篇一：三个一心得体会
立足本职岗位 深入体会“三个一” 努力做得更好
在这个万物复苏的阳春三月，公司组织开展了“三个一”主题教育活动。通过学习我了解到“三个一”就是“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩”。通过学习张庆黎在河北省纪委八届二次全会讲话“精神”结合公司的形势任务教育，不仅使我认识到公司当前的形势，而且引起了我对自身工作情况、工作态度、思想认识方面的反思。结合公司对职工的总体要求，对于提高自身方面有几点深刻的体会：
一、 以最佳精神状态对待工作，尽自己力量做好本职工作。
用最饱满的热情对待自己的工作，首先要从点滴细节做起：
在工作中不迟到、不早退。每天总结自己的工作情况，前一天做了什么，今天有什么工作需要做，按照工作紧急、重要情况分出主次，依次认真、细致地完成工作。认真贯彻**铁矿：艰苦创业、精细管理、科学发展、勇争一流的方针。做好**铁矿的一颗钉。
其次在工作中尽量全地考虑问题：
1在做一个工作任务的时候尽量将会导致的问题考虑全面。
2学习大格局的思想，站在更高的角度想想还有什么需要改
进的地方。
3工作中有疑问的地方多向领导及经营丰富的同事请教。
将每份自己经手的工作都做到最好。用自己的工作结果回报
公司、领导对我的培养。
二、 工作过程中遵守公司规定，从公司角度出发，维护公司利
益。
每天以饱满的精神迎接工作是一个良好的开端。一个良好的
工作作风也是做好工作的前提。在工作中遵守公司各方面管理规定，日常工作事物中不给公司、不给领导添麻烦。在工作中出现的问题要勇于担当，首先从公司的“大我”方向着想，成就“大我”才能真正收获“小我”达到双赢。
三、 项目施工建设过程中时刻关注井巷施工进度，多去现场了
解情况。为施工建设多提出有利建议。
田兴铁矿目前工程项目主要是井巷施工。为加快工程进度尽
自己一点力，我会时刻关注井巷施工工程进度，尤其是在施工建设过程中每天记录设备维修情况的同时还要看看自己承包井巷的进度，做到详细了解。在去现场充分了解情况的前提下，发现问题及时反映，并且尽量多思考有利工程建设的方法，提出小建议。
四、 加强学习专业及业务知识，为今后工作中可能出现的问题
做好充分准备。
在做好本职工作的同时，加强学习本岗位的专业知识和工作
中用到的业务知识，提升自己的专业能力及业务能力。本岗位的专业知识方面，通过网络搜索视频教程、购买相关书籍及动手练习等多种渠道学习网络管理相关知识。业务知识方面，一方面积极参加本单位组织的各种培训，另一方面多搜集有关于业务的资料进行学习。
2012年公司虽然面临着诸多困难，但是我相信通过我们每一位
员工的转变作风，从自身情况出发做好本职工作的努力推动下，克服困难，完成2012年工作目标。
篇二：关于如何写教学反思的心得体会
关于如何写教学反思的心得体会
本周五是我们学校这学期的第一次校本研修活动，我们听了我们学校马校长和李云老师的课，听完两位老师的课后，教研室的专家给我们全校老师做了新课标的培训，通过本次活动我把这次的校本研修活动的体会谈谈。
平时在写教案的时候尤其在写教学反思，一不知道自己怎样写，二不知道自己写哪方面的内容，通过教研室吴主任的《怎样写教学反思》的培训，我知道了“教学反思”包含两层含义，一是教学实践中的反思，二是学习过程中的反思。教学中的诊断与反思是针对某一课或某一阶段的教学进行诊断，实际上教学诊断与反思如同医生看病，开处方根据病情对症下药是一个道理，教师的教学应是一不断调节和校正的过程。通过反思，每一次调节与校正都对以的教育教学产生影响，教师在一堂课或一个阶段的课上完之后，对自己上过课的情况进行回顾与评价，仔细分析自己上课的得失成败，分析自己的教学是否适合学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展，在哪些方面有待改进，再寻求解决问题的对策，使之达到最佳效果。二是学习过程中的反思，它包括两方面，一方面是通过学习教育教学文献，动用所学到的理论，对自己过去的某些固有观念、想法及教学行为进行重新审视，找出差距，寻出原因，拿出对策，再把自己的思考和分析写出来，以利今后的教学。另一方面要加强教师之间的交流，听同行或专家的课，借他山之石来攻己之玉，别人的教学机智、艺术常体现于令
人叹服的教学细节处理技巧中，课后将自己听课中最重要的收获、看法梳理出来，从而寻找到适合自己的经验知识。所以我认为教学反思就是回顾教学——分析得失——查出原因——寻求对策——以利后行的过程。
新课程非常强调教师的教学反思，把教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使自己在理论和实践经验方面都有了很大提高。
一、教学前反思：
教学活动前的反思即备课阶段的反思。教师备课时先要对过去的经验进行反思、对新的教育理念进行反思、对学生现在的实际情况进行反思、对现在的教学条件进行反思、对现在的教学手段、教具、学具进行反思，从而使新的教学设计建立在对过去经验、教训和现在教育理念、教学条件反思的基础上。设计教学方案时，可以自己对自己提出问题：“学生已有哪些生活经验和知识储备”、“怎样设计学生容易理解”、“学生在接受新知识的时候会出现哪些问题和情况”、“出现这些问题和情况后如何进行处理”等，为自己的课堂教学做好充分的准备。
二、教学中反思：
在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。
三、教学后反思：
教学后的反思——有批判地在行动结束后进行反思，这种反思能使教学经验理论化。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系。统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。
通过本次活动，我受益非浅，同时也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。
关于校本研修的心得体会
张
娜
二零一二年九月三日
篇三：价值观反思心得体会范文
学习社会主义核心价值观心得体会王恩孝
最近我们学习了社会主义核心价值观——“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公
正，法制，爱国，敬业，诚信，友善”的理念，明确了社会主义核心价值观是在以马克思主
义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精
神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核
心的体现。作为一名教师，深感肩上责任的重大，决心在教育教学过程中践行社会主义核心
价值观。
