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分析在国民收入账户中,以下不同情况的区别是什么

来源:免费论文网 | 时间:2016-10-18 16:27:02 | 移动端:分析在国民收入账户中,以下不同情况的区别是什么

篇一:2015年秋季宏观经济学作业

2015秋宏观经济学作业

单选题

1. 2015年秋季学期经济类专业 《宏观经济学》作业 要求: 1、鼓励独立完成作业,严惩抄袭。慎交作业,责任自负。 2、每章标题括号里为对应的视频课件的章节。 3、主观题鼓励独立思考,不要求和教材完全对应。抓住重点即可,不鼓励死记硬背! 4、题目的要点,需要展开说明,若没有展开说明,将被扣分。 5、希望大家认真对待作业,按时完成作业。 以下各项中哪个不是阿贝尔和勃南克在1992年总结的美国经济波动的特征事实(B)(第一章,视频教学课件第1-6讲)

A : 实际利率是非周期性的。

B : 通货膨胀率和名义利率是逆周期的,而且是滞后的

C : 就业是顺周期的,失业是逆周期的。

D : 货币供给和股票价格是顺周期的,而且是超前的。

2. 下列各项,计入国民生产总值的有(C)。(第二章,视频教学课件第7-9讲) 填空题 : 填空题

A : 拍卖唐伯虎画作获得的收入

B : 出售国库券获得的收入

C : 晚上为邻居照看小孩获得的收入

D : 以上均正确

3. 当经济出现膨胀缺口时,以下可以使经济达到充分就业均衡水平的措施有

(D)(第三章,视频教学课件第10-18讲)

A : 增加自发消费

B : 增加计划投资

C : 提高边际消费倾向

D : 增加进口

4. 利率和收入的组合点出现在IS曲线的左下方,LM曲线的右下方区域中,则表示(D)(第四章,视频教学课件第19-25讲)

A : 投资小于储蓄,且货币需求小于货币供给

B : 投资小于储蓄,且货币供给小于货币需求

C : 投资大于储蓄,且货币需求小于货币供给

D : 投资大于储蓄,且货币需求大于货币供给

5. 当经济处于萧条状态时,政府应采取哪些财政政策(A)(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A : 增加公共支出

B : 发行国债

C : 增加税收

D : 降低利率

6. 假设政府想增加投资但保持产出不变,在IS-LM模型中货币政策与财政政策应如何配合才能实现这一目标(B)(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A : 宽松的货币政策,宽松的财政政策

B : 宽松的货币政策,紧缩的财政政策

C : 紧缩的货币政策,宽松的财政政策

D : 紧缩的货币政策,紧缩的财政政策

7. 当经济中只存在(B)时,该经济被认为实现了充分就业。(第六章,视频教学课件第38讲)

A : 摩擦性失业和季节性失业

B : 摩擦性失业和结构性失业

C : 结构性失业和季节性失业

D : 周期性失业

8. 在名义工资增长率—失业率的坐标轴体系中,以下哪种菲利普斯曲线形式是凯恩斯主义所强调的短期情形(C)。(第七章,视频教学课件第39-44讲)

A : 向右下方倾斜的菲利普斯曲线

B : 垂直的菲利普斯曲线

C : 水平的菲利普斯曲线

D : 向右下方倾斜的菲利普斯曲线

9. 以下是解释实际工资粘性的理论有:(A)(第七章,视频教学课件第39-44讲)

A : 效率工资论

B : 局内人-局外人理论

C : 长期合同理论

D : 隐性合同论

10. 货币主义者认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系

(A)。 (第八章,视频教学课件第45-47讲)

A : 只存在于短期

B : 只存在于长期

C : 在短期与长期均存在

D : 在短期和长期均不存在

11. 理性预期学派认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系

(A)。(第八章,视频教学课件第45-47讲)

A : 只存在于短期

B : 只存在于长期

C : 在短期与长期均存在

D : 在短期和长期均不存在

多选题

1. 以下哪些是属于经济波动根源中的政策支出工具(AD)(第三章,视频教学课件第10-18讲)

A : 政府购买支出

B : 自发税收

C : 自发消费

D : 转移支付

2. 以下属于货币政策工具的是(ABD)(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A : 法定存款准备金率

