篇一：“校园之声”广播站栏目介绍
汉寿县第三中学“校园之声”广播站栏目介绍 （欢迎广大师生提出宝贵建议并踊跃投稿，稿件可直接交到学校广播站，时间为13：00）
一、指导思想
为加强学生思想道德建设、丰富我校广大师生的课余文化生活，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，传递希望之光，孕育文明之子。
二、“校园之声”广播站栏目介绍
1、《名师风采》
栏目简介：这是一档介绍校园优秀老师栏目。大力宣传和报道班主任、科任教师，宣传他们在工作中的感人之事，动人之处。让通讯员们在平时的学习生活中捕捉老师们工作中的闪光点，及时把他们的事迹写出来并加以宣传，让同学们都能通过广播，了解默默奉献、甘为人梯的老师。与此同时，也让同学们更加明白，尊重老师，就是尊重知识；尊重老师，就是尊重自己。
2、《人物周刊》
栏目简介：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。
3、《校园作家》
栏目简介： 播出学生自己创作的优秀作文、励志作品、人生感悟、思想动态文章、日常感悟、精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。
4、《记者看校园》
栏目简介：追踪报道学校实时动态，及时传递三中一周资讯。关注校园内的大事小事，关注三中每一周的不同精彩瞬间。
5、《班级快讯》
栏目简介：反映班级生活新动态，宣传班级管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。
6、《校园音乐盒》
栏目简介：播出励志歌曲、校园歌曲和革命歌曲等健康优美的旋律，并提供学生点歌节目，为师生送去美好祝福（学生点歌应提前一天到广播站登记）。
三、稿件来源
1、投稿面向全体同学。 2、各班成立“校园广播稿件”小组，负责稿件采集及投递，每班每个星期不少于2篇。
3、各班团支部书记负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理。
4、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集，保证播音工作正常进行。
四、投稿要求
1、字迹工整，不能有涂抹。
2、稿件内容要求思想健康、积极向上，与学习、生活紧密结合。可参照广播站栏目编撰。
3、在稿件第一行写好班级、姓名。
4、稿件递交时间：每天中午各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。
汉寿县第三中学“校园之声”广播站
2013年9月10日
篇二：校园广播站
《校园广播站》活动设计
一、活动主题：校园广播站
二、学校：红光中学
三、指道教师：
四、计划教学时间：综合实践活动课
五、教学活动目标： 1、知识目标：通过采访了解校园里各种与师生工作、学习、生活有关的事件和趣闻。
2、能力目标：培养学生观察、记录、组织、合作能力和语言组织组织能力和表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活，热爱集体，热爱校园，关心集体的感情。
六、活动准备： 1、设计出恰当的活动方案。 2、进行合理的分组、分工（分成八个组）。 3、教师制作具有模仿价值的动画课件。 4、安排学生准备活动所需用品和资料。
七、教学活动重点： 1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、活动过程中，突发问题的解决。
3、让学生学会自信，热爱生活，热爱集体。
4、良好学习方法和行为习惯的培养。
八、活动过程：
第一阶段：确定目标，拿出主题，制定方案。
（一）精心创造能激发学生兴趣的情境。
1、谈话导入：同学们，我们在自己家里就知道国际实事，国家大事。你能告诉我你是怎么知道吗？同学们讨论得出：看电视、听广播、看报纸等。
2、继续谈话：国家大事，国际时事我们通过看电视、听广播、读报纸才能了解清楚，那么我们学校也有喜讯和好人好事之类的消息，我们怎样在最快的时间里让大家都知道呢？ 组织讨论得出：广播、大字报等
3、请学生看课件：《小小广播用处大》
（二）引导学生提出问题，讨论明确目标。 1、启发思考：对，我们也可以用校园广播的来了解校园里各种与师生工作、学习、生活有关的事件和趣闻吗？明确《校园广播》的的目标：今天，我们来开展一次综合实践活动，主题是《校园广播站》。
（三）活动指导与活动方法： 1、同学们可以从哪些方面搜集广播资源呢？
2、找到广播资源后，怎样把他们记录下来？讨论得出：用笔记录下来，并加以分析、整理，好的及时表扬，值得提倡的大力宣扬，错误的提出来引以为戒。并交给指导老师审批。
3、下面我们一起来制定一个〈〈校园广播站〉〉的活动方案吧！
（四）、制定活动方案，布置活动任务，了解注意事项。 1、 分组：56个同学分成八个组（把目标相近的同学分为一组），并安排活动地点和活动任务。
2、选出播音员。
3、讨论确定广播栏目。
4、讨论广播稿的写作要求。
5、活动步骤：
1）根据栏目需要采访、分析、整理并编写稿件；
2）小组讨论，就稿件和收集的资料发表意见，由主编决定选用那些稿件；
3）与广播站负责老师 交流，对广播内容进行删改和调整，最后确定广播内容。
4）监制对个栏目内容排次序，估算播音时间；
5）试播；6）小组广播准时开始。
6、注意事项：（1）不广播错误的知识和信息，确保广播真实可信。 （2）不广播涉及个人隐私的消息。（3）切忌口头即兴广播，确保广播的精炼，准确。 （4）播音内容思想积极向上。
第二阶段：深入课堂内外，搜集、调查、采访、积累，写广播稿。
第三阶段：展示近期播音成果，交流汇报，总结反思，活动延伸与改进。
一、小组交流：
1、在这次亲身实践活动中，你发现广播的哪些好处？学到了什么？
2、请把你近期在这个活动中的收获和发现与组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二、小组汇报 你们愿意把 你在活动中的收获说出来吗？ 1、各组推选一个代表上台汇报。（要求：声音响亮，态度大方，说话完整。） 2、集体讨论，表扬鼓励。
三、谈活动感受，激发学生爱校园、爱生活的情感，培养团结合作的集体主义精神。 1、你喜欢校园广播吗？说说你的理由。 2、你认为我们的校园广播还应增加哪些栏目？谈谈你的看法。
四、活动反思：在本次活动中，我们在那些方面做得不够好？怎样改进？那些方面值得继续发扬？
五、小节； 同学们：我们在这次活动中发现不少，收获不小。他是我们的校园文化更加丰富多彩，是我们的道德品质有很好的转机，让我们的学习渠道多了起来。在大家的共同努力下，我门坚信校园广播将会给我们 的校园增添更多光彩！
六、活动的拓展和延伸：请同学们结合本次综合实践活动，以《我爱校园广播站》为题目写一篇文章。谈谈自己在活动中的得与失。然后贴出来进行评比，也借此吸引更多的成员参与我门的 校园广播。相信你们的文采会让你们成为校园广播站真正的主人
篇三：校园广播站
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