篇一：鲁教版六上词语解释造句
第一单元基础词语
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 例句：被妈妈批评了一顿之后，他在自己的房间里轻轻啜泣着。
纳罕：惊奇，诧异。
瘦骨嶙峋：形容人瘦削。例句：他长期缺乏营养，长得瘦骨嶙峋。
头晕目眩：头晕眼花。 我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道看得我心惊肉跳，头晕目眩。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 我小心翼翼地把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。
小憩：休息一会儿。
擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。
即使有擎天撼地的力量，也难以改变已经发生的事实。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
糟蹋：浪费或损坏。
庸碌：形容人平庸，没有什么作为。
碌碌无为：形容人平庸，没有作为。
我们现在要努力学习，只有掌握了真本领，才不至于在将来碌碌无为。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
一瞬间：一眨眼之间。
第二单元
肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
嫌恶：厌恶。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。 例句：语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。
恍然大悟：恍然:猛然清醒的样子；悟:心里明白。形容一下子明白过来。
例句：这道题我一直搞不懂,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
例句：生命中有太多的猝不及防，一个人有太多的脆弱和无助，人不可能事事做到有备无
患的。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
例句：素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。
委屈：受到不应有的指责和待遇，心里难过。
水波粼粼：粼粼：形容水、石等明净.水波粼粼：形容光照下水波荡漾的样子。
例句：夜晚，月色朦胧，湖面水波粼粼，真是一派和谐的景象！
匿笑：偷偷的笑。
第三单元词语 1、 2、 3、
4、 欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 例句：这坛酒已经酝酿好几年了。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 朋引伴？
5、 6、 花枝招展：比喻姿态优美。
新生的希望。
7、 抖擞精神：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
8、 皎洁：明亮洁白,多形容月光。这样的静默。
9、 休憩：休息。（指短暂的休息）。 夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。
10、
11、 12、 13、 急遽：指急速。14、 颠簸: 上下震荡。15、 解数：手段，本事。 水里不动了。
四单元
(1)阴霾:空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象.
（2)迁徙：迁移.
(3)销声匿迹:不再发出声音，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现.
例句：到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
(4) 涵养:蓄积并保持.
(5)恬静:安静.
(6) 无忧无虑:一点儿忧虑也没有，形容十分快乐。 例句：我如今还会常常怀念那天真快乐、无忧无虑的童年生活。
(7)千呵万护：形容非常爱护、保护.
例句：春雨来了,竹笋儿在笋妈妈的千呵万护下茁壮的成长。
(8)天真无邪：心地单纯，性情直率。
例句：不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。
(9)峰峦:山峰和山峦。峦：小而尖的山，或连绵的山.
(10)预兆:事前显露出来的迹象。
(11)弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
(12)崩塌：崩裂而倒塌。
(13)姿态万千:姿势、形态非常多。
例句：风吹过杉树林,有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是姿态万千.
(14)妥协：用让步的方法避免冲突或争执。
(15)兴高采烈:兴致高，情绪热烈。 例句：在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。
(16)漫不经心:随随便便，不放在心上。漫，随便。
例句：她出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到爸爸和小阳。 （17）心不在焉：心思不在这里；指思想不集中。
例句：他上课心不在焉,一直望着窗外发呆。