践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。
我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目
标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代
接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟
中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的
一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，
享有应该享有的福利。
践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神
力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改 革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展
过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大
精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理
想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始
终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实
事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会
主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值
观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实
质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个
倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当
中去。篇二：价值观心得体会核心价值观心得
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”现代社会中，有的人卑躬屈膝，
对权力顶礼膜拜；有的人贪婪成性，对金钱执迷不悟；有的人默默无闻，对生活充满热爱；
有的人傲雪风霜，对人生演绎精彩。如果说，“做个怎样的人？”是我们抛出的谜面，那么我们要发动大家一起寻找和讨论的，
就是一个共同的价值谜底。理想、信念、道德、精神，这些都是人生不可或缺的支柱，也是
价值谜底的基因成分。因为我们知道，在社会加速转型的当下，疾速奔跑时，人们更容易忘
记为什么而出发；物质膨胀后，魂魄更容易被挤兑得无处栖息。在物欲滋长的今天，灵魂的迷失，道德的丧失，价值观的扭曲变型已成为常态，如何在
人人追求金钱物质下为我们心灵找一片净土，为社会找一份安定和爱心值得所有人思考。认
真学习价值观，开展价值观讨论也许能唤回失去的道德和社会责任心。篇三：2013社会主义
价值观心得体会
社会主义价值观心得体会核心价值体系，也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系，其中与该社会制度的
性质相适应的占主导地位、起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系，是一个国家社会
思想文化体系的核心部分，它决定着社会意识的本质和方向。是否形成明确的核心价值观体
系，是表明一个政党，走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系，有着重要的现实
意义。
社会主义核心价值体系是实现科学发展观，建设和谐社会的精神纽带。价值观是一个民
族精神重要内容的支柱，有什么样的价值观就有什么样的民族精神，只有建设好科学的社会
主义价值体系，并贯穿于社会发展的各行各业，才能实现我国社会和谐发展，实现民族复兴。通过社会主义核心价值体系的学习活动，我们每一个人都要努力成为一名马克思主义理
论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观
的自觉实践者，社会和谐的积极促进者，为建议社会主义和谐社会贡献自己的力量。作为一名机关工作人员，应认真学习社会主义核心价值 体系知识，树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。只有明确了正确的道路，
才不会迷失方向。要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，
从小事做起，从具体事入手，解决具体问题。工作中严格要求自己，立足岗位，做到自我反
思，不断提升自身综合素质。除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并
努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到墙改工作
和自身建设中去，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑，开创
工作的新格局。二〇一三年十一月二十二日篇四：社会主义核心价值观心得体会 社会主义核心价值观心得体会党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、
敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这对更好凝聚全党全国各族人民
的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。 价
值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总
体认识、基本理念和理想追求。长期以来，我们党倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、
平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理
念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示
范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识
