篇一:背影阅读训练集(配答案)
(一)
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在
此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边
月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,
要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖
的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下
来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘
子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和
我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,
心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了
几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,
再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、给下列字注音并解释词语:
蹒跚( )( ): pán shán 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
2、文段中划横线句采用了什么描写手法,?为什么要写父亲的穿戴?(有何用
意)
外貌 因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿,照应了开头黑色色调暗淡阴沉,与全文气
氛一致同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,
4、在文中空白处填上相应词语。
5、《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句
话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)“进去吧,里边没人。”父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。体
贴,事事为儿子着想。
6、概括本段内容:8、.选文从哪几个方面来写父亲的背影?
外貌(衣着)、行动、语言;
9、品味语言。(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?
(1)父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的
责任,心里越踏实。
(2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
(2)第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使
儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中
消失,离别情绪,又催人泪下。
①“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
①如对孩子一般反复叮嘱,在父亲心中,作者永远是个孩子,由此可见深深的父
爱
②这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
②被真挚的父爱所感动。
③我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。
③怕父亲因“我”流泪而伤心,也怕别人笑我幼稚。
11.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。
15.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原
因是什么?
前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉
关爱,所以详细地写。后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。
16.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲
文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是 攀 缩 、
倾 、。
3.这段文字采用了哪些直接描写人物的方法?靖找出来并略举一例说明之.
3.外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写。例:心理:“怕他看见,也怕别
人看见”
7.找出本段中一个叙述和抒情完善结合的句子,并指出其在文中的作用。
“他肥胖的??流下来了。”这个句子使读者深刻地体会到了文中父子之间的深
挚感情,从而深化了文章的主题。
8.“我的眼泪又来了”是与“我的泪很快地流下来了””相照应。这泪水前者
是___感动___
之泪,后者是_伤别之泪。
9.“我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句表现了父子之间_相互体贴和照顾_____________________,
13.文段对父亲的背影作了细致的描写,这样描写的好处是?
反映父亲的爱子深情,有力地突出了文章的中心思想。
14.“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉?为什么?
答:不能去掉。用第一人称写别人的心理活动时,不能作直接描写。用“似
和”表明是在推测别人的心理活动
15.“找”字用得十分传神,它表现了__作者对父亲依依不舍的感情。
______________________________。
用“∥”为语段划分层次。
??心里很轻松似的。∥过一会说??
画出语段中直接描写父亲背影的语句,并概括作者是从那几方面刻画父亲的背
影的。
我看见他戴着黑布小帽,??我的泪很快地流下来了。 从三方面刻画
父亲的背影,分别是衣着、体态、动作
3、概括选文大意。
追述车站离别情景,表现父亲爱子之情。
7、这段文章的中心意思是什么?
通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
8.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的背影,却是在“晶莹的泪光中”见
的,这是什么原因?
父亲在信上说到了“大去之期”,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者
不禁泪如泉涌,含着眼泪想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,所以这
一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
9.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?
父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加
以烘托。写这个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,
格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸。
9.文段是“背影”一文感人至深的地方,它感染了一代又一代的读者,为
什么?(4分)
作者通过对“背影”的细腻描写,表现了父亲深沉诚挚的爱子之情。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,
下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我
同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了
一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌
躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,
他们去不好!”我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫
行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说
话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定
了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里
要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得
钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我
现在想想,那时真是太聪明了!8、概括这两段文字的主要内容。 父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。
9、第1段文字中哪些地方能看出父亲爱子心切? ①父亲因为事忙,本已说定不送我; ②其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了;③他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
11、找出段落间起过渡性作用的句子,请写在下面。我们过了江,进了车站。 12、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情? 这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲
的深情。 13、如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢? 自主探究,言之成理即可。如:会。因为年轻气盛,与父亲之间存在代沟;
不会。我懂得父亲对我深深的爱,因为爱我才会如此。
2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?
[因为他爱子情深,别人去他不放心。]
4.第一段两次用“终于”,有什么作用?
[表明父亲放心不下,爱子情切。]
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?
[这两个“聪明”的意思都是糊涂,饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲
的深情。]
6、如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢?
[例一:会。因为年轻气盛,与父亲之间存在代沟。 例二:不会。既然读了这
篇文章,就不会让这种事情重演。]
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北
京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想
起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。
◆第一次流泪,是悲哀。 作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲
一起奔丧,见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。
我说道:"爸爸,你走吧。"他往车外看了看说:"我买几个橘子去。你就在
此地,不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边
月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,
深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,
要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身
子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,
我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。
◆第二次流泪,是感动 _因父亲在如此困境下还这样关心我,使我感动而流泪
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:"我走了,到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:"进去吧,里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了②。
◆第三次流泪,是_惆怅、难过。因父子分别,想到父亲对自己的爱,想到今后父亲艰辛而难过流泪。
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。"我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
◆第四次落泪,是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲无限思念,凄切动人。
1、文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(3分)
答:言之成理即可(例:赞成。因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都是他们的小孩子,父亲亲自送他,是父爱的表现;反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”的成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。)
2、“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾?谈谈你的看法。(2分)
______不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到很轻松。
7、生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子。(3分)
“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。
篇二:背影阅读题及答案
我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的泪又来了。
11.文段选自朱自清写的《 朱自清》一文。这是一篇以 背影 为线索的
叙事散文。(4分)
12.下面句子运用了哪种修辞方法?怎样理解这句话的意思?(4分)
我那时真是聪明过分。
反语;强调“我”那时对父亲的不理解。
13.文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?(3分)
第一次写出了对父亲爱子之心的理解,是感激之泪;
第二次写出对父亲的依依不舍,是惜别之泪。
14.对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是 (3分)
( D)
A.运用第一人称手法,通过对比,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写,表现了父亲对儿子的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了“我”对父亲的热爱。
D.这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写,以平实质朴的文字表达了父子
相亲相怜的深情。
《背影》阅读理解
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 a 着上面,两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.给下列字注音并解释词语:
蹒跚
注音:
解释:
2.文段划横线句采用了 描写手法,为什么要写父亲的穿戴?
