篇一：课改作文
课改使我们快乐成长
7（10）班 李馨圃
课改，犹如一阵凉爽的风，唤醒了曾经在课堂上沉睡的我们；课改，就像一剂良药，拯救痛苦中的我们；课改，更像以为指路人，指明我成长的道路。课改，即沉重而又温柔的字眼。
激烈的交流、热情的讨论、多彩的展示，精彩的回答，如此精彩的课堂使同学们迷茫的眼神开始闪耀着自信的光芒。是什么给同学们带来这么大的变化？那就是课改，刚刚的课堂就是汝南县清华园学校的“汝南模式“课堂，它包括：揭题示标、学习指导、自研共探、学请展示、归纳总结、巩固提升六大环节。
你在阅读，他在思考，他们在讨论，他们在排练……这就是课改后的课堂景观，它不仅让大家对学习产生了浓厚的兴趣，还对学生进行了深刻的思想教育。
曾经无聊的课堂，让学生们有了辍学的额想法，家长一味的让孩子上学，却不知学生的苦衷，自从实行了“汝南教学模式“，改变了同学们的想法，他们在对学习产生兴趣的同时，也让老师感到了学生的存在，让老师们更有信心的教导我们。
现在，无聊的英语课，变得有趣多了，英语老师怕我们记不住，总是变很多花样来教我们，从快乐中获得知识，也是一种幸福。
语文老师人很温柔，以前没有“汝南模式”，老师上期可来总是力不从心，班里的孩子太调皮，课堂纪律不太好，课改之后让每一个学生都参与到课堂当中，对子交流，小组合作，他们再也不去捣乱课堂纪律了，每次语文课老师脸上总是挂着笑容。
数学课上就更精彩了，原本枯燥的课堂在激烈的交流中进行着，看吧，他们全面的讲解，预展前，大家在组长的带领下积极配合，为小组贡献自己的一份力。老师笑了，好久没有见过老师这样开心的笑了，是课改让我们的课堂起了翻天覆地的变化。
我作为一个学生，真切的感受的课改的力量，它不仅教会了我们知识，还培养了我们与人合作的能力，在合作学习中锻炼了我们的能力增进了同学间的感情，展示中让我们锻炼了胆识提高了表达能力，为我们以后的发展打下良好的基础。希望在这所学校，在课改的带动下，我们可以结出丰硕的果实，谱写人生更精彩的诗篇，让人生这朵花苞开除明艳的花朵！
篇二：教师自我评价(300-400字)
骨干教师自我评价（一）
工作中我努力钻研教材,认真备课,上课.热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步。
一、专业引领，注重实效
积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学习把专家的理念变成课堂的实践。
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师，向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
二、精读书籍，积极反思。
认真阅读教育教育教学相关书籍，认真做好读书笔记，不断积累教育理论;思想与时俱进，使自己的业务素养不断提高。
骨干教师自我评价（二）
一、坚定思想，矢志不移
自参加工作以来，秉承着教书育人，为人师表的工作态度和育人风格，踏踏实实地做好自己的本职工作，团结同志，和善待人，把全部的精力投入到家乡的教育事业中。
二、坚定信念，教书育人
认真备课，认真上课，立足课堂，把知识有计划、有策略地传授给自己的学生，使学生即学会了知识也学会了做人，认真而谦虚地向名师学习，积极地参加继续教育学习活动，提升自己的教育教学能力和水平。
三、坚定理念，潜心钻研
积极地投身到课改工作中去，在培训中学习教育教学的先进理念，并在教学实践中结合校情、学情、生情来从事教学工作，努力践行探究式、合作型学习模式，启发学生的心智，充分发挥学生的想象力和创造力，为学生的人生成长奠基。
四、坚定意志，继往开来
由于自己的努力工作，勤奋钻研，所教的课程多次被评为乡、市级优秀课，自己也被多次评为乡、市级优秀教师。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的教育教学工作中我会更加努力工作，踏实进取，为家乡的教育事业而奋斗。
篇三：学生作文。课改阳光伴我行
课改阳光伴我行
作者：崔平
新课改叩开了民权教育的大门，而我们，已扬起风帆，与新课改一路同行，课改的春雨滋润我们的心田，课改的阳光陪伴我们一起成长。
以前的传统教育方式枯燥乏味，很多人发出这样的感叹：“听语文就像催眠曲，听数学就像听天书，听英语就像听咒语。”可见传统的教育方式是多么的不受欢迎，而现在，在我们二中新课改的课堂里，这种现象已经不复存在，取而代之的是一番新的景象。
看，语文课上，那个调皮的男生正在惟妙惟肖的扮演语文课文中的人物呢。一阵欢声笑语过后，同学们非常轻松的记住了课文宗旨，而且对语文产生了极大的兴趣，个个都想站在讲台上表演一番。
数学老师让大家讲题时，那些尖子生流利的为同学们讲解着。突然，一道难题让大家沉默不语，这时，一个平时不太爱说话，学习又不是太好的女生小心翼翼的问老师：“老师，我可以试一试吗？”同学们惊奇的看着她，随即爆发出一阵雷鸣般的掌声，看着她在台上绘声绘色的讲解，老师不禁露出了欣慰的笑。 -------
在新课改的道路上，让我们用一份份老师心血凝成的导学案，跳出老师那喋喋不休的讲解，让老师在一旁指点迷津，再加上同学们的经常展示，我坚信，再多的困难也将被我们打到。
遥望今后的课改之路，或许我们仍向刚走路的孩子那样步履阑珊；或许我们仍要付出比别人更多的努力，但是请不要忘记课改带给我们的惊喜和感动，他和我们一起奏响动听的乐章，和我们一道描绘多彩的画卷，和我们一起谱写壮丽的诗篇。
课改阳光伴我们一路成长！
老师评语：刚毕业的我遇上了教育上百年大计的教学模式改革，课堂四步教学，我们刚起步，无论是老师还是学生，我们都只是刚刚踏上课改的征途。课改之后的课堂也确实多了几分生机与活力，同学的的热情，积极参与，很有课堂小主人的模样，我作为课改班级之一的班主任，我很欣慰。文章能绘声绘色的默写出几乎每堂课的课堂气氛，也说明小作者是切身感受到的，着实，课改的阳光将伴随我们师生共同成长！
辅导老师：张 静
工作单位：民权县王桥二中
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