篇一：开展环境保护活动报告
开展环境保护活动报告
满族中学现有教学班28个，学生1632人，教师113人。学校占地10307平方米，绿化面积达到70%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，物种丰富，环境教育资源随处可见，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。
我校自2003年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按"大面积绿化，体现在生物多样性，以植物为主要景观"的思路，以"校园绿化与劳动教育相结合，行为训练与环境教育相结合，园景营造与栽培实验相结合"为原则，建成了有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下， 通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。在实施减负措施以后，学生拥有更多的课余时间，参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环境监测活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。
可持续发展是我国的一项基本国策，环境保护是它的基础。我们要保持环境教育的持续发展，努力创建国家绿色学校。
一、领导重视，设立机构，培训师资，提高水平
为了加强领导，学校在2003年成立了由校长、主任、学科组长和学科老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了"创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人"的宗旨。 在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。（1）校内定期的专题培训：每月一次请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；（2）参加各级环境教育培训班和出外参观：学校积极参加国家、省、市及区组织的环境教育培训班和参观学习。从校长到老师都参加各种培训班和到别的环境教育先进学校参观学习，学校通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。
二、设立课程，学科渗透，掌握知识，培养意识
学校十分重视通过学校教育的主渠道--课堂教学对学生进行环境教育。学校自2003年起征得上级有关教育行政部门的批准，在学校的课程体系中设置了《环境》这一校本课程，对学生进行专门的环境知识的教学。每学期每班有20节短课（25分钟/节）。对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识，形成使他们从小树立改造环境的志向。
为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识，学校的教师充分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透，通过学科渗透使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好了以下几点：1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。《社会》、《地理》、《生物》教材中所讲授的空气污染，节约用水，水域污染，食物链，水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等，其环境教育的指向一目了然。其他学科都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。2、提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选四篇渗透环境教育的教学设计参加学校评优活动。
另外，学校规定每学期用4节（40分钟/节）活动课,组织以学生为主体的环境教育主题活动。 学校积极通过广播站、宣传橱窗向学生开展环境教育法规宣传，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。近年，环境保护法规的宣传、教育已成为学校环境教育的工作重点。
三、课外拓展、丰富实践；家校互动、形成网络。
为了巩固校内环境教育成效，我校积极开展课外环境教育实践活动，使环境教育的成效能在课外进行拓展。我校的环境教育课外实践活动内容广博，形式多样，参与人数众多。学生参与的环境教育实践活动主要有下列几类活动：1、我校结合国际、国家的环境教育传统日，编列出一个全年的环境教育活动序列。根据国家每年环境教育的重点确定学校的环境教育的活动主题，组织教育活动。如3月份的植树节我们开展了"我为校园添绿衣"捐花献草活动等；4月份开展了"鸟类知识知多少"活动；5月份"我所知道的校园植物"使学生了解认识校园植物的种类等，由学校"绿色小卫士"进行《环境保护法》的宣传，更是把环境教育活动推向高潮；随着6月份世界环境日的到来，我们邀请环保专家来校给学生做报告；7月份，暑假到了，我们会照例组织学生开展"绿色夏令营"等等。每个月份都有相应的教育内容，形成学校环境教育的系列化和科学化的体系。2、开展多种环境监测和环境科学探索实践活动.学生在教师和环境教育共建单位的专家的指导下进行环境科学实验，开展"蔬菜的农药残存量的监测" 、"认识土壤"、 等方面的生物与环境科学探索，并取得一定的成绩。以上活动，我们都要求学生全员参与，力求让每一个学生都来关心环境、保护环境，为环境即为人类自己出一份力。既培养了学生的环境科学探索精神，又使学生掌握了一定的环境保护的技能和形成了进行环境科学小实验的能力。3、组织学生开展环境保护实践活动，对环境行为进行积极的监督。学生的环保实践活动主要有以下几项：（1）进行环境素质调查、考察活动：学生们对学校和家庭的周边环境深入调查，并写成书面调查材料，从实地实景中体会环境污染的严重性和环境保护的重要性。我们还组织学生考察学校附近水域污染情况，通过指导学生对水体表面的颜色、气味、漂浮物以及水域周围等情况的调查，得出结论，提出自己的建
