篇一：第九届科技节方案(16.4)
第九届“西幼BABY”科技节方案
一、指导思想：
我园的“西幼BABY”科技节已经成功开展了八届，活动内容丰富多彩,形式多样，充分发挥了全园师生的智慧，体现了创新精神。今年五月，为推进幼儿园科学启蒙教育，我们将继续发扬我园科技教育特色的优良传统，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，开展全新的第九届“西幼BABY”科技节。通过科技节这个平台，让每个孩子都能积极参与，在主动探索、发现和获得经验的过程中，提高自己的科学素养。引导全园教师、及其家长共同参与，不断发现生活中的科技现象，并积极创新，动手动脑，体会科技给我们生活带来的变化。
二、活动时间：2016.4.29——2016.6.1
三、活动内容：
1.幼儿开展“六个一活动”
（1）制作一件科技小制作；
（2）参与一次“机器人”模型比赛；
（3）完成一幅科学幻想画；
（4）进行一次科学小实验；
（5）学讲一个科学小故事；
（6）阅读一本科普小画册。
2.教师开展“六个一活动”
（1）撰写一篇科技论文;
（2）展示一次科技活动；
（3）编排一个创意变变变节目；
（4）制作一件科技玩教具；
（5）阅读一本科教专著；
（6）聆听一次科技讲座。
四、活动口号：
动手做，动脑想，西幼BABY在成长！
我参与，我体验，科技活动真HAPPY！
五、参加对象：
昆山市西湾幼儿园及富华分园全体师生与家长
六、具体安排：
1．开幕式4月29日
? 在幼儿园门口张贴科技节的宣传海报、宣传标语，营造科技节的氛围。
? 组织幼儿集中操场进行开幕式。
? 园长科技节动员讲话。
? 幼儿集体宣读科技节的口号。
? 发放《西幼教育》园刊、《西幼BABY》科技园报。让家长了解科技节的主要内容。
? 家长观摩半日科技活动（每班展示一个科技活动；开展亲子机器人制作活动和故事家长的宣传；中大班开展包括科技区在内的学习性区域活动，小班聆听园长科技讲座《家庭中如何开展幼儿科技教育活动》）
2．积累阶段5月3日-5月31日
? 第一周（5.3——5.6）
a. 幼儿学讲一个科学小故事，班级进行初赛。
b. 幼儿和家长在家里制作科技小制作，每班择优选取5-8个作品参加幼儿园的决赛。并请参加决赛的家长填写参赛表格。
c.教师以阶段为单位编排一个“创意变变变”节目。 d.每天中午播放“西幼baby听故事”系列节目，保证幼儿每天都能在睡前听一个科学小故事。
注：与此同时在每一个班级中展示每一个幼儿的积分卡，幼儿每参与一个活动可以得到一个积分一共六项。
? 第二周（5.9——5.13）
a.幼儿在家开展科学小实验活动，家长用相机记录幼儿做实验的过程，配上相应的文字，并将电子、纸质的材料交给老师，也可上传到幼儿园的网站。
b.组织幼儿开展机器人模型比赛，尽量使用废旧材料，有创意的进行制作。
c.孩子分批在老师、家长指导下完成一幅科学幻想画。 d.教师进行科技专著的学习，撰写学习心得。
? 第三周（5.16——5.20）
a.家长在家和孩子一起阅读一本科普小画册，填写阅读心得。
b.教师撰写一篇科技论文。
c.组织教师聆听一次科技讲座。
3．成果展示周（5.23——5.27）
5月24日：科学小故事比赛年级组复赛。
教师组织获奖的幼儿进行故事录音，按需收入“西幼baby”听故事系列节目
5月25日：科技小制作展览与评比。
5月26日：机器人模型展示与评比。
5月30日：科学小故事全园决赛，混龄进行。
6月1日：各类评比成果集中展示，科技节闭幕。 幼儿、教师及家长集中操场，并邀请各级领导及部分姐妹幼儿园的园长参加闭幕式活动。
a.展示1：科学幻想画优秀作品。
b.展示2：科技小制作获奖作品。
c.展示3：机器人模型获奖作品。
d.展示4：科普阅读照片与心得体会。
e.表演1：请获得科学小故事比赛一等奖的幼儿讲述并表演故事。
f. 表演2：分阶段展示“创意变变变”节目。
g．颁奖1：为科技小制作、科学小故事、机器人模型比赛获奖的幼儿颁发奖状和奖品。
h．颁奖2：给全程参与六项活动得到六个积分的幼儿颁发“快乐科学体验证明”和奖品。
i．讲话1：请家长代表发表科技节感言；
j．讲话2：请教师代表发言；
k．讲话3：请园长致闭幕词。
注：与此同时在幼儿园内张贴获奖海报。
七、比赛细则：
? 科技小制作
（1）有科技的含量；
（2）能利用废旧材料或自然物；
（3）幼儿对自己作品的名称和所运用的科学原理大致掌握；
（4）请参加决赛的家长填写参赛说明表格；（材料、原理、制作过程、作品背后的故事或制作中发生的有趣小插曲）
? 科学小故事
（1）故事内容贴近“科学”主题；
（2）声音响亮、神态大方自然；
（3）语言流畅；
（4）表情丰富、有肢体语言；
? 机器人模型比赛
（1）使用废旧材料，创意制作；
