篇一：弘扬爱国主义,建设和谐社区
弘扬爱国主义精神 构建和谐社区
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德，是中华民族精神的核心，是中华民族不断发展壮大的重要思想基础。千百年来，爱国主义像一条源远流长、奔腾不息的历史长河，哺育和陶冶着一代又一代中华儿女的爱国情操，深深地融入我们的民族意识、民族性格和民族气概之中。中国人民正是弘扬了爱国主义传统，才维护了中华民族的统一，创造了伟大的中华文明。历史表明，越是到了民族危难的关键时刻，越是需要彰显爱国主义的巨大力量。
在当代中国，爱国主义精神更是实现中华民族伟大复兴的强大动力。爱国与爱社会主义在本质上是高度一致的。社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本制度基础；党和政府的施政理念，集中体现了广大人民群众和国家民族的根本利益。党领导全国各族人民高举爱国主义与社会主义的旗帜，不断推进革命、建设和改革的事业，使国家的面貌发生了翻天覆地的变化，使中华民族迎来了伟大复兴的光明前景。在2008年抗击自然灾害和筹办举办北京奥运会的过程中，中国人民之所以能够经受住各种艰难考验、最终赢得伟大胜利和国际赞誉，根本原因就在于在党的坚强领导下，充分发挥
了能够“集中力量办大事”的社会主义制度优势，实现了爱国主义与社会主义的完美结合。因此，当下坚持爱国主义就是要拥护党的领导，热爱社会主义制度，积极投身社会主义现代化建设，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
爱国主义具有重要的时代价值，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是个人实现人生价值的力量源泉。在多民族的国度里，维护祖国统一和民族团结，反对国家分裂，是各民族人民共同的思想感情，更是全体人民的最高利益。历史的事实已经证明，只有在祖国统一和民族团结的条件下，才有可能实现人民的安居乐业和国家的繁荣富强。维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统，是在经历了分裂和统
一、民族冲突和民族融和的不断发展中形成的。自从秦朝统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家以来，中国总的趋势是团结、统一。中国各族人民深深懂得分裂则弱、联合则强的道理，都反对分裂战乱，希望国家统一、各族人民和睦相处、人民安居乐业，经济繁荣发展。那些破坏国家统一和民族团结的行径，都被各族人民世世代代所贬斥、所唾弃。对个人来说，一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会、依赖于祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果做出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。
弘扬爱国主义精神，能够提升公民道德水平，推进社会的全面进步。爱国是对每一个公民最基本的道德要求。爱国，反映的是公民个人与国家、与社会的关系，是社会主义道德体系中最基本的规范，是
对公民行为提出的一个基本道德准则。公民只有在爱国的基础上．才能够树立正确的世界观、人生观和价值观；树立为人民服务的道德观和集体主义的利益观；按照公民道德建设的基本要求，承担作为公民应当履行的法律义务和道德责任，形成良好的社会道德风尚。因此，弘扬爱国主义必须与建设中国特色社会主义的实践相结合。爱国主义不是抽象的口号，只有落实到人民群众脚踏实地的奋斗实践中，才能发挥其无穷力量。当前，大力弘扬爱国主义精神，就是要把全国各族人民团结到中国特色社会主义的旗帜之下，引导人们将个人的前途命运与国家民族的前途命运紧密相连，将爱国热情转化为立足岗位的现实行动，面对前进道路上的各种严峻挑战和风险考验，做好长期奋斗、艰苦奋斗的思想准备，不断创造新的更大的业绩。
