篇一:研修评语
思维导图各部分内容完整,很好的呈现了主题单元的设计意图.
设计详细完整,可操作性强,值得学习。
主题设计活动详细完整,可操作性强。
思维导图设计的环环相扣,内容丰富,思路清晰;活动设计的很详细,可操作性强。 学习了
内容非常详细,丰富多彩,思维导图设计漂亮
主题单元介绍部分设计很细致,值得学习。
主题设计活动详细完整、层次清楚,思维导图清晰漂亮.
非常用心的一份作业,主题设计活动详细完整,可操作性强。思维导图构建条理、清晰.
设计合理、构思巧妙、值得我们学习。
主题单元设计规划合理,符合学生认知 。
实用性较强,激发学生学习的热情和兴趣。学习!
活动内容层层递进,思维导图设计漂亮,
主题单元设计思路严谨、清晰,详略得当。
美观,脉络清晰,整体设立具有可操作性,值得借鉴学习。
思维导图设计合理,内容全面,对评价过程有指导性意义,值得学习。
过程设计的比较全面,清晰、实用。
主题单元的设计合理,思维导图清晰
本次评价量规设计合理,能够从多元化去评价学生,评价过程操作性强,评价方法合理科学,评价方案各要素考虑全面,具体可行,有利于促进学生的成长,思维导图设计合理,内容全面,对评价过程有指导性意义,值得学习。
思维导图设计可以更详实些。
主题单元的设计科学、合理,简洁明了,对学生学习活动的设计到位。
一份非常用心的作业,内容丰富多彩,值得学习借鉴!
内容全面,细致到位。单元评价要素设计新颖、令人眼前一亮。
以能为本,以勤为先,以研为导,以创为先
很用心完成的一份作业,主题设计活动详细完整,可操作性强。思维导图构建条理、清晰。
目标明确,过程清晰,评价适度。
评价量规内容全面,细致到位,内容具体。
评价量规内容全面,思维导图设计精美合理,作业质量挺高。
作业还是下了功夫的,本人认为较好。
评价量规内容详实细腻,学习以后,知道本单元如何教了!
以能为本,以勤为先,以研为导,以创为先
充分体现自己所选主题单元的设计思想,评价要素设置全面细致,评价量规要素内容呈现方式规范,描述细致,具有实效性,值得学习
评价内容详实,学习了!
评价量规内容详实细腻,学习以后,知道本单元如何教了!
思维导图设计精美,评价具体、可操作性强。
作业质量挺高,思维导图制作不错,评价量规详细好用。
以能为本,以勤为先,以研为导,以创为先
内容详细,设计合理,导图设计简洁实用。
思维导图设计精美,评价具体、可操作性强。
思维导图设计合理,量规内容详细,对自主学习有促进作用
评价要素内容细致,评价量规应有针对性。
篇二:我发表的简报评论
? 我发表的简报评论
? 阅读简报,认真反思,变为己有。
? 今天已经是31号啦,可是爱学习的老师们还是没有停下来,只要平
台一天没有关闭,来师们是不放弃的。
? 简报真是百看不厌,看一遍又一遍的收获。
? 一个“磨”字道出了其中反反复复的修改过程及教师的汗水。.在今后的
教学中我将把研修所学所得应用到教学实践中去,更好的做好教育教学工作。
? “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合
体现,能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升“.磨课”磨的是一个人,进步的是一个团队。
? 一定更按照简报上说的把磨课计划改的更理想,更适用,更有价值。 ? 图为并茂,简报做的很详实,有实用价值。
? 小小简报却凝聚了专家和课程开发团队的心血和智慧。我一定要抓住
机会,让研修的思想时时刻刻在身边,努力提高自己的业务水平。 ? 专家的文章,同仁的优秀作业,犹如指路的明灯一样,照亮了我的前行
之路.
? 专家的文章,同仁的优秀作业,犹如指路的明灯一样,照亮了我的前行
之路.
