篇一：2016“两学一做”活动总结
“两学一做”活动总结 为深入学习贯彻****系列重要讲话精神，推动全面从严治党，向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责，按照上级党委有关指示精神，结合学校党支部实际，日前在全体党员中开展了“两学一做”教育活动。“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，具有重要的意义。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
根据以上的学习教育原则，我们党支部制定了以下“两学一做”的学习内容：
1、学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2、学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以**同志为**的党xx治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系
列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学****系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、**思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3、做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党xx保持高度一致，经常主动向党xx看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是教师的普通一员，密切联系群众，联系教师、家长、学生，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，向着学校“创齐鲁名校，奠人才宏基础”的目标而努力奋斗。
为了更好地传达“两学一做”活动的学习精神，我们制定了以下学习实施措施：
1、围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2、创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党支部书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课
的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
3、召开党支部专题组织生活会。年初，年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
4、开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处分。
5、立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会、献身教育。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者。
6、领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。召开党委(党组)会，专题学习党章党规和****系列重要讲话；以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
通过开展“两学一做”学习教育，落实了党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，推动了从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，加强了党的思想政治建设的重要部署。党支部把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用****系列重要讲话精神
武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在教学、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
着力解决了一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决了一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决了一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决了一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决了一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
篇二：“两学一做”学习心得体会(共7篇)
“两学一做”学习心得体会（共7篇）
“两学一做”心得体会
1月15日，全国组织部长会议上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学****系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。因此，我们每位党员都要自觉行动起来，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。xx决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，xx这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。
“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学****系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍；党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
两学一做主题教育心得
党xx决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，各级党委和组织部门要开展好“两学一做”
。
范;学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要结合这一目的，切实组织好，确保取得实效。这就要求各级党组织要充分结合各自实际，不搞一刀切、齐步走，坚持见缝插针、小型灵活，根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，以足够的学习时间、灵活的学习形式保证学习实效。
聚焦“做”，把好关键。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，在组织广大党员学深悟透基础上，通过开展共产党员先锋工程、设立先锋示范岗、组建党员先锋队等形式，引导广大党员将所学所思自觉应用到工作生活上，
应用到严格要求自己上。要引导广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题、看问题，自觉在思想上行动上同党xx保持高度一致。要引导广大党员切实增强责任意识。引导他们充分认识到“共产党员”的内涵和实质，让对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并内化于心、外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。
聚焦“转”，融入核心。“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。这次学习教育是教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的巩固和深化，因此要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党的先进性和纯洁性。要坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。
篇三：两学一做学习体会
今年全国将在党员中开展学习党章党规，学****系列重要讲话，做合格共产党员“两学一做”(学《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，做清正廉洁的表率)学习教育，引导广大党员自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领会党xx治国理政新理念新思想新战略。通过学习，更好地坚定理想信念，增强看齐意识，在思想上政治上行动上同以**同志为**的党xx保持高度一致，严守党的政治纪律和政治规矩，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业各个方面。认真学习，丰富头脑，提高理论素养。
抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。活到老学到老，知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活。要加强思想政治建设，深化党内经常性教育，开展“富脑”行动，用党的知识武装自己的头脑，重要的是深入学习党章党规，深入学****系列重要讲话精神，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，在思想上政治上行动上同以**同志为**的党xx保持高度一致，切实把思想统一到讲话精神上来。
学习党章党规，加强党性教育。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习系列讲话，强化理论武装。要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，不断深化****系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。****系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。 学习典型案例，受警醒学榜样。通过反面典型警示，有助于党员、干部防微杜渐拒腐防变。党员、干部要自觉参加现场警示教育，吸教训、受警醒、明底线、知敬畏，加强主观世界改造，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线。
