篇一：本科课程论文格式
河北农业大学农学院本科课程论文撰写规范
一、课程论文撰写的内容与要求
1、题目
题目应简短、明确、有概括性。通过题目概括说明论文的主要内容。题目字数要适当一般不宜超过20字。
2、正文
正文为毕业论文的前言部分，正文内容包括;问题的提出 研究工作的基本前提、假设和条件;基本概念和理论基础;实验方案的拟定;实验方法、内容及其分析;论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。
结论是对整个论文的归纳和总结，集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的精髓，结论要写得概括、简短、明确，措辞要严谨，并能反映个人的研究工作成果。
正文一般在2000字左右。
3、参考文献
参考文献是论文之中引用文献出处的目录表，应以近期的有关文献为主。凡引用本人或他人已公开发表或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法，都应编入文献目录。论文中相关内容的
二、毕业论文的书写格式
1、论文要统一打印，一律采用计算机排版、A4纸打印。正文用宋体小四号字，参考文献要用上标标明注示。 版面上下空2cm左空2.5cm，右空2cm(靠左侧装订)，外文论文应按相同的要求打印。
2、论文可采用河北农业大学本科课程论文封面参考格式。（附后）
3、题目:用三号黑体字 第一层次题序和标题用四号黑体字;第二层次题序和标题用小
;各层标题
与段前、段后间距为一行，左对齐； 正文行间距为18磅。参考文献:按论文中四号黑体字;第三层次题序和标题及以下标题和题序与第二层次同
引用参考文献出现的先后次序，用中括号的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间，采用小五号宋体。
4、标点符号
课程论文中标点符号应按新闻出版暑公布的“标点符号用法”使用。
5、名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。 使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU(Central Processing Unit)代替计算机中央处理器。外国人名一般采用外文原名，可不译成中文。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文。马克思等)可按通常标准译法写译名。
6、量和单位
课程论文中的量和单位必须采用申华人民共和国国家标准GB310OGB3102-93,它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
7、数字
课程论文中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25km等。在叙述中使用小于10的数字时，一般不宜用阿拉伯数字， 数字较大时，采用科学记数法，如:10000 可写成1*10等。
8、标题层次
课程论文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统厂的字体表示。第一级 为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开。
9、注释
课程论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夹在正文中的注释)。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，须按序编注释号，注释应写在注释符号出现的同页，不得隔页。
10、公式
公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式。最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”“-”)处转行，数学符号应写在转行后的行首，公式与正文之间要有一定的间距。
11、表格 4
每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中， 表序写在表题左方，空一格接写表题。全文的表格统一编序，表1、表2等，不管采用哪种方式，表序必须连续，表标题采用小五号黑体，表中文字采用小五号宋体，表注采用六号宋体，表序及表名置于表的上方，表格一律用三线表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写续表“xx”。
12、图
论文的插图必须整洁美观，插图应与正文呼应，不得另正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺，图题采用小五号黑体，图例说明采用小五号宋体，图序及图名置于图的下方。
注：课程论文必须在十一之前完成并上交。
农学院
本 科 课 程 论 文
题目：
专业班级：
学 号：学生姓名：指导教师：职 称：OO年月 二日
篇二：论文格式参考
《信息科学与技术概论》课程报告格式参考（题目不超过20个汉
字）
____系___班 张三（姓名），2015******（学号），E-mail: zhangsan@mails.tsinghua.edu.cn
摘要: 介绍论文主题、主要内容和结论。中文摘要一般不超过150字。 关键词: 词1, 词2, 词3（3-5个，请注意尽量使用规范的学术名词）
Template for Preparation of Term Paper （英文题目，对应中文
题目）
ZHANG San，2014******（学号），E-mail: zhangsan@mails.tsinghua.edu.cn
Abstract: The meanings should be the same as those in the Chinese Abstract, with proper English expression. Key Words: KW1, KW2, KW3
1 引言（总体要求）
围绕本课程各次讲座内容，选择与“信息科学与技术”相关的主题，采用研究性学习方法，查阅资料，进行独立的分析、研究或设计开发，得到符合逻辑的结论或观点，完成一篇课程专题论文。
不少于2000字。除读书报告外，类型B、C、D报告一般用一节“引文”（Introduction）介绍论文要谈什么问题、为什么选题；接着用若干段（或部分）“正文”（Body）展开；最后用“结束语”（Conclusion）总结全文（什么问题、什么研究、分析或推理方法、什么结论）。读书报告也要适当分层、分段.