（18）默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。形容不出名或不为人们所注意)。 例句：远方的士兵默默无闻的保卫着祖国。
(19)一劳永逸:辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
例句：学习要点滴积累,反复练习，没有一劳永逸的办法。
(20)卷帙:书籍。
(21)里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
(22)一叶孤舟: 形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄。
例句：1、远远的江面上漂来,一叶孤舟,船上仿佛有一个人影晃动,我猜想那是一个沧桑
的渔夫,
2、我是一叶孤舟，在无边的海面上飘流，迷失了航线，找不到可以停泊的港口！
3、地球在茫茫宇宙中就像一叶孤舟。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
(23)昂首挺立:形容高高地直立着，很庄重、很威严的样子。
例句：昂首挺立的白杨青松，添上了白雪诱人的点缀，变得更加威严。
(24)遥遥在望:距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
例句：站在山顶举目远眺,映入眼帘的是一幅美丽的风景画,我居住的小镇遥遥在望,可以隐隐约约地看到我家附近工厂高大的烟囱。
(25)相提并论:把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。 例句：个人的力量是不能与集体的力量相提并论的。
(26)晨曦:晨光、
(27)妩媚:（女子或花木等）姿态美好可爱。
(28)谆谆诱导:形容恳切、耐心地启发开导。谆谆：恳切、耐心的样子。
例句：1、我会牢记父母的谆谆教导（谆谆教诲）,努力向上。
2、老师对我的淳淳诱导宛如那春日里的一缕暖风,在我的心中泛起一丝涟漪。
(29)屏息聆听：暂时抑制呼吸。形容不出声音，精神集中，注意地听，仔细听。屏息:屏气。 例句：课上，老师对我们谆谆教诲，我们屏息聆听,生怕漏了什么。
(30)寰宇:寰球，天下。
(31)高插青冥:高高的直插青天。 例句：远处一座大山巍峨耸立，高插青冥。
（32）直接霄汉：一直连接到云霄和天河。形容高。（用法同“高插青冥”）
(33)碧瓦飞甍:瓦是碧绿的，屋脊高高翘起。
例句：这一处古建筑保存完好,碧瓦飞甍,气势宏伟。
(34)历历在目：清晰的出现在眼前。
例句：1、曾经的经历,如今还记忆犹新,历历在目。
2、乘著滑翔翼鸟瞰大地,阡陌纵横,历历在目。
(35)风定天清:大风停止，天空晴朗。
例句：夏天的雨就是这样刚才还是千军万马喋血嘶杀,一忽儿却有偃旗息鼓,风定天清。
(36)直接霄汉:直接与云霄天河相接。
(37)黯然飘渺:昏暗的看不分明。
例句：1、夜游西湖,夜色朦胧,轻雾浮起在水面上,四野望去,只觉黯然飘渺,如坠梦中。
2、清晨的大雾使窗外的景物黯然飘渺。
（38）一切乌有：一切都没有了。
（39）海市蜃楼：原比喻人世繁华的虚幻。现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。也用本义。多含贬义。
例句：1、在沙漠中旅行的人常会被海市蜃楼的幻象迷惑，而失去了方向。
2、此刻方知我的梦想原来都只是海市蜃楼而已，真叫人泄气。
3、富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。
第五单元
妥当：稳妥适当。
滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 例：我建议不要谈及后来发生的那些骇人听闻的事。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 例：我们做事时要有主见,不能
鹦鹉学舌、随声附和。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
精致：情巧细致。
呈报：报告（上级）
炫耀：夸耀。愚蠢：愚笨，不聪明。
无双：没有第二个（能够相比）
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
闲游：闲暇时在外面随便走走。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
莽莽榛榛∶草木丛生的样子。
神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。 例：他真是神通广大，别人办不到的事，他总有办法完成。
灵机一动：指事前没有准备、临时想出办法。 例：小明灵机一动想出了一个好主。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 例：课堂上,老师的话语逗得我们眉开眼笑。
疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，表示程度极深。 例：每当看到老师那疲惫不堪的身影，
我就觉得脸有愧色，不敢直接去面对。
澄澈：清澈透明。 绵延：延续不断。幽光：昏暗的亮光。
气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。
情不自禁：抑制不住自己的感情。 例：听完他慷慨激昂、振奋人心的演讲,我情不自禁的
喝起彩来。
孪生：（两人）同一胎出生。
痒酥酥：皮肤或黏膜受到轻微刺激时引起的想挠的感觉。
嬉戏：十分开心地玩耍。
踉踉liànɡ跄qiānɡ跄：走路不稳的样子。 例：听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回
