农村义务教育薄弱学校改造计划总体规划

篇一：学校“薄弱学校改造计划”总体规划和年度实施计划

农四师七十七团中学

实施农村义务教育薄弱学校改造工程

总体实施规划和年度实施计划

项目法人：农四师七十七团

填报日期：二0一二年一月四日

农四师七十七团学校“薄弱学校改造计划”

总体规划和年度实施计划

一、团场概况

农四师七十七团位于昭苏盆地中部偏北，北纬42°55′--43°17′，东径80°50′07″--80°57′08 ″ ，海拔1640—3678米，东与新疆昭苏军马场相邻，西接七十六团，南临特克斯河，北部西段以察尔套山与哈萨克斯坦为界，国境线长25.5公里，东段抵中天山克特敏山脊与察布查尔县接壤。地势北高南低。赛因山和阔克托别山横贯中部，把团场分成南北两片，南为农区，北为牧区，东西最长18公里，南北最长43公里，总面积384.89平方公里(折合58万亩)。团部距昭苏县城20公里，距伊宁市208公里。

（一）团场经济和社会发展状况：

2011年全年国内生产总值（现行价）19177万元，同比增长46.2%，其中第一产业9785万元，同比增长71.9%；第二产业4995万元，同比增长24%，第三产业4397万元，同比增长29.4%，团场职均收入2、3万元，团场人均1、7万元。

团场以农业为主,主要种植小麦、油菜等作物，以牧业发展为辅，以发展羊、牛等多种畜牧业。

全团共有14个基层单位。现全团人口7832人，主要由

汉、哈、维、蒙等14个民族组成，少数民族占总人口的 37.68%，其中哈萨克族人口占总人口的30.3 %。全团职工人数2928人，其中少数民族职工800人，占职工总数的27.4%。

2002年以后，国家实施了“二期义教”工程、农村寄宿制学校建设工程以及农村及农村寄宿制奖励工程，改善了办学条件，为团场的经济可持续发展，依法实施免费义务教育，为全面提升素质教育，从而达到科技扶贫，科教兴团，也为戍边富民，发展少数民族经济，促进民族团结，实现现代化农牧团场和谐稳定奠定了扎实的基础。

（二）团场教育概况

学校的基本情况：

2007年9月团场已实现了民、汉合校，实行了一团一校。现有学校1所，在校学生820人，其中小学在校学生551人，初中在校学生269人，民族学生484人，占全校学生人数的59%，寄宿制学生203人。全校共有教学班21个，小学教学班15个，初中教学班6个，其中民族小学教学班4个，初中教学班3个。全校有教职工78人，其中专任教师70人。教师中，中级职称26人，具有本科学历有30人，大专学历43人。

全团学校占地面积69906平方米，建筑面积7807平方米,其中应用于教学的校舍面积为4456平方米；硬化面积1200平方米，绿化面积5125平方米。校园中有教学楼2幢，

学生宿舍楼3幢。校园进行了整体园林规划，学校拥有1个多媒体电教室、2个微机室、1个10台电脑的校园绿色网吧，图书室藏书8831册。

二、学校布局规划情况：

（一）人口变动预测及办学条件面临的问题布局规划

1.人口变动预测规划

2011年，团场总人口7832人，在校生854人，21个教学班，其中小学生588人，15个教学班，初中生266人，6个教学班。根据人口自然增长和团场发展及民、汉合校的状况，至2015年，按6年人口增3.8‰计算，全团总人口增加到7993人，在校生达922人，其中，小学660人，15个教学班，初中297人，6个教学班，2010至2011学校转出学生共计115，团场民族可生三胎、汉族可生二胎、迁移工程、招商引资工程等一系列优惠政策指引下，按团场现行学生数（不含转出及流动）预算，学生人口同比增长数详见下表：

2010-2015年团中学人数增长情况一栏表

至2015年学生增长原因有三：

其一、由于团场少数民族占全团总人数的37.68%，政策性允许少数民族生三胎，少数民族人口年年增高，外来打工者携子女到团场的人数越来越多，团场为进一步加强团场建设逐年吸纳外来大学生、青年志愿者、特设岗位教师前来团场工作，团场干部职工的基数越来越大，在未来几年中，团场的在校生将逐年增加。

