篇一：16春学期《学术基本要素-专业论文写作(尔雅)》在线作业及满分答案
16春学期《学术基本要素-专业论文写作（尔雅）》在线作业
一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）
V
1. 画画的好的人哪一方面做得好 C
A. 注重整体
B. 注重局部
C. 整体和局部把握得好
D. 艺术水平高
满分：2 分
2. 学术交流在语言上有几点要求 C
A. 1 B. 2
C. 3
D. 4 满分：2 分
3. 以下属于学术交流时在语言上应具有的特点是？
A. 语言要简洁、生动流畅表述准确
B. 思维敏捷，反映迅速
C. 善于掌握气氛适可而止
D. 以上说法都正确
满分：2 分
4. 好的学术论文具有哪些特点？ D
A. 思想深刻
B. 论述透彻 D
C. 逻辑严密
D. 以上说法都正确
满分：2 分
5. 以下对写作的说法正确的而是？ A. 它有叙述的愿望和一定的内容。
B. 它按照语言规律使用书面的语言符号。
C. 它具有一些修辞性的技巧。
D. 以上说法都正确
满分：2 分
6. 人类使用商标多少年了 A. 100年
B. 200年
C. 3000年
D. 4000年
满分：2 分
7. 如果觉得一段材料写的很好，自己论文可以用的上，应该怎么做 A. 原文照抄
B. 和作者打招呼抄下来
C. 引用
D. 稍微变化抄写来
满分：2 分
8. 以下说法错误的是？ D C C D
A. 创造性思维有助于写作能力的激发与培养。
B. 专心致志是打好学术基础的一大要素。
C. 写文章就是驾驭逻辑的过程。
D. 渐进的文本思维方式不利于读者的阅读。
满分：2 分
9. 以下说法不正确的是？ B
A. 论文写作必须具备学术规范性。
B. 学术论文的数量多，这个国家的科技水平就高。
C. 培养学者型的人才是论文写作训练思维的目的。
D. 学术论文是一个思考、读书、写作的过程。
满分：2 分
10. 我国美学家李泽厚最重要的著作是 C
A. 《美学》
B. 《美学原理》
C. 《批判哲学的批判》
D. 《理性批判》
满分：2 分
？11. 数据偶像在谁的归纳主义信条下建立起来的？
A. 笛卡尔
B. 培根
C. 罗素
D. 亚里士多德
满分：2 分
12. 关于傅斯年以下说法正确的是？ D
A. 他重视考古材料在历史研究中的作用。
B. 他重视史料及其真实性。 B
C. 他受到兰克学派历史观念的影响。
D. 以上说法都正确
满分：2 分
13. 《心印》是谁的著作 A. 闻一多
B. 黑格尔
C. 康德
D. 方闻
满分：2 分
14. 《教皇史》是谁写的 A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 兰克
D. 米歇尔
满分：2 分
15. 博士论文开题以后必须保证多长时间撰写论文 A. 六个月
B. 半年
C. 一年
D. 一年半
满分：2 分
16. 以下不属于知识产权的是？ A. 著作权
B. 财产权 D C C B
C. 专利权
D. 商标权
满分：2 分
17. 知识产权保护的水平反映了一个国家什么发展水平 D
A. 科技
B. 社会
C. 文化
D. 都是
满分：2 分
18. 设计心理学涉及几个方面的东西 C A. 1 B. 2 C. 3
D. 4
满分：2 分
19. “一切历史都是思想史”这句话是谁说的？
A. 兰克
B. 科林伍德
C. 克罗齐
D. 汤因比
满分：2 分
20. 以下属于写论文时要注意的是？ D
A. 高处着眼，低处着手。
B. 要时时刻刻具有问题意识。 B
篇二：论我国中学生性教育现状及对策
独 创 性 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
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摘要
中学生处在青春发育的主要时期，其迫切需要得到关于青春发育方面的性教育。但是，由于传统观念的束缚，我国在中学生的性教育方面存在诸多问题。当下我们身在信息时代的浪潮中，信息来源异常广泛，越来越多的中学生通过网络接触到一些有关“性”方面的内容。网络海洋里的信息良莠不齐、鱼龙混杂，这使得刚刚性意识萌动的中学生不能很好地形成正确、健康的性意识。家庭性教育的缺失和学校的“‘形式’性教育”，甚至是落后地区性教育的空白，都为性犯罪埋下了隐患。因此，需要全面而深入地了解我国中学生的性教育现状并通过探索寻求出可行有效的对策，使中学生在家庭、学校、社会的共同努力下健康成长。
关键字：中学生；性教育；现状；对策
Abstract