B : 投资津贴政策

C : 公开市场业务

D : 再贴现率

简答题

1. 分析在国民收入账户中,以下不同情况的区别是什么?(第二章,视频教学课件第7-9讲) (1)学校为教师统一购买电脑和学校为教师额外支付收入并要求其用于购买同样的电脑。 (2)雇佣配偶打扫房屋并给其支付,而不是像过去那样让其无偿做这此事情。 (3)决定购买一辆国产汽车,而不是一辆德国产的汽车,假设两种汽车的价格是完全相同。

答:(1)学校为教师统一购买电脑属于固定资产投资支出,应计入I;而教师拿到学校支付的收入去购买电脑属于个人的消费支出,应计入C。(2)雇佣配偶打扫房屋属于市场交易行为,可以计入GDP;而无偿打扫并进入市场交易,不计入GDP。(3)购买国产车属于个人的消费支出,应计入C;而购买德国产的汽车属于进口支出,应计入M;而GDP=C+I+(X-M),前者导致GDP的增加,后者导致GDP的减少。

2. 假定你是一个全国人大代表,你在人民代表大会召开前写了一个提案,希望吧养老金和通货膨胀指数挂钩,即按照生活费用自动调节养老金的发放额,使其指数化。你倾向于用CPI还是GDP缩减指数的上涨率进行计算?为什么?(第二章,视频教学课件第7-9讲)

答:应采用消费品价格指数CPI。原因:养老金是用来维持老年人的正常生活,主要用于日常消费。比较两者的定义可知,CPI衡量的是代表消费者购买的固定的一篮子的商品和劳务的成本,CPI开叉的对象种类与人们日常消费品的种类相近,考察的对象数量不变,这样CPI就能真是的反映生活费用的涨落。养老金与CPI挂钩就能在实际生活费用上涨之时,使发放的养老金数量也随之上涨,从而确保老年人的生活不因物价上涨而恶化,使老年人能够维持正常而轻松的生活。

3. 有时候一些西方经济学家断言,将一部分国民收入从富者手中转移给贫穷者,将提高总收入水平,你认为他们的理由是什么?(第三章,视频教学课件第10-18讲)

答:一般而言,富者的边际消费倾向低,而贫穷者的边际消费倾向高。因为贫穷者收入低,为维持基本生活水平,他们的消费支出在收入中的比重必然大于富者。因而,将一部分国民收入从富者手中转移给贫穷者,可以提高整个社会

的边际消费倾向,从而提高整个社会的总消费支出水平,于是总收入水平也会随之提高。

4. 乘数的定义、求解方法和发生作用的前提条件。(第三章,视频教学课件第10-18讲)

答:⑴乘数的定义:乘数是一个边际量,它衡量当一个或多个自变量化的时候,导致的因变量的变化程度。⑵求解乘数的方法:①等比数列求和法;②图形法;③求偏导法;⑶乘数发生作用的前提条件:①经济处于萧条中,存在一定数量可用的闲置资源;②边际消费倾向小于1。

5. 决定IS曲线斜率的因素有哪些?(第四章,视频教学课件第19-25讲) 答:IS曲线为,斜率表示为,其中,为边际消费倾向,为税率,为投资的利率弹性。(1)投资的利率弹性。投资利率弹性增加,横轴截距不变的情况下纵轴截距变小,IS曲线变得更加平潭;反之反然。(2)税率。税率下降,纵轴截距不变的情况下横轴截距变大,IS曲线变得更加平坦;反之反然。

6. 决定LM曲线斜率的因素有哪些?(第四章,视频教学课件第19-25讲) 答:(1)货币需求的收入弹性。当货币需求的收入弹性上升,在纵轴截距不变的情况下横轴截距变小,LM曲线变得更加陡峭,反之反然。(2)货币需求的利率弹性。当货币需求的利率弹性下降,在横轴截距不变的情况下纵轴截距变小,LM曲线变得更加平坦,反之反然。

7. 简述凯恩斯货币需求理论的三大动机及其流动偏好陷阱。(第四章,视频教学课件第19-25讲)

