篇一：折纸飞机教案
幼儿美术教学活动------折飞机
设计意图：曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。折纸教学作为幼儿美术教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性。我园于2002年开始着手幼儿折纸课题研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让幼儿在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。
“飞机”是幼儿在日常生活中常见的，也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体课件丰富幼儿对“飞机”种类的认识，激发幼儿折叠“飞机”的兴趣。在观察图示的基础上让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位幼儿在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了幼儿的环保意识。本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给幼儿充分的自由感，在自主活动中促进幼儿富有个性的发展。
让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？
活动目标：1、让幼儿学习用折纸的方法学习折飞机。
2、帮助幼儿认识飞机的各个组成部分。
3、丰富他们的社会常识。
4﹑开发幼儿的想象力, 增强幼儿的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发幼儿折纸的兴趣。
活动准备:1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。
2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、 中国空军战机起飞）。 视频二（本校学生课间玩纸飞机）。
3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记 录纸、笔
4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。
５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。 活动过程：
（一）开飞机：
1.结合多媒体课件，幼儿随音乐开飞机进入活动室。
（二）赏析激趣：
师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。（播放视频一） 师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。这些都是飞机立下的功劳。大家喜欢飞机吗？
师：同学们，我们再看一段视频。（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？
（三）教师与飞机的趣事：
在这个过程中，可以与幼儿讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。 谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。 最后，给小朋友们讲述一个关于飞机的小故事。
（四）幼儿与飞机的故事：
通过前面的引导，诱发幼儿对飞机的兴趣，让小朋友们大胆畅言自己心中的飞机。
（五）开始动手折飞机： 1、告诉幼儿一张小小的纸片只要经过我们这双勤劳的手和我们聪明的小
脑袋，就能折出很漂亮的小玩具出来，从而激起幼儿急于想要动
手制作的好奇心。
2、教师把纸张发到幼儿手中，把课前准备的折纸飞机的每一个步骤仔示 给幼儿们观看，并开始动手制作。
3、教师在旁帮助动手能力弱的幼儿，并且巡回指导让每个幼儿都能把纸
飞机折成功；并且体验收获的喜悦和成就感。
（六）探究学习
师：现在我们大家将折叠好的飞机拿到操场去放飞。（指导学生放飞的角度）
1、将折好的纸飞机进行放飞。
2、对比两种飞机的飞行情况
3、以小组为单位做好记录（飞机飞行的角度、距离，空中停留时间）
4、分析原因，怎样的飞机能够飞得更远，飞得梗久，
4、调试，再次试飞。
5、再次记录相关数据
6、进行总结、比较。
7、全班进行交流
活动评分：１、将幼儿分成若干小组，由幼儿小组打分。 ２、评分标准为飞机的美观与飞机飞的高度． 活动总结：本次活动同学们充分的展示了自己（或小组）的想象能力和动手
操作能力，折出了不同形状的纸飞机，有的同学还表示长大以后要当飞行员，驾驶着中国制造的各种飞机在地球的不同地方飞行，还
要飞出地球到宇宙中，到其他星球去做客。希望你们从现在做起好好学习，长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。让飞机把它带上蓝天。
篇二：2011-2012学年度第二学期第八周教研活动doc
青岛市普通教育教研室
2011――2012学年度第二学期第八周教研活动
学科：特殊教育
时间：2012年3月30日（周五）上午9：00
地点：城阳区特殊教育中心（联系人孔老师15908999001） 内容：青岛市特殊教育课程与教学研讨会
1．课程领域门类、开发与实施现状交流；
2．特殊教育课程与教学存在的问题及解决思路； 3．特教教学吸收外来人力资源的运行机制构建。 出席范围：
