篇一：幼儿绘画活动——风筝涂鸦
幼儿绘画活动 ——风筝涂鸦
一、活动时间： 14：45—16：00
二、地点：一中操场（场外）
三、活动限定人数：20个家庭组
四、活动流程：
1、14：15-14：40，场外接待人员接待到场的家长与小朋友，签到写名帖， 穿上围兜
2、：14：45—14:50由一位老师带队引导家长与小朋友进入活动地点，并维持秩序。
3、15：00-15：50，幼儿绘画时间。进场后，活动开始。
（1）导入活动：
Betty老师引出涂鸦的意义与本次绘画的内容。
教师解说：春天是个万物复苏的季节，周围全是一派生机勃勃的景象。在这么一个晴朗的好天气里，爸爸妈妈们可以带着小朋友一起来到户外进行活动，透透气，而放风筝是最好的选择。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝亦是一项群体性较强的户外运动。现在就让爸爸妈妈带着小朋友进行一场美好的日光浴与空气浴吧。
Betty老师这里有一个很大很大的风筝。可是它并不开心，因为一场大雨把它漂亮的花衣裳给冲洗掉了。今天，我们大家一起先给风筝穿上美丽的衣裳，再一起放风筝，好吗？
（2）亲子操作：全体家长与小朋友齐上阵，铺来画布，分发颜料，画笔，也可用手指手掌绘制。开始进行绘画环节。一家庭组选择一角。
（3）展示时间：完成绘画。家长鼓励小朋友说明自己的涂鸦内容。 最后签名与画布上，全体合影。
（4）游戏环节：我们的大风筝终于穿上美丽的衣裳了。现在，我们可以一起开始放风筝吧。 （老师分发风筝，让家长协助小朋友组装风筝，）开始放风筝~~
4．15:55-16:00，全体合影。活动结束
篇二：大班美术活动《美丽的风筝》
大班美术活动《美丽的风筝》
活动目标：
1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。
2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种方式制作风筝面。
3.引导幼儿相互合作装饰风筝，培养幼儿对风筝的热爱之情。
重点：发挥想象，大胆创造，装饰风筝面。
难点：懂得风筝左右对称的特点。
活动准备：
1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。
3、创作风筝所需材料：白卡纸，蜡笔，水彩笔、彩色卡纸，皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。
活动过程：
（一）导入：猜谜语引出风筝
1、小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。（播放ppt）
2、谜语：
天上一只鸟，用线拴的牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘。 （风筝）
小朋友，好聪明呀！一下子就猜出来了。（播放ppt）
请仔细的想一想，什么东西飞在天上，要用绳子拴着，不怕风，害怕雨。
3、小朋友见过风筝吗？（见过）见过什么样的风筝？请你描述一下它的样子。
（二）基本过程：
1、参观风筝展览会。
（1）听说今天有风筝展览，让我们去看看吧。（播放ppt）好漂亮的风筝呀！请小朋友欣赏一下，看看它们是什么样子的？（幼儿欣赏）
（2）提问： 1、你看到有什么风筝？（燕子、脸谱、鱼、狗）它们有什么不同？（形状，颜色，图案）
2、你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这个风筝？
2、感知风筝特点
（1）对称的特点
师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？（播放ppt）（风筝的面、骨架、尾巴，拴的线，线轴。）
师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，（播放ppt）它的左右两边有什么特点？ （图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的，也有不对称的，看旁边这个风筝。
（2）、感知造型特点
师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，都有一个特点，都是平面的。
师:风筝的造型很多，（播放ppt）除了平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。
（三）大胆想象，制作风筝面。
1、讲明要求，分成三组。
师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？（想）制作风筝有很多步骤，由于时间关系，我们今天就来制作风筝面。
师:我们分三组进行制作，第一组：绘画风筝，请小朋友画自己喜欢的风筝。 第二组：装饰风筝，请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。
第三组：涂色风筝，请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。
请小朋友自愿选择分组，搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做，请安静，小手放腿上。明确三组的制作内容。
2、幼儿制作，教师指导。（音乐1）
四、点评作品，参加展览会
1、请三位小朋友（每组一位）上台来，结合颜色、图案、线条进行点评。
2、请五六位小朋友（每组一两位）上台来，请其他小朋友进行点评。
3、今天制作风筝面就到这里，请小朋友将用过的水彩笔，蜡笔放到盒子。
4、让我们带上刚制作的风筝去参加风筝展览吧。（音乐2）
篇三：幼儿大班美术教案-放风筝
放风筝
目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子。
2，学习“整体—局部”的人物绘画方法。
3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣。
准备：纸，勾线笔，范画，音乐
过程（一）回忆放风筝情景
1， 歌曲《放风筝.》，导入，引起兴趣。
师;歌曲中你听到了关于什么的？
师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？ 2， 幼儿交流，回答
3， 教师请幼儿模仿放风筝时 的动态
师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？
（二）出示范画，引导幼儿欣赏。
师：放风筝真有趣，老师也画了一幅放风筝的画，我们一起来看看吧
1， 引导幼儿用动态线画身体的方法，学习绘画奔跑的状态。
师：看，这个小朋友一边放风筝一边做什么？
2， 了解仰面人物的画法
师：那旁边这个小朋友在做什么呢？他是什么样的姿势？
三）教师讲解示范作画
师;原来放风筝还有这么多奥秘啊，那跟老师学习画一画把
1， 学习从整体到局部的画法，头—身子—四肢
2， 突出动态线的画法（重点讲解 双腿的画法）
四）幼儿作画，教师指导
师；放风筝好玩不好玩，请小朋友画出放风筝时开心的样子要先想先画什么，画出人物的神态和动作，注意画出基本结构再涂色，还可以画些背景。注意画面整洁和干净，涂色均匀。
五）评价幼儿作品
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有