篇一：逃跑的火焰
逃跑的火焰
周涛
则克台进入冬季以后就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，只剩下了茫茫雪野。从脚下一直望到远处的天尽头，除了地势略有起伏之外，再没有一点变化，
全是白茫茫的。
这个位于伊犁河谷深处的大草原，茫然自在，得天独厚。它的冬季虽然多雪，天气却并不太冷，只是有一股凛冽的清新之气在太阳的照耀下闪闪发光。它的冬天那样单调、那样沉静，暗中却又显示出某种丰厚来，总之它容易让人产生出一些难以言
传的、复杂而又怅惘的伤感。
那天早晨我备好了马，连队派我去场部送一些文件。我给青马最后上紧了肚带，就牵着它从连队各班排的窗口前慢慢走过去。我看见窗玻璃上陆续升降起一些熟悉的脑袋，有的挤眉弄眼，有的故作不屑；我知道他们有点眼红我今天的差事，因为
他们正在天天读，而我却有机会放风了。
直到走出连队相当一段距离，我才上了马。我把皮帽子放下来，把军大衣盖住膝部，就放马朝雪原上走去。在这种晴朗的天气里策马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，顿时比平时高出去许多，视野一下变得更开阔了。茫茫大地，我不用走就在移动，甚至是更快速地移动，我变得比平时的我强大了几倍。我像君王一样，至少也像古代的大将一样，一下子融合了两个生命的力量，我觉得自己骑在马上的样子一定很威风。
我有些遗憾的是周围太空旷了，没有一个人可以看到我在马背上的英姿。阳光开始在雪地上躲躲闪闪地勾划起我和马的影子，影子有些变形，看起来我和我的坐骑并不像我想象得那么神气，而是显得有些滑稽可笑。马的耳朵被光影拉长了，有些
像驴；而我也无端地使自己想起了唐吉诃德。
我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度。这时，我忽然听到杂乱的犬吠声隐隐传来，在马鞍上侧转过身，我惊奇地看到远处原
野上冬猎的景象。
在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但是那些狗高大凶猛得多，在雪里冲
撞过来，杀气腾腾势如疾风。
三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这一片茫茫的雪原上是显得太弱小、太危险了，雪原那么白而空旷，狐狸却醒目得如同一簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的哈萨克人并不开
枪射击。
一只最红的狐狸掉头向我这边的高地跑来，我心下一喜，纵马朝那边奔去，我手里提着一根马鞭，我抢它一马鞭，肯定得打昏过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，
看着前方。
我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸一刹间惊呆了，它可能万万没有料到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无
疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。我看见狐狸的嘴边喘息出的白气，胡子凝着冰霜，我还看见狐狸一双褐色的圆圆的眼睛，它盯着我看，眼神里有哀告无援、祈求同情的声音。它不会说话，在瞬间对视中我却明白无误地看懂了它心里
的意思，就像一个人面对另一个人的时刻一样。
它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感
到它在这样对我恳告。
我提着马鞭的右臂垂落着，而不由自主地用左手拨转了马头，
让开一条路。
它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的侧边匆匆
奔跑过去。
我住马立在高地上，目送这只红狐继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它的那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈
焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。
“快跑吧，快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出同情来，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团美丽的火焰，是
雪原上的精灵，太阳城的儿女。
这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋之中，它们争先恐后，有时不惜将别的
同伙撞倒，好像对狐狸怀有不共戴天的仇恨。
它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处，
那团逃跑的火焰还在一窜一窜地跳动着。
我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快
点……！
一群猎手从高地一侧奔驰过去，其中有一个扭过头来看着我，他的目光如鹰隼，冷峻的一瞥，使我完全不能理解是什么意
思。
许多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，
但是我买了。
这张狐皮和我在则克台冬天遇到的那团逃跑的红火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐狸最后的命运，但我相信它是死了。
一团火焰不管跑到哪里，都会有人要把它熄灭。这一点我是深信不疑的。它最后的结局，也是变成这样一张完整的皮。
被悬挂起来，成为装饰。
篇二：记叙文阅读《逃跑的火焰》分析
逃跑的火焰
①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。
②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。
③策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。
④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋??它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶的望着我。
⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。??
⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧—”我感到它这样对我恳告。
⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。 ⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从的旁边奔跑过去。
⑾我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。
⑿“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团，里的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。
⒀这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋之中，它们争先恐后，有时不惜将同伙撞倒，好像对狐狸有不共戴天的仇恨。
⒁它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处，那团逃跑的火焰还在一窜一窜地跳动着。
⒂我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快点！??
⒃许多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了。
⒄这张狐皮和我在则克台遇到的那团逃跑的或火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐狸最后的命运，但我相信它是死了。
⒅一团火炭不管跑到哪里，都会有人把它熄灭。它最后的结局，也是变成一张完整的皮。
⒆被悬挂起来，成为装饰。（本文写于1996年 因原文较长，有删改）
1、选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。请你阅读③~⒂段，参考下面的提示填空。
（1）情节的发展：________________ →狐落马前→ _______________→放狐奔逃
（2）感情的变化：非常惊奇→_______________→心生同情→_______________
2.选文第①段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪一项？选择答案，将它的字母填写在答题卡的括号内。（）
A.交代了故事发生的时间、地点，为下文的原野冬猎提供了背景。
B.渲染了气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明的对比。
C.表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示了狐狸无处可逃的命运。
D.表达了作者对则克台草原的冬天、对茫茫雪原的赞美之情。
3.选文第⑦段写道：“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。”请根据上下文，发挥你的想像，补写一段话描述当时的情景。（50字左右）（3分）
4. 文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第④、⑤、⑾三段中选择你最喜欢的一段进行赏析。（4分）
5. 选文讲述的故事是作者周涛1970年的一次亲身经历，他还曾就此事写过一首短诗，他写道——
有一年冬天
我遇到一个童话
它并且没有什么深刻的含义
但我觉得它很美丽
??
阳光在雪面镀上炫目的幻想
这时，雪原上跑过来一只狐狸
??
让这火红的生命在雪原跳动吧
没有它，旷野该多么孤寂
??
从这些摘引的诗句和上面选文1819两段文字的含义看，你认为《冬天里遇到的童话》和《逃跑的火焰》分别表现了怎样的主题？
（1）《冬天里遇到的童话》：
（2）《逃跑的火焰》：
参考答案：
1.（1）群犬逐狐 人狐对视 （2）心中暗喜 怜爱担忧
阅卷分析：
第一题是情节概括题，从题目设置来看，情节线索的理顺是理解文章的基础，但是学生对于怎样从文中提取情节尚没有清晰的思路，问题主要有：
一，审题不仔细，题目中已经以“原野冬猎”来概括整个故事，其中包含四个小情节，有同学直接在第一个小情节中填上了“原野冬猎”，对于大故事与小情节没有区分；
二，在概括情节时没有找到提示项中的规律性，每个情节由四字构成，且都包含故事的主角“狐”，发现了这样的规律就不至于出现“感叹生灵”“思想斗争”之类的情节；
三，把情节发展和感情变化混为一谈，有的学生没有理清二者的区别就草草答题，因而在回答情节的时候出现了“心生怜爱”“同情狐狸”之类的答案；