1．各区、市教体局教研室特教教研员； 2．局属及各区市特教学校教学分管领导。
附乘车路线：从青岛汽车北站乘373路车到城阳15中下，西北走1200米。开车为青银高速城阳北出站口下车、随915路车到大周村西站，再南行1200米。
学科：小学综合实践活动
时间：2012年3月27日(周二)下午1：30 ，会期半天 地点：青岛人民路第一小学 阶梯教室
（嘉兴路37号，乘坐1路、30路、209路、302路、362路、366路、367路、378路嘉定路站下车，或乘坐7路、210路四方站下车） 主题：山东省小学综合实践活动教学能手展示活动 内容主旨:
本次活动旨在通过山东省小学综合实践活动教学能手的课堂教学展示、说课，以及课后互动评课等交流活动，进一步推动我市小学综合实践活动教学水平的提高，强化学科教师队伍建设，使课程建设趋向规范化、制度化。
出席范围： 1．各区小学综合实践活动教研员、青岛市中心组成员。
2．市内四区各校派一名分管领导或骨干教师与会。城阳区、崂山区、开发区可派10名骨干教师与会。
学科：小学综合实践活动、学校
课程
时间：3月28日(周三)上午8:00，会期半天 地点：莱西市水集中心小学
主题：青岛市小学综合实践活动、学校课程“走研”系列活动——农村小学综合实践活动、学校课程的实施策略 参加人员：
1.平度、即墨、胶南、胶州各市学科教研员、市中心组成员及骨干教师10-15人。2.莱西市每校派业务分管领导及教师各一人。 日程：
学科：小学体育与健康
时间：2012年3月30日（周五）下午1:30
地点：青岛双山学校 内容：市级公开课
课题：《不同方式的滚翻》水平二 四年级 授课人：李京航
参加范围：市内四区教研员及四方区小学体育教师
学科：小学音乐
时间：3月28日（周三）上午8：00 地点：青岛金水路小学
内容：青岛市小学音乐公研课展示及区际交流活动
1、青岛金水路小学 赵媛五年级《编花篮》
2、青岛大枣园小学 袁超四年级 《白桦林好地方》 3、青岛平安路第二小学 王文娟五年级 《我是中国人》 4、互动评课
参加范围：1、执教教师及所在区市教研员
2、李沧区全体小学音乐教师、四方区骨干教师 活动负责人：孙红 王艳13573865313
学科：高初小音乐
时间：3月28日（周三）下午1：30 地点：青岛第二实验中学
内容：青岛市中小学音乐教师歌唱教学研究班研修活动（二） 参加范围：各区市骨干教师 出席范围：
局属和私立学校——17人
侯 芳、李 昕、宋 畅、蔡芳芳、李 婷、唐秀娟、姜 彬、孟繁红、刘 杨、郭俐敏、 高 琳、苏恩周、王英润、孙小斐、贾立群、于景斌、孙铭言 市南区——11人
王耀暐、刘 杨、于泉珠、聂 鑫、吴晓芸、李鑫月、战 涛、刘 佳、纪云泷、解筱楠、孙伟斌 市北区——8人
刘 薇、王海燕、刘桂秀、黄 涛、刘晓倩、刘 霞、董梦瑶、刘春蕾四方区——11人
彭 蔚、王佳姿、由 嘉 、贾 梅、高雪山、徐筱舟、李雅楠、沈岩勤、江晓文、 朱 璐、曲 文 李沧区——8人
王 艳、吴新华、庄 婧、杨 瑞、姜 川、袁 超、张可祥、慈 慧 崂山区——8人
王 新、刘 峰、王玉秀、纪风琴、李孝海、江宝亮、唐 章、王 展 城阳区——3人
范廷亮、王全山、张 磊 开发区——3人
刘爱东、刘 磊、刘志强 胶州市——6人
柳明材、曲付存、高启绪、姜东强、刘晓东 胶南市——2人 薛蕾、董艳春 平度市——5人
刘明江、陈常台、刘升军、王平、耿仁政 莱西市——3人
王学良、程彬、孙志军
指挥---青岛大学 姜淮老师
活动负责人：孙红 沈岩勤 王瑞敏 15054258450
学校地址：银川东路1号（校南门）、湖光山色小区东面、鲁信长春花园旁边。公交车312、314、381、223路鲁信长春花园站牌下车，往西步行300米到达学校南门。鲁信长春花园西门家家悦超市（爱莉思小哈佛幼儿园）对面为学校北门，可停车。
学科：初中数学1
时间：2012年月3月28日（周三）下午1:20 地点：青岛第39中学
内容：局属学校区片课
课题：《中考复习专题－代数建模》 执教教师： 李炜（青岛第39中）
课题：八年级下册第四章《相似图形》的第四节《相似多边形》执教教师：王幼敏（实验初中） 出席范围：局属学校初中数学教师。
学科：初中数学2
时间：2012年3月26－30日
方式：青岛市普通教育教研室网上研讨 内容：教学案例网上交流研讨（1），题目：面积与乘法公式 范围：青岛市初中数学青年教师骨干班成员 负责人：青岛市数学中心组 吴学峰、崔霞
学科主页骨干研讨栏目
青年骨干教师建议文件，下载并阅读文件中的集体备课操作流程，按要求要完成即可。若操作中遇到问题，可联系中心组的
张全红老师：13455201313。
学科：初中地理
时间：2012年3月26—29日 地点：城阳区第二实验中学
内容：青岛市初中地理优质课决赛
一、参加人员：经过复赛选拔进入决赛的选手（见备注） 二、比赛方式：课堂教学
三、比赛课题：
课题1：电子地图（或遥感地图）的应用 课题2：欧洲西部 课题3：美国 四、提交材料：
1、“2012年青岛市初中地理优质课评选参赛申报表”（以区、市为单位，需加盖公章，即墨、胶南、莱西已交）；
2、授课教学案打印6份，供评委评审时参阅。教学案应包括内容标准、教学目标、教学内容分析、教学活动过程、练习与作业等五部分。
3、教学设计、课件等教学资源电子稿，授课后拷贝到上课用机器上（文件夹名称格式统一为：课题、赛课教师姓名、单位）。
五、其他事宜：
1、课型均为七年级新授课，每节课45分钟；
2、学生有湘教版教材及配套图册，如需其他教材或材料，请选手自备；
3、城阳区第二实验中学位于城阳区礼阳路107号（城阳区世纪公园南门东侧），联系人：于海鹏（13789869976 87766922）；