3.选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次;第二次。
4.在文中空白处填上相应词语。
5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!”
(2)“进去吧,里边没人。”
4.概括本段内容。
5.这段文章的中心意思是什么?
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分)
7.品味语言。(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?
(2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
8.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。(3分)
9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。
10.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是( )
A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
11.加粗的句子(1)的正确含义是( )
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12.加粗的句子(2)正确的含义是( )
A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。
D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。
13.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么?
14.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是、、。 (二)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
1.概括这两段文字的主要内容。
2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?
3、南京的景点很多,像夫子庙、玄武湖等,作者为什么不写在南京的见闻?
4.第一段两次用“终于”,有什么作用?
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?
6、如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢?
参考答案:
一、《背影》
(一)
1.pán shán 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
2.外貌; 突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。
3.感动得流泪;离别伤感的泪
4.攀、缩、倾
5.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。
4.望父买橘
5.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
6.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)
7.(1)父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。
(2)第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下。
8.提示:描写一个小镜头,表现一个平凡而伟大的形象。
9.动作
10.C 11.B 12.B
13.前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱,所以详细地写。后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。
14.年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便; 攀、缩、倾。
(二)
1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。
2.因为他爱子情深,别人去他不放心。
3.与中心关系不大,故略写。
4.表明父亲放心不下,爱子情切。
5.这两个“聪明”的意思都是糊涂,饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
6.例一:会。因为年轻气盛,与父亲之间存在代沟。 例二:不会。既然读了这篇文章,就不会让这种事情重演。
7.朱自清;现;散文;
篇三:《背影》阅读理解及答案
《背影》阅读题及答案
阅读《背影》中的一段文字,完成9—12题。12’
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚
是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来
往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他
不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费
才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己
插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给
我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照
应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
12、选文第一段两次写到“踌躇”,试揣摩一下父亲当时的心理活动,并用父亲的口吻把它
写下来。3’
13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。”
这一情况?3’
14、谈谈划线句所包含的思想感情。3’
15、生活中,我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈的关心,读完本文后,你有
怎样的感想?3’
参考答案
12、重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可。
13、这句是从儿子方面着笔,一方面说明对父亲的爱不能理解,另一方面从侧面表现父亲的
爱。
14、是反语,是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不能理解的追悔。
15、言之成理即可。
阅读《背影》中的一段文字,完成11—12题。
我看见他戴着黑布小帽.穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边.慢慢探身下去.尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土.里里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了
11.想像一下,父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”,作者为什么要略写这细节?(3分)
【答】_________________________________________________________________________________________________________________________________
12.朱自清的文章朴素自然,却能产生极大的感染力,它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里,再找不着,”这句为例,说说你的看法。(2分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________参考答案:
11.①从全文看,课文的标题是“背影”,文章的重点是写父亲的背影,父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象,不是背影,所以要略写;
②从详略安排的角度看,前面详写了父亲过铁道时的背影,这里也应该略写。
12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆,写得十分感人。望着父亲消逝的背影,离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形,透过这个词语,我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着,久久不忍离开。“再找不着了”,则更流露出一种怅然若失的痛苦。
二、阅读《背影》(节选),完成8--11题。(13分)
我说道:"爸爸,你走吧。"他往车外看了看说:"我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,
走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:"我走了,到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:"进去吧,里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
8.用横线在文中画出具体描绘父亲"要爬上那边月台,就不容易了"的语句,并说说这样描写的作用是什么? (4分)
9."我赶紧拭干了泪",为什么"怕他看见"?为什么"也怕别人看见"?(4分)
10."于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。"这句话该怎样理解?(2分)
11.读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?请写出你最想说的话。(50字左右)(3分) 参考答案:
8.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(2分)作用:既表达了父爱的深沉,又表达了儿子对父亲的关注。(2分)
9.怕父亲看见了难过;(2分)怕别人看见了而难为情。(2分)
10.父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足(欣慰)。(3分)
11.(3分)开放性试题,只要合情合理就得分。
二、现代文阅读(35分)
(一)阅读经删节后《背影》一文,完成5—8题。(10分)
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。
◆第一次流泪,是悲哀。 作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:"不要紧,他们去不好!"
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲定价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
我说道:"爸爸,你走吧。"他往车外看了看说:"我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让
他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:"我走了,到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:"进去吧,里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了②。
◆第二次流泪,是 。
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。"我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
◆第三次落泪,是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲无限思念,凄切动人。
5.本文记写的事情非常简单,但十分感人,用浪线在文中划出你最受感动的一处,并将理由简要地写在下面。(2分)
6.文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的含义有所不同,老师为①③处加了批注,请仿照①③处的写法,在②处也加上恰当的批注。(3分)
第二次流泪,是 。
7.结合下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的看法。(3分)
9月12日《北京青年报》报道:由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是:《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。 9月14日“搜狐网”:听到这个消息,台湾的年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊 ,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
8.生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子。(2分)
“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作
参考答案5 、略
6、第二次流泪,是感动,望着父亲攀爬月台的背影,“我”的心受到触动,良心激活了,感情激动了,顿悟父亲的爱心,所以“我”哭了。
7、不设统一答案。4分,赞成任何一方均可,但必须结合课文父亲的形象来谈,有理有据。
8、略