学习两学一做心得
广大党员要深入学习党章党规，深入学****系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推
动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。
当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。随着“三严三实”主题教育的深入开展，广大党员干部只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
党员两学一做心得体会
在市委党校接受两学一做专题集中轮训，觉得培训时间虽然不长，但感受很深，收获很大，其中有四点体会特别深刻：
一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党xx保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为。**说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。
党的十八大以来，以**同志为**的党xx励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的
解释是七个字：接受并负起责任。
篇三：两学一做心得体会三篇
两学一做心得体会三篇
两学一做心得体会三篇
（篇一）“两学一做”必须夯实“学”的基础
立身以立学为先。开展“两学一做”学习教育，学习是基础、是前提，各级党组织和党员干部唯有夯实学习基础，把学习党章党规与****系列讲话融会贯通，才能确保真学、真懂、真信、真用。
夯实“学”的基础，必须把牢“总开关”。工欲善其事必先利其器，开展“两学一做”学习教育，就是要原原本本学习党章党规，逐字、逐条、逐句进行细读、深读，弄清各项要求标准、牢记党员义务和权利，自觉提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。就是要仔仔细细学习系列讲话，领会讲话精髓，加强理论武装、统一思想行动，学习领会****系列重要讲话精神，学习领会党xx治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，补足精神之“钙”，强化党性之“骨”。
夯实“学”的基础，必须防止“一刀切”。为学之道，是贵以专。开展“两学一做”学习教育，若不分对象、不分领域，眉毛胡子一把抓，搞一刀切，显然不可取。工作的开展，要依据不同领域、不同行业，区分不同层次、不同对象的实际需求，制定有针对性的实施方案、目标要求、措施步骤，精准确定学习篇目、精准设计讨论主题、精准选择典型案例、精准落实学习计划，将贴近思想、贴近工作、贴近生活实际的“菜肴”展示出来，做到学得精透、学得管用。同时，采取“个人”与“集体”、“自学”与“领学”、“线下”与“线上”等学习形式，让党员干部带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，摆脱“左右一个样、上下一般粗”，做到有层次、有侧重、有特色，保证一个也不能漏，一个也不掉队。
夯实“学”的基础，必须坚持“常态化”。“两学一做”学习教育，不是一次活动。对学习教育，不应有“一阵风”“应付了事”这类错误心态，不能将学习放在嘴上，停留在计划上，更不能开展到半路就戛然而止、偃旗息鼓，必须抓严、抓实、抓细、抓好，真正做到学而信、学而用、学而行。要坚持务实的作风、端正的态度和良好的学风，认真学、深入学、反复学，将学习常态化施行到底，党组织既要落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，每个党员也要熟知经典篇目、熟记经典内容、熟用经典观点，严守党的政治纪律、政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上始终同以**同志为**的党xx保持高度一致，为实现全面建成小康社会汇聚强大力量。
（篇二）“两学”之道贵在“融合”
当前，以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容“两学一做”学习教育正在全国上下广泛而深入的开展。各级基层党组织和广大党员干部，积极行动，想办法、出实招，科学谋划，精心组织，只为把党章党规的权威性树立起来，把****系列讲话精神落到实处。
众所周知，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。应当说，重视学习、善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是我们党的重要政治优势。可以毫不夸张的说，学习不仅关系党员、干部自身的发展进步，更关系国家未来、民族的兴衰和全面小康社会的最终实现。
我们都知道“两学一做”的基础和前提就是学。要说党员干部需要学的东西很多，可为什么要将学党章党规和系列讲话，专门加以提出和强调呢？
我们常说，党要管党，从严治党，是党加强自身建设的一贯主张。那么，这个党靠什么管、凭什么治？显然，只能依靠以党章为核心的党的制度体系。俗话说得好，“本固才能枝荣，根深才能叶茂。”对于广大党员干部来说，只有补足“精神之钙”，才能坚定理想信念，提高党性觉悟，才能增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进而牢牢把握正确的政治方向。而党章党规正好集中体现了党的纪律和规矩，是全党必须共同遵守的根本行为规范。学党章党规，就要引导全体党员干部牢记入党誓词、牢记党的宗旨、牢记义务权利、牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成思想和行为的自觉，守住为人、做事的基准和底线。
当然，仅有标准和规范显然不够，还必须要加强理论武装、统一思想行动。****系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是党的意志、国家意志和人民意志的集中体现，是指导全党和全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。系列讲话讲的是党和国家正在做的事情，讲的是我们身边和世界上正在发生的事情，讲的是干部群众普遍关心的实际问题和思想问题。所以，对它的学习就是要原原本本地读原著，理解和把握好讲话的思想内涵和精神实质，在全面、系统、深入上下功夫，做到一个问题一个问题地系统阅读、系统清理、系统提高；一个问题一个问题地统一思想、统一意志、统一行动。
综上所言，“两学”之道贵在“融合”。如果说学党章党规，是一路走来的“不忘初心”，那么学习系列讲话，则是团结全党的形势需要。它们既相辅相成，又各有侧重。笔者希望我们的党员干部都能正确领会和把握这“两学”之间的辩证关系，内化于心、外践于行，在相互联系里真学真懂，于融会贯通间真会真用。
（篇三）打通“任督二脉”，“两学一做”才能融会贯通
在中医经络学当中，经络是运行气血、联系脏腑和体表及全身各部的通道，是人体功能的调控系统，任督二脉为阴阳诸经之纲领，对十二经气血起着主导、溢蓄调节作用。当前，“两学一做”学习教育是再树党员新风的标杆，要学到点上，用到实处，就必须
如**所说：“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”16字诀，把“两学一做”学习教育学深、学细、学透。
开展“两学一做”学习教育，不仅仅是学好党章党规，学好**系列讲话，做好合格党员，而是要把党章党规的学习融会贯通到工作的实践过程中，切实树立做好合格党员的新榜样，为实现伟大的中国梦、伟大的共产主义理想而奋斗终身。
“学”是融会贯通的基础。**的一句名言说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人”。学习是每一名党员作为自身在新常态下、新时期下与时俱进、开拓创新的不竭动力所在，如果党员忘却学习，不去研究党的发展历史、不去研究党员自身的问题，不断改变和更新自己，就会步入停滞不前的历史轮回当中，使党的事业遭受严重损失。“学”是打通“任督二脉”的一脉之一，抓好党员的学习，筑牢学习基础，是做一名合格党员的基础中的基础。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习”。学好才能致用，学好才能贯通。
“做”是融会贯通的核心。明代林希元说过：“自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之”。做亦是学，是学的深化，是深化的学。开展“两学一做”学习教育从其表面上看是学习教育，但其内化于党员自身的学习教育而言更为核心的是去“做”。社会主义事业的领导核心在共产党的领导，共产党对社会主义事业的领导关键在党员干部，而党员干部能否带领全国各族人民实现中华民族伟大历史的复兴的关键之关键在于“做”。学为的是克服党员干部在实践过程中理论的不足，做是为在学的过程中发现和弥补自身的不足。正如瞿秋白同志所说：“只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会思想”。“做”就是要打通广大党员干部“任督二脉”之第二脉，切实践行学习教育，把“两学一做”做到实处，真真实实落实。
学做结合是融会贯通的方法。学是基础，做是核心，打通“任督二脉”必须抓好学做结合。“知者行之始，行者知之成。”开展“两学一做”学习教育即是进一步深化党员干部对党的认知，又是党员干部践行党的社会主义核心价值观的体现。正如泰戈尔所言：“学习必须与实干相结合”。“两学一做”打通任督二脉离不开学做结合，只有让学与做结合才能构筑学习教育合力，让党员干部发挥引领示范效能，促进党员干部凝神聚力谋发展，全身全力促繁荣，实现“任督二脉”阴阳和谐，气血顺通。
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