其二、今年，国家对边境团场的优惠政策使得在一些弃农外出打工者都纷纷返回团场务农，学生自然增加。

其三、随着国家西部大开发政策实施和国家“三农”政策的进一步落实发展，内地迁入团场务农的也不断增加，其学生也随之增加。

其四、团场的招商引资，在团场建工厂不断的引入外来务工人员。

2．办学条件面临的问题规划

按《农村中小学建设标准》计算：

因七十七团学校是九年一贯制寄宿制学校，全校小学15个班级，初中6个班，全校按《农村全寄宿制初级中学校舍建筑面积指标》21个班级计算，学校建筑总面积应为11025平方米。

篇二：农村义务教育薄弱学校改造计划

陕西省教育厅 陕西省财政厅

关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知

各市（区）教育局、财政局：

为贯彻落实?国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）?（以下简称?教育规划纲要?）及?中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻?国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）?的实施意见?（以下简称?实施意见?）精神，合理配置公共教育资源，切实改善农村义务教育学校学生学习生活条件，深入推进义务教育均衡发展，根据?财政部 教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知?（财教?2011?590号）要求，经研究决定，从2010年起实施农村义务教育薄弱学校改造计划(以下简称薄弱学校改造计划)。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，立足实际，全面启动实施农村义务教育薄弱学校改造计划，集中力量支持解决“农村学校太弱、教学装备短缺、县镇学校太拥挤”等突出问题，逐步缩小校际之间、区域之间、城乡之间教育发展差距，全面推动基本公共服务均等化。

二、目标任务

薄弱学校改造计划的总体目标是：按照国家和我省义务教育阶段学校办学标准的要求，为设施设备短缺的农村义务教育阶段学校配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材；按照农村义务教育学生营养改善计划要求，逐步改善农村学校就餐条件；根据教育规划和现有财力可能，完善农村学校寄宿设施，改善寄宿条件，逐步使县镇学校达到国家规定的班额标准。

薄弱学校改造计划实施期限为2010—2015年，重点支持以下两类项目：第一类是教学装备类项目，具体包括：一是为农村薄弱学校配置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材，提高农村义务教育质量；二是为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平。第二类是校舍改造类项目，具体包括：一是配合实施农村义务教育学生营养改善计划，支持农村学校改善就餐条件或配备必要的餐饮设施；二是支持农村寄宿制学校学生附属生活设施建设，基本满足农村学生特别是留守儿童的住宿需求；三是支持县镇学校扩容改造，逐步解决县镇“大班额”等突出问题。

三、实施原则

（一）科学规划、明确目标。各地要根据经济社会发展实际，结合本地义务教育均衡发展规划，充分考虑城乡统筹发展及城镇化建设规划、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际

需求以及教育资源合理布局等因素，在掌握农村义务教育薄弱学校现状和需求的基础上，从实际出发，遵循缺什么补什么的原则，科学制定总体建设规划和分年度实施方案，明确建设任务和目标。陕南、陕北地区的规划编制要充分与避灾、扶贫移民搬迁规划结合。各地要立足当前，着眼长远，因地制宜地确定项目建设规模，力戒不切实际盲目扩大，全力避免资源浪费和闲置。要妥善处理好集中入学与就近入学的关系，避免因学校撤并出现学生辍学等问题。对少数教育发展规划变动频繁、校点撤并严重违背教育规律的县区，原则上不得纳入项目规划。

（二）统筹兼顾、合理安排。各地要以县（区、市）为单位统筹考虑农村义务教育薄弱学校校舍改造及教学装备配备问题。校舍改造建设类项目要与农村中小学校舍维修改造长效机制、中西部农村初中校舍改造工程（一期）、中小学校舍安全工程、新农村卫生新校园建设工程等建设计划相衔接，已实施的项目不得纳入规划编制范围。布局调整不再保留的学校，原则上不列入改造计划。对于校舍面积总量超标的市县，鼓励通过整合办学资源解决，中省专项资金原则上不支持新增校舍建设。校舍改造类项目要优先改善学生就餐条件，为改善农村学生营养状况提供必要条件，不得集中财力搞“重点校”或“示范校”建设。对于因择校造成的“大班额”问题，原则上不予支持。教学装备类项目要向薄弱学校和薄弱

环节倾斜，特别是音体美器材等，按照课程教学规定要求，实现整体达标。

（三）市县为主、省级奖补。薄弱学校改造计划以市县为主实施。市县教育、财政部门负责编制本地区项目建设规划以及年度实施计划，落实本级投入，并根据省级批复组织实施改造计划。省级统筹整合各类教育投入，审核下达校舍建设项目，统一采购配送仪器设备、图书资料等。省级对市县资金不作统一要求，鼓励市县用足自身财力，加大资金投入，并将市县资金一并纳入规划编报。特别是集中连片特困地区，今年要加大食堂建设投入，为实施国家营养餐计划提供基本条件。省级将把市县资金落实到位和项目进展情况作为工作努力程度在以后分配资金时予以考虑。

