篇一：少年与海
《少年与海》观后感
今天是2014年10月14日，为庆祝七一小学建校60周年之际同时也为国庆六十五周年庆祝。我们迎来了大型舞台剧《少年与海》的开幕演出。
今天晚上6：30我们准时来到了海军大礼堂，怀着充满着期待的心情走进了大礼堂各界领导们也来观看，演出正式开始了，礼堂内灯光瞬间暗了下来，大屏幕上开始播放有关七一小学的纪录片。《少年与海》主要描写了一群少年为了到大海中寻找宝藏，克服重重困难，与海盗进行搏斗，虽然最终没有找到宝藏，但是却收获了人生中难得的一次历练和经历。演出十分精彩，让我的心情久久不能平复。演出结束了我们给予了最热烈的掌声。令我记忆最深刻的是船长，他和他的队员为了保护美人鱼，奋不顾身的和海盗以及鲨鱼搏斗最终还是战胜了海盗，解救了鱼儿们并和他们成为了好朋友。 看完此次演出让我明白了，做任何事情只要我们付出了努力就会有相应的收获就有希望，虽然这些水手和船长没有找到真正的宝藏但他们却获得了一份深海的友谊。 六三 刘皓瑞
篇二：少年与海读后感
《少年与海》读后感
最近我读了《少年与海》这本由著名儿童文学家张炜创作的书，这本书很有意思。作者把《少年与海》中故事发生的地点选在海边，一群在海边生活嬉戏的少年，是伴随着村子里老人讲述的那些新奇古怪、温馨感人的故事长大的。这本小说记录了少年们听到的五个和海边妖怪有关的故事，分别是《小爱物》《蘑菇婆婆》《卖礼数的袍子》《镶牙馆美谈》《千里寻芳邻》。 书里的主人公是三个聪明伶俐、心地善良、对一切都感到好奇的少年。他们分别是：我、虎头、小双。他们一直对村里长久流传着的传奇故事充满无限兴趣，总想一探究竟，最终三个少年历尽艰辛，终于接近了老人们传说中那可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙医伍伯等，经历了自己的传奇人生。他们逮住了小妖怪，还试图制服老狍子精，探索荒原上残酷征战的历史……
这本书里的故事都是由作者想象创作的，一个个惊心动魄的故事吸引着我不断往下读着，直到把那些扣人心弦的故事读完，我才肯休息。实际上，三个少年探秘的过程是一个和传说所代表的神秘力量较量的过程，他们在这个复杂的过程认识了一个真实的世界，他们的心智就在这样的传奇经历中成长和成熟起来。
读了这本书我懂得了很多道理。我要向这本书中的三位少年学习，学习他们勇于探索的精神，学习他们爱护自然的行为······总之，争做一个好少年。
篇三：少年与海
少年与海
父亲刚上舵那年春汛，我执意要随他出海。
年少的我，渴望成为一名勇敢的水手，宽广的大海寄寓了我神秘的向往，我不愿让自己的憧憬在美丽的港湾里日渐倦怠。那瑰伟的沙雕、那顽皮的海螺已成褪色的童趣。长大的我，知道这不是真正的大海。
要见真正的大海，只有出海。当我再次向父母祈求时，父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。而母亲，则站在爷爷的遗像前暗自啜泣。
起航前半夜，我偷偷顺着缆绳爬上了船，躲在船舱的鱼网里，谁也没有发现。拂晓时，我听到马达声响了，我终于实现了自己的夙愿。估约船已到了外海，我蓬头垢面地钻了出来，把一船的人全惊呆了。
我终于看到了真正的大海，那无法用语言和文字来形容的无边无际。A片片白云和谐地点缀在天水之间，偶尔有海鸥掠过水面，如洁白的天使，飞溅起朵朵美丽的雪浪花，海风轻轻地吹着乱发。
父亲没有指责我，只是那双大手把舵握得更紧了。我放眼万顷碧波，目穷千里，凭海临风，忽见远处海面有堆漂浮物，“爸，那是什么?”我好奇地问。
“那是沉船在海面上的遗物。”父亲严肃地回答。我好生纳闷，待船驶近了那堆漂浮物，果真是B一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。我脑海中不禁浮现出那条船毁灭时的痛苦挣扎，心中不寒而栗。
在甲板上作业的水手全都低下了头，如尊尊永恒的雕像，在蓝天碧水间伫立??