弘扬爱国主义精神，就要在进行爱国主义教育时具有求真务实的态度。爱国主义教育是一门科学，有着自身的规律和特点。随着改革开放的深入推进，当代中国的爱国主义教育在遵循这些规律和特点的基础上，创造了很多鲜活、有效的经验，需要我们在今后的教育中予以汲取和借鉴。从教育内容来看，要及时将最新的理论成果和现实成就作为教育素材，增强爱国主义教育的吸引力。从教育形式来看，要善于凭借现代技术手段和多媒体形式，增强爱国主义教育的影响力。从教育对象来看，要始终将青少年作为重点。去年奥运火炬境外传递受阻时，很多“80后”、“90后”青年走在了维护祖国统一和民族尊严的前列，用实际行动展现了火热的爱国主义情怀。从教育时机来看，要善于把握重大事件。反对藏独分裂活动、抗震救灾、举办北京奥运
会等一系列重大事件，都给爱国主义教育提供了及时、生动、丰富的素材。通过这些重大事件进行爱国主义教育，取得了事半功倍的效果。 爱国主义不仅体现在口头上，应体现在实际行动上，在社区层面上就是要构建和谐社区。
构建社会主义和谐社区，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大业主的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社区的各项工作。实现社会和谐，建设美好社区，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社区，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会
组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社区保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。
构建社会主义和谐社区，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社区建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。
构建社会主义和谐社区，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路；必须树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社区建设全面发展；必须坚持以人为本，始终把最广大业主的根本利益作为物业工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展；必须尊重业主的创造精神，通过深化改革、创新体制，调动一切积极因素，激发全园区的创造活力；必须注重园区公平，正确反映和兼顾不同方面业主的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系；必须正确处理改革发展稳定的关系，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，使改革发展稳定
篇二：XX社区爱国主义教育活动实施方案
XX社区爱国主义教育活动实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近社区，深入开展爱党爱国、“社会主义核心价值观和“中国梦”教育，巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。
二、活动内容：
（一）宣讲爱国主义教育，处处营造爱国氛围
爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族团结统一的精神纽带，是中华民族伟大复兴的强大动力，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不断增强民族自信心和自豪感，坚决维护国家统一和民族团结，是推动祖国历史前进的一种巨大力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
通过开展爱国主义教育使社区居民更加热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱建设新疆，热爱建设和谐XX。激励社区居民发扬爱岗敬业的奉献精神，扎扎实实做好本职工作。