议等，从而诱发学生保护环境和改善环境的意识，促使学生在积极主动的参与中增强保护环境的自觉性。（2）参与环境问题的解决，我们有计划地分批组织学生对环境中存在的问题进行调查、分析，想方设法寻找环境问题解决的对策。如我们组织学生对校内外生活垃圾进行调查，在活动中，让学生对垃圾的种类、来源、气味等进行判断分析，指出这些垃圾对环境的影响和对人类的危害，提出对这些垃圾的处理意见。（3）参与环境保护活动：让学生提着箩筐，拿着扫把清洁街道；拿着铲刀清理非法广告。多年来，我们的"绿色小卫士"已经成为环境活动的一支生力军，学生参与人数逐次增加，学生们都把能够参加环境活动当作无比光荣的事情。据初步统计，学生参与率达到100%。4、组织学生进行再生资源回收与利用活动，如设置垃圾分类箱和废纸回收箱，让学生回收旧报纸、塑料瓶、铝质罐；学校公共场所的垃圾均分三类进行回收，每个班级都分有两个垃圾桶，其中一个用来装可回收的垃圾，一个用来装不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方张贴如"垃圾混放是垃圾，垃圾分类是资源"等环保标语。另外，学校还建成垃圾分类池，引导学生保护资源，合理利用资源。5、组织学生开展生态环境考察活动。为了进一步拓宽学生的视野，学校把在活动中表现好的学生组成"暑期绿色夏令营"，由学校出资，教师带队，出外考察自然生态环境，领略美丽的自然风光，陶冶情操，增强了学生对大自然的热爱。
四、创绿色环境，建环保生态校园，为环境教育提供教育与实践基地。
自2003年起，有计划地开发和整治校园自然环境。如今，校园绿化面积占学校用地的?70%。"花园、学园、乐园"三合一体、优美恬静的校园，为孩子提供了读书学习的好环境。 环境教育口号、标语、宣传橱窗和清洁、优美的校园环境对学生进行潜移默化的环境教育，营造良好的环境教育氛围。
五、师生的环境意识和环境保护能力得到提高，推动学校素质教育不断深化。
在环境教育的过程中，师生的环境意识得到了很大的提高。人人懂得分类投放垃圾、节电、节水、节能源，减少环境污染，爱护动植物，减少噪音污染，各各都做力所能及的环境保护工作。师生已初步养成环境保护行为规范。九年（2）班学生王乐看到楼道走廊的灯没熄，自觉地把它熄灭，节能意识强。八年（1）班同学黄雯平时很注意节省纸张，把每一张纸用到不能用为止。诸如此类的环境保护行为例子在我校举不胜举。
学校通过环境教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育实践活动，更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高。
六、学校的环境教育成果得到社会的肯定，并对环境产生了良好的影响。
教好一个孩子，带动一个家庭。在学校学生的带动下，家长们也日益关注起环境来，并涌现出一些环保好家长,家长们以自己的行动影响带动子女进行环境保护。如七年（1）班王德平家长在女儿的影响下，购买物品时，经常挑一些有环保标志的商品;如六年级李新力的家长在亲戚朋友中积极动员大家不吃野生动物,并积极放养野生动物。类似这样的例子，在我校的家长中屡见不鲜。家庭中的环境教育活动通过子女影响家长,家长带动子女积极发挥它在环境教育中的良好作用。
我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。
满族中学
2006年9月
篇二：关部门开展环境保护主题活动,宣传生态文明理念的情况
III-77-1)-○2
开展环境保护主题
活动，宣传生态文明理念的情况说明 围绕《2015年绵阳市环境保护局生态环境保护宣传活动策划方案》，我市举办一系列集中宣传活动，传播建设美丽绵阳人人共享、人人有责的理念，力争引领每一个公民牢固树立保护生态环境的理念，现将宣传活动开展情况总结如下：
一、开展向污染宣战——寻找绵阳“最美最赃“河流塘库行动。联合绵阳日报、绵阳晚报、四川日报、四川在线、绵阳广播电视台通过发现辖区河流塘库的美与脏，推进当地政府和广大群众聚焦河流塘库治理、关注赖以生存的家园，推进生态文明，建设美丽绵阳。并于6月4日 “六.五世界环境日”大型主题活动上举办“绵阳最美最脏河流塘库”图片展，向全社会广泛宣传“水十条”相关目标和行动措施，对绵阳水环境进行全面摸底，广泛宣传绵阳水环境状况。
二、协同相关单位举行环保书信比赛。从今年3月，为普及环保知识，进一步提高广大青少年的环境保护意识和深入了解环境污染对人类生存的威胁，提升全民环境保护意识。市委宣传部、市教体局、市环保局、团市委、市邮政公司决定在全市大中小学校开展“争做环保模范，共建美丽绵阳——我为环保做贡献”，环保知识进校园主题书信比赛活动。
绵阳市各县（市）区中小学积极组织参加，召开环保主题班会，赛面达到95%以上。并于6月5日世界环境日前后对获奖作品学生及优秀辅导老师、先进组织单位进行表彰奖励，并在媒体公布，由绵阳电视台现场报道颁奖情况。