（2）不能使用现成的模具材料进行拼装；
（3）家长和孩子共同参与；
（4）如果能动或有声音等其他科技成分有相应加分。 ? 亲子阅读科普画册
（1）内容丰富、浅显易懂；
（2）家长与孩子共同参与；
（3）填写“科普亲子阅读表格”。
? 科学小实验
（1）幼儿在家中开展适合幼儿操作的科学小实验；
（2）家长分步骤给孩子拍摄实验过程的照片；
（3）配上相应的实验文字说明。
? 创意变变变（鼓励家庭积极参与）
（1）内容体现科学、创新、环保的理念；
（2）支持原创，幼儿参与、表现能力强，舞台音响、道具效果好。
昆山市西湾幼儿园
篇二：2016年 第六届科技节活动方案 -
第六届科技节活动方案
一、指导思想：
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动主题
参与、合作、创新、成长——感受身边科学
三、活动口号：
科技改变生活，我们创造未来
四、活动时间：
2016年9月28日～10月17日
五、参加对象：
一至七年级学生和全体教师
六、科技节活动领导小组及组委会成员
组长：苏永军
副组长：薛庆彬
组委会：科技信息部、美术组、各班班主任
七、活动进程：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：9月28—30日）
1.由学校美术老师（魏璇）出两幅科技节专题海报。
（1.宣传图画；2.宣传口号及活动安排表。）
第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：9月28—10月14日）
第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月份第四周） 活动内容及具体安排：
（一）科幻画
活动目标
1. 通过科幻画的学习和培训，让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。学生对于科幻画创作可能觉得离自己的生活还是有些遥远，所以本次主题选择了学生感兴趣有了解较多的机器人方向。
2.通过教师的辅导及优秀作品的欣赏，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。
3.教师带领学生积极地参与科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，增强学生的创新思维能力。
4.通过上述积极有效的活动，努力提高所带年级学生的美术素养及创造力。 活动主题
“特别的朋友”（未来机器人方向），可从家庭生活、社会生活、环境、工业农业生产等多种方面，设计实用的未来机器人，突破传统的机器人外形，大胆创新。
活动对象
一至五年级学生，美术教师和班主任老师在班上要进行宣传与组织，促进学生积极参与。以“特别的朋友”（未来机器人）为主题的科幻画培训课，全员参与。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通
过他们以点带面调动全班学习的热情和创造。
活动要求
（1）作品围绕主题“特别的朋友”（未来机器人）自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现出科学性、实用性、创新性、艺术性，作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。每件作品限一名学生独立完成，家长可以配合孩子完成。
（2）绘画风格及使用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为4开，作品要求干净、整洁。
（3）自行打印填写（可手写）《金柳林外国语学校第五届科技节科幻画作品表》并把此表粘贴在画幅背面的右下角。
（4）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与，所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行组织和培训，通过国庆期间，学生根据草图将其画于规定纸张上（创意新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色），节假日结束后，根据作品教师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性的辅导，如：修改、添画、上色等等。
（5）各班学生根据此次活动，确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能
出现雷同情况，不能出现与网络作品相似的作品。
（6）各年级上交科幻画的任务分配：