4、评委需于3月26日下午5：00之前到城阳宾馆（明阳路200号，城阳区政府北侧）报到。 备注：参加决赛的选手名单、及讲课时间安排
单位 市北 四方 青岛37中 开发区 城阳 李沧 市南 平度 崂山
姓 名 王 欢 王金波 马 婧 刘 芳 韩 旦 王凯明 杨 扬 朱金波 王 娟
讲课时间
3月27日上午第1节 3月27日上午第2节 3月27日上午第3节 3月27日上午第4节 3月27日下午第1节 3月27日下午第2节 3月28日上午第1节 3月28日上午第2节 3月28日上午第3节
课题
8:00—8:45 8:55—9:40
电子地图
11:05—11:50 （或遥感地图）
的应用
13:30—14:15 10:10—10:55 14:25—15:10 8:00—8:45 8:55—9:40 10:10—10:55
欧洲西部
胶州 孙茂强 3月28日上午第4节 11:05—11:50
李沧 李 鑫 3月28日下午第1节 13:30—14:15 学科：初中物理1
时间：2012年3月26日（周一）上午胶南 徐在芳 3月28日下午第2节 14:25—15:10 7：50 市南 李瑞林 3月28日下午第3节 15:20—16:05 地点：青岛第57中学
城阳 姜 彦 3月29日上午第1节 8:00—8:45
内容：初中物理“重点关注学校系列调
四方 韩学慧 3月29日上午第2节 8:55—9:40 研”活动：
即墨 乔海青 3月29日上午第3节 10:10—10:55 1．听常态课；
2．评课、复习研讨。 即墨 梁洁毓 3月29日上午第4节 11:05—11:50 美国 出席范围： 胶州 徐启宝 3月29日下午第1节 13:30—14:15
1．青岛市初中物理教研员王平；
平度 董玉芳 3月29日下午第2节 14:25—15:10
2．青岛市初中物理中心组组长39中赵力、市南区物理教研员陈翠玉；
3．初中物理“重点调研组”组长：青岛第26中学胡朝晖、青岛实验初中徐清军。
学科：初中物理2
时间：2012年3月28日（周三）下午1：20 地点：青岛第65中学 活动名称：
青岛市初中物理“问题整合—平行矫正”试卷讲评教学模式研讨会暨“区际间系列研讨会（市北+平度）”暨“城乡互动交流系列活动现场会”：
（会议主持人：市北区初中物理教研员朝继林） 1．青岛市研究课：
课 题：《欧姆定律》试卷讲评 授课人：青岛第65中学张鑫 课 型：试卷讲评课 教学模式：“问题整合——平行矫正”试卷讲评教学模式 2．青岛市城乡交流课：城乡互动——送教入城课： 课 题：《浮力 复习》
授课人：平度朝阳中学姜克平 课 型：一轮复习课
教学模式：“整――分――合――补――测”五环节教学模式 3．参与式评课； 4．经验交流：
（1）《初中物理课堂教学中讲解与点拨的有效性研究》
发言人：平度朝阳中学 杨显波
（2）《提高学生物理学习兴趣的实践》
发言人：青岛第65中学臧贤玉
出席范围：
1．平度市初中物理教研员张宪波，平度朝阳中学姜克平、杨显波； 2．市北区全体初中物理教师；
3．欢迎其他区市教师代表莅临指导。
未尽事宜，请与市北区初中物理教研员朝继林老师联系，联系电话：13705326827，或与平度市初中物理教研员张宪波老师联系，联系电话：13210162117。
学科：初中物理3
时间：2012年3月30日（周五）上午8:30 地点：即墨市实验学校
内容：青岛市初中物理“边学边实验”暨“小组合作-团队竞赛”教学组织策略现场会
1.全市研究课：
课 题： 第七章第三节《测量小灯泡的电阻》 授 课 人： 即墨市实验学校于伟昌 课 型： 实验课
教学模式：“小组合作-团队竞赛”教学模式
篇三：手工折纸教案
个人教案（初定）
[知识与技能]
1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作； 2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3．掌握一些常见手工作品的制作方法。
[过程与方法]
1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能
力； 2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力；
3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强
幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。
[情感态度与价值观]
1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物
与思考之构造的态度； 2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识；
3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审
美与创新意识，体验手工制作的乐趣。
[教学重点、难点]
重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度；
难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品
[教学环境及资源准备]
四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔
手工折纸：桃子
活动目标：
1、学习简易折纸：双三角形折法。
