篇一：书香的味道
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书香的味道
------回味我的教学之路
入冬时节，清晨，我站在教室外面听着学生朗朗的读书声,看着外面雾蒙蒙的天，视线里最靠近我的，便是那一棵棵伟岸挺拔的小叶榕，犹然如同这些年来教的学生，在我的浇灌之下茁壮成长。但我知道，他们都可以承载未来的命运,将让自己的光辉延续到将来,使我想起这些来年的教学生涯······
记得刚到这所学校任教，我就满怀欣喜，闻着这有着浓厚的文化底蕴的校园，更让我充满激情，再看到这里的学生是那么的清新、质朴，犹如校园里的小叶榕竞相在空中伸展着,让我看到了他们光辉的未来。于是我便喜欢上了他们，喜欢上了与他们有关的一切。也就让我在他们之中释放自我而自由的延伸。
因为自己曾经也是学生，所以我还是蛮了解学生的心理的，知道学生渴望什么，需要什么，于是满怀对他们的爱，开始了我的教学摸索阶段。首先，我在情感上让学生做了“俘虏”。真诚地与他们交朋友，努力地走进他们的内心世界，了解他们的的阅读积累和生活积累，了解他们的情感愿望和兴趣爱好，建立了良好的师生关系，这样就传递着我们之间“其乐融融”的情景。二是在教学方面去吸引他们。例如：让他们听音乐感受《二泉映月》之时，说出他们听后的感受；讲故事时让他们知道古往今来，有不少爱书之人，古有匡衡“凿壁偷光”，
今有周恩来总理“为中华之崛起而读书”的至理名言。让学生明白现在的生活环境好了，家家户户安了电灯，虽说不需“凿壁”之类的事情发生，难道我们不应好好读书，为中华的进一步之崛起而贡献力量吗？讲古诗时让他们知道学习古诗不仅丰富自己的知识，提高自己的写作水平，还能发展自己的思维能力，提高自己的欣赏品位与审美情趣。并能够感受古诗是中华独树一帜的魅力。如教学杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从表面上看，好像是写的花、鸟，实质上写的是诗人自己看到首都沦亡后的内心感伤。而李白的《早发白帝城》更是响彻云霄，谁不知道白帝城呢？《望庐山瀑布》更是体现出了他的豪迈气魄，如 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”你看“飞流”一词是生动的写活了山高水急，“直下”一词是描绘出了瀑流直线下泻，“三千尺”一词是夸张出了瀑布的壮观之美，可以说是字字珠矶，无一虚设。而最后一句把瀑布比作璀璨的银河，既生动又贴切，而其中一个“疑”字率直道破出了诗人的想象，令人感到它的意味深长。我就是这样逐字逐句来分析体现的，以此来达到我的教学目的的，从而体现出古诗的美好！让学生陶醉其中。我就是这样来讲古诗给他们营造学习氛围，给他们一种学习的新奇，一种学习的激情，让课堂传递着“书香的味道”来焕发出生命的活力，从而引领学生走进学习知识的海洋。因此，这样于趣味中就收获了许多知识，还学到了很多的学习好方法，也感受到在不紧张不累的学习之中就能轻松焕然。三是在自我学识上“征服”他们。因为没有真才实学，只会夸夸其谈，是不会得到学生的拥戴的。于是我积极地向富有学识和
经验丰富的老教师学习、请教，经常听他们的课，琢磨着他们在教学中的得与失来滋养着自己,使自己的课近乎完美；此外，我还广泛地阅读先进的教学理念，经常听一些名师的教学实录，刻苦钻研新的教材，随时解答学生提出的各种疑难。曾几多时，几多次，为了上好一堂课，要花多少时间来备课，于是以至于其他老师说：“你怎么天天这么忙呢？”你想，作为一个教师，要知道传受知识是我们的根本，如果我们在传受知识时把人类伟大的精神财富弄得枯燥乏味，如果我们不能以自己的丰富知识和渊博智慧吸引他们，如果不能让他们对我们充满敬仰，我们又有什么理由来让学生跟着我们思维走呢？而且服从我们呢？怎么让他们从书中来吸取所谓的“书香之味”呢？
想想这几年，是一路摸索，一路辛汗，一路快乐，想起课堂上他们一张张活泼生动的脸庞，课下紧紧跟随相依的身影，耳边一句句深情的“老师”轻吟，让我深深感受到做一名能让学生喜欢的老师是多么的快乐，也更深刻理解了教师这一光辉的崇高职业是多么富有使命感和责任感。因而我倍感自豪！
在想到这些事件的过程中，阳光越来越灿烂，我面前的小叶榕是越来越清晰，犹如学生之样健康成长，使之我抵挡不住他们学习的热忱劲头，诱惑着我又踏入我的教学之路，沉浸在“书香的味道”之中。
篇二：书香满分作文