走，不小心，摔倒了。
红润：多指皮肤红而滋润。
庇护：原指包庇，袒护；含贬义，文中指保护，保佑；含褒义。
大模大样：形容傲慢、满不在乎、目中无人的样子。
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻现实生活中的猖狂凶恶。例：做人不能咄咄逼人，不能老是对别人张牙舞爪，那样你会失去朋友。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。 例：你应该改掉自吹自擂的缺点；否
则别人会总不相信你。
饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货物以外，加送一点不值钱的东西，这种加送
的东西叫做“饶头”。
凯歌：打了胜仗所唱的歌。
爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。
篇二：高中生成语解释加造句
A和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、 安(按)装机器、 黯(暗)然销魂、 黯(暗)然失色、 道理深奥(粤)、 佶屈聱(骛)牙、 飞扬跋(拔)扈 B纵横捭(俾)阖、 稗(裨)官野史、 甘拜(败)下风、 坂(板)上走丸、 略见一斑(般)、班(搬)门弄斧、 绊(拌)脚之石、 斑(班)驳陆离、 比分扳(板)平、 安邦(帮)定国、 气势磅(滂)礴、 自暴(曝)自弃、 英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、 艰苦备(倍)尝、 关怀备(倍)至、 杯(抔)水车薪、 刚愎(腹)自用、 民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避)日、 大有裨(稗)益、 还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)辉煌、 锋芒毕(必)露、 比比(彼)皆是、 奴颜婢(卑)膝、 蓬荜(壁)增辉、 麻痹(庳)大意、 明(辩)辨是非、辩(辨)证理论、 残编(篇)断简、 针砭(贬)时弊、 按部(步)就班、 部(布)署已定、 筚(毕)路蓝缕C相辅相成(承)、 一张一弛(驰)、 惨(残)无人道、 篡(窜)改政策、 窜(篡)改文件、 明察(查)秋毫、 酒中掺(渗)水、 为虎作伥(帐)、 扬长(常)而去、 老生常(长)谈、 天崩地坼(折)、 清澈(沏)见底、 诚(城)惶诚恐、 称(趁)心如意、 良辰(晨)美景、 城(成)下之盟、 计日程(成)功、 驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、 瞠(嗔)目结舌、 故作矜持(恃)、 人所不齿(耻)、 嗤(斥)之以鼻、 一筹(愁)莫展、 觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、 充(冲)耳不闻、 相形见绌(拙)、 椎(捶)心泣血、 川(穿)流不息、别出心裁(才)、 因材(才)施教、 刺刺(剌)不休、 义不容辞(词)、 义正词(辞)严、 含糊其辞(词)、 闪烁其辞(词)、 隐约其辞(词)、 出类拔萃(粹)、 强词(辞)夺理、 信口雌(词)黄、 编纂(篡)字典、 不知所措(错)、 鞠躬尽瘁(粹)D披星戴(带)月、 感恩戴(载)德、 严惩不贷(待)、 以逸待(代)劳、 责无旁贷(代)、 殚(惮)精竭虑、 肆无忌惮(殚)、 虎视眈眈(耽)、 腾挪跌宕(荡)、 投机倒(捣)把、 循规蹈(韬)矩、 中流砥(抵)柱、 一语破的(地)、 喋喋(谍)不休、 叠(迭)床架屋、 玷(沾)污清白、 掉(调)以轻心、 瘦骨伶仃(丁)、 横渡(度)长江、 欢度(渡)春节、 连篇累牍(椟)、 一刀两断(段)、 堕(坠)落腐化、 咄咄(拙)逼人F入不敷(付)出、 趋炎附(赴)势、 一服(付)中药、 牵强附(副)会、 无以复(附)加、一副(幅)手套、 感人肺腑(俯)、 废(费)寝忘食、 三番(翻)五次、 翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、 半途而废(费)、 奋(愤)发图强、 发奋(愤)忘食、 安分(份)守纪、 恰如其分(份)、 阿谀逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 匪(诽)夷所思G言简意赅(该)、 英雄气概(慨)、 亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、 异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、 卑躬(恭)屈膝、 前倨后恭(躬)、 一鼓(股)作气、 提心吊(掉)胆、 待价而沽(估)、 悬梁刺股(骨)、 依然故(固)我、 蛊(盅)惑人心、 羽扇纶(伦)巾、 恶贯(惯)满盈、 一仍旧贯(惯)、 步入正轨(规)、 行踪诡(鬼)秘、 食不果(裹)腹、阴谋诡(鬼)计、 米珠薪桂(桂)、 明知故(固)犯、 发扬光(广)大H皓(鹄)首穷经、 短小精悍(干)、 貌合(和)神离、 随声附和(合)、 和(合)盘托出、一丘之貉(鹤)、 曲高和(合)寡、 万事亨(享)通、 宽宏(洪)大量、 哄(轰)堂大笑、 洪(宏)福齐天、 鸿(洪)篇巨制、 侯(候)门似海、 精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、 惨绝人寰(环)、 焕(涣)然一新、 荒(谎)谬绝伦、 病入膏肓(盲)、 富丽堂皇(惶)、 张皇(慌)失措、 心灰(恢)意冷、 心灰(恢)意懒、 风雨如晦(悔)、 诙(恢)谐幽默、 融会(汇)贯通、 天网恢恢(诙)、 直言不讳(违)、 浑(混)身是胆、 插科打诨(浑)