（二）组织党员、学生扫墓，激发党员学生的爱国情怀
借助清明节扫墓，组织社区党员、学生扫墓，缅怀革命烈士的 - 1 -
丰功伟绩，传承和弘扬革命先辈的优良传统，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升全民思想道德素质和人文素质。扫墓不仅让社区党员、学生们了解英雄，记住历史，缅怀那段逝去的峥嵘岁月，同时也增强了社区党员、学生们的爱国爱民族的高尚情怀。
（三）组织退休老干部“忆苦思甜”，弘扬革命优良传统
我们现在幸福生活来之不易，为教育年轻党员和祖国的未来，社区拟将今年组织退休老干部“忆苦思甜”，听取老一辈的风光伟绩，功勋卓著，教育和感染年轻党员和学生，为之继承发扬老干部光荣传统继往开来，为实现共产主义新中国而不懈奋斗。
三、具体要求
（一）要端正认识，切实解决“走过场”、“喊口号”等思想上的错误认识，要真正理解开展活动的具体意义。活动由书记陈艳任组长，居委会主任何宁任副组长。
（二）加强宣传力度，确保活动开展扎实有效。要利用宣传板报、宣传单、横幅、网络等形式，广为宣传，动员大家积极参加爱国主义教育的活动中来，形成爱国时时讲、处处践等良好氛围，确保活动开展扎实有效。
中共XX社区委员会
2014年2月20日
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篇三：关于金沙江里社区爱国主义教育情况的调查报告
关于金沙江里社区爱国主义教育情况的调查报告
德国著名哲学家黑格尔曾指出：“唯有黄河、长江流过的那个中华帝国才是世界上唯一持久的国家。”显然这与我们优秀的爱国主义教育是密不可分的。
爱国主义是指对自己的祖国要热爱和忠诚，他对人的思想意识和行为有着强烈的影响作用，这种真挚的情感集中的表现为人民为祖国的独立、和平、统一、富强的英勇奋斗精神，也是作为衡量一个人思想政治觉悟的重要原则和调整个人与国家之间关系的重要道德规范。毛泽东同志曾指出：“爱国主义的具体内容，要看在什么样的历史条件下决定。”（《毛泽东选集》第二版，第二卷，520页）也就是说爱国主义是一个历史的范畴，在不同的历史时期，对不同的阶段，有着不同的内容。我们所说的爱国主义教育实质上是无产阶级的爱国主义教育，只有它才是直接维护劳动人民的根本利益，以实现共产主义远大理想为目标，是建立在同世界各国人民友好协作、相互支援的基础上，只有它才是人类历史上爱国主义的最高类型。
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养“四有”新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，1996年10月10日，江泽民总书记在中共十四届六中全会上作重要讲话时指出：“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。我们坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。”“要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。”
在社区范围内对广大社区居民进行爱国主义教育，其目的就是为了教育、培养广大居民树立“爱祖国、爱家乡、爱社区”的真挚情感，鼓励提倡居民产生爱国行为，继承和发扬中华民族的爱国主义传统美德。本人通过对河北区金沙江里社区爱国主义教育活动的调研，初步了解到该社区爱国主义教育活动的基本情况。
一、金沙江里社区基本概况
(一) 人文环境
金沙江里社区属天津市通信广播集团有限公司的家属集体宿舍区，座落于改造一新的月牙河畔与靖江路交界处，属城乡结合部，社区东临靖江路，西至河北区供热七站；南临月牙河，北至群芳路。总占地面积约4102平方米，现居住777户，累计人口2438人，共设有40个居民楼栋。2000年6月该居委会正式挂牌成立，2001年4月组建了社区成员代表大会、社区协商议事委员会和社区管理委员会。“办事有诚心、百姓冷暖常挂心、服务周到要热心、遇难必帮献爱心、思想教育要耐心、接受意见要虚心、联系群众要交心、社区共建有决心”是全体居委会工作人员对社区居民的承诺。