答:凯恩斯认为,人们的交易动机、预防动机和投机动机构成了对货币的需求。交易动机用来应付日常交易的需要。由于收入与支出有时滞,因此人们需要保留一部分货币在手中,以应付日常交易的需要。预防动机是由于未来收入和支出的不确定性,人们需要保留一部分货币在手中以对付不能预料的收入延期和支出增加。这两者可以统称为交易动机的货币需求。投机动机的货币需求来自于人们转换资产组合以获得最大收益的动机。 流动性陷阱是指在利率很低的时候,人们对持有货币有很强的偏好,政府增发多少货币,人们就会持有多少货币。在这种情况下,货币政策是失效的。(或者回答流动偏好陷阱是指对于一条水平的LM曲线,不论增发多少货币,人们就会持有多少货币,人们对货币的需求与货币供给是同步增加的,不可能通过增发货币来降低利率,因而此时货币政策是失效的。)

8. 什么是自动稳定器?是否边际税率越高,个人所得税的自动稳定器作用越大?(第五章,视频教学课件第26-37讲)

答:自动稳定器是指设立之后无须改变就可以自动发挥作用,调节收入波动的幅度,税收制度以及转移支付制度都具有自动稳定器的作用。当经济衰退时,国民产出水平下降,个人收入减少,政府税收会自动减少,留给人们的个人可支配收入也会自动少减少一些,从而使消费和需求也自动的少下降一些,边际税率越高,此幅度越大,从而抑制衰退的的作用也越大;反之,当经济繁荣时,政府税收会自动增加,个人可支配收入也会自动少增加一些,从而使消费

和需求也自动的少增加一些,边际税率越高,此幅度越大,从而起到抑制通货膨胀的作用。所以,边际税率越高,税收作为自动稳定器的作用越大。

9. 解释货币供给增加为什么使得国民收入在短期内上升?(请说明理由)(第五章,视频教学课件第26-37讲)

答:①货币供给增加,使得货币市场供大于求,利率下降;②利率的下降使得产品市场上的企业投资增加;③投资是构成总需求的一部分,产品市场的总需求增加;④总需求觉得总产量,进而使得均衡的国民收入增加。

10. 简述理性预期的含义及其优缺点。(第八章,视频教学课件第45-47讲) 答:(1)当对经济变量的主观预期等于基于同样信息条件的数学期望时,这种预期就是理性预期。(2)优点:追求利益最大化的经济主体总会用其所有,尽其所能,不存在信息浪费;预期的形成内生于经济模型,取决于模型的形式。

(3)缺点:很难求出理性预期解。

计算题

1. 经济社会生产三种产品:食物、住房和娱乐。它们在2014和2015年的产量

求(若有小数,请四舍五入到小数点后两位): (1) 分别计算2014年和2015年的名义GDP。 (2) 以2014年为基期,2015年的实际GDP为多少? (3) 以2014年为基期,计算2015年的GDP平减指数。 (4) 以2014年为基期,计算2015年的消费品价格指数。

答:(1)2014年名义GDP:5*14+3*10+4*5=120

2015年名义GDP:6*15+4*20+3*6=188

(2)2015年实际GDP:6*14+4*10+3*5=139

(3)2015年GDP平减指数:188/139*100=135.25

(4)2015年的CPI:(14*6)/(14*5)*100=120

2.假设消费函数C=100+0.8Yd,投资I=50,政府购买支出G=200,政府转移支付TR=62.5,税率t=0.25 (1)求均衡收入。 (2)求投资乘数、政府购买支出乘数、转移支付乘数。 (3)假定达到充分就业所需要的国民收入为1200,试问如果通过增加政府购买来实现这个充分就业的国民收入,需要多少数额?

篇二:北京大学15秋《宏观经济学》作业

作业ID:82702

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1.

2015年秋季学期经济类专业

《宏观经济学》作业

要求:

1、鼓励独立完成作业,严惩抄袭。慎交作业,责任自负。

2、每章标题括号里为对应的视频课件的章节。

3、主观题鼓励独立思考,不要求和教材完全对应。抓住重点即可,不鼓励死记硬背!

