3000字散文

篇一：散文欣赏 (3000字)

忽略

忽略可以是一种爱护，可以是一种伤害；

忽略可以是一种策略，可以是一种过错；

忽略可以是一种高尚的境界，可以是一种卑微的态度。

天越来越冷了，太阳公公也越来越早下班了。

走在校园的路上，手冷得直打哆嗦，红得像一个害羞的小孩子，躲在温暖的衣服里。

到小巷子的时候，天已经黑了，大片大片的黑肆意蔓延天空,不出一会儿就如封闭的世界，伸手不见五指,黑的让人窒息。却看到家中的一缕阳光，好像在等待着我的到来。我却很平常一样，骑着车回去。但是家人的那一个细小的动作，照亮了我的道路，但我却忽略了。

爸妈在休息，我却在=写作业。

墙上的挂钟已走到10点，我却还在灯光下写作业，看到那密密麻麻的文字，真是辛苦了我的手，都变形了。这时一股清香把我的灵魂勾走了，可能是妈妈看到我还在写作业，偷偷瞒着爸爸给我泡的奶茶。我却还在责怪这妈妈给我泡的奶茶的味道是我不喜欢的，有一种想要倒掉的冲动，但有怕心灵谴责我，还是捏着鼻子硬着头皮喝下去。现在想想，不管奶茶的味道是不是我喜欢的，总之这是一份关心，我却残忍的拒绝了。

我带着愧疚进入梦乡。

“嘀嘀嘀??”

闹钟的铃声总是那么的刺耳，每次醒来，睡意都被赶走了。

拿起闹钟一看，6点钟了，也该起床了，不然就要迟到了。

打开浴室的门，一股暖意向我袭来，那是爸爸起床给我准备的洗脸水，牙刷上也多了牙膏这一个伙伴。 洗漱完了，去吃早饭。

今天看了看餐桌上的饭，稀饭、一杯奶，还有那一张不起眼的纸条：

儿子，今天的饭是不是很特别啊，快吃吧，不然就凉了。

我琐屑把它扔到垃圾桶，拿起勺子吃饭。虽然这几个字很不起眼，但是充满了妈妈对我的关心，我还是忽略了。

天慢慢灰暗起来，乌云碰撞在一起发出的声音不禁让我担心。

眼睛盯着手表，看到时间一点一点的跑走。

快要放学了，雨还在不停的下着。突然，同桌戳了我，手指着窗外——妈妈穿着雨衣，手里拿着那件雨衣，面带笑容递给了我。我同样是一个笑容回答了妈妈。

同样，一个笑容也是一份爱，这次我却毫不犹豫的接受了。

其实，我忽略的并不多。我忽略的，只是一些生命中细小而美好的事物。而恰恰是这些细小的美丽，才使我的生活变得更加丰富，充满乐趣。

青春的自白

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕绊绊中，在世俗的成规下，勇敢地前进。

-----------------题记

青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的著作，而我们却读的太匆忙。于不经意间，青春的书籍悄然合上，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。

青春，在嘲笑着我们。我们或许有无奈，但在青春的准则下却容不得你为自己辩解。我们只能看着它带着鄙夷的目光，在有生之年里离我们远去。

青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发掘。我们会恍然大悟，噢，原来当初的时光寸寸皆金。青春的路上遍地黄金，而我们却走的太匆忙，忘了低头看看，脚下这边金灿灿的土地。

青春，令人寻味。花儿曾经在枝头绽放，美得让蝶流连，让人赞叹，但花儿知道，再美的生命也会有渐衰的容颜。同样，再美的青春也自有消失的一天。不禁感叹，既然青春终究会失去，又何必在乎曾经拥有呢?