（二）工作人员构成
现居委会由10名工作人员组成，职位具体分工如下：主任兼党支部书记1名、党支部副书记1名、低保、妇代、文教卫生、计划生育、综合治理、民政各职能副主任共计8名，其中：男性3名，女性7名；正式编制公职人员1名，即居委会主任兼党支部书记，其属河北区月牙河街街道干部深入基层工作；其余均为非编制人员。工作人员前职业具体分布是已退休人员4名、下岗2名、失业3名、在职1名，平均年龄为49.3岁，其中最高年龄为57岁，最低年龄为39岁。中共党员8名。文化程度最高为大学本科，最低为高中，具体是大学本科1名、大专2名、高中7名。由于居委会的性质是社区居民自治组织，属非编制工作人员等因素，所以其月收入不高，为530元（正式编制除外）。此外，还有社区协管员5名，均为女性，她们通过社会公开招聘、培训、考核合格后择优推荐上岗的下岗失业人员，在该社区扮演着双重社会角色，她们有本职工作内容，此外还要协助参与居委会的各项工作，协助社区工作者对社区的管理工作。 （三）工作业绩
金沙江里社区居委会连续五年被天津市政府命名为市级“文明示范小区”、“十佳社区居委会”、“五星级社区”等荣誉称号。近年来，金沙江里社区所取得的工作业绩是众所周知、有目共睹的，被美誉为月牙河街“三足鼎立”式示范社区。之所以被誉为三足鼎立社区具有两重含义：一是介绍了该居所管辖的三个居民生活区独特的地理位置它们是由不在同一条直线上的三个“点”（社区），彼此首尾相连构成了一个较为规则的三角形。第二层含义则是借用三角形具有稳定性的特征寓意为居委会开展的各项工作都能达到社区居民、驻区单位和各级政府的满意，能为居民创造一个放心、安心、舒心的和谐生活氛围。
二、金沙江里社区进行爱国主义教育的基本情况
（一）主要内容及形式
1、主要内容
金沙江里社区居委会进行爱国主义教育的主要内容从广义上来讲是：正确引导、培养广大社区居民热爱祖国，继承祖国悠久历史，发扬祖国灿烂文化，建设祖国，开发祖国的资源；保卫祖国，维护祖国主权和领土的完整，坚决反对外敌入侵，在外敌入侵面前团结对外，英勇抵抗；维护各民族间的联合、团结和统一。坚决反对民族分裂和国家分裂；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣、昌盛和进步。从狭义上来讲：一是，通过各种思想政治会议的召开，统一社区居民的思想意识，正确引导居民领悟“爱国”的释义。即：“热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。” 二是，通过各种教育宣传等手段，使社区居民理解爱国主义是一种伟大的传承力，它更是中华民族的传统美德。三是，在社区内进行爱国主义教育，当居民们的爱国情感和觉悟培养到一定的高度时，还要激励、引导社区居民产生具体的爱国行为，做一名名副其实的爱国公民，立志为祖国繁荣昌盛和民族的伟大复兴尽心尽力，多做贡献。四是，教育、引导社区居民树立“天下兴亡，匹夫有责”的强烈主人翁的责任感。
2、主要形式
金沙江里社区居委会针对社区居民进行的爱国主义教育活动形式灵活多样，打破了以往传统式的教育模式，综合运用了听、学、观、读、讲、访、议、娱和行等方式。
（1）听听报告会、演讲会。
2004年7月，月牙河街党委聘请了河北区业余党校的相关领导同志以学习中国历史为切入点，在社区内进行为期两天的爱国主义教育讲座。应邀出席本期教育讲座的领导同志有：街党委副书记、街相关部门主管、各居委会党支部书记、文教卫生副主任等，此外参加教育讲座还有：各社区党员代表、离退休党员干部、部分居民代表和社区在学青少年。本期教育从中国近代史、现代史和革命史入手，深入、系统地讲述了那段可悲可泣的历史，与居民群众尤其是经历过当年革命战争的老同志们一起回顾了那段艰辛的战争岁月，与当今和平、繁荣、蓬勃发展的祖国进行了对比，最后结合邓小平的新“三步走”和党的“十一五”战略发展目标进行了科学的展望，结合天津的实际情况和未来规划，为居民群众构建了一幅美好的蓝图。
（2）学学习中国历史，尤其是近代史和革命史，学习中国当前形势教育、国防教育、革命传统教育和思想政治教育等爱国主义教育活动。金沙江里社区利用党政会议、民主生活会等对社区居民进行必要的历史教育，让每一位社区居民都了解中国的历史，尤其是中国的近代史和革命战争史。让居民在历史的长河中了解中国，见证中国的发展腾飞。