4、题目的要点,需要展开说明,若没有展开说明,将被扣分。

5、希望大家认真对待作业,按时完成作业。

以下各项中哪个不是阿贝尔和勃南克在1992年总结的美国经济波动的特征事实()(第一章,视频教学课件第1-6讲)

A.A.实际利率是非周期性的。

B.B.通货膨胀率和名义利率是逆周期的,而且是滞后的

C.C.就业是顺周期的,失业是逆周期的。

D.D.货币供给和股票价格是顺周期的,而且是超前的。

2.下列各项,计入国民生产总值的有()。(第二章,视频教学课件第7-9讲)

A.A.拍卖唐伯虎画作获得的收入

B.B.出售国库券获得的收入

C.C.晚上为邻居照看小孩获得的收入

D.D.以上均正确

E.填空题.填空题

3.当经济出现膨胀缺口时,以下可以使经济达到充分就业均衡水平的措施有()(第三章,视频教学课件第10-18讲)

A.A.增加自发消费

B.B.增加计划投资

C.C.提高边际消费倾向

D.D.增加进口

4.利率和收入的组合点出现在IS曲线的左下方,LM曲线的右下方区域中,则表示()(第四章,视频教学课件第19-25讲)

A.A.投资小于储蓄,且货币需求小于货币供给

B.B.投资小于储蓄,且货币供给小于货币需求

C.C.投资大于储蓄,且货币需求小于货币供给

D.D.投资大于储蓄,且货币需求大于货币供给

5.当经济处于萧条状态时,政府应采取哪些财政政策()(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A.A.增加公共支出

B.B.发行国债

C.C.增加税收

D.D.降低利率

6.假设政府想增加投资但保持产出不变,在IS-LM模型中货币政策与财政政策应如何配合才能实现这一目标()(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A.A.宽松的货币政策,宽松的财政政策

B.B.宽松的货币政策,紧缩的财政政策

C.C.紧缩的货币政策,宽松的财政政策

D.D.紧缩的货币政策,紧缩的财政政策

7.当经济中只存在()时,该经济被认为实现了充分就业。(第六章,视频教学课件第38讲)

A.A.摩擦性失业和季节性失业

B.B.摩擦性失业和结构性失业

C.C.结构性失业和季节性失业

D.D.周期性失业

8.在名义工资增长率—失业率的坐标轴体系中,以下哪种菲利普斯曲线形式是凯恩斯主义所强调的短期情形()。(第七章,视频教学课件第39-44讲)

A.A.向右下方倾斜的菲利普斯曲线

B.B.垂直的菲利普斯曲线

C.C.水平的菲利普斯曲线

D.D.向右下方倾斜的菲利普斯曲线

9.以下是解释实际工资粘性的理论有:()(第七章,视频教学课件第39-44讲)

A.A.效率工资论

B.B.局内人-局外人理论

C.C.长期合同理论

D.D.隐性合同论

10.

货币主义者认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系()。

(第八章,视频教学课件第45-47讲)

A.A.只存在于短期

B.B.只存在于长期

C.C.在短期与长期均存在

D.D.在短期和长期均不存在

11.

理性预期学派认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系()。

(第八章,视频教学课件第45-47讲)

A.A.只存在于短期

B.B.只存在于长期

C.C.在短期与长期均存在

D.D.在短期和长期均不存在

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12.以下哪些是属于经济波动根源中的政策支出工具()(第三章,视频教学课件第10-18讲)

A.A.政府购买支出

B.B.自发税收

C.C.自发消费

D.D.转移支付

13.

以下属于货币政策工具的是()(第五章,视频教学课件第26-37讲)

A.A.法定存款准备金率

B.B.投资津贴政策

C.C.公开市场业务

D.D.再贴现率

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14.

分析在国民收入账户中,以下不同情况的区别是什么?(第二章,视频教学课件第7-9讲)

(1)学校为教师统一购买电脑和学校为教师额外支付收入并要求其用于购买同样的电脑。

(2)雇佣配偶打扫房屋并给其支付,而不是像过去那样让其无偿做这此事情。

(3)决定购买一辆国产汽车,而不是一辆德国产的汽车,假设两种汽车的价格是完全相同。 --------------------------------------------------------------------------------

15.假定你是一个全国人大代表,你在人民代表大会召开前写了一个提案,希望吧养老金和通货膨胀指数挂钩,即按照生活费用自动调节养老金的发放额,使其指数化。你倾向于用CPI还是GDP缩减指数的上涨率进行计算?为什么?(第二章,视频教学课件第7-9讲) --------------------------------------------------------------------------------

16.有时候一些西方经济学家断言,将一部分国民收入从富者手中转移给贫穷者,将提高总收入水平,你认为他们的理由是什么?(第三章,视频教学课件第10-18讲)

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17.