的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。培
育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机融合、协
调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的要求
融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过
程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装
全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，
用社会主义荣辱观引领风尚，积极运用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚 社会共识，壮大主流思想舆论。任何社会要使其主流价值观念得到广泛认同并保持稳定
性、连续性，必须使国家的法律法规和方针政策以及司法行政行为等很好地体现核心价值观
念的要求。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社
会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社
会主义核心价值观的强大合力 .篇五：学习社会主义核心价值观的心得体会 学习社会主义核心价值心得体会 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性
质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要
以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、
无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。必须树立中国
特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以
“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 改革开放三十二年来，中国的经济发生了巨大变化，人们的价值观各有不同。价值观的
不同将会导致人们的奋斗目标不同，中国共产党作为领导十三亿中国人民的执政党，要更好
地将中国的经济建设推向前进，向全国人民提出社会主义核心价值体系理论，显然是当务之
急的。为了统一全国人民的价值观，党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内
容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。作为参政党的各民主
党派学习中共提出的社会主义核心价值体系理论是非常必要的，因为它具有鲜明的科学性、
民族性、时代性、开放性任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，
社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。我们在树立自强意识、创新意
识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响：理想信念模糊、价值取向
扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。 马克思主义是人类推动社会进步的指导思想。从1840年的鸦片战争到1949年的新中国
建立，灾难深重的中国历经虎门销烟、三元里人民抗英、1851年的太平天国、1898年的戊戌
维新和义和团运动、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争等革命斗争，最
终建立了人民共和国，充分证明了马克思主义是中国人民反帝反封建寻求民族独立和解放的
指导思想。
中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。建设“富强、民主、文明、和谐”的国家是
中华儿女的共同理想，而建设“富强、民主、文明、和谐”的国家是中国特色社会主义的要
义，因此中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。 民族精神必须以爱国主义为核心。任何一个民族都有自己的民族精神，它是一个民族文
化的集中体现。我们中华民族的精神就是生生不息，薪火相传，靠自己的勤劳勇敢、英勇奋
斗来建设和保卫自己的国家，不向任何外族势力低头，也不欺负、侮辱、歧视任何一个外族
群体，善待友邦邻国，发展对外友好关系。民族精神是一个民族战胜困难的思想动力，它必
须以爱国主义为核心。没有爱国主义的民族精神不是社会主义核心价值体系的民族精神，这
种精神不能使一个民族达到伟大复兴的。达赖的藏独和热比亚的疆独就不能算是中华民族的
精神，因为藏独和疆独破坏了中华民族生生不息，薪火相传，他们组织的打、砸、抢，破坏
了中华民族的大融合和削弱了综合国力，使亲者痛仇者快。 改革创新和树立社会主义荣
辱观是时代发展的需要
我们青年人作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值
目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理
来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心
价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类
未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解
决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力
地构建社会主义和谐社会。 用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代；品
德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代，
坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的
信任，促进整个社会的团结和稳定。现在，正是国家需要我们，实现自我价值的关键时期，“不抛弃、不放弃”，坚持共产主
义信念，实践社会主义核心价值观。
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