[书香满分作文]
与一本好书相遇，于是我看见了一瞬间的永恒，书香满分作文。题记曾有一位头缠白布，发须皆白的老者，在遥远的时空中这样问道：你是谁，读者，百年之后读着我的诗？而他的文字及他写下的诗篇，经历了一段又一段纷乱的光阴，化为了睿智而又深沉的黑色，印在了充满了卷墨之息的纸张中，流传至今。泰戈尔所带来的书香，伴我成长。懵懂年代，总喜欢趴在奶奶的膝间，听她读《飞鸟集》。短小的诗句充斥在淡淡的方言之中，我的心中总充满了莫名的小快乐。还记得其中这样的一句：上帝的右手是慈爱的，但他的左手却是严厉的。我想那时幼小的自己的确不了解其间的含义，但想起的却是奶奶抚着我的额头哄我喝药；卷起书本，怒叱我背书的种种，不由得也赞同泰戈尔的诗句。抚摸着那本自己读不懂的《飞鸟集》，一年一年，直到自己也终于可以流畅的念给奶奶听，我知道，我从泰戈尔的那323首小诗中，体会到的不仅仅是游云的清逸，繁星的沧桑，夜与光明的相错交辉。他将真理与爱捏细了碾碎了揉进生活里，将圆满的终结，终结于无尽，在无名的日子留下了感触，缠绕心间，就像绿色苔藓缠绕着老树。偶然抬首，便会看见书中真理神圣的气息，萦回在了我的成长之中，为我将要行走的路，指明了每一个方向。于是我开始觉得，自己长大了。长大后，忽然喜欢读《新月集》，我相信自己经历了足够的沧桑，于是以一种遐想而来的客观去体味那个本属于我的天真的世界。随那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飞行者；远远的观望只属于孩子们的玩具；轻嗅那朵与母亲玩笑的瞻波伽，却心想着脱离一份幼稚，做一个顶天立地的人。可不绝于耳的，依旧是做错了事、或是上了当后，母亲哭笑不得的话语：呵，幼稚的孩子。每每此时，我又会困惑不解，究竟自己有没有长大？而当我读完了那四十个天真的故事后，蓦然发觉心中缠绕不休的疑惑豁然开朗。忽然懂得，原来成长与长大截然不同。前者仅仅是生命历程中不可缺少的一个过程，而后者才是历经世事之后的一次必然的成功。而自己，仅仅还走在正通往成功的路上，将天边绚烂而又遥远的彩虹错当成了一次辉煌的成就。于是，伴随着《新月集》中阳春与梦幻，我抛开了手中紧握的成功的幻影，想着那个遥远的方向，义无反顾。原来啊，我还太小。直到如今再读《吉檀（tan）迦利》，我开始思考人类、生活、与宇宙之间的关联，而其间的大陆天空、星星与河流、竖琴与音乐、旅行者与船夫他们教给了我一切那美与丑之中真理织成的永恒的银河，及他所化为的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》将世界分为了两极，正如他所说的那般：风暴徜徉（changyang）于无路的天空，船舶在无人迹的海上遇难，死亡遍布周围，孩子们却在游戏。我闭上眼睛，灵魂渐渐看见了世界的真实，及那真实之上的希望。我开始懂得了解一个世界两面的重要性，不再将梦幻与愿望放在自己生活的顶端。身边是淡淡的卷墨之息，混杂在我喜悦的心情里，就像是真正长大了的感觉。透过那薄薄的纸张，我在卷香中与罗宾德拉纳德*泰戈尔相遇，如此流诸笔端的天籁伴我成长，将我生命中次次感悟的瞬间凝结成一个又一个永恒的记忆，于是我看见了一瞬间的永恒！ 请以书香作伴为题写一篇文章，中学生作文《书香满分作文》。 书香作伴 在一本书上读到：书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。不错的，书，使人感到的是智慧，幸福，释放，宁静，热情&& 因为妈妈是购书中心的员工，所以小时候总是呆在购书中心，购书中心可以说是我的大书柜吧！学校一放假，我就会跟着妈妈一起去购书中心上班，妈妈在7楼上班，我就在楼下看书，直到妈妈来叫我，才依依不舍地跟着妈妈回家。因此，我从小就对书有特殊的感情。 现在，我是初中生，没有什么时间，不能经常到购书中心去了，但是我对书的喜爱却一点都没减少，每当淹没在题海中的我精疲力竭时，便会从书架上取下一本书，沉浸在淡淡而又清新的书香中，那沁人心脾的文字如同美丽音符叮叮咚咚的跳跃，旋转于我的心间。 有的书，像甜甜的糖果，谁都想吃。但有的书却像咖啡巧克力，刚开始的时候，苦；之后，一股清香；最后越来越香，从心中涌出一股甜味。 记得在练琴的时候，虽然非常喜欢学琴，但却不愿意练，老是被妈妈骂。有一次，我一赌气，