（四）明确责任、确保质量。校舍改造建设类项目由县级负责具体实施。各项目县（区）要严格遵守法律法规和有关基本建设程序，按照重点设防类标准实施，建立健全项目管理制度，确保工程质量，提高综合防灾能力，建设项目原则上要确保在1年内完成。各地要积极学习交流，要在有条件的地区因地制宜推广沼气改厕、太阳能利用等资源综合利用方案，应用节能环保技术和材料，建设资源节约型和环境友好型生态校园。教学装备类项目由省教育厅、财政厅在汇总各项目市县实际需求的基础上，严格按照?中华人民共和国政府采购法?等有关法律法规，实行政府采购，确保教学

装备质量；项目县区和学校负责提供图书教室、教学仪器和多媒体教学设备的安装调试条件，配合做好项目的报送和验收等其他有关工作，科学管理，最大限度的发挥投资效益。

（五）加强管理，提高效益。各地要从实际出发，合理规划项目建设规模和工程造价，杜绝不切实际的扩大项目建设规模，保证项目不留资金缺口，建一成一，不留尾巴。要在确保质量的前提下，努力降低建设成本。中省资金只能用于项目建设内容范围之内的各种支出，不得用于修建行政办公用房，严禁将项目资金用于偿还债务或挪作他用。

（六）重在利用、避免浪费。各市（区）教育、财政部门要加强对项目县的监督检查，组织专家队伍对项目方案及实施效果进行评估验收，确保实现政策目标，确保教育资源有效利用。县级教育行政部门和有关学校要加强图书、实验室人员配备，抓好实验教学、图书阅读和信息化手段教学，提高图书、教学仪器设备以及多媒体远程教学设备的利用率。

四、实施范围

（一）项目县区选择。一是重点向集中连片特殊困难地区倾斜，并向贫困地区、革命老区倾斜。二是教学装备类项目县农村义务教育学校图书、教学实验仪器设备、音体美等器材整体没有达到国家基本配备标准的市县。三是校舍改造类项目县纳入全省义务教育学校标准化建设工程总体规划、拟优先解决农村义务教育学校食堂、宿舍等附属设施短缺的

篇三：xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划情况文本说明(最终定稿)

Xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划

（2014—2018年度）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展，全面提高农村义务教育质量，根据全乡2013年义务教育学校达标调查结果，对照义务教育学校办学基本标准，制定xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划和分年度实施方案。

一、基本情况和现状分析

基本情况：xx乡现有26个行政村，59个自然村，人口约4.2

万人。全乡现有初中一处（xx乡一中），小学7处（xx小学、xx小学、xx小学、xx寺小学、xx小学、xx铺小学、xx小学），教学点1处（xx教学点归属xx小学），教学班64个（不含私立），在校中小学生2951人（不含私立），其中寄宿生660人；其中小学生2291人，中学生660人，其中寄宿生660人；目前，全乡义务教育阶段学校共有教职工285人，其中专任教师270人。

现状分析：近几年，全乡校建虽然取得较大成绩，但仍有一些

亟待解决的困难：xx小学、xx小学、xx用房无法按期进行达标建设。xx寺小学、xx小学、xx小学等的校园占地面积不达标。另外xx小学、xx寺小学、xx小学、xx小学等校的校园硬化、绿化、美化还停留在在比较低的水平亟待大力加强。

全乡初中、小学教育教学设施普遍缺乏，各中小学图书、仪器远远没

有达到上级标准，满足不了师生们日益增长的教育教学需求。除xx乡一中、陈胡小学外，其余学校电脑等多媒体现代化教学设施十分老化或很少。音体美器材、教学仪器较少，学生分组实验不能开展，图书数量极为不足，大部分已经老化，新书添置很少，与新课程改革的要求不相适应。

二、发展目标及建设任务

（一）发展目标

按照义务教育学校标准化建设的要求，为农村学校按照省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材；根据教育规划和现有财力情况，改扩建农村义务教育学校寄宿设施，改善寄宿条件；支持乡乡学校扩容改造，逐步使乡乡学校达到国家规定的班额标准。2018年，全乡农村义务教育薄弱学校改造计划全部完成后，所有项目学校基本达到河南省义务教育学校办学基本标准，办学条件将得到极大的改善，为学校办学水平的进一步提高打下基础，也为学校的长远发展奠定坚实的物质基础。