2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。
活动准备：
1、正方形手工折纸若干张。
2、 水彩笔。
活动过程：
抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？
提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
折纸步骤：1.折出双三角形 2.斜边向中线折 对齐 3.四边同样 4.抻开 整理好 小桃子折好了
.
幼儿动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"桃子"画上喜欢的装饰图案。
欣赏同伴作品，结束活动
手工折纸：钢琴
活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。
教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。
活动准备：纸若干。
活动过程：
提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！ 教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。
2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。
3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。
4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。
5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。
6及时表扬折好钢琴的幼儿。
7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。
作品展示：1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。
2.看谁折的线条最平整。
1.
活动思考：１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。２、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。３、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。
手工折纸：纸飞机
教学目标
1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点：
1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。
2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完美结合。
教学过程：
一、导入新课：
提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？” 2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？
学生说说！
导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。
二、学折纸飞机
1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：
1）首先是折——老师示范
2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。
说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组
4、学生作业，教师指导：
学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
三、学生活动
1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
2、实践活动 让纸飞机飞起来。
手工折纸：纸船
活动目标：
1、能按要求折出船的形状。
2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只。
活动过程
一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。
1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？
2、今天老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、范例作品，请幼儿观察
引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。
小朋友你们刚才看了老师折小船你们想想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。
提醒幼儿注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。
2、展示幼儿作品。
有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。
效果分析：
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