“正前方出现鲸鱼，右舵30度，绕开危险区域!”船长的喊声喝破了沉默的空气。但见100米开外，水面喷出一股巨大的水柱，喷泉般腾空而起，在约10米高处天女散花，散珠碎玉迎风进裂，撒落海面。
“鲸鱼!”我失声惊叫。“咱惹不起还躲得起。”父亲一边不慌不忙地把舵一边风趣地说。忽然，右前方又出现一道雪亮的白线，折个弯后飞速地压过来。“那又是什么?”我惊奇地问。
“右前方有高速巡洋舰驶来，左满舵，呈s型前进，注意巨浪区范围!”船长指挥着。
“爸，怎么办?”我惶恐地问。“这是每天都要遇上的，根本不算什么危险，如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”父亲说。
望着鲸鱼那露出水面山岭般的脊背，军舰掀起的巨浪，我虽强作镇定，但仍心有余悸。
未近傍晚，天色却奇怪地变成了可怕的墨蓝色，春季的海上气候变化之快令我吃惊。不久天水之间一片苍茫，海风突然变得无比强劲，发着令人恐怖的巨大声响，海浪也开始肆虐了，一改刚才的温存恬静，咆哮着冲撞船体，木船剧烈地颠簸着，好象随时都有被掀翻的危险。
“加大马力，亮信号灯。”船长发出指令。
父亲从容地转舵，船吃力地在浪峰中转弯，向更外边的海域驶去。我的额头已开始渗汗。
天幕迅速全暗了下来，四周黑茫茫的一片，好像地狱一般。木船吃力地在浪峰中起伏着，向更外边的海驶去。蓦地，天空一道闪电袭来，劈里啪啦的雷声炸开来，那声音的恐怖在陆地上不曾听过。海浪竟然扑上了甲板，白沫飞溅，令人天旋地转，毛骨悚然。
却见父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方，似在傲视这惊涛骇浪。
又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。一只海鸟撞落在驾驶窗上，甩在甲板上，扑腾了几下，却再也没有飞起来。
“你看那鸟！”我惊叫着。
“这是累死的候鸟。”父亲淡淡地说。
因为万里飞行，饥寒交迫，又遇上风雨交加，便冲灯火而来，想停靠一下，却成了永远的憩息。父亲说，经常遇到大量这样的鸟儿未能到达目的地而落在船上。
“为什么要这样苦苦飞行?”我问。
“也许为了活着吧。”父亲说。
难道仅仅是为了活着吗?我困惑地想。
16．根据提示，梳理“我”的感情变化。（2分）
面对大海，喜悦激动→面对沉船，→，心有余悸
→面对突变的天气，毛骨悚然→面对海鸟，心生困惑。
17．文章对父亲描写的句子很多，选择一句具体说说父亲是个怎样的形象? （4分）
示例三：“咱惹不起还躲得起。”体现了父亲航海经验丰富，言辞幽默。
18．品味语言。
(1)父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。(加点问语体现了人物怎样的心理?)(2分) (2)又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。（从修辞角度体会加点词的表达作用） （3分） 19．文中画波浪线的句子用到了省略号，体味它的妙处。
[帮帮你]省略号的作用有：表引文的省略；表静默或思考；表说话断断续续等。 20.请分析文中画直线A、B两句的作用。（4分）
A句：B句：沉船的场景描写暗示出了出海的危险，为后文写大海风云突变、危险重重埋下伏笔。
21.面对海鸟的苦苦飞行，“我” 十分困惑。你是怎样理解海鸟的壮举的?作者这样结尾，有什么含义？
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