磬(罄)竹难书 罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料；罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。
人才挤挤(济济) 济济，读作jǐjǐ，义为“众多的样子”。类似的成语还有“济济一堂”。 如愿以尝(偿) 偿，归还、抵补，引申为“满足”。“如愿以偿”表示自己的愿望实现了。
弱不经(禁)风 禁，承受。
色彩斑烂(斓) 斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。 山青(清)水秀 清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。
稍(少)安勿(毋)躁 少，音shǎo，暂时。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。
水乳交溶(融) 融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。
所向披糜（靡） 力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。
危如垒(累)卵 累，堆积。“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定。 委屈（曲）求全 曲意迁就，以求事成。曲，委曲己意。
相形见拙（绌） 跟另一些人或事物比较起来显得远远不如。绌，不够、不足。 向偶（隅）而泣 独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。
心无旁鹜(骛) 骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。
心心相映(印) 印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。
辛辛（莘莘）学子 许多学生。莘莘，众多。
虚座（左）以待 空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。
炫（烜）赫一时 名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。
淹（湮）没无闻 被埋没而无人知晓。湮，埋没。
淹淹（奄奄）一息 形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。82、掩(偃)旗息鼓 偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。
摇摇欲堕（坠） 形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。
遗(贻)笑大方 遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。
以(倚)老卖老 倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。
饮鸠(鸩)止渴 鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。 渊源(源远)流长 源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
越桌（俎）代庖 厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。89、悠(优)哉游哉 优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。
忧(优)柔寡断 优，由“悠闲”引申为“犹豫”。
再接再励(厉) 厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”。“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句：斗鸡在再次厮斗之前[再接]，先在地上磨喙
[再厉]。“再接再厉”，比喻做事要不断努力。
责无旁代(贷) 贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。93、仗义直(执)言 执言，说公道话。
真知卓(灼)见 灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。
针贬(砭)时弊 砭，古代治病的石针，“针砭”在这句成语里作动词，当“指出”讲。
震(振)聋发聩 “振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋” 和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。
众口烁（铄）金 众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大。铄，熔化。
纵横俾（捭）阖 以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。
走头(投)无路：走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。
造句:那些善于交际的人,遇到再难的事也不会走投无路.