我不解。

这个年代的青春，无法被发掘，无法被品味，无法被正值青春的孩子们深深地印在脑里，刻在心里。

处于青春的我们，早已被生活的枷锁牢牢的束缚起来。世俗的成规我们没有办法打破，我无能为力，只能选择沉默，选择屈服。

压抑着的心无法释放，灵魂深处又充斥着嫉妒的忧伤，这就是如今青春的最佳注释。

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕绊绊中，在世俗的成规下，勇敢地前进。

鱼

“带不走的，丢不掉的，让大雨侵蚀吧，让他推向我，在边界奋不顾身挣扎，如果有一个怀抱勇敢不计代价，别让我飞，将我温柔豢养。”听着陈绮贞的歌《鱼》，让我有了深深的感触。

鱼，乃水中舞者，我非鱼，但我熟知鱼性，即为水性。小时候，爷爷在朋友家买了几条鱼，那时还很小，黑白相间的，犹如那闪闪发亮的黑珍珠，衬托出它的高贵。

每天我和姐姐都会去和鱼游玩，那时看来，鱼只不过是一个被我和姐姐的玩具罢了。

随着时间的流失，鱼也慢慢长大了，我好像读懂了它的心思。自从我上六年级的时候，每天都会看到它努力的跳着，好像要挣脱掉那束缚它的鱼缸。

爷爷说可能是水太少了，便又放了一点水进去，可是鱼还是在那里拼命的跳着，我有点于心不忍。我不解。

鱼本来是想要挣脱掉鱼缸的，爷爷为什么说是水太少了，为什么鱼就不能拥有自己的自由，在自由的世界里欢乐的生活。为什么我们人类可以自由自在的生活，我们是不是太自私了，把鱼关在一个四面都是玻璃的“封闭”世界里，我现在可以体会到鱼的心情了。

日积月累，鱼每天都在努力着，努力挣脱掉鱼缸，可身上已经伤痕累累，它还在坚持着，只要坚持，就有希望。

有一天，鱼终于跳过了鱼缸，掉在地上，带有血的身子在地上翻腾着，好像获得了前所未有的快乐。可是快乐并不是永久的。爷爷看到的时候，把鱼小心翼翼的拿起来，先用水清洗一下，再放到鱼缸里。鱼前面所付出的努力都白费了。

篇二：散文阅读专题 (3000字)

散文阅读专题

★散文知识储备

一、概念。

何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

二、散文特点。

形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物

2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。

3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明

三、散文的分类（根据对象及内容分为三类）：

1、记叙性的散文——写人叙事类。

①写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价 ，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定。

②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。

2、描写性的散文—— 即抒情性散文。

①写景类的散文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。 ②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。

3、议论性的散文——哲理性散文（初中不作要求）

四、散文的语言风格（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永

★散文阅读考些什么？

一、整体感知类：内容概括、文章线索、行文思路、标题含义及作用 、句子含义、词语含义

二、情感主题类：概括主旨、体会情感、分析人物形象、

三、写法探究类：表现手法、句子赏析、表达方式、特殊句式、写作特点

四、拓展延伸类：补写、想象、积累

五、评价感悟类：启示、发表看法

★散文常见答题方法讲解

提醒：答题前整体读文。通读全文，是完成散文阅读的答题基础，无论是概括内容、体会主旨，体验情感，形象分析，还是技法品析，都应该在通读全文的基础上进行。

通读全文有两种方法：一是边读边在含有关键信息的重点词句上划横线。二是先看题目，带着问题通读全文。

一、内容概括。

▲方法：①看标题②要素串联（把记叙的基本要素弄清，用词语串联起来）答题格式：人物+事件③围绕某一线索概括，如鲁迅的小说《故乡》：回故乡——在故乡——离故乡③相加合并，把各段的意思连接起来概括出内容

▲填空式概括文章内容的思路：

第一步，审题干要求，明确答题方向。第二步，寻找答题区域，做好筛选准备。第三步，抓住暗示信息，划分层次（按时间先后、地点转换、情感变化等划分），力争要点全面。第四步，根据要求整答案，列序号，求规范。

二、散文的线索

散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。可以以物为线，以事为线，以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

