐到奎屯，三个小时，所有人都坐着睡着了。奎屯到乌苏市西湖镇，学校的维族大叔开着小货车接我们回
去。三月十二日晚上七点半，我们到达实习学校。就此，正式开启了我们的实习生活。
生活篇
我们被安排到学生宿舍，我清楚地记得第一天晚上被冻醒来两次。后来学校给了厚被子，自己买了被罩，那一瞬间，我觉得自己好幸福，终于有了温暖舒适的小窝。任何东西，不曾拥有才倍显珍贵。 宿舍只有一个水龙头，倒水去外面的草丛，除了头顶上的灯管以外，没有电，没有网，办公室成了我们的最佳去处。每到了周末的时候，偌大的校园只剩下我们几个实习生，没有热水，没有暖气，三月的北疆，让我想要逃离，冬日，第一次变得那么漫长。
刚来的时候，没有地方做饭，一直在外面吃，新疆这边最常见的，就是拌面，平平的一个铁盘子，盛了拉面，另外配上一碗炒菜，十七八块钱，一般女生是吃不完的，但是每天每顿都吃这个，我们期待可以自己开火做饭。除了学校提供的一些大件，我们从市区买了好多做饭的工具和材料，终于步入正轨有吃有喝了。早餐鸡蛋馒头，中午炒菜拌面，晚上米饭或者汤面，周末的时候可以改善一下，买点肉，吃顿火锅，总的来说，实习期间的伙食还是很靠谱的。周末的时候看看电影，上上网，逛逛街，补补觉，当一切变得井然有序，张弛有度的时候，生活还是很美好的。
总会觉得，这么远来一趟不容易，关于新疆这个地方，也许一辈子都没有机会再来了呢，所以想趁着实习的机会，去外面转转才好
呢，不想待了四个多月，只停留在这个小镇支教，跟别人说起的时候，我去过新疆，但是乌鲁木齐长什么样子我也不知道。但是说实话，我还是习惯了在一个地方宅着，所以出去玩的想法，也一直在脑袋里飘来飘去，却总也没有机会变成现实。五一放假的时候，有两个朋友过来玩，她们在距离更远的额敏县，坐了好几个小时的火车才到这里，我不禁有点佩服，用她们的话来说，年轻就应该到处走走。我们约好了在市区见面，在加上在市区中学实习的一个同学，我们四个人的小团队就组成了。我们几个凑到一起，想到的第一件事就是先把肚子填饱，吃什么好呢，我们最终决定去吃最正宗的沙湾大盘鸡。从乌苏客运站出发，四十分钟以后到达沙湾，虽然只是县级单位，但是我觉得它和所谓的乌苏市差不多，甚至还要繁华一点，同学调侃说，村里待久了，一下子看到这么多车这么多人，连马路都不会过了。沙湾第一盘，味道很不错，我还特意发朋友圈说“吃了沙湾的大盘鸡，其它的大盘鸡都成了将就”。我原来的计划是大家一起吃个饭，然后我就要回学校，结果一路上小伙伴们各种说服，吃完大盘鸡我们直接从沙湾客运站出发，一路奔向昌吉。这一次真的是说走就走，生命里还没有过呢，还好身份证和银行卡都在口袋里，整个旅途，因为有了这一点而更有色彩。
晚上八点半，到达昌吉。一下车，我们各种兴奋，那种感觉，是一般人所不能够理解的，我们的兴奋，源自于对城市特有的繁华与喧闹的怀念，是一种阔别重逢的感觉。在昌吉待的那段时间里，住在小伙伴的姐姐家里，我们去了很多地方，吃了很多美食，城市的夜晚，
很美，突然想毕业以后就去昌吉，在那里安家，在那里扎根，用小伙伴的话来说，就是生活节奏不是很快，压力不是很大，城市规划还可以，房价也能接受，我们的考察可谓是面面俱到啊。五月三号，大家都要准备回去了，但是昌吉距离乌鲁木齐很近，我很想去趟乌鲁木齐，我怕这次回去以后，我没有这么大的动力再跑这么远。于是，我们四个人分道扬镳，一个回了乌苏，两个因为没买到票又转站去了克拉玛依，而我，则奔向乌鲁木齐。害怕自己一个人会丢，于是找了朋友的朋友给我当向导，匆匆绕了一圈，可能就只是为了证明我来过吧，下午就立马打道回府了。三天的时间，很累，但是很开心也很充实，也许，这是实习生活里最酷炫的事儿了吧。
工作学习篇
来到实习学校以后，我被安排给学校的综治主任，关老师，关老师已经有二十多年的教龄了，她的女儿今年上大一，她的年纪跟我妈妈差不了多少。实习第一天就是帮关老师整理档案，写写东西什么的。后来因为学校的老师有要去外面学习的，关老师暂时接管了四一班的班主任，而我，就是四一班的副班主任。办公室在学校的德育处，刚来的时候，德育处管理卫生的老师需要助手，于是我和另外一个新师大的女生接受了这项任务，她负责检查室内卫生，我负责每天早上和中午检查室外卫生。这项工作说轻松也挺轻松的，但是有的时候也会出现一些很棘手的问题。
作为四年级的副班主任，我跟关老师要做的事情挺多的，但是
我们两个人并没有做详细的分工，关老师没事的时候都会过去，有时候看一眼就走了，有时候就让我去休息她自己来做。我的工作就是帮关老师写教案，批卷子。早上和中午的时候班主任都要早点进教室催促同学们早点打扫卫生。星期二到星期四的早读都是语文，每天下午上课前都有二十分钟的午练，这些都是我跟关老师搭班要完成的。刚开始的时候，我们就是多听课，要向正式老师们多学习学习，关老师也会把一些简单的课文交给我去上，她说不上课怎么能叫实习呢？但是总的来说，四一班的课我上过的还是比较少的，后来小学又开设了校本课，所谓的校本课，也就是让学生丰富一下学习生活，培养一项特长，关老师说这个就交给我了，我刚开始的时候没什么想法，就觉得让他们练练字吧，但是事实上仔细想一想，可能做点别的更能提高学生的兴趣，四年级的学生，他们其实也还小，想来想去，学生要喜欢，而且我也要会，最终确定为手撕画。我从网上找了一些手撕画的作品，自己先做一下，上课的时候会先跟学生讲解一下粘贴顺序，注意事项什么的，然后就是让学生自己动手，上课的效果也还不错，起码学生喜欢上这节课，每次快到星期五的时候学生都会问我“赵老师，这周的校本课上不上呀”，总体感觉还是挺好的。
作为四一班的副班主任，但是事实上我跟六年级的学生接触的更多。他们班主任怀孕了，刚开始请了差不多两个月的假，前半段时间是校长给六年级上语文课，那个老师的副课由我去上，基本上就是六年级思想品德课、六年级综合实践课、五年级综合实践课，一周总共五六节课的样子吧，后来正赶上一次月考，校长让我去监考、阅卷
篇三：山村支教的社会实践3000字
邢台学院大学生社会实践报告
为“倡导志愿精神，拓展实践能力，推动山区的教育事业发展和进步”， 大学生假期实践活动作为大学生素质教育，加强和改进大学生思想政治工作，进一步引导青年学生健康成长的重要举措，作为培养和提高我们大学生时间利用、科学创新和创业能力的重要途径，社会实践已经成为大学生自身修养养成的重要方针。社会实践活动一直被视为高校培养德智体美劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。它有助于当代大学生接触社会、了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