2 论文报告可选形式
请从以下A-D四类中选择一类完成你的课程报告，在提交作业上请标注分类。 2.1 类型A：一篇读书报告
从课程推荐的《信息简史》（书籍）、《互联网时代》（10集纪录片）中择其一，撰写反映你个人阅读和思考的读书报告，要求：
主题：聚焦信息科学技术，建议集中一个原理、一个技术、一个应用、一个领域或一个主题。不必做到全书、全集面面俱到。
内容：既要有相关科学技术的阐述、历史发展的描述、应用成果的评述，也要包含与信息科学技术相关的社会价值和社会影响的分析。
结构：一定要说明读书报告的组织逻辑或者分析框架。如有其他参考资料，要在本页以脚注方式写明；直接引用的文字要用引号（“”）及其他字体（针对打印版）与自己的文字做明显区别。
方法：阅读/观看、思考，确定主题，查找相关资料，列出分析框架，撰写报告。 其他：语言简练，概念准确，表述清晰，格式规范。 2.2 类型B：介绍一个信息技术应用
选择一项信息科技相关的具体应用，如你手上的校园卡/银行卡/公交卡、智能手机上的一个应用软件（购物、地图导航、社交）、网络学堂或者学堂在线（在线教育应用）、无人机产品（如大疆公司）、12306订票系统……，撰写一篇应用分析报告。要求：
主题：明确一个应用。
内容：要包含应用现状、发展历史、关键技术、市场分析（主要企业或整个应用产业情况）、社会影响、前景预测。
结构：要说明写作/组织逻辑。要列明参考文献并在文中适当地方规范标注引用。 方法：体验、思考，确定主题，查找资料，列出分析框架，撰写报告。 其他：语言简练，概念准确，表述清晰，格式规范。 2.3 类型C：介绍一项信息技术
选择一项信息领域的技术，如LED照明，雷达，5G移动通信，下一代互联网、分布计算（云计算），云存储，图像处理，语音处理，模式识别，机器人，自适应控制，数字化设计、数控机床与数字化装配，3D 打印制造，物联网，信息安全，认知计算，软件测试……，撰写一篇技术综述报告。要求：
主题：明确一项专门技术。
内容：要包含技术原理、发展历史、技术应用（或潜在应用价值）、社会影响（或预测）。 结构：要说明写作/组织逻辑。要列明参考文献并在文中适当地方规范标注引用。 方法：阅读、学习、思考，确定主题，查找资料，列出分析框架，撰写报告。 其他：语言简练，概念准确，表述清晰，格式规范。 2.4 类型D：一项感兴趣的信息基础理论介绍
如量子、纳米、石墨烯等新材料，熵与信息论，反馈与控制论，优化、决策、博弈论，生物信息学、系统生物学、复杂网络系统、非线性系统……，撰写一篇专题介绍文章。要求：
主题：明确一个具体理论范畴。
内容：要包含问题定义、理论模型或实验过程或计算模型、理论分析或理论运用的方法、理论应用现状或展望（含技术的、经济的、环境的、社会的考虑）。
结构：一定要从问题定义开始，说明写作逻辑。要列明参考文献并在文中适当地方规范标注引用。 方法：阅读、学习、思考，确定主题，查找资料，列出框架，撰写报告。 其他：语言简练，概念准确，表述清晰，格式规范。
3 排版参考（仅作参考，不严格要求）
3.1 版芯
论文排版在A4纸张上，版芯为176mm×255mm. 版面居中。 3.2 字号字体选择
表1和表2分别给出页面设置和字体设置建议。
表1. 页面设置
表2. 字体设置
3.3 表格一般规范
表的标题位于表上方，居中，小五号宋体，段前、后各空6磅。表的序号用阿拉伯数字。 表中文字为中文小五号宋体或者英文小五号Times New Roman体。表格一般采用三线表，上、下边框为双线，左、右无边框，表内用单线分隔。如果一页内放不下表格，可以跨页编排，表格应放置在文中提到的段落后面附近。 3.4 图一般规范
图的标题位于图的下方，居中，小五号宋体，段前、后各空6磅。 图的序号用阿拉伯数字。 图形应放置在文中提到的段落后面附近。 为了使图形更加清晰，请用原始图形或者照片。
图 1: 图形标题
3.5 数学公式一般规范
数学公式居中，根据需要可以添加公式编号，编号从1开始计数。如果公式一页放不下，可跨页。
?1,2?0.5?c11?c12??