（3）观参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片和文献纪录片。 社区在“请进来”的同时，也采取“走出去”的教育方式，来进行爱国主义教育活动。此类活动得到了天津市河北区供热七站和月牙河街的慷慨资助，为活动提供了经济支持。社区一行50人（其中青少年40人）集体参观了位于红桥区子牙河畔的平津战役纪念馆，追忆了57年前我英勇的人民解放军同国民党反动军队在平津地区展开的一场决定中国命运的战略性决战的这段不平常历史，通过本次参观，社区居民了解到了在平津战役中，人民解放军的7030名优秀指战员献出了宝贵的生命，3.2万人光荣负伤，涌现出了92个英雄群体，149名战斗英雄和一大批可歌可泣的感人事迹。在平津战役最为重要的天津战役中，4106位解放军战士献出了宝贵的生命，他们永世长眠于津沽大地，有的英烈甚至连姓名都没有留下??参观了平津战役英烈的文物、遗物及他们背后的故事、亲历者口述实录、烈士后代及亲属战友的回忆文章等记录材料。随后去了位于南开区烈士路的烈士陵园进行扫墓祭祀仪式，最后参观了金汤桥这座胜利的会师桥。此外社区经常组织社区居民分批次地观看爱国主义影片、纪录片，如：《狼牙山五壮士》、《延安》、《董存瑞》等。参加活动的青少年和社区党员同志们纷纷递交观后感、思想汇报、心得体会等文字材料，用手中的笔记录了自本次活动开展以来的感想和成效。
（4）读读一本能激发居民爱国主义情怀的好书。
在爱国主义教育活动中，社区向全体社区居民发出了倡议建议居民读一本好书。街党委表示支持，并向河北区图书馆借阅一大批图书，无偿借阅给该社区居民。居民们在随后的心得会上又作了交流，王育川同志即兴创作了诗歌三首，《歌颂祖国》、《话天津》、《在那艰辛的岁月里》。每位老同志们交流读书心得，回顾了新中国的艰辛发展史，对中国当今发展的现状给予了充分的肯定，教育广大居民要珍惜这来之不易的成果，把爱祖国、爱家乡、爱社区的教育落到实处、好处。
（5）讲讲有关爱国主义的新闻轶事以及爱国主义者的传奇历史故事。 例如：社区专门组织社区青少年，进行此项爱国主义教育活动，考虑到社区青少年的年龄参差不齐、理解能力弱等因素，把教育的内容定为讲爱国主义人闻轶事。从“以身许国，何事不可为”的岳飞讲起，到清末道光年间永垂青史的林
则徐；从“变法流血自我始”的戊戌变法谭嗣同到心系祖国的科学家钱学森??每个生动、真实的爱国主义人士的故事典范无不教育、激励着在场的莘莘学子们。
（6）访访问革命老同志，访谈革命回忆录、革命战争的轶事。
该社区还经常组织社区居民、青少年访问曾参加过抗日战争的老红军战士，请他们来回忆那段艰辛的战争史，他从小米夹步枪的“土八路”讲起，一直讲到了抗美援朝；从突破杨柳青开始讲起一直到金汤桥会师的那段激烈的平津战役；从1935年参加革命讲起，讲到了已经记不清有多少曾一起和他生活过的战士前仆后继??老红军同志自参加革命以来经历了无数次大小战役，他曾英勇负伤达十几次之多，至今胸、腹部乃留有当年的伤疤，可以毫不夸张地讲老红军见证了当年中国的革命战争的历史。
（7）娱开展有关反映“爱祖国、爱家乡、爱社区”的爱国主义文化娱乐教育活动。
例如：社区利用一年一次的消夏纳凉晚会，因消夏纳凉晚会正值“七一”党的生日和“八一”建军节之际，所以把消夏晚会的主题定为“歌唱祖国”。《洪湖水浪打浪》、《南泥湾》、《唱支山歌给党听》、《我和我的祖国》等革命老歌曲在现，激励鼓舞着在场的每位居民，晚会在社区合唱团演唱的《歌唱祖国》中落下帷幕。
（8）行在爱国主义教育达到一定高度时，要产生具体的爱国的行为，附之于社会实践活动中。
社区全体离退休老同志、社区党员干部等联合向整个社区及周边社区发出倡议：热爱祖国、热爱家乡、开展美化月牙河的爱国主义教育实践活动。社区成立护绿护河小分队，定期美化月牙河畔，清理废弃物品，防止乱倒行为，宣传爱护公共财物，禁止攀折花草树木等不良行为，争做二十一世纪文明市民。最终将爱国主义的理论与实践活动有机的融为一体，根植于广大社区居民的潜意识之中。 （二）主要参与主体