自出机抒（杼）：比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。
篇三：现代汉语
现代汉语练习题
第一节 词汇概说
一、说明下列各字代表的是成词语素、非词语素，还是单纯代表音节？
1、猫（）2、萄（） 3、睹（ ） 4、 红（ ） 5、 槐（） 6、林（） 7、吗（ ） 8、览（ ） 9、 蝶（ ） 10、火（） 11、蛛（ ）12、动（ ） 13、水（ ）14、三（ ）15、的（）
二、指出下列汉字各代表几个语素。 1、行 2、难 3、率 4、种
4、浅 5、红 6、火 8、念
三、“鱼子”的“子”与“叶子”的“子”有何不同？
四、指出下列句子各包含几个词，几个语素。（6分）
1、 大学学习期间要尽量争取“满脑袋”而不要急于“满口袋”。“满脑袋”的人最
终也一定能“满口袋”。
（词，语素）
2、 圣诞节到了，男孩为老师带来一份礼物——一颗闪闪发亮的贝壳。
（词 ，语素 ）
3、 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。
（词 ，语素 ）
第二节词的结构
一、分析下列合成词的结构类型。
1、猴急（） 2、性急（ ） 3、勇敢（） 4、揭 穿（） 5、叔叔（） 6、婴儿（ ） 7、鸟儿（ 9、注目（） 10、凌晨（ ）11、自动（ 13、就范（ ） 14、音译（ ）15、嫣然（
二、下列哪些词是单纯词？
1、灯 （） 2、噢 （）3、聪慧（ 5、委蛇（） 6、窗子（）7、手足（ 9、蟑螂（）11、克隆（）12、常常（
第三节词义的类型与特征
一、分析下列词语的意义构成。 白茫茫 停泊 峻峭
二、举例说明词义的特征。
第四节 义项与义素分析
一、根据例句归并义项。 1、高
（1）那架飞机飞得很高。 （2）我学的是高级汉语。 （3）到处都是高楼大厦。 （4）这孩子的体温有点儿高。 （5）他很喜欢高等数学。
） 8、打印机（ ）12、海 啸（ ）16、绿化（ ）4、彷徨（ ）8、法语（10、阿司匹林（ ） ） ） ） ）） ）
（6）真是高见。 （7）那棵树有五米高。 （8）这里地势不高。 （9）房间高三米。 7、缺：
（1）我们还缺两个人。
（2）今天开会没有一个缺席的。 （3）做得完满无缺。 （4）补了一个缺。 （5）碗边有个缺口。
（6）庄稼缺肥缺水就长不好。
二、根据词典释义，对下列各词进行义素分析。 1、 虚假：跟实际不符合的。
真实：跟客观事实相符合；不假。 2、 学生：①在学校读书的人。
老师：尊称传授文化、技术的人。泛指在某方面值得学习的人。
第五节语义场与词义的类聚
一、辨析下列各组同义词 1、喜欢/喜爱
2、聊/聊天
3、旅行/旅游
4、帮助/帮忙
5、乐趣/兴趣
二、举例说明词义的不平衡性特征。
第七节现代汉语词汇的构成
一、指出下列外来词的类型。
奥林匹克（Olympics） CT（Computerized Tomography） MTV(Music Television)巴黎（Paris） DVD（Digital Video Disc） 法老（Pharaoh） CD（Compact Disc B超 BP机 r刀（ga1ma）吉普车（jeep）穆斯林(muslim)白兰地（Brandy） 克隆（colon）坦克车（tank）芭蕾舞（ballet）法兰西（France）恤衫（shirt） 绷带（bandage）鸦片(opium) 迪斯科（disco）酷cool味美思（vermouth） 声纳（sonar）
二、分析下列新词的结构类型。
1、搞活（ ）2、理顺（ ）3、扫黄（）4、上网（） 1、在线（ ）6、改革（ ）7、开放（）8、民营（） 9、网址（ ）10、一次性（ ）
第八节 熟语
一、解释下列成语中划线的语素的意义，并说明成语的整体意义。 （1）休戚相关 （2）草菅人命 （3）墨守成规 （4）怙恶不悛 （5）栩栩如生 （6）偃旗息鼓
（7）海市蜃楼 （8）良莠不齐 （9）运筹帷幄 （10） 礼尚往来
二、分析下列成语的结构类型。
（1）叱咤风云（）（2）浮云蔽日（） （3）宽宏大量（）（4）惊世骇俗（） （5）刻舟求剑（）（6）守株待兔（） （7）赤子之心（）（8）对牛弹琴（） （9）恩重如山（）（10）虎啸风声（ ）
三、分析下列歇后语的类型（比喻/谐音）。 （1）小孩子坐飞机——抖起来了（ ） （2）和尚到了家——妙妙妙（ ） （3）张果老倒骑驴——不见畜生之面（） （1）张飞穿针——大眼登小眼（） （2）孙猴子变山神庙——藏不住尾巴（） （3）陈士美犯法——包办（） 三、举例说明成语和谚惯用语的区别。
第九节 现代汉语词汇的发展
一、搜集新词语，并分析其产生途径、意义内容、结构类型、创造方法等问题。 二、对比《现代汉语词典》1983年版与1996或2002年版，找出10例已不再使用的旧词语；并分析其消失的原因。
三、请分析下列现象是属于词义的扩大，还是义项的增加。并进一步阐述词义的扩
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