Middle school students in the main period of youth, the urgent need to get sex education on youth development. However, due to the shackles of traditional ideas, there are many problems in our sex education middle school students. The moment we are in the wave of the information age, abnormal extensive source of information, more and more high school students access to some content about "sex" aspect of the network. Information network in the ocean mixed, which makes consciousness sprout just not a good secondary school students form a correct and healthy sexual awareness. Lack of family education and school 'form' sex education , or even backward areas of sex education gaps, both for sexual offenses potential problems. Therefore, a comprehensive and in-depth understanding of the current situation of education and high school students to seek out feasible by exploring effective measures, so that the healthy growth of high school students in the family, school, community and work together.
Key Words：Middle school students; sex education; current situation; Countermeasures
目录
引 言 ......................................................................................................................................... 1
一、性教育的内涵 ......................................................................................................................... 2
二、开展中学生性教育的重要性 ................................................................................................. 2
（一）有助于保障中学生接受性教育的权利 ..................................................................... 2
（二）是中学生个体自我发展的需要 ................................................................................. 2
（三）有助于减少性失误和性犯罪 ..................................................................................... 3
（四）有助于弘扬健康的性文化 ......................................................................................... 3
三、我国中学生性教育的现状 ..................................................................................................... 3
（一）我国在中学生性教育方面的探索与成绩 ................................................................. 4
（二）我国在中学生性教育方面存在的问题及原因 ......................................................... 4
1.家庭性教育的缺失 ...................................................................................................... 4
2.学校性教育的不力 ...................................................................................................... 5
3.落后地区性教育的空白 .............................................................................................. 5
4.中国传统文化的影响 .................................................................................................. 5