（二）建设任务

2014-2018年，全乡计划各类改造资金1618.5万元，项目77个，涉及8所学校。

1、校舍改造类项目

2014-2018年，计划实施建设项目15个，涉及项目学校7所，总共需资金1289.4万元。具体情况如下：教学及辅助用房建设项目6个，面积6126平方米，需资金869.6万元；厕所项目5个，面积430平方米，需资金49.8万元；综合楼项目3个，面积2350平方米，需

资金340万元；浴室1个，面积230平方米，需资金30万元。

2、教学设施设备类项目

2014-2018年，全乡计划实施教学设施设备类项目共50个，涉

及项目学校8所，总共需资金216.6万元。具体情况如下：课桌椅920套，需资金13.6万元；多媒体远程教学设备19套，需资金26万元；电脑351台，需资金116万元；黑板47块 需金额3.46万元；开水供应设备31台（套），需资金8.92万元；安全监控设施11台（套），需资金40.4万元；消防设施200台（套），需资金2万元；照明设施440台（套），需资金4.4万元；急救箱34（套），需资金0.76万元；其它教学设施1.06万元。

3、其他类项目

2014-2018年，全乡计划实施其他类项目共12个，涉及项目学

校6所，总共需资金112.5万元。具体情况如下：大门项目2个，需资金4.5万元；墙面维护及围墙建设项目共3 个，需资金64.5万。旗台、旗杆项目6个，需资金 3.5 万元；操场硬化项目1个，需资金40万元。

4、以上项目分年度进度安排如下：

（1）2014年度

2014年xx乡共实施各类项目4个，涉及项目学校3 所，总共

需资金356万元。

①校舍改造类项目

2014年，全乡计划实施建设项目4个，涉及项目学校3所，共新建改造校舍2822平方米，总共需资金356万元。具体情况如下：

教学及辅助用房建设项目2个，面积2172 平方米，需资金276万元；厕所项目1个，面积100 平方米，需资金10万元；综合楼项目1个，面积550平方米，需资金70万元；。

②教学设施设备类项目（无）

③其他类项目（无）

（2）2015年度

（无项目）

（3）2016年度

2016年xx乡共实施各类项目17个，涉及项目学校5所，总共

需资金439.5万元。

①校舍改造类项目

2016年，全乡计划实施建设项目4个，涉及项目学校4所，共新建改造校舍2520平方米。总共需资金374万元。具体情况如下：教学及辅助用房建设项目3个，面积2290平方米，需资金344万元；浴池项目1 个，面积230平方米，需资金30万元。

②教学设施设备类项目

2016年，全乡计划实施教学设施设备类项目共13个，涉及项目学校2所，总共需资金65.5万元。具体情况如下：课桌椅300套，需资金4.5万元；电脑160台，需资金48万元；开水供应设备9台（套），需资金4.4 万元；安全监控设施2台（套），需资金4.4万元；消防设施50台（套），需资金0.5万元；照明设施250台（套），需资金2.5万元；急救箱20（套），需资金0.4万元；其它类教学设施0.8万元。

③其他类项目（无）

（4）2017年度

2017年xx乡共实施各类项目43个，涉及项目学校6所，总共需资金381.4万元。

①校舍改造类项目

2017年全乡计划实施建设项目5个，涉及项目学校5所，共新建改造房舍1030平方米，总共需资金144.8万元。厕所项目4个，面积330平方米，需资金39.8万元；综合楼项目1个，面积700平方米，需资金105万元。

②教学设施设备类项目

2017年，全乡计划实施教学设施设备类项目共28个，涉及项

目学校5所，总共需资金125.1万元。具体情况如下：课桌椅520套，需资金7.6万元；多媒体远程教学设备12套，需资金16万元；电脑160台，需资金59万元；黑板47块，需资金3.46万元；开水供应设备19台（套），需资金4.22万元；安全监控设施8台（套），需资金32万元，消防设施70台（套），需资金0.7万元；照明设施170台（套），需资金1.7万元；急救箱8（套），需资金0.16万元；其它类教学设施0.26万元。

③其他类项目

2017年，全乡计划实施其他类项目共11 个，涉及项目学校5所，总共需资金111.5万元。具体情况如下：旗台、旗杆项目5个，需资金2.5万元；教学楼粉刷项目1个，需资金30万元；围墙建设项目2个，长803米，需资金34.5万元；大门项目2个，需资金4.5万元；

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