篇一：高三小说阅读回顾练习 [1000字]
高三小说阅读回顾练习
1、小说标题的作用
①.交代主要的人物形象。②.概括小说主要事件。③.贯穿全文起线索作用。④.具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛 ⑤.交代故事发生的环境。⑥.吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
2、环境描写的作用
ⅰ、 社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
ⅱ、自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
3、故事情节的考查
（1）情节的作用
①交代人物活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；④照应前文；⑤线索或推动情节发展；⑥刻画人物性格；⑦表现主旨或深化主题。
（2）情节的特点
① 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ② 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③ 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
④ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。
4、人物形象的考查
①、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
②，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
③，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
④，注意作者对人物的介绍和评价。
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 )
5、小说结局的类型及其表达效果
ⅰ.出人意料的结局
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
ⅱ.令人伤感的悲剧结局
①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
ⅲ.令人喜悦的大团圆结局
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
一、阅读下面的作品，完成11～14 题。
上海开战了！
老舍
北平的天又高起来！八一三！上海的炮声把久压在北平人的头上的黑云给掀开了！
瑞丰有点见风驶舵。见大家多数的都喜欢上海开仗的消息，他觉得也应当随声附和。在他心里，他并没细细的想过到底打好，还是不打好。他只求自己的态度不使别人讨厌。
瑞丰刚要赞美抗战，又很快的改了主意，因为太太的口气“与众不同”。
“打上海有什么可乐的？”瑞丰太太的厚嘴唇懒懒的动弹，声音不大，似乎喉眼都糊满脂肪。“我还没上过上海呢！炮轰平了它，怎么办？”
“轰不平！”瑞丰满脸赔笑的说：“打仗是在中国地，大洋房都在租界呢，怎能轰平？就是不幸轰平了，也没关系；赶到咱们有钱去逛的时候，早就又修起来了；外国人多么阔，说修就修，说拆就拆，快得很！” “不论怎么说，我不爱听在上海打仗！等我逛过一回再打仗不行吗？”
瑞丰很为难，他没有阻止打仗的势力，又不愿得罪太太，只好不敢再说上海打仗的事。
??
这一阵子，长顺闷得慌极了！外婆既不许他出去转街，又不准他在家里开开留声机。每逢他刚要把机器打开，外婆就说：“别出声儿呀，长顺，教小日本儿听见，还了得！”
今天，长顺告诉外婆：“不要紧了，我可以出去作买卖啦！上海也打上了，咱们的飞机，一千架，出去炸日本鬼子！咱们准得打胜！上海一打胜，咱们北平就平安了！”
篇二：高考小说阅读的高效方法 [1000字]
小说阅读的有效方法
一、把握小说的故事情节。
把握小说的故事情节，常见的设题方式有：
① 用一句话（或简明的语言）概括小说的故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）
② 某段文字（或某个情节）在文中有何作用，请作简述。
③ 为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写人物时有哪些伏笔或照应?找出来并作简要分析。
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
xxx情节（事物）在文中有??作用，突出了??，表现了??
回答小说情节安排的特点和作用方面的问题，必须掌握情节安排方面的基本知识。情节安排指的是作者是如何叙述故事的，方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。叙述顺序的安排（手法的运用及作用）
顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体）；
情节安排还包括照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前呼后应。情节安排对刻划人物形象和突出小说的主题也起到重要的作用。
★小说的开头和结尾
小说常用的开头：
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。
2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
小说的结局
1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考
3、分析令人喜悦的大团圆结局
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
4、分析戛然而止，留下空白的结尾。它留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
二、分析小说的人物形象。
小说塑造典型性格的写作方法包含直接描写和间接描写。小说创作用间接描写方法塑造典型性格，以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。最常见的还是用直接描写方法塑造典型性格，在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动，表现人物的性格特征。
考查这方面内容的设题方式通常有：
1、结合全文，简要分析人物形象。
2、xxx是一个怎样的人物？他有哪些优秀的品质
3、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物
篇三：某小说读后感1000字
某小说读后感1000字
某小说读后感1000字
有天我借了本小说，看完那故事后让我有种闭门索居的感觉。
在这个日渐浮躁的社会里，什么是人们最为关注的事情？
爱情、婚姻、家庭，事业……！这没有固定或者唯一的答案，每个对生活屈服的人都可以有自己的回答。
我相信这样一句话：你的心变了，事情就会变，你整个人变了，整个世界也就变了。面对故事里的问题，最为关键的是自己，自己把位置摆在什么位置。 最陌生的陌生人是自己，故事事里的该如何保持心灵的安宁呢？该如何去面对人生的坎坷而笑对艰难呢？又该如何面对以后新的人生境况的挑战呢？其实心态心境最为重要。
只要以后懂得开开心心，人生在世，事在人为。保持喜悦的心情，远离沮丧的心情。拥有一个好的心态，就会拥有再次辉煌的开端。
我在书中看到成功与失败的那样的一句话：吉米·道南说过：我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败。
我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。
我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。
我们在一项任务刚开始的时候的态度决定了最后有多大的成功，这比任何因素都重要。
故事里的主人公，于世不公，经常把原本不关TA的压力都自己扛在身上。如果把什么事都与TA无关又不好说，这都是主人公心态的问题。
就像你迎着阳光时，阴影就在身后。你若调转头，背对阳光，看到的只是阴影。每一件事情常常就是一对矛盾。只要在失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持美好的心态我相信能不为任何事受影响。
我想对故事的主人公说一句话：我们的一生就如同在长长的路上寻找什么，一些经历就如同一个个小旅店，所有的欢乐、悲痛…都只不过是在旅店里投宿，然后还得走路。
把是非转为空，这一切都会过去的，有什么放不下呢？为什么放不下呢？什么都会过去的，爱过痛过哭过笑过悔过恨过，这就是生活。
人就这么一辈子！世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消化的，不能忍受的，不也就过这短短的几十年就会烟消云散了吗？若是如此，又有什么解不开的！
主人公有没有联想到作为父母，当自己的孩子正在学走路时，会给他多少次机会呢？
你会在他跌倒十次之后，让他改坐轮椅吗？
还是只给二十次学走路的机会，若学不会走路就要他放弃呢？
我想你的答案肯定是：不会。
你会给无数次机会，直到他站起来，学会走路为止。
为何不同样给机会呢？
西方有句话：上帝关了你一扇门，同时为你重开另一扇窗。
这世间，美好的东西实在数不胜数，我们总是希望得到，让尽可能多的东西为己所有。
人生如白驹路过一样短暂，生命之河就在拥有和失去之间，不经意地流干了。 失去了太阳，你还有星光的点缀，月亮的作伴。
只是拥有时，加倍珍惜，失去了，就权当是接受生命真挚的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。
大千世界，芸运众生，不是每个人都能心想事成。从心想到事成，有一段艰苦的路。既然活着，就要活下去，一定能走下去。一个人的一生可以没有辉煌，但不可以没有创造辉煌的欲望和信心。
如果能放弃一些固执，可能会得到更多。
往往只留意别人的问题，却忽视自己的危机，而这是最致命的，生命中有些东西的价值并不相等，而要做的是找出自己生命中最不能失去的那种价值。面临一种后无退路的境地，集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。
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