四、我国中学生性教育的对策 ..................................................................................................... 6
（一）家长应给予正确引导 ................................................................................................. 6
（二）学校及教师应担负起教育者责任 ............................................................................. 7
（三）社会应给予落后地区更多关注和支持 ..................................................................... 7
（四）社会成员应解放思想加强重视 ................................................................................. 7
结 语 ......................................................................................................................................... 9
参考文献 ....................................................................................................................................... 10
致 谢 ....................................................................................................................................... 11
引言
当下，我们身在信息时代的浪潮中，信息来源异常广泛，在这样一个网络技术发达的信息爆炸时代，越来越多的中学生通过网络接触到一些有关“性”方面的内容。网络海洋里的信息良莠不齐、鱼龙混杂，这使得刚刚性意识萌动的中学生不能很好地形成正确、健康的性意识。同时，家庭性教育的缺失和学校的“形式”性教育，甚至是落后地区性教育的空白，都为性犯罪埋下了隐患。近几年，中学生性侵害案件并不鲜见。因此，全面而深入地了解我国中学生的性教育现状并通过探索寻求出可行有效的对策，也就具有了重要的现实意义。目前，我国对中学生的性教育问题还没有达到足够的重视，性教育的实施力度亟须进一步加强，但符合我国国情的性教育方面的理论还处于匮乏状态，这使得性教育的实施一度陷入误区。通过对此方面的研究，能够丰富和充实目前的教育理论，以此来武装教育队伍，能够使针对中学生的性教育工作有序、顺利地开展。因此，需要全面而深入地了解我国中学生的性教育现状并通过探索寻求出可行有效的对策，使中学生在家庭、学校、社会的共同努力下健康成长。所以，此项课题的研究有着重大而深远的意义。
篇三：性教育论文
浅谈青少年的性教育
摘 要：随着社会的发展，以及青少年心理和生理发展的需要，在中小
学开展科学的性教育有利于青少年身心的健康发展和健全人格的塑造。
关键词：青少年 青春期 性教育 近几年来，青少年受到性侵害以及青少年性犯罪率等问题频频见于各大新闻媒体。这说明，对青少年进行科学的性教育已刻不容缓。否则，将给他们个人、家庭和社会造成更多的伤害。
性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一本书，也不是听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
一、 青少年性教育面临的问题
1、封建思想根深蒂固
由于受中国封建思想的影响, 很多人认为性是肮脏的,不道德的, 长期以来人们口不言性, 谈性色变，尤其是在孩子面前对“性”是避而不谈。他们认为青少年不懂性知识是道德纯洁的表现，对他们封闭有关的知识是非常有必要的，在下一代的性教育方面,人们似乎也认为没有担心的必要,他们觉得“性本能”是万能的,是生来就有的，随着年龄的增长孩子自然会明白。这使得性教育发展受到了严重的阻碍，尤其是青少年的性教育更是难上加难。
2、家庭对性教育避而不谈
父母是儿女的第一任老师，家庭是人的第一课堂，家庭中的性教育对青少年的成长更具有特殊的意义,但现实却并不理想。由于家长自身性知识缺乏,对孩子提出的问题无法做出科学的回答；在与孩子谈论性问题时他们也是难以启齿，比如，在孩子问及“我是从哪里来的”时，家长的回答是千奇百怪，有的说是“捡来的”，有的说是“肚脐眼生出来的”等等；一些父母即使想和孩子沟通，但是因为缺乏科学的性知识和沟通能力,也因不知所措,使家庭性教育无法进行。
3、学校对性教育不够重视
伴随着社会的发展，社会中影响青少年健康成长的不利因素越来越多；同时，由于受传统观念的影响,中国人大都羞于谈性,中国家长也很少对孩子进行性