乘数的定义、求解方法和发生作用的前提条件。(第三章,视频教学课件第10-18讲) --------------------------------------------------------------------------------

18.决定IS曲线斜率的因素有哪些?(第四章,视频教学课件第19-25讲)

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19.决定LM曲线斜率的因素有哪些?(第四章,视频教学课件第19-25讲)

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20.简述凯恩斯货币需求理论的三大动机及其流动偏好陷阱。(第四章,视频教学课件第19-25讲)

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21.什么是自动稳定器?是否边际税率越高,个人所得税的自动稳定器作用越大?(第五章,视频教学课件第26-37讲)

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22.解释货币供给增加为什么使得国民收入在短期内上升?(请说明理由)(第五章,视频教学课件第26-37讲)

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23.简述理性预期的含义及其优缺点。(第八章,视频教学课件第45-47讲)

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24.

计算(第二章,视频教学课件第7-9讲)一经济社会生产三种产品:食物、住房和娱乐。它们在2014和2015年的产量和价格如下:

2014

2014

2015

2015

产量

价格

产量

价格

食物

5

14

6

15

住房

3

10

4

20

娱乐

4

5

3

6

求(若有小数,请四舍五入到小数点后两位):

(1)分别计算2014年和2015年的名义GDP。

(2)以2014年为基期,2015年的实际GDP为多少?

(3)以2014年为基期,计算2015年的GDP平减指数。

(4)以2014年为基期,计算2015年的消费品价格指数。

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25.

计算(第三章,视频教学课件第10-18讲)假设消费函数C=100+0.8Yd,投资I=50,政府购买支出G=200,政府转移支付TR=62.5,税率t=0.25

(1)求均衡收入。

(2)求投资乘数、政府购买支出乘数、转移支付乘数。

(3)假定达到充分就业所需要的国民收入为1200,试问如果通过增加政府购买来实现这个充分就业的国民收入,需要多少数额?

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26.

(第四章,视频教学课件第19-25讲)假设货币需求为:L=Y-100R,货币供给量为:M=2000,价格水平P=2,消费函数为:C=100+0.8Yd,投资函数为:I=500-20R,税收T=100,转移支付TR=150,政府购买支出G=200。

(1)请写出本题的IS曲线表达式。

(2)请写出本题的LM曲线表达式。

(3)计算均衡利率、国民收入水平和均衡投资水平。

(4)如果政府购买支出增加了200,计算挤出效应。

(5)请写出本题的AD曲线表达式。

篇三:经济学原理作业二参考答案

经济学原理

作业二

一、名词解释

1、国民生产总值(GNP):国民生产总值是指一国一年内所生产的最终产品(包括产品与劳务)的市场价值的总和。

2、消费价格指数(CPI):消费物价指数又称零售物价指数,是衡量各个时期居民个人消费的商品和劳务零售价格变化的指标。

3、政府转移支付:政府或企业无偿地支付给个人或下级政府,以增加其收入和购买力的费用。他是一种收入再分配的形式。

4、潜在国内生产总值:是指一国在一定时期内可供利用的经济资源在充分利用的条件下所能生产的最大产量。也就是该国在充分就业状态下所能生产的国内生产总值。这里的GDP就反应了在该时期内的最大产出能力。

5、GDP紧缩指数(平减指数):GDP的价格,该价格指数用于衡量GDP各组成部分相对于基年的平均价格。

6、个人可支配收入(PDI):一个国家一年内个人可以支配的全部收入

7、凯恩斯陷阱:是指当一段时间内即使利率降到很低水平,市场参与者对其变化不敏感,对利率下调不再做出反映。导致货币政策失效。

8、公开市场业务水平:中央银行在金融市场上买进或卖出政府债券,以实施宏观货币政策的活动。

二、选择题

1、下列哪一项不列入国内生产总值的核算?(B)

A、出口到国外的一批货物B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金

C、经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金 D、保险公司收到一笔家庭财产保险费

2、在国民收入核算体系中,计入GNP的政府支出是指(D)

A、政府购买物品的支出 B、政府购买物品和劳务的支出加上政府的转移支付之和

C、政府工作人员的薪金和政府转移支付之和 D、以上说法均不准确

3、国民收入是指(D)