? 简报凝聚了众多老师的智慧,简直是一部教法大全。
? 幸福不是喊口号,幸福不是讲道理。在研修的路上走出幸福感才是硬
道理。
? 一路认真研修,使自己的专业文化水平提高了很多.
? 通过阅读简报使我开阔了视野,增加了见识充实提高了自己。 ? 学习简报获益匪浅,研修让我们共同进步.
? 阅读简报,收获多多,提高了自己的教学素养和教育理念。 ? 让我们携起手来等待磨课的到来,加油研修中的老师们。 ? 简报好,质量高,值得学习。
篇三:2013远程研修指导教师简报
主编:于维涛 王 凯
责编:崔成林 李玉民 李 宁 解 鸣 李 琦
2013年全省中小学幼儿园教师远程研修正式启动
7月3日上午,省教育厅召开全省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议,2013年远程研省教研室副主任高洪德出席会议。各市县教育局分管领导,市、180多个分会场参加了会议。会议由刘全利副处长主持。
张志勇副厅长围绕2013年山东省教师全员远程研修的整体设计、新定位、新探索、新任务与2013年是
2013年的暑期全员集中远程研修要着
张志勇副厅长对2013年的教师
省远程研修项目办执行主任蒋敦杰对2013年山东省远程研修项目整体设计和转型特点进行了
省中小学师训干训中心主任毕诗文就2013年山东省远程研修项目管理工作进行了部署。
刘全利副处长做了大会总结。她强调,2013年全省中小学教师远程培训工作参训人数多,持2013年山东省全员教师远程研修取得圆满成功。
致全体指导教师的一封信
2013年,山东省幼儿园教师远程研修就要拉开序幕了!
在即将开始的远程研修过程中,我们的生命里将有一次充电的感觉,我们的生活将有一次与教
全体指导教师肩负着重要的引领和指导工作,可以说,任重而道远。怎样当才能在这如歌的岁
一、做一位“研究者”。首先要认真学习课程视频的主讲内容,提出引导点、思考点、问题点、
二、做一位“学习者”。思考在先,学习在先,对课程内容力争知其然并知其所以然,对指导
三、做一位“合作者”。团结就是力量,与班主任的合作、与学员老师们的合作,与本地有志
四、做一位“促进者”。要有一种激情,用心灵碰撞心灵,用自己快乐学习的经历感染每一个
五、做一位“帮助者”。三人行必有我师,对学员反映的学习内容、学习心态,及时捕捉,交
六、做一位“评价者”。对学员的学习及时跟进,采取以鼓励为主的多形式、多元化评价。
七、做一位“热心者”。热爱是最好的老师,没有热爱就没有创造。状态比方法更重要。
八、做一位“奉献者”。辛勤的密蜂永远没有烦恼,要用爱心经营教育这份爱的事业。协助班
九、做一位“坚守者”。坚持就是胜利,彩云总在风雨后。要劳逸结合,保持旺盛的精力,坚
十、做一位“成功者”。在成就别人成长的同时成就自己,燃烧生命激情,走向职业幸福。 愿我们一路前行,一路如歌,为了明天的智慧而奔跑吧!
指导教师撰写评语的注意事项
为学员老师的作业写评语,是指导教师的主要工作之一。写好评语既是对指导教师的基本要求,
我们先来欣赏以往中小学课程团队专家的评语,通过我们的咀嚼、品味,也许能明白许多。 没有空洞与敷衍,喜欢陈老师作业完成得这样真实,这样有效。首先,对专家讲座中的内容您(抓不住主干;过场 徐慧颖 给济宁市洸河路小学陈丹丹《走进 伴我专业化成长》的评语。
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”它蕴含的不仅仅是要有一种坚持不懈的毅力,更体现 孙桂香)
程老师的《提高修养,飞得更高》说出了一个青年教师的理想,指明了今后发展的方向。新时