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小学语文s版二年级上册百花园三看图说话课件

来源:免费论文网 | 时间:2016-10-15 13:38:13 | 移动端:小学语文s版二年级上册百花园三看图说话课件

篇一:语文S版二年级上册百花园四看图说话《我喜欢它》

语文出版社S版教材 小学二年级上册第四单元看图

说话写话

《我喜欢它》

教学目标

1、训练学生把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。

3、能够完整地听完别人的话并加以简单的评价,鼓励学生自评、互评。

4、激发学生喜欢动物从而保护动物的欲望,懂得人与动物应共存的道理。 学情分析

1、 小学二年级的学生有说话的强烈愿望,说起来也有的头头是道,但怕写。

2、 写话的水平分歧较大,三分之一的同学能写一篇100多字较好的作文,三分之一的同学能写一段较通顺的话,三分之一的同学能写一小段基本通顺的话。 教学重点

引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。 教学难点

培养学生观察,想象和运用语言的能力。

教学方法:创设情景、小组讨论等

课前准备

多媒体课件、图画上的六种动物的贴图

教学过程

一.谈话导入,激发兴趣

(师)小朋友们,今天呀!森林王国正在举行一项重大的活动,这个消息传遍了整个森林,动物们都兴高采烈地从四面八方赶来,你们瞧!哪些动物来了? 师贴图,生说出动物的名字。刚才的这些动物,你们喜欢它们吗?(喜欢)今天咱们看图说话写话的题目就是:(神秘)什么?我喜欢它!来齐读一次题目! 直接板书:我喜欢它

二、整体入手 观察图画

1、(师)过渡:这些小动物呀都聚集到这里,请看:

2、孩子们,动物王国正在举行一次重大的活动,想邀请你们去参加!想去吗?(想)

3、请看,动物们在举行什么活动呀?你来!(生说)还有吗? (板书:马戏表

演)(马戏表演就是动物们表演它们的绝活,拿手好戏)

4、孩子们,它们在什么地方举行杂技表演呀?你是怎么看出来的?(你再来说说这是什么地方?你又是怎么看出来的呢?)(如有学生说水边,师:喔,在森林里的一个池塘边!)

5、谁能连起来说说,什么时间,动物们在什么地方举行杂技表演?(点课件) ,动物们在 (抽两三个同学)

(什么时间?) (谁在什么地方干什么?)

三、更进一步 看清动物

1、这该是多热闹的场面呀!小观众们,快看看哪些动物来了?谁依次来说一说?你来说!(生说第一个动物时,边贴边问什么样的孔雀呀?真棒,漂亮这个词用得好!)

接着!还有怎样的动物?(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊)(学生说,教师随机在黑板上粘贴每种动物的词卡。)真了不起。

2、小朋友们,这些动物各自在表演什么节目呀?

能用“( )的 ( )在()”将这幅图说一说吗?现在看着课本,请用你能说会道的小嘴巴,大声说给自己的同桌听一听。 同学们,这是一幅图,在观察图时,老师提醒大家在观察时要按一定的顺序哦。(师顺带说从左到右的顺序)

(师)过渡谈话:好极了,咱们班的小朋友想象可真丰富!

漂亮的孔雀在 ?

可爱的小狗在 ?

长鼻子的大象在?

灵活的海狮在?

机灵的小猴在?

胖胖的小熊在?

四、细致观察 抓表演特点

1、这么多动物的精彩表演,你最喜欢谁表演什么?你喜欢谁?你呢?

2、大家都选出了最喜欢的动物。为什喜欢,它是怎样表演的呀?请孩子们仔细看图先自己说说!说得好有意外的惊喜哟!

我最喜欢??, 你瞧,??(谁表演什么?) (它是怎样表演的?)

3、学生交流讨论,教师巡视并指点。

4、说得真起劲,老师想听听了!

谁来说说你最喜欢的动物是怎样表演的?你来!(生说)(师根据生说的来评价,先肯定好的,孩子们,他用了??这个词,说出了??表演的(从样子、动作、表情来评),真好!谁再来说说??是怎么表演的?你来!(生说)孩子们,发现没有??这个词用得多好呀,说出了??表演的(从样子、动作、表情来评),还有谁再来说说??表演 ?你来!(适机板书样子、动作、表情)你能把刚才同学说的和你的连起来说说吗?老师可以给你帮助!(生说)掌声响起来!能干的孩子,你把??是怎样表演说清楚了,继续加油!(举起一个笑脸送给他!)

5、谁还想说?(举手的人多)哇,这么多人呀!那就给你的小组伙伴说说你最喜欢的动物表演时的样子,动作,表情!(举手的人少:嗯,还和老师捉迷藏呢!我知道你们都想说,快跟小伙伴说说!)注意:小组成员说得好,向他学,发现

问题,帮他改改!在小组长的带领下快快行动吧!