A、一个国家一年内用于生产的各种生产要素所得到的全部收入 B、

工资、利息、利润和租金的总和 C、国民生产净值减去间接税

D、以上答案都正确

4、下面不属于总需求的是(B)

A、政府支出 B、税收 C、消费D、投资

5、在三部门经济中,如果用支出法来衡量,GNP等于(B)

A、消费+投资 B、消费+投资+政府支出

C、消费+投资+政府支出+净出口D消费+投资+政府支出 +出口

6、开放经济中,对本国产品的总需求是(A)

A、C+I+G+(X-M) B、I+G+XC、C+I+G+X D、C+I+G

7、消费者储蓄增多而消费支出减少,则(B)

A、GDP将下降,但储蓄将不变 B、GDP将下降,但储蓄将上升

C、GDP和储蓄都将下降 D、GDP不变,但储蓄下降

8、在消费曲线的收支相抵点上(A)

A、收入等于消费 B、收入等于储蓄C、消费等于储蓄

D、消费等于投资

9、下列属于内在稳定器的项目是(B)。

A 、政府购买 B 、税收

C 、消费D、 政府公共工程支出

10、紧缩性货币政策的运用会导致(C)。

A、 减少货币供给量,降低利率;B、 增加货币供给量,提高利率;

C、 减少货币供给量, 提高利率;D、 增加货币供给量,提高利率

11、通货是指(A)

A 、铸币、纸币 B、储蓄存款

C 、活期存款D、定期存款

12、失业率是指(A)

A、失业人数占劳动力总数的百分比 B、失业人数占整个国家人口数的百分比

C、失业人数占就业人口数的百分比 D、失业人数占劳动力资源的百分比

13、当经济中存在失业时,应采取的财政政策是(C)

A、减少财政支出;B、提高个人所得税;C、增加政府支出;D、提高公司所得税

14、如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时,收入水平会

(B)

A、不会;B、增加;C、减少;D、不相关

15、如果个人收入等于570美元,而个人所税等于90美元,消费等于430美元,利息支付总额为10美元,个人储蓄为40美元,个人可

支配收入则等于(B)

A、500美元 B、480美元 C、470美元 D、400美元

三、判断题

1、(√)住宅建筑是消费者的耐用品,在国民收入账户中,被作为消费者支出处理。

2、(×)一般而言,出口减少国民收入,而进口创造国民收入。

3、(×)用作糕点厂作面包的面粉和居民在家吃的面粉都应计入国民生产总值中。

4、(×)电器是消费者的耐用品,在国民收入核算账户中,被作为投资支出处理。

5、(√)净投资增加,会使一个国家的资本存量增加。

6、(×)对于一国而言,拉动经济增长的三驾马车是消费(C)、投资(I)、进口(M)。

7、(√)存在通货膨胀时,名义GDP>实际GDP,存在通货紧缩时,名义GDP<实际GDP。

8、(×)当经济处于均衡时,边际消费倾向一定等于边际储蓄倾向。

9、(√)边际消费倾向和边际储蓄倾向之和等于一。

10、(×)充分就业和物价稳定是一致的,只要达到了其中一项,也就实现了另一项。

四、分析说明题

1、能否说某公司生产的汽车多卖掉一些时比少卖掉一些时,GDP就增加多一些?

答:不能,该公司对GDP创造的作用表现是他在某年生产了多少汽车,而不是卖掉了多少汽车。多卖掉一些还是少卖掉一些,只会使存货投资多一些还是少一些。这样不会使GDP发生变化。

2、为什么人们购买债券和股票从个人来说算是投资,但在经济学上不能称为投资?

答:经济学上所讲的投资是增长或更换资本市场的支出。即购买厂房、设备和储货行为。而人们购买股票和债券只是一种证券交易活动,并不是实际生产经营活动。人们购买股票和债券是一种产权转移活动,并不是实际生产经营活动。因而不属于经济学意义上的投资活动,也不计入GDP。当公司从人们手中取得售出债券和股票的货币资产去购买厂房和机器设备才叫投资活动

3、在下列两项中每一项所发生的情况在国民收入核算中有何区别?