3.6 参考文献的引用规范
(1)
正文中引用参考文献，一般采用上角标[2]，但当正文中对参考文献另有描述时，用正常文体排出，如“文
献[8]… …”，“参见文献[16]… …”。
4 结论或体会
请在这里针对本论文主题，重点谈自己的分析和体会，包括但不限于：几点结论、技术发展趋势预测、难点与挑战等。
参考文献
除读书报告外，类型B、C、D至少要有2篇（书籍、论文、文章）。与本论文有关联，格式要规范。
篇三：大学生自我认知与发展课程论文-2000字
大学生自我认知与发展课程论文-2000字
摘要：
大学 是一个人成 长、成熟和发展的时候，也是认知自我、选择自己以后职
业生涯的最重要的时机。
在进入大学之初，
我们最应该做的就是不断地从各种角
度去认知自己，
不管是心理、
生理还是能力方面，
只有充分的认知了自己的能力
和性格，才可以做出最正确的选择，指导自己去学习、发展，正确地发展自己的
能力，
建构自己以后的目标。
大学生涯的职业规划是一个大学生最重要的任务之
一，应该得到我们的充分重视。
当我进入大学的那一刻起，
我们的学校就在不断强调一个概念，
那就是自我
认知和职业规划。
起初我并不是很在意，
认为这纯粹是学院的形式工作而已，
但
是，当我意识到自己的大学生涯突然还剩一半时，蓦然回首，我才知道，无的放
矢，
像个无头苍蝇似的生活是大学最可怕的事情，
不知道自己在干什么，
不知道
自己的目标在哪里，
只知道随着大流去考试去上课去比赛，
也许你毕业之后，
还
是发现自己真的什么都没有学到，
也不知道自己该往哪里去，
前方更是一切的未
知数……
一、
自从上了大学之后，学院就一直在灌输自我认知和职业规划的概念，可是
直到大二，
我仍然很迷惘，
自己究竟要干什么？做了很多事情，
但是我不知道自
己做了那么多的事情，
意义在哪里？大一是大学生的迷惘期，
很多新生在这段时
间之内长久的迷惘，
因为他们看到了大学里梦想和现实的差距，
差距越大，
迷惘
的时间也就会越长，
越不容易去说服自己接受这样的现实，
面对现实，
还是喜欢
沉浸在自己的梦想世界中无法解脱。
当很多大二的学生被问起自己是否从这种迷
惘中解脱的时候，
虽然很多人说自己已经不再感到迷惘了，
但我从自己本身和身
边的人之中仍然可以看到这样的迷惘，只是这种迷惘不是那种盲目的迷惘。
事实上，
大学生的自我认知和职业规划工作，
应该贯穿于一个学生的整个大
学生涯，
甚至说是一个人的一生。
每个阶段的情况不同，
每个阶段的目标也不同，
大学生自我认知与发展课程论文
3/6
所以每个阶段的规划针对性更是不同。
当我从自己所做的学生工作中认识到这一点的时候，
我就经常有意识的去反
思自己，
有意识的去规划自己要做的事情。
到了大二之后，
我发现身边的很多人
在抱怨天天都很忙，
却不知道忙的意义在哪里，
自己又从中得到了什么，
我就开
始反思自己，其实，我也是一样，虽然在学生会有职务，天天很忙，但是想到卸
任之后我还能干什么时，
我又迷惘了，
所以我选择了大学生自我认知与发展这门
课，希望帮助自己规划接下来的短暂而宝贵的大学时光。
二、
自我的认知与该做出的改变
古人曰：吾日三省吾身。作为当代的大学生，我们更应该经常去审视自己。
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