为响应团中央的号召，此次实践活动我作为老师进行了大学生的支教与农村调查活动。作为从小生活在农村的我，深刻明白农村教育的无奈。首先，教师队伍的数量和质量在我们乡镇是严重不足的；优秀教师不愿意进来，或者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。其次，农村家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。因此，此次实践活动主要是以支教为主，走访调查为辅。
经历了将近半个月的支教和调查，此次活动使我深入了解了农村教育，给我带来了巨大影响。此次我进入了当地的幼儿园，参与了他们的成长的一天又一天。他们有的是寄宿式的，有的是半寄宿式的。
幼儿园小朋友的课堂是多彩的，绘画课，音乐课，舞蹈课，手工课，故事课，古诗课，还有手工课一系列的等等。这是新农村教育所带来的福利。我主要负责的就是教教小朋友学古诗，做手工，诸如此类简单的课堂活动。授课的内容虽然简单，可它们带给我的感动却是无限的，看着他们一张张可爱的笑脸，想起了我自己，或许这也是对我们大学生反教育的一种吧，开阔了我们的视野，增长了头脑见识，锻炼了自身能力，磨砺了意志。让我对继承发扬爱国、进步、科学的光荣传统有了新的意识，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的中国梦推进了一步。
时间如白驹过隙，短短十几天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“田老师”，那一张张稚嫩的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短，但这却是我度过的非常有价值的一个假期，我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多在这次支教中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难，因为在这其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整。让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。十几天的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、
沟通，他们明白了些东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走得更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界，在那里展翅翱翔。
此外，我还对农村小学生进行了深入调查。目前我所调查到的问题如下：基层优秀教师资源严重匮乏，根本原因是月薪低，福利少，凡是有能力，有学历的都会到县城教课，导致农村教育资源落后，有的学校甚至会有教体育的去教化学，教计算机的去教物理，使学生们的成绩大打折扣；在采访过程中还了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。此外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据了解，当地的初中学生只有一少半的在中考时填报县城的重点中学，其原因并不是不想而是偶尔的失利，即便是要上本县高中，也不一定能上得起该中学。所以多数的学生不得不填报本县的职业高中。学生水平有限固然是事实，因此升学管道不畅通，也是一个棘手的问题。 针对上述总结如下，农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才；最严峻的现状是学生学习渐成不够积极主动的氛围。解决这一系列问题需要一个长期的过程，在这期间可以尝试加强严看硬管式的应该教育的传统方法，着重要给学生树立起积极拼搏的意识。其根本的和实质性的改善则必须举全国
之力而为之，且要坚持下去。因此结合地方特色和整体优势，提出以下改进意见：首先是在学生方面，虽然大多学生基础薄弱且学习积极性不高，但其资质还是相当不错的。山村虽然物质条件不甚丰裕，但基本的能保证青少年健康发育成长的物质所需还是有的。学生大多淳朴可爱，反应敏捷，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要老师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，积极鼓励，学生的学习成绩是可以也是一定能够提高的。另外，在支教过程中，我们也发现有不少专业知识强，敬业程度高的优秀教师。不光如此，也有老师放弃了外调升迁的大好机会，甘愿扎根留在这穷乡僻壤，十几年如一日，从未止息。对于此种难得的教学资源，当地教育部门，当地政府应该加大扶持，重点关照。对这类安心扎根农村的教师一方面提高待遇，另一方面可遣至外地进行培训，促成其更好地为本地教育事业服务。
通过这次活动我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知??发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮
助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。
大学生假期实践活动是每位学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我实践活动来的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。在这个暑假里，我参加了关于农村教育问题的社会实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所知道的知识全都交给他们，孩子们也都非常认真的学习着。在和孩子们的交流中我了解到，他们大多梦想着成为医生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都沉默了。也许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，也许是另一种思想一直影响着他们“离开农村，去城市才不用过苦日子。孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不同角度的分歧，有部分学生和家长教育观念有些偏
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