教育。因此,学校应肩负起性教育的主要责任。然而，现实并不乐观。学校对青少年的性教育并没有引起足够重视，性教育的重要性地位尚未真正确立。笔者从教的地区，全区中小学都没有开设性教育课程，就连开设性教育课程的大学也是凤毛麟角。伴随着性生理、性心理的变化，越来越多的青少年表现出对性知识强烈的渴求，但由于受到传统文化、思想和观念的影响,学生也不会主动找学校和教师寻求帮助,他们私下里“偷偷摸摸”地寻找“自学”途径——网络、影视,甚至是性经历的尝试，这使得青少年对性知识的掌握及获得渠道相当匮乏，甚至误入歧途。
二、中小学性教育的必要性
1、青少年个体发展的需要
青春期是一个人的生理与心理趋于成熟的重要时期，这一时期青年男女两性特征逐步凸现，生理发育趋向成熟，在性激素的作用下性意识开始萌动，对性知识开始感兴趣，对异性表现出较强的交往欲望。但是，由于青少年缺乏必要的性知识, 难以用理智驾驭生理冲动, 青少年在迷茫、无知中的探索和尝试就变得十分危险。此外，青春期的男女在身体和生理方面发生了一系列的变化，比如，身高、体重、第二性征、月经、遗精等会使青少年手足无措，与之而来的是一系列的困惑和烦恼。因此，开展科学的性教育有助于青少年的健康成长。
2、社会发展的需要
随着社会的发展，电视、网络逐渐得到普及，西方文化不断涌入中国，冲破了国人的传统观念，思想、行为方式变得开放起来。在这种环境的影响下，使得原本处于青春期的青少年性意识不断增强，性观念也呈开放倾向，如果在这一时期对其不加以正确的引导，很容易误入歧途，从而影响自身的心理健康、家庭的幸福和社会的安定。所以，对青少年开展科学的性教育刻不容缓。
3、性观念缺乏
我国生殖健康教育相对滞后，青少年普遍缺乏正确全面的生殖健康知识和性观念，这给亲少年的成长和社会发展带来了负面的影响。中小学生怀孕、儿童遭到性侵等事件屡有发生，更令人担忧的是,有些儿童在受到性侵害后没有及时向家长或社会求助,没有得到及时的心理疏导,最后变得极度自卑、压抑、孤僻,甚至出现严重的心理问题。正因为性知识的不足与性观念的缺乏，使很多青少年不
能正确地面对各种性问题，无法正确保护自己，使其身心健康遭受到了严重迫害。
三、中小学开展性教育的建议
1、社会应高度重视性教育
社会是一个大课堂，社会教育对广大青少年的成长来说，具有了极其重要的意义。因此，良好的社会环境是学校和家庭有效开展性教育的重要保障。
社会环境是社会意识形态、风俗习惯通过媒体和人们的行为表现出来的一种可见可感的客观存在。这种客观存在对孩子甚至成人都会带来不可忽视的影响作用，这些影响可能有积极的也可能有消极的。人们应充分认识到教育是一项广泛的社会活动，不仅专业教育人员的言行举止对青少年可以产生不同程度的影响，而且家长及社会上的人和事都可能对受教育者的心理和行为产生影响。由于青少年是一个特殊的群体，“性”对他们而言是一个敏感而充满兴趣的话题。所以，很容易受到社会不良因素的影响，以致误入歧途。因此，营造良好的社会环境，抓住青少年的心理特点，有的放矢地进行科学的性教育，可以收到立竿见影的效果。
2、将性教育纳入中小学教学体系
与西方日益开放的性文化相比，我国性教育的观念相对封闭。从学校教育看，我国大多数中小学性教育仍处于空有状态。许多中小学主要通过性知识讲座、性教育渗透课来开展性教育,这还远远不能够满足中小学生身心发展的需要。因此,要系统开展性教育工作,性教育课程的开设必不可少。中小学应将性教育纳入正常的教学体系,根据中小学生不同时期的心理和生理需求的特点，选择合适的教学内容并编制相关的教材，保证教学设施和课时,使性教育课程作为常态化的教学活动真正落到实处。
3、加强师资队伍建设
教育的核心是“人”的问题，无论是施教还是受教都是围绕“人”而展开的。 只有具有一支专业的师资队伍,才能更好地开展性教育工作。然而，在有些学校甚至连专业的生物老师也没有。笔者从事生物教学工作，八年级生物中有《人的生殖》这一章节，好多老师羞于启齿，不知道给怎么学生讲，干脆让自学。即便有学生问到,老师也含糊回答,不能解决学生的实际困惑。因此，学校应加强对性教育师资的培养,使他们能成为真正的性教育专业人才。
然而一支能胜任性教育的教师队伍不是在短期内就能速成的。针对目前专业性教育师资缺乏的情况，笔者提出两点建议：一、采取流动授课制。组织现有的专业老师在一定的范围内轮流授课，是每个学生都有机会接触到科学的性教育知识，为他们解决生活和成长中的烦恼。二、在遵循严格、自愿原则的基础上，一从生物、思想品德等任课教师中选择合适人选，尽可能安排他们参加一些专业培训和学术交流，到一些具有性科学专业教学能力的机构进行相关学科的进修、培训，以开阔眼界、增加见识，逐渐培养一支合格的性教育师资队伍。
总之，开展青少年的性教育工作是一件比较困难的事情，它需要社会、学校和家庭的相互配合、支持，共同努力，只有这样才能真正收到实效。
参考文献：
1.李一飞.论高中生的青舂期性教育[J].中国性科学,2011,20(9)
2. 吕吉.当前青少年性教育问题省思[J].青少年犯罪问题,2004,4
3. 王志强.关于未成年人先进性教育的探究[J]. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2008,1
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