6、分小组说,师巡视:这个小组行动最快!(指导这个组的一个孩子按动作、表情说他喜欢的那种动物的表演)这个小组成员听得最认真!(指导这个组的一个孩子按动作、表情说他喜欢的那种动物的表演)这个小组的组长组织得最有序!(指导这个组的一个孩子按动作、表情说他喜欢的那种动物的表演)这个小组的每一个孩子依次在说,真棒!(指导这个组的一个孩子按动作、表情说他喜欢的那种动物的表演)这个小组的成员听了后还在帮伙伴说得更好!(指导这个组的一个孩子按动作、表情说他喜欢的那种动物的表演)这这个小组最先说完,坐得端端正正的,习惯真好!

7、刚才每一个小组都说得很精彩,谁来说给大家听听?(最多抽三个孩子说三种动物)

A、你来!会听的孩子才能当好评委!(生说)评委们,发表意见吧!好在哪儿?(生说)怎么说还会更好?会说,会评,继续加油!

B、还有喜欢别的动物的吗?你来说!(生说)你来评评!好在哪儿?怎么说还会更好?你们俩让大家都进步了!谢谢!(举起笑脸送给孩子!)

C、还有喜欢其他动物的吗?谁来说?(生说)好在哪儿?怎么说还会更好?祝贺你,有他的建议你会更精彩!这一个送给谁?对,感谢他让你进步!给伙伴说些什么呀?

五、看图写话

1、写话训练

过渡说话:刚才同学们都很仔细地观察,用心地思考,大胆地说话,现在请大家把刚才说的动笔写下来,做到“我手写我心”。 写之前老师提醒大家注意以下几点:

? 题目是?写在哪儿?些话开头注意什么格式呀?

? 什么时间?什么地方?有哪些小动物?它们都在做什么?

? 你最喜欢谁?

? 它是怎样表演的?

2、快快动笔吧!注意:不会写的字用拼音代替,看谁写得又好又快!学生写话教师巡视指导,发现写得好的写得快的同学,请他把他写的读给大家听听!)

3、哇,你是最先写好的,先自己读读修改修改,再来展示!孩子们,咱们一起来分享——的作品,没写好的孩子待会儿再写!比赛谁是最棒的倾听宝贝!(生读)

4、你学得认真,写得精彩!祝贺你!(送礼物)(摸着头示意其回座位)未来的小作家,继续努力吧!

六、总结

1、总结写作方法

孩子们说得好,评得好,,写得更好,真了不起!这节课咱们学到了看图说话写话的方法!(点课件儿歌)来,我们一起来把这些方法记下来吧!(师拍手说:看图写话儿歌)来,起立,拍着手一起来!

看图写话儿歌

看图写话并不难,仔细观察放眼前。

时间地点不可缺,人物事情很重要。

动作表情加想像,三者一样不可少。

优美词句是个宝,句子具体更加好。

2、范文填空。

同学们,老师这有一则填空题,你们能帮老师完成吗?

我喜欢它

_______________,小动物们在_______________举行____________. 有的___________ 在_______________ ,有的____________在 ____________ ,还有的______________在__________;还有____________的 ____________ 和____________ 的 _______________ 在______________。我最喜欢___________ ,你看________________,____________________,__________________ , _______________________________。动物们的表演太精彩了,真让人大开眼界。

3、情感激发:喜欢它,请保护它!

小朋友们,小动物们这么可爱,这么机灵,它们是我们的好朋友。我们共同拥有同一个地球,同一片家园。现在有些动物由于受到坏境的破坏和人类的乱捕乱杀,正濒临着灭绝。我们要善待动物,保护它们,要让这些快要灭绝的动物重新回到地球上来,让世界更美好。喜欢它,请保护它,让我们和它和谐共处于这片蓝天之下。

4、我的采集本。

小朋友们,不要着急哦,后面还有关于邮票的课外知识哦,让我们一起来了解一下吧。

? 世界上第一枚邮票是英国于1840年发行的。

? 中国最早的邮票是1878年发行的大龙邮票。

? 邮票上的内容十分丰富,既有人物,也有动植物,还有展示重大事件的??

5、总结。

这节课你有什么收获?

6、教师下课。

课后作业

请同学们整理好自己的写作思路,组织好语言,把你喜欢的动物以作文《我喜欢它》的方式写下来,注意一定要语句通顺,语言优美,思路清晰,不会写的字可以查找字典或用拼音代替。

板书:

我喜欢它

时间 地点 干什么

杂技表演

孔雀 开屏

小狗 荡秋千

大象 摇铃

海狮 顶球

猴子 抛桃子 黑熊 滚跷跷板

篇二:语文S版二年级上册_语文百花园三

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篇三:语文S版二年级上册语文百花园二

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