篇一:学生期末考试成绩查询说明
学生登录系统查询成绩说明
查询成绩时间:
2016年1月11日9点00分系统打开,2016年1月15日11点00分关闭系统,请同学们务必在此时间段查询成绩。 登录网址:222.27.108.205
用户名:是我院为学生统一编写的十位学号
密码:默认和用户名相同,为确保个人隐私,登录后可以修改密码。 第一步:如下图所示,填写好用户名、密码、验证码点击右侧“登录”按钮,即可登录系统。
第二步:登录后,出现如下图所示界面,请点击下图左侧“学生成绩”按钮
第三步:点击“学生成绩”按钮后会出现如下图所示界面,继续点击“成绩查询”按钮,便可查看自己各门课程的考试成绩。
成绩复查:
如果学生对自己成绩有异议,可以在2016年春季学期开学一周内向辅导员提出成绩复查的书面申请,由辅导员统一到教学办公室办理成绩复查,教学办公室不受理学生个人复查申请。
篇二:学生成绩查询系统
系统分析与设计
统一建模语言UML
小组作业
项目内容:_________________
学 期:班 级: ********1403
成 员:_________________
2015年×月×日
I
学生成绩查询系统
第1章 需求分析
1.1系统建设的意义
随着社会的发展,学生成绩查询系统结合了各种新的技术,通过可行性的技术途径来整合各种资源,为管理人员节省出大量的时间,更好的的为学生和老师服务,还将管理人员从繁琐重复的成绩录入工作中解脱出来,集中精力关注学生的情况,而且通过模板书写的成绩更加完整、规范,学生成绩查询系统通过提供了完整、规范的成绩模板,避免了书写潦草、缺页、漏项、模糊及不规范用语等常见问题,提高成绩审核合格率,还方便了学生查询自己的成绩。
1.2系统需求描述
从系统功能描述可以划分为以下几方面:
学生系统:
教师系统:
管理系统:
1.3问题定义
“学生成绩查询系统”适用各高校的学生查询、教师录入。用户是学生、教师、信息管理人员。该系统主要包括“学生系统”、“教师系统”、“管理系统”。其中查询信息主要包括学生自己成绩信息的相关信息,老师查询学生信息以及学生查询结果的相关信息,信息管理人员查询教师相关信息和学生的相关信息。学生成绩查询系统主要管理学生成绩的相关信息。
第2章 系统的UML基本模型
2.1系统整体的用例模型
1
图2-1系统整体用例模型
用例模型描述:患者主要使用查询病例信息用例和自主挂号用例。收银员主要使用药费和办理医疗卡用例,其中用费用例又包含收取挂号费和检查费用例。护士的主要使用挂号、配药、办理就诊卡和登记患者信息用例;信息管理人员主要使用医护人员管理、药品管理和病人信息管理用例;医生主要使用检查和诊断用例,其中诊断用例有包含开检查单、开药方和开诊断结果用例。
2
2.2系统整体的用户类图
图2-2系统整体用户类图
系统用户类图描述:系统用户有病人、医生、护士、收银员、信息管理人员。其中病人输入相关验证信息可以查询自己的病例和相关的药品信息;医生可以把病人的诊断结果以及真短信息写入;护士可以给病人挂号和办就诊卡;收银员收取诊断费和检查费用;信息管理人员主要是针对医务人员、患者和药品的相关信息进行增加、删除和修改。
2.3系统总体的顺序图
3
门诊信息系统主要的顺序图
图2-3门诊信息系统主要的顺序图
系统总体顺序图描述:系统总体可以分为登陆窗口界面、系统界面、相应管理界面和信息界面。在登陆窗口界面,输入正确的身份验证信息之后,进入相应身份的系统界面,然后在系统界面点击或者输入相关的信息,在数据库中提取信息并进入相应的信息界面。
4
篇三:中山市2014年小学一年级期末考试卷
一 年 级 上 册 数 学 期 末 测 试 卷
班级: 姓名: 学号:
一、填空(每空1分)
1、
( ) ( ) ( )( )
2、15里面有( )个十和()个一 ;1个十和7个一合起来是( )。
3、一个数的个位上是0,十位是1,这个数是( ),这个数前面的一个数是(),后面的一个数是()。
4、按规律填数:( )、10、( )、( )、13、( )、( )、 5、
()时( : ) 大约()时大约( )时
6、在○ 里填上“<”、“>”或“=”.
9-
11
+
14
+
+
3
6-+7
7、在括号里填上合适的数
( )+15=19 12+()=18 16-5=( ) ( )-7=109+()=19 ( )+6=10 8、17-10=( ),这道算式的减数是( ),差是( )。
9、11和17之间有( )个数,分别是 ;
二、选择题(在合适的答案下面打√)(每题2分)
1. 哪个图形是用4个小正方体拼出来的。
( ) ( ) ( ) ()
2. 小明读书,今天他从第10页读到第14页,一天读了几页 14 ( ) 3 ( ) 5 ( )
3. “十七”应该写作:
107 ( )17 ( )10七 ( ) 十7( )
三、数一数,圈一圈,画一画。
1、按要求做一做(每空1分)
把从左数的5个水果圈起来,在从右数的第5个水果的上面画个圈。
2、 画
○多3个。(2分) 3、画□与☆同样多。(2分)
○○○○○○☆☆
四、数一数,填一填。(每空2分)
五、看图列式。(第1、2、3、4每题3分,第5题6分)
六、解决问题。(每题4分)
5、