三、播放宣传标语、发送短信。三台等地在公共场所LED显示屏滚动播出环保宣传内容，向群众传达环保人人有责的理念；盐亭县开展短信宣传活动，利用短信平台向手机用户发送环保短信，对各党委政府、县级各部门主要领导和重点排污企事业单位进行环保宣传，扩大了影响力 。
四、电视公益广告宣传。采用三维动画制作、二维动画制作、实影拍摄相结合的方式，共制作十期电视公益广告，宣传新《环保法》及配套办法、生态文明建设、水环境治理、大气污染防治、农村“四源（园）”行动、固体废物污染防治、环境监管、低碳绿色生活等，切实增强企业保护环境的责任感、紧迫感和使命感。
五、深入基层开展“环保六进”活动。涪城、游仙、高新等地组织工作人员深入到社区、企业、学校、医院等，发放宣传资料，走访重点企业，开展环保主题班会等活动，号召各方积极参与环保，让环保从身边的小事做起。
六、举行《新环保法》培训。举办三期《新环保法》培训，进一步提高全市环保系统各级干部依法行政的能力，全面提升大、中小企业的环保意识，有效提升全市环境保护工
作的质量。
篇三：环境保护主题活动
环境保护主题活动 初步策划
承办： 2010．11．25
主办：
“比亚迪”杯环保大行动活动策划
策划人： 一、活动背景 随着人类社会的不断发展，能源问题已经成为全世界的问题，世界各国都给予了高度的重视，开始了新能源的研发。我国是能源消费大国，世界排名仅次于美国，但是同时能源利用率却是排在世界的后末水平，存在着严重的能源浪费现象。因此我国也明确提出“节能减排”计划，把能源问题放在了建设和谐社会的首要位置。在这种大背景下，学校提出举办环保节，旨在增强大家的环境保护意识，提高环境保护能力，增加环境保护知识，在丰富同学们的大学生活的同时，对同学们进行环境保护的教育。我们希望通过这个契机来呼吁作为时代先锋的大学生更加重视节约能源，保护地球，为世界环境保护事业尽我们微薄的一份力。为响应国家节能减排以及可持续性发展的战略方针，激发广大同学的对于科技生态的探索和创造，为校园科技创新的发展注入亲春和活力，增加校企之间的交流与合作，共同学习，共同发展。特地策划、举行主题为“绿色生活，我来做主”活动。 二、活动介绍
本次环境保护活动以环保策划大赛为主线，“绿色生活，我来做主”为主题。在上述的活动背景下，我们将高举环保的理念，进行深刻的宣传活动。本次活动针对的对象是全体虎溪在校大学生，目的是宣传环保理念，增强广大学生群体的环境保护的观念，
加深环保意识。树立“环境保护，人人有责任的观念，并切实落到实际生产生活当中去，做到学有所成，学有所用。在实践中提高我们的生活环境，提高我们的生活质量。我们将进行诸如生活环保小常识的宣传介绍、横幅签名表决心、上门环保推广活动、校园清洁大扫除、新型清洁能源大展示等一些列具体的活动。做到从思想到行动上的宣传，让环境保护深入人心。 三、活动主题 绿色生活，我来做主 四、活动目的 宣传环保理念，呼吁大学生从自我做起保护环境 五、活动开展内容及过程方式
1、横幅签名表决心
在此项活动中，我们将利用现有的资源，在一食堂门前的广场进行。让学生树立环保理念，做到真正从身边做起，保护自己的生活学习环境。具体操作如下：
a. 在食堂借用桌子若干，供摆放各种必需物品，诸如环保的小物件和小发明，比如茶叶巧除油垢、电池巧防漏电;
b. 拉一块长约5米的横幅，上书“绿色生活，我来做主”, 用于展示我们本次活动的主题，突出活动气氛;
c. 展示板两块，一块书写生活中的一些具体的环保及其小窍门，另一块用于展示新型能源的发展情况，并由若干成员进行详细解说；
d. 使用便利贴并发放与参观的学生，请他们写下自己的关于环境保护方面的感悟及其建议，并自己亲手贴于横幅上，表示自己支持环保的决心；
e. 收集整理同学们好的建议及其方法，进行总结；
f. 活动于2010年12月04日进行，时间持续一整个上午，由全体成员参加。
2、上门环保推广活动
发动全体成员在寝室之间进行环境保护方面的宣传，尤其是寝室内部的环境保护，争取让广大学生从生活中的细微之处做起，成为环境保护的先锋者。活动操作如下：
a. 分配任务，即一个人至少的寝室宣传数目；
b. 确定宣传的内容，比如生活学习中的减少碳的排放、废物的再利用、生活用水的多次利用、生活环境的美化；
c. 定时间进行寝室走访宣传，力争做到深入人心;
d. 总结活动中的收获及发现的问题，并提出自己的建议；
3、校园清洁大扫除 组织有此意愿的同学，在校园内适当的场合进行垃圾的拾取以及分类的活动。旨在锻炼同学们的实际动手能力，把自己的环境保护的信心与决心传达给大家。希望借此能带动更多的同学参与进来，扩大本次活动的影响，造成更好的宣传效应鼓舞效应。具体过程如下：
a. 在横幅签名表决心的活动的下午，组织有此意愿的同学，于
下午三点整在一食堂门前集合；
b. 根据具体的人数进行合理的分组，分发工具，如垃圾袋等； c. 开始进行垃圾的清扫，特别是草坪、及其过道等垃圾较多的地方；
d. 于所到之处，做到无片点垃圾可留，成员更应以身作则； e. 时间大约一个半小时，完毕交流体会、总结活动的意义及收获。 六、活动场地的安排
“横幅签名表决心”活动场地在一食堂门前广场，“上门环保推广活动”场地为寝室，“校园清洁大扫除”活动场地为校园内，并视具体情况而定。 七、活动总结 于完全活动结束后的的第二天，小组全体成员聚在一起，进行交流、总结。得出最终的结论与收获，并将过程与结果制作成PPT用于展示交流。 八、经费预算
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