就跑到房间，关上门，从书架上取下刚买的《音乐名人成名的背后故事》，认真读了起来。当我读到沃尔夫冈•阿玛迪乌斯•莫扎特时，虽然我对他比较熟悉，但他的音乐天赋还是让我大吃一惊。莫扎特3岁的时候就会弹钢琴，5岁会作曲&&但是，我最崇拜他的，就是他对音乐的那份执着。看完莫扎特的故事之后，我打开房门，重新拿起琴，认真的练了起来。 晚上，我习惯静静地坐在台灯下。这时，书是我最好的朋友。我用眼，用心去与它谈天说地。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来。虽然只是看了短短几页，我忘却了自己，忘却了时间，飘飘然飞进书营造的意境中。 或许，有很多人会问：人为什么要读书？如果没有书，世界会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀？ 上学期几次考试的失败，几乎让我失去对自己的信心。但是，每每想起《钢铁是怎样炼成的》里主人公保尔·柯察金时，他面对那么多的困难，依旧傲然挺立，牢牢地把握着自己的命运，我不能就这么放弃！于是，我重新树立起信心。在这学期的中段考中，我进步了20多名。虽然比起一些成绩优秀的同学的成绩，我的不足一提，但是，这是我努力的成果。书的的确确能使人成长，催人奋进，给予人无穷的力量。 书，可以消除疲劳，减轻压力，陶冶情操，让我们崇尚真善美，鞭策我们明志扬帆，去实现凌云壮志。
篇三：书香人生作文
书香人生作文 作者/ 姜珩 在人生路上踽踽独行，难免会寂寞乃至绝望。每当这时，我总喜欢将自己埋人书海，走进另一个包罗万象的世界。那个世界里的悲欢离合、喜怒哀乐、命运沉浮，好像都与我息息相关，对我的人生也产生了深远的影响。 我贪恋唐诗宋词的风情万种，总爱在独处时缓缓吟来。绵绵的细雨淋湿了易安的小令，比黄花瘦的发簪别离愁于发间，藏吹过千万遍《阳关》的短笛于红袖，独坐西楼??古诗词的熏染，赋予我多愁善感的性格和古典婉约的气质。熟悉又陌生的风吹过渺渺茫茫的记忆江河，吹过鲁迅先生的《野草》，吹过歌德的《浮士德》，吹过惠特曼的《草叶集》，复又吹过戴望舒的《雨巷》。徜徉书海，你也许会看到基督山伯爵阴郁刚毅的面庞上那两片薄唇轻启吐出复仇的字眼；看到空守百年孤独的奥雷里亚诺，布恩迪亚上校那个神秘的小金鱼到底做好了没有；看到夕阳下已物是人非的吊角楼上执着等待的湘西少女；看到旧上海灰色的浓雾中，张爱玲款款走来，浅唱低吟“生命是一袭华美的袍子，上面爬满了虱子”??古今中外的散文、诗歌、小说、戏剧，使我的人生变得丰富。使我的心灵变得辽阔。 许多书籍，都蕴藏着深刻隽永的价值观和人生观，这些会随着你阅读的深入，逐渐潜入你的心灵，植入你的骨髓，不着痕迹地影响你的成长。品读书中人物的命运，回味自己经历过的人生，我不禁感到自己的渺小。我曾将自己的小挫折小无奈当作挥之不去的阴影，在痛苦中彷徨，在迷茫中绝望，挣扎在理想和现实之间，找不到前进的方向。这些想法和做法在当时看似无可厚非，但和浩瀚书海中那许许多多不屈的灵魂比起来又算得了什么？我常想起《飘》的结尾斯嘉丽的一句话：“明天又是新的一天。”如果明天已经揭开崭新的序幕，而你的理想却被葬送在昨天，岂不可惜？当我在学习上遇到困难和挫折，屈服怯懦、畏缩不前时，我会想起《名人传》中命运多舛的贝多芬，他紧紧地扼住命运的咽喉，我从他的勇气中汲取毅力的营养；当我取得一点成绩开始心浮气躁、好高骛远时，我会想起《三国演义》中诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的告诫，寻求一种心无杂念、宁静安适的心境。如果说涉世不深的我如同一棵未经风雨的幼苗，那么书香就像至纯至美的阳光雨露、清风明月，日复一日年复一年地滋养着我，让我长成一棵枝繁叶茂的大树，伴随我直到生命终点。 如果说人生是一只生命之舟，当我触礁搁浅，在岁月里沉沦时，书香如同纤夫，牵引我挣脱泥沼，回归生活的波涛，驶向更波澜壮阔的海洋。 如果说人生是一次旅行，当我陷入迷途而失去方向时，书
香如同心灯，指引我穿越严冬，走过生命的春天，走向更光明悠远的未来。 简评 读完此文，不禁想起一句古诗“腹有诗书气自华”。本文论古道今，涉笔成趣，显示了厚实的文化底蕴。但作者不是单纯地玩味书香，而是把它与人生结合起来。最后两个整饬的段落发挥想象，运用比喻，升华文章主旨。另外，气势恢宏的语言，洒脱不拘的文笔，也令人印象深刻。
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