参与爱国主义教育主要是以金沙江里的离退休人员、社区党员和青少年为主体。该社区抓住了社区内的“两头”人群，即：一头是老年人群。他们曾经历过战火纷飞的那个战争年代，对战争造成的恶劣后果都深有体会，同时他们也是新中国诞生和迅速发展的见证者和实践者，通过对社区老年人的“忆苦思甜”式的教育，更能增进他们爱国的意识，激发他们的爱国情怀，产生爱国、爱乡、爱社区的具体行动，从而在社区生活中起到模范带头作用，促进该社区该项工作的顺利进行，确保此项教育活动的最终成功。除此之外，社区老同志们还是本次活动的协助管理者，需要他们协助工作人员搞好对社区内青少年的爱国主义教育工作，老同志们可以用他们的见闻、所想来教育青少年，同时帮助社区工作人员对他们进行管理工作。另一头是社区内的广大青少年。他们是此项教育活动的核心教育对象。社区现有18周岁以下学龄青少年342人，绝大部分是在校中、小学生，按照中共党中央和上级相关部门“关于加强对青少年进行思想道德教育”的有关精神，始终坚持把对社区青少年进行思想道德教育工作放在首位，广泛动员社区青少年积极参与爱国主义教育活动。
（三）主要特色
金沙江里社区居委会在本社区内进行爱国主义教育活动的主要特色表现在以下几方面：
1、抓住了有利的时机在社区内来进行爱国主义教育活动。活动在7月中旬开始，为期两个半月，正直夏季适宜各种活动的召开，又处在学生刚参加完紧张
的期末考试，学校放暑假，学生家长绝大多数都是双职工，学生需要有人来看护，并且利用暑假来进行调整一下身心，社区抓住这个有利的时机，组织社区青少年来进行本项教育活动。
2、充分体现出了“与时俱进”的精神。体现了二十一世纪科技不断创新发展的信息时代特征，借鉴了其他社区开展此项教育活动的经验，结合该社区实际状况，把握住了规律性，大胆创新，制定了一套适合该社区现状、可行性高的活动方案，开展爱国主义教育工作。
3、爱国主义教育从居民的思想实际出发，讲求实效，特别是注重激发广大青少年通过各种思想政治教育活动，把“爱祖国、爱家乡、爱社区”的种子根植于每一个人的内心深处，促进他们树立为振兴中华、实现祖国的现代化而献身的精神。
4、爱国主义教育活动规模大、涉及面广、内容丰富。从内容上讲包括了历史、革命史、“三观”教育、形势教育、革命传统教育等；从参加活动的群体上看，有老年人、中年人和青年人，有学生、工人、下岗失业人员和离、退休人员，有党员、团员、群众等社会群体。
5、爱国主义教育活动的社会影响力大，受到了极好的社会效果。该社区的爱国主义教育受到了市、区、街各级政府领导的高度重视，提供了各类支援，社会媒体也曾纷纷报道了教育活动的相关信息和成果，引起了强烈的社会反响和共鸣。
（四）资源构成
金沙江里社区进行爱国主义教育活动的主要资源，是由社区内部资和社会公共资源两部分来构成的。
1、社区内部资源
(1)社区内的思政教育人才。主要包括有：党政口的街领导干部、驻区人大代表、主管德育工作的一线教师和社区内的知识文化分子。
(2)物资设备资源。社区拥有一件建筑面积为50的大会议室（配置齐全），办公电脑2台，29寸彩电一台，DVD、音响组合一套，传真、电话各一部，各种宣传物资、材料若干等。
(3)社区内专项活动经费、爱心居民捐助和驻区单位和社会各界爱心人士的纷纷捐助，为开展爱国主义教育工作提供了经济支持。
2、社会公共资源
(1)辖区内月牙河、金沙江里两所小学他们无偿提供学校大礼堂、大会议室和音响功放等设备物资，为社区的爱国主义教育工作提供了充足的场地保障。
(2)十月影院、平津战役纪念馆、烈士路陵园、觉悟社、河北区图书馆、少年宫和区党校等一大批社会单位为社区开展的爱国主义教育工作提供了人、财、物等支持。
(3)市区街各级政府为该社区开展的本项教育工作提供了政策支持、经济支援、人才支援和协调服务等大量工作，从各个方面保障了教育活动的顺利进行。
三、进行爱国主义教育的主要成效
（一）传媒影响
近年来，在市、区、街各级政府的关怀下，驻区单位的经济支援下和社会各界友人的支持下，该社区针对社区居民进行的爱国主义教育,切实作了大量工作，也取得了可喜的成绩，达到了预期的效果，得到了各级政府的嘉奖和充分的肯定。从不同层次上改善和提高了社区居民的综合素质。该社区爱国主义教育活动受到
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