▲梳理提取文章线索方法：①看标题，浏览全文。有的文章，标题本身就是线索。②看段首的时间、地点标志语或反复出现的词句。 ③寻找作者的情感变化历程或心理变化的词句，注意抒情句。

三、记叙的顺序

以叙事为主的散文，对顺序的考查，主要考查顺叙、倒叙、插叙、补叙的判断或作用。

顺叙（作用：叙事条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻）

倒叙（作用：造成悬念，吸引读者，使情节有起伏，增强文章的生动性。）

插叙（作用：对主要情节或主要人物起补充、铺垫、衬托作用，丰富形象，突出中心）

▲插叙作用的答题格式：补充交代了------，表现了------，为下文--------作铺垫。

四、 表达方式的作用

1、描写的作用。散文中的描写主要包括景物，人物描写等。

景物描写的作用有：①渲染气氛，烘托人物心情，展现人物性格②交代故事发生的时间、地点③推动情节发展④为下文情节作铺垫或埋下伏笔⑤借景抒情，情景交融。答题格式：此处描写了——特点的景物，起到了------的作用。

人物描写有正面描写（外貌、神态、动作、心理描写）与侧面描写。人物描写主要是表现人物的思想性格、精神品质、心理活动。答题格式：这是------描写，通过-------描写，生动形象地（或侧面）表现了某人的-------的心理（性格特征、精神品质等）。

2、议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。

3、抒情的作用：要注意作者的思想情感倾向，一般是点明主旨，深化主题。

篇三：3000字散文《木棉!木棉!》

木棉！木棉！

13中本5廖子瑜2013014557

不知不觉，冬日的黄叶枯枝的哀愁伤感，已经换上春日的嫩枝绿叶的盎然生机。四月迈着轻快的步伐愉悦地投入五月的怀抱之中，又是一年橙红漫天灿烂的时节，木棉花骄傲地在枝头上独唱，没有绿叶衬托却更彰显其夺目的红。

阳光洒地而慵懒的下午，笔者漫不经心地浏览网页新闻。一则新闻瞬间燃起了笔者兴趣，“爱在厦大，满地木棉花，满地爱的故事”，在厦门大学的草坪上遍地是由木棉花摆成的红心、一箭穿心的图案，厦门大学和集美大学校园里面盛放的木棉花成为校园情侣们表达爱慕之情最浪漫的方式。

该则新闻的记者随机问了木棉树下休憩的50多名学生，多达75%的女生表示愿意接受这种求爱方式，不少拥有女朋友的男同学们则表示，他们用木棉花摆过“爱心”。

不少同学说，比起被誉为厦门大学“校园情人花”的凤凰花，还有象征坚贞不渝的爱情的红玫瑰，他们更钟爱木棉花，因为木棉花的花语更加接近现实的爱情：“珍惜你身边的人，珍惜你眼前的幸福。”“这两天才刚开得这样旺盛，每年这时候，都会看到各种求爱图案。”计算机专业的大三女生翁同学说。一旁的黄同学则说，昨天刚好是她男朋友的生日，她还用花摆了“生日快乐”的字样。建筑专业的男生陈同学说，自木棉花盛开落地，树下的求爱花堆便没有间断过，创意也是层出不穷。他透露，自己也想过这样向心仪的女生告白，但目前还没有勇气，“花树下会比较浪漫，或许成功率会高一些吧。”记者以上对厦门大学学生的随机采访，都显示出世人对木棉花的喜爱。 木棉，原来也可以用以象征爱情啊！著名作家舒婷《致榆树》中的诗句为大家熟知：

“我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。”

这首诗不仅显示出木棉对爱的柔情，同时也显示出木棉的英雄之态，以铜枝铁干与爱人坚贞不渝地共担寒潮、风雷、霹雳。

木棉树是速生、强阳性的树种，为了获取最多的阳光，他的树冠总是高于附近周围的树群，木棉因这种奋发努力向上勇往直前的精神，和如火似血的大红花，以及树干上尖利的树刺，被誉之为英雄树、英雄之花。

