篇一：折纸
有宝宝的来围观这些简单却为孩子打开一个创造之门的折纸小世界！全是适合儿童学习的简单折纸，有钢琴、帽子、床、手推车、火箭，乌篷船、炮艇、桌子，衣服等等，下面让我们来一起学习。
第一、钢琴的折法。
第二、床的折法。
第三、手推车的折法。
第四、火箭的折法。
第五、乌篷船的折法。
第六、椅子的折法。
第七、船形帽的折法。
第八、官帽的折法。
篇二：幼儿折纸课程教案
篇三：让小班幼儿走进“折纸王国”
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让小班幼儿走进“折纸王国”
作者：陈洁
来源：《新课程学习·上》2015年第02期
摘 要：折纸千变万化，可以发展儿童的创造力、记忆力、想象力等，为促进儿童智力的发展奠定了有益的基础。但是，小班幼儿手部肌肉的协调性和灵活性较差，操作目的性和持久性差，给小班折纸活动带来了一些困难。针对上述情况进行了一番尝试，目的在于培养小班幼儿的折纸兴趣和寻求折纸教学的有效途径。
关键词：小班幼儿；折纸内容；学习方法；教学方法
折纸是我国传统手工艺术之一。它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠等操作进行模拟塑造，使之再现生活，它是一种对儿童有益和力所能及的手工劳动。
一、让孩子了解折纸的意义，激发兴趣
首先，对纸的认识。笔者设计了一系列与纸有关的活动：认知活动《报纸变变变》、撕纸活动《好吃的面条》、角色游戏《给娃娃喂面片》、数学游戏《厚与薄》、科学活动《纸王国》《好玩的纸》，在科学区域中，笔者给孩子投放了各种颜色、各种质感的纸张以及废旧的黑白、彩色报纸，供幼儿折叠玩耍，增进幼儿对纸的兴趣。
其次，对折纸的认识。折纸活动再也不是单一、枯燥的，而是孩子想学、想做的事。笔者利用“三八亲子活动”鼓励家长、幼儿、老师一起参与到魔术游戏《小狗》中，指导孩子们折叠小狗，家长们画出小狗的眼睛、鼻子和嘴巴，一起完成作品，孩子们的积极性与主动性一下子被调动起来了。
二、从孩子的兴趣入手，选择折纸内容
笔者通过翻阅过的很多折纸书籍发现，真正符合小班幼儿实际水平和学习需要的并不多。于笔者，我进行了多次的筛选，最终选择了小狗、桌子、房子、花朵、蝴蝶、扇子……首先，在折纸技能方面，这些形象都是建立在简单的边对边、角对角、四角向中心折、两边向中线折叠的基础之上，同时也为折叠“集中一角折、单菱形、双三角”等基本型打下坚实的基础。其次，这些形象步骤少、技能简单，只需要三四步即可完成，深受孩子们的喜欢。再次，这些形象都是孩子们生活中常见的，并有一定认知经验的。最后，这些形象的折纸还渗透在许多领域：如绘画、常识、计算、音乐、体育等，让折纸活动变得丰富多彩。
三、形式多样的学习方法，增强趣味性
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