篇一：2016年暑期“三下乡”社会实践报告
2016年暑期“三下乡”社会实践报告
在不断的发展中，农村的发展到底是怎么样的现状，我也不知道，所以我将和同学们一起，走到乡村中去，体验一下乡村生活，找一下乡村的感觉，这是我一直以来都在不断的努力得到的成果，相信自己一定能够做好这一点，做好自己。为即将开始的实践打下良好的基础！ 为了进一步的深入了解农村小学教育的现状，今年七月份，我们实践团一行六人以主题为“振兴农村教育，加速农村崛起”的“三下乡”活动，走访了哈尔滨市香坊区朝阳镇平安村的村民，与他们就小学教育存在的问题进行了交流。
到了村子里，与当地村民进行了沟通，热心的村民带领着我们找到了村大队委员会。从村大队的房子就能看得出这个村子并不是富有的，简单的二层楼构造，墙面多少有些剥落，但是里面的房间分的倒是很细，村支书室、会计室、计划生育室、委员会室等等。我们先找到了村会计初大叔，向初大叔询问了该村的人口，人均收入，以及村民们对于子女种地、工作和上学的不同态度，可以了解到，虽然该村的经济很落后，但是村民们的思想并不落后，对于子女的发展，认为只要自家经济条件允许，继续求学是最好的选择。
带着从初大叔那里了解到的平安村的初步情况，我们“三下乡”社会实践团成员们对认识字的村民采取调查问卷的方式，对于不识字的村民，采用提问的方式。我们六人沿着村里的一条条土路对每家住户进行走访，期间还走访了部分学生的家长，并从中了解到，现在农村小学教育办学脚尖与师资力量都存在不足，硬件设备不够完善，学校虽然有，但是利用度也不是很高，近似乎只是成为了一种摆设。而家长因为文化程度不够，难以辅导孩子功课，文化断层的存在也让家长们感到无奈。另外，家长与老师之间也缺乏沟通，经常有家长流露出这样的思想“孩子送到学校，学校就要全权管理负责我的孩子，作为父母的我们就不用再操心什么的了”。以上几方面因素都是导致了该村教育仍处在教育落后阶段的原因。
“三下乡”的目的是为了更好的我们了解当今社会，服务于当今社会，只有真正的投入其中，才能领到当中的道理。在活动中，我们每一位同学在学习了怎么做调查，怎样去沟通的同时，都深深地了解到一个词语——团队。我们互助互爱。活动的前后，有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对于突发事件能够保持冷静，以平常心来对待处理。我们做到了积极地走出象牙塔，到社会的各个面，各个角落，了解社会，服务社会。
“三下乡”是一个已经为我们大学生搭建好的平台，我为能参加这次“三下乡”活动感到很幸运，同时看到那仍旧很落后的农村，我感到很忧心。在回校的车上，突然我的脑海中蹦出这样的一句话“参加这次社会实践真的是很有意义，有了在农村的亲身体验，才不会在‘一片大好形势’的媒体宣传中迷失方向。”常言道：铁不练不成钢，玉不琢不成器。作为大学生，不体验生活，不去了解农村，不与社会相溶，便不是真正的大学生，起码都不配是农业资源与环境专业的学生。
这次“三下乡”社会实践，使我更加认识了农村，认识了社会，同时也认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我将以新的心态，更加努力的学好科学文化知识，调整和完善自己的知识结构，锻炼自己战胜困难的意志和毅力,为适应以后的工作做必要的准备。只有一句话，如果我不参加这次活动，也许，我用一生也无法体会！
在不断的发展中，我得到了很多的进步，这只是我一直以来不断的努力最起码的进步。我已经大体上讲我所体验到的乡村生活有了很大的认识，我相信在以后的岁月中，我会更加努力的工作，实现这一目标，在不断的进步中体会到更多这样的现实。以后的路还有很长，我需要慢慢的了解！
篇二：2014年暑期三下乡社会实践报告
怀化学院2014年暑期“三下乡”
社会实践活动报告
团队名称怀化学院物信系赴溆浦县科技兴农服务暑期社会实践团 姓 名 包加利 学 号 1210405006
专业年级 物理与信息工程系12级物理学5班 指导教师 雷通达仇小梅沈志新
2014年07月18日
目录
一、活动背景 ?????????????????????? 2
二、活动目的 ?????????????????????? 2
三、活动内容 ?????????????????????? 3
四、正文 ???????????????????????? 4
“三下乡”社会实践活动启动仪式 ??????????? 4 溆浦春和现代农业有限公司调研 ???????????? 6 古之爱国者，吾之钦佩者 ??????????????? 8 在中都乡桂花村的生活中的那点事儿 ??????????11 中都乡航模展演与安全用电宣讲 ????????????12 中都乡义务维修 ???????????????????14 中都乡生态农业产业调研 ???????????????18 北斗溪乡义务维修之敬爱者 ??????????????21 北斗溪乡生态农业发展和山地立体开发项目调研 ?????23