(1)一个企业为经理买一辆小汽车或这个企业给这位经理发一笔额外报酬让他自己买一辆小汽车。

答:这个企业给这个经理买辆小汽车要作为投资计入GNP,而这个企业给这个经理发一笔额外报酬让他自己买小汽车在国民收入核算中要作为消费计入GNP。

(2)你决定买国产品消费而不是买进口货消费。 答:假如一个消费者买本国生产的轿车消费,则该购买支出要计入GNP。若购买进口轿车消费,则该消费支出要作为进口从GNP中扣除。

4、我们是否可以根据产品的性质来判断它是最终产品还是中间产品?例如是否可以说:“面包一定是最终产品,面粉一定是中间产品。” 答:不可以。首先最终产品是最后供人们使用的产品。中间产品是在以后的生产阶段中作为投入的产品。在实际经济中许多产品既可以作为最终产品使用,又可以作为中间产品使用。要区分哪些是最终产品哪些是中间产品是很困难的。题中的面粉如做成面包则是中间产品,但如果直接供消费者消费则是最终产品。因此不能一概而论。

五、简述题

1、国民收入核算的五个总量指标及其关系如何? 答:国民收入核算中除了国民生产总值之外还有另外四个重要的总量,即国民生产净值(NNP)、国民收入(NI)、个人收入(PI)、个人可支配收入(PDI)、国民收入核算中这五种总量的关系是:GNP-折旧=NNP;NNP-间接税=NI;PI-个人所得税=PDI=消费+储蓄;NI-公司未分配利润-企业所得税+政府给居民户的转移支付+政府向居民支付的利息=PI

2、简述GNP与GDP的区别与联系。

答:区别:统计标准不一样,GDP是指在一定时期内(一个季度或一年)一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值。GNP是指一个国家(地区)所有常驻机构单位在一定时期内(年或季)收入初次分配的最终成果。

联系:GDP大于GNP,表示有资本输入。GDP小于GNP表示有资本输出。

3、举例说明在GDP核算中,是怎样避免重复计算的?

答:GDP是指一年内在本国领土所生产的最终产品的价值总和,但由于在实际经济中要区分哪些是最终产品,哪些是中间产品是非常困难的。甚至有些产品如煤炭等既可以作为最终产品也可以作为中间产品。为了避免重复计算就采用增值法,即只计算在生产各阶段上所增加的价值,就不会造成重复计算了。

4、说明两部门经济的收入恒等关系。

答:在国民收入核算体系中,存在的储蓄投资恒等式完全是根据储蓄和投资的定义得出的。根据定义:国内生产总值等于消费加投资,国民总收入等于消费加储蓄。国内生产总值又总等于国民总收入。这样才有了储蓄恒等于投资的关系。这种恒等关系就是两部门经济的总供给(C+S)和总需求(C+I)的恒等关系。只要遵循储蓄和投资的这些定义,储蓄和投资就一定相等。而不管经济是否充分就业或通货膨胀即是否均衡,但这一恒等式并不意味着人们愿意的或者说事前计划的储蓄总会等于企业想要有的投资。在实际生活中,储蓄和投资的主体及动机都不一样。这就会引起计划投资和计划储蓄的不一致,形成总需求和总供给的不平衡。引起经济扩张和收缩。分析宏观经济均衡使所讲的投资要等于储蓄,是指只有计划投资等于计划储蓄时才能形成经济的均衡状态。这和国民收入核算中的实际发生的投资总等于实际发生的储蓄这种恒等关系并不是一回事情。

5、比较实际GDP 与名义GDP。

答:名义GDP是以当年价格计算的,而实际GDP是参照一个基期进行换算的。名义GDP是以现行市场价格计算的既定时期国内总产品和服务的价格总和,实际GDP是指在相同的价格或货币值保持不变的条件下,不同时期所生产的全部产出的实际价值。 实际GDP=名义GDP/GDP折算指数(即价格总水平)

6、说明四部门经济的收入恒等关系。 答:在四部门经济中,总需求不仅包括居民户的消费需求、厂商的投资需求与政府的需求,而且还包括国外的需求。国外的需求对国内来说就是出口,所以可以用出口来代表国外的需求。这样:总需求=消费+投资+政府支出+出口。如果以X代表出口,则可以把上式写为AD=C+I+G+X。四部门经济的总供给中,除了居民户供给的各种生产要素和政府的供给外,还有国外的供给。国外的供给对国内来说就是进口,所以可以用进口来代表国外的供给。这样:


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