不过，英雄树的绝非虚有其表，他的名字来源是有典故的！相传在海南岛五指山，有位英雄叫吉贝多次率领黎族人民抗御外敌，屡立战功，受万民爱戴。后来因被叛徒出卖，被敌人围困在大山上，身中数箭，仍然不倒，他的身躯化为一株木棉树，箭化为树枝，鲜血化为硕大的红花，因此黎族为表示对民族英雄吉贝的怀念与尊敬，每逢男女结婚之日，都要精心种植一株木棉树。所以木棉又有一个别称叫吉贝。

然而，最早见载木棉的是晋葛洪的《西京杂记》：西汉时，南越王赵佗向汉帝进贡烽火树，“高一丈二尺，一本三柯，至夜光景欲燃”，据说此烽火树即木棉树，所以木棉又有烽火之称。古代又叫木棉斑枝花、古贝，或有称攀枝花、吉贝者，李时珍在《本草纲目》中说乃斑枝花、古贝之讹。木棉是一种历史悠久的植物，历经大自然的洗礼，仍然矗立。

木棉花很受欢迎！木棉花现为广东省广州市、广西壮族自治区崇左市、四川省攀枝花市和台湾省高雄市的市花，还是阿根廷的国花。花园酒店、中国南方航空、广州电视台使用的标志有木棉花的图案，而广东电视台过往也曾使用木棉花标志。木棉虽然没有桂花的清香，玫瑰的高贵，但是她仍然是一位气质的美人。

笔者作为一个在土生土长的广州人实在也十分喜爱自己城市的市花——木棉花。古代广州木棉树种植甚广，其中以南海神庙前的十余株最为古老。每年旧历二月，木棉花盛开，每天来观者达数千人，场面热闹，清朝的屈大均为之而作《南海神庙古木棉花歌》。南海神

庙现在仍有两棵古木棉，久经风霜，挺拔依然。可惜旧城的改造，已经使木棉树的数量锐减了，可是老城区里的木棉还是不少。笔者的母校，位于越秀区起义路，仍然矗立着一棵历史悠久的木棉。在我的母校里流传这样一个传说：木棉花开得越大越鲜红，就代表着当年的经历中考、高考的考生们考得越好。而且木棉花旋转坠落于地之时，正就是敲响中考、高考大钟的迫近信号，提醒着考生们努力做好最后的冲刺。所幸的是，笔者历经的人生两大考试之前，木棉花都很给力地向我们这群辛勤学习的考生带来信心，整个操场皆是又大又红的木棉花，下课铃一响，学生们便冲到操场采集木棉花，以表示收获到守护之树的幸运。在笔者的母校里，人人都尊敬这株传奇的守护之树，他笔直的树干，教我们做人要正直刚强；他的高不可攀，教我们做人要奋发图强，勇于攀登向上！木棉的品格恰如我的母校的校训：“爱国正直奋发图强”！特别是广州起义路是近现代革命策源地，木棉的红是用起义烈士的鲜血染成的！

木棉同时也是无私奉献的一种树，木棉花开到荼蘼以后，绿叶又会紧接着长满枝头，随后结出的椭圆形蒴果成熟以后又会爆出像棉花一样的棉絮。木棉花不仅赏心悦目、鼓舞人心，而且晒干以后，经过拣除杂质和清理洁净后，用水煎服，可清热去湿，作为中药疗效显著。 木棉树的那一片浓荫，可为树下的人们遮阳挡雨。木棉的棉絮还可以做棉衣、棉被、枕垫。木棉的木质松软，可制作包装箱板、火柴梗、木舟、桶盆等，还是造纸的原料。木棉的好，古人早已感叹。宋郑熊《番禺杂记》载：“木棉树高二三丈，切类桐木，二三月花既谢，芯

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