五、个人总结 ?????????????????????? 27 附录一：安全用电知识宣讲宣传单 ????????????? 29 附录二：关于生态农业产业调研问卷调查统计分析结果 ???? 31
怀化学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动报告
——物信系赴溆浦县科技兴农服务暑期社会实践
一、活动背景
为深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话和在北京大学师生座谈会上的讲话精神，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，学校决定，今年暑期继续组织大学生志愿者开展“三下乡”社会实践活动。而我们物理与信息工程系也作为学院的一支，深入农村，服务人民，去实践我们所学到的知识。
二、活动目的
这次“三下乡”物理与信息工程系共出动服务团队学生11人，再外加3名随队教师。本活动我们主要分四大块：航模表演是为了给农村里的小孩子种下一颗热爱科学的种子，激发他们对科技的好奇心和求知欲；用电知识宣讲是帮助村民们了解电器，及怎样才能避免用电不当带来的危险；义务维修不仅是为农村众人带去福利，更是锻炼己身，以求学生更好地成长；生态农业调研，切实了解农民在生产过程中发现的问题，根据所学知识提出疑问，并将问题整理好交给系部，由系部通过与当地政府或企业进行接洽、合作，促进山区生态农业的发展。
三、活动内容
活动主要包含四大板块：航模表演、安全用电知识宣讲、义务维修、调研，以下是我们的日程安排：
7月3日启动仪式
7月4日
7月5日
7月6日
7月7日
7月8日
7月9日
7月10日
7月11日
7月12日
7月13日
7月14日
7月15日
7月16日
7月17日
溆浦春和现代农业有限公司调研（黑木耳） 中都乡航模展演 中都乡安全用电知识宣讲 中都乡义务维修 中都乡义务维修 中都乡养殖场调研（土猪） 中都乡杨梅基地调研 中都乡生态农业产业调研 北斗溪乡航模展演 北斗溪乡安全用电知识宣讲 北斗溪乡义务维修 北斗溪乡义务维修 北斗溪乡菌种（灵芝、天麻、黑木耳）项目调研 北斗溪乡山地立体开发项目调研（旅游） 北斗溪乡生态农业产业调研 北斗溪乡生态农业产业调研
四、正文
2014年7月3日，湖南怀化学院2014暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在西区风雨篮球场隆重开启。仪式由院团委书记杨若邻主持，由副院长董正宇讲话和授旗，及团委老师和各系部团总支指导老师及四百余名青年志愿者参加了启动仪式。
首先，由宣传部部部长彭云燕同学代表青年志愿者发言，戴宏功同学带领各志愿者宣誓之词。
然后由副院长董正宇发表讲话。他希望此次三下乡以“勤学修德竞逐梦，明辨笃实勤实践”为主题，要求我们在实践过程中做到知行统一，怀着一颗感恩社会，服务社会的决心离开温室走向群众最需要我们的地方，发挥我们自身存在的价值。我们要谨记自己是存在一个
集体中的个体，所以，在集体中要发扬团结友爱的精神，以求共同成
篇三：三下乡社会实践报告
三下乡社会实践报告
摘要：2011年的7月，作为广外“夏之约”团队，我们到了广东云浮郁南县进行社会实践。走进乡村孩子们的学习和生活，才让我们深刻地感受到了下乡孩子的学习环境还有待改善。
关键字：三下乡、义教、学习与成长、谈心、合作
经过两个多小时的颠簸，来到了郁南县蔡朝锟纪念中学。下了车，看到学校给我的第一感觉是挺好的，环境优美，树木成荫，矮矮的房子，窄窄的马路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静而又充满书香的学校。
第一次与那群孩子见面，他们用怯生生的眼光看着我，腼腆地笑着。我也像个孩子一样不知所措，也笑着尝试与他们聊天。在跟他们聊天中，我了解到蔡朝锟纪念中学还是个不错的学校，该校在郁南县高中学校中是名列第一的，教室里硬件设施还是很好，有些课室甚至还有WI-FI，所以队长有时候会嬉笑说别人来三下乡是吃苦的，我们下乡是享乐的。可是后来的日子中，这句话正确性还在商榷中。