一、二年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情况而定；三年级各班上交3份；四、五、六年级各班上交5份。
（7）、上交时间： 10月10日
（8）、上交地点：以班级为单位交到第一办公室
五、作品评比：
六、活动进程
1、前期准备
（1）做好活动宣传工作，利用美术小干部手绘活动宣传海报张贴在校园里（3-5张）。
（2）教师利用美术课时间对学生进行本次活动主题解读，带领学生了解相关知识，打开思路，引导学生打破传统，大胆创作。班主任做好动员工作。
（3）、制作“特别的朋友”创意海报。
2、作品展示
（1）、挑选上交作品中优秀作品、创新作品分区分类进行展览。
（2）、展览形式：会场布置为纸箱机器人的海洋，在搭起的纸箱上展览作品，教师和美术小干部一起制作少量纸箱机器人，装扮会场。
（二）机器人竞赛
机器人往返跑竞速赛
一、比赛场地
二、比赛机器人要求
1. 本届竞赛不限器材，自带设备参加比赛。各队须自备竞赛所需的机器人器材，并带齐常用工具、手提电脑、电源接线板等。参赛机器人必须由参赛队员自行搭建和调试。每个参赛队可以由1-2名队员组成。
2.每个参赛队使用一个机器人去完成任务，机器人限定使用1个可编程处理器；马达数量不超过2个；外置传感器不超过2个
3. 机器人部件之间的衔接可以使用胶水、螺丝钉等材料进行固定。
三、任务要求
1．参赛队员现场搭建制作一个机器人，并编写好程序，从竞速区的一边到达折返区后，绕过中间的圆柱体障碍物，再从竞速区的另一边返回起始区，结束全部任务。
2. 竞赛过程中参赛队员可以控制机器人的启动，机器人起动后，应让其自动运行完成规定任务 ，参赛队员不得再进行干预。
篇三：第十届科技节
低碳生活·快乐科技
益智科技节是我校六大传统节日之一，是培养学生综合实践活动能力的重要组成部分，也是学校校本综合实践活动课程的重要内容。旨在通过多彩的棋类活动和科学活动，培养学生的逻辑思维、科学素养、创新精神和实践能力；倡导全体师生和家长低碳环保，节约资源，共建和谐家园，彰显我校“做一个健康的人，世界因我而美丽”的办学理念。
一、活动目的
1．鼓励全体学生参与到科技创新实践活动中去，并体验享受活动给我们带来的收获和快乐，把活动作为学生创新能力培养的有效载体。
2. 引导学生关注生活、关注生态环境，积极树立低碳生活的理念，培养应用低碳生活的技能，争做低碳生活的践行者。
二、活动主题： 低碳生活 快乐科技 三、活动口号：
1. 我是科技小能人 2. 科学在我心中 创新在我手中3. 变废为宝 玩转科学 四、科技活动项目及要求： 1、年级必赛和选赛项目
★为该项目的负责人，落实活动的组织、评比等。
五、活动时间及安排
1．3月16日大课间：科技节开幕式 (观看开幕式直播) 2．3月16日中午12:30-13:10科普讲座 各班教室 3．3月17日中午12:30-13:10魔方吉尼斯挑战赛
地点：录播教室直播，各班收看（选手、裁判请提早到场参赛）
4．3月17日下午：观看科普电影《微观世界》 全校 风雨操场 5. 3月18日中午12:30-13:10 一、四、六年级选赛观摩 一年级：《看谁撕得长》地点：阶梯教室 四年级：《趣味小实验》 地点：各班教室观看直播 六年级：《叠高塔》地点：阅览室
6. 3月18日各班级主题科技展布展完毕，进行团体和个人评比。 7. 3月19日中午12:30—13:10 二、三、五年级选赛观摩 二年级：《智力七巧板》 地点：录播教室，各班观看直播 三年级：《纸船承重》 地点：阶梯教室 五年级：《搭建滑梯》 地点：阅览室
8. 3月19日下午困难班：全校参观必赛项目班级展览。 9. 3月20日中午闭幕式及颁奖（时间待定） 六、评比要求：
1.听讲座、观看科普电影及参观各班科普展览项目只要人人参与，每班计10分（观看纪律、卫生不好的扣1-5分）。
2. 必赛团体分：主题科技展评比以班级为单位，人人有作品参与分20分/项，学生作品整体质量占70%，布展占30%，各年级评出金、银奖各1个、铜奖2个，金奖40分，银奖30分、铜奖20分计入团体总分。
3.必赛个人奖：同年级打通评奖，一、二、三等奖比率为10％、20%、30%，以10、6、3分计。 4.选赛项目参与团队个个有奖，按年级评出团体金、银奖各1个、铜奖2个，金奖40分，银奖30分、铜奖20分计入团体总分。
5.选赛项目个人奖，参与人员人人有奖，按年级前1/3比例分为一二三等奖（年级组长统筹），以10、6、3分计。
6. 益智科技节吉祥物设计入围人员20分/件，获奖作品40分/件。 3. 团体分和个人分合计为班级团体总分，纳入班级发展性评价。
2015年3月9日
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