劳累一天，经受各种颠簸后，回到宿舍洗澡。可是后来通知到学生宿舍是没有供应热水的，需要在比较远的饭堂打热水，但那时候饭堂已经关门了，没办法，只有忍受着冷冰冰的水一边尖叫一边洗澡。到了睡觉时候，又闷又热，次日醒来，一身的汗。然后同宿舍的几个人睡眼惺忪，排队洗漱。早餐要快速吃，根本没胃口，感觉味如嚼蜡。吃完后，就要赶到办公室。来到办公室，看见队长那个的表情，我就知道有些不好的事情要发生。
在我们下乡前，学校领导就与当地领导联系好，提供给我们这样一个机会下乡授教。可是当地领导与当地学校没有联系好，而且当地学校领导敷衍了事，没有提前联系好学生，因此只来了十多个学生，他们就是上一年参加过三下乡的那群孩子。面对我们这样庞大的教师队伍，显然学生人数是不够的。于是我们从教务处找来了学生资料，逐一逐一地打电话与学生、家长联系，希望能找到更多的学生，一天下来，我们打电话打得手指也麻木了。
接下来，就是面对无穷无尽的文字，备课、写活动策划书。晚上，我们走在回宿舍的路上，整个校园漆黑一片，气氛很诡异，害得我们急匆匆地跑回学生宿舍。那
一两天，我在思考，一开始就困难重重，条件又恶劣。而我要在这里呆上10天。这10天的日子，我究竟采取怎样的态度面对？是坚持，抑或是放弃？
接下来的几天，写完各种活动策划案后，我都过得迷迷糊糊，有时候呆在办公室里不知道要做些什么，上网、听歌，各种的消遣活动，我在想，我如果这样“沉沦”下去，三下乡究竟有什么意义。到了第4天，终于轮到我去讲课，因为太过相信自己了，没有做好充分地准备，结果在课堂上同学们都无力耷拉着脑袋听我讲课。显然，我讲得太烦闷了。我课后主动地与学生联系，听他们评价我上课表现。他们说有些知识他们已经都懂了，而且他们的老师之前也在课堂上重复地讲过好几次。因为他们将要升上高三，他们想见识多一点，扩大词汇量，而且希望以后我讲课能多插入一些有趣的东西，不要单纯地讲语法和词汇。后来我上课的时候避免了这个问题，虽然效果不是很大，但起码我讲课的表现比第一次的时候进不了。
往后的几天，我一直过得很充实，经过那次聊天后，我懂得了自己应该以怎样的态度面对这次下乡。我不能无所事事，我要主动地走进学生们的内心世界。他们面对着学习的种种压力，肯定有不少的学习烦恼，我要尽我所能地帮助他们，除去他们心中的阴霾。在与他们聊天谈心中，我了解到学生确实有不少烦恼，他们不想跟他们的父母谈心，他们不想让父母担心，只好把烦恼憋在心里，没有主动去解决。我在想，其实这次下乡的真正的意义，并不是在于教会他们多少知识，而是教会他们如何面对生活中的种种烦恼，如何学会想办法主动解决。
接着就是各种的活动，我是负责英语技能大赛的。因为教师人员有限，我们主办的活动又比较多，因此整个策划的活动形式、活动内容、颁奖方式等方面只有我和我的同伴两个人负责。虽然这次活动并不大型，但是从这个活动中同样可以悟出许多道理。比如说如何跟学生们沟通，让他们积极地参与到这个活动中来，如何激发学生们的兴趣，如何控制好会场的气氛等等。而且，最重要的一点是，在于团队的成员打交道中，我学会了如何避免各种分歧，和谐相处，进一步的了解对方，提高了我的团队合作能力和适应能力。
最后那天，我们组织了总结表彰大会。看着学生们一张张纯真而充满青春活力的笑脸，看着他们为我们编排的各种滑稽的节目，真感觉到，他们在这十天里确实学到了不少。有开始的有点腼腆，到后来的青春热情，他们飞扬的自信，就是我们这次下乡的最大的意义。我们不可能在这十天里教会他们多少知识，但是起码在老师
主动与学生沟通联系中可以让他们憧憬大学生活，学会如何面对生活和学习中的种种烦恼。
短短的十天三下乡之旅转眼就结束了，虽然前几天不在状态中，但是转变了态度之后开始对这群充满青春活力的孩子感到念念不舍了。这次下乡让我学到了很多东西。让我学会了与人沟通，怎样处理特殊情况，热别是与陌生人交流的时候，怎样避免那种羞涩感。在活动当中，我认识到了如果以积极热情的态度，即使面对种种的挫折和困难，也会将任务很好地完成。我学会了团队合作，经过这次实践，使我们团队更加熟悉了解彼此，在矛盾中磨合，在问题中成长。在实践中，我们不断结合自己的专业，发挥每个人的特长，认清自己的不足。把理论和实践结合，在实际中学习，在实践中发展，在实践中不断超越自己，向目标迸发。在收获了很多友谊，学生们的热情感染了我，与其说我们去教书，不如我们老师和学生都在学习。虽然我们的条件可能不够刻苦，我们的三下乡也许跟别的队伍不太一样，也但是我们还是为我们的表现感到自豪。只有历经了磨砺，人才会成长，才会有勇气地面对生活的一切。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与学生的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
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