四、在阅读文章的过程中没有做到细读，对于小情节的区间划分不准确，即没有找出每个小情节对应的具体段落，如“狐落马前”对应第6段，而在第3段末出现了“原野冬猎”四个字，那么第一个情节必定得从第4、5两段来概括，即第一个空格的答题区间是4、5两段。
五、感情变化的相关词语完全可以从文中找出，但是找的不全面，如“从满心都生出怜爱和担忧”可以提取“怜爱”“担忧”两个关键词，但是很多同学忽视了一方，出现了“满心担忧”“担忧害怕”“充满怜爱”之类令人遗憾的回答。
2. D（3分）
阅卷分析：
第二题考察环境描写的作用，在《冬夜的灯光》中已经讲过环境描写的作用都有哪些。A项对应的是交待故事发生的时间、地点；B项对应的是渲染氛围；C项对应的是暗示情节；D项不符合文章主旨，因为作者的写作意图并非赞扬。
本题作为选择题型考察大大降低了难度，但仍应掌握好环境描写的作用，并能结合具体的文章进行分析。选错的同学大部分错选
了C选项，其实是对于文章主旨没有明确的认识，无论是景物描写还是故事情节，其实都是服务于文章的主旨。
3.示例：我看见狐狸嘴边喘出的白气，胡子上凝着的冰霜，它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看，眼神里充满了哀告、祈求。（能对狐狸有一定的描写，表现出狐狸的惊惶、绝望，与下文衔接自然、语言通顺，即可）
阅卷分析：
第三题要求补全当时的情景，失分的同学一方面是辨析不清描写的对象，补写的一段话都是关于“我”，而题目的要求是写出“我”的眼睛看到了一只什么样的狐狸；另一方面是对于狐狸的心理把握不准，文中的第六段和第八段分别出现了“惊惶”“绝望”两词，对于这两处关键的提示信息，有的学生并没能及时提取。能够把握住狐狸眼神（心理）的同学，大部分欠缺对狐狸外貌的描写，此时“我”注视着狐狸，必然要通过“我”的眼睛对狐狸进行描写，由外貌到眼神（心理）逐层深入。
4.示例：
（1）第④段：运用了跃起、扬起、落下去、陷进等一系列词语，描写了猎犬追狐，红狐夺命奔逃的紧张情景。同时，猎狗的高大凶猛与狐狸的弱小艰难形成了鲜明的对比，暗示了狐狸的悲剧结局，表现了作者对狐狸命运的同情、担忧。
词语鉴赏要点：
用了哪些词语，描写了什么过程，表现了什么情感，对情节发展有何作用。
（2）第⑤段：作者以苍茫空廓的雪原为背景，运用了比喻的修辞手法，把奔逃的红狐比作跳跃的火焰，生动形象地描绘出狐狸在雪原上起伏跳跃、艰难奔逃的情状，暗示了狐狸的悲剧结局，表现了作者对狐狸命运的同情、担忧。
（3）第11段：作者以闪烁着阳光的雪野为背景，运用了比喻的修辞手法，把奔逃着的红狐的尾巴比作随风曳动的火红烈焰，生动形象地描写了一幅红狐在茫茫雪原上跃动奔逃的绝美画面，同时暗示了狐狸无处可逃的悲剧结局，表现了作者对狐狸命运的同情、担忧。
修辞鉴赏要点：
篇三：说明文阅读答案
说明文阅读答案
一 塔答案：1C 2B 3A 4C
二 万园之园——圆明园（节选）答案：
1. 答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。共2分。答案不完整只给1分
2. 答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。（2）河湖水系经布设河道串联水面而成。（3）山、岗等与水系结合，划分自然空间。 共3分。共三个要点，每个要点1分
3. 答案：圆明园（每个空间）是江南水乡的精炼再现。共2分。若答“烟水迷离的江南水乡的精炼再现”，给1分
三 “沙漠明珠”珠光渐暗答案：
1“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险（或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述）（2分） 2第一，在上游修建水库造成河流相继断流，使敦煌地下水失去了补给来源；第二，随着经济的发展，敦煌地下水超采严重（2分，每对一处给1分）
3这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小,水位不断下降,或其他概括的准确的表述2分
4．如果按这样的速度继续下降，不出10年，月牙泉就可能彻底干涸（与之相近的表达也可）2分
5．约5公里 数十米 40毫米左右2480多毫米（2分，每处0.5分）
6．月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，它因为有区域地下水的补给而不干涸（与之相近的表达也可）（2分，视答题实况分别给2分、1分或不给分）
四 “高科技大国”以色列答案
1、C2、以色列地域狭小，自然资源严重匮乏，唯一能与他国较量的只有头脑。
3、列数字（准确说明），作比较（突出），引资料（权威性）4、D
5、我国地大物博是从总量上说的，如果平均到每人头上，我国人均占地和人均占有资源也十分匮乏，而人口基数大，意味着精英人数也较他国多。但我国人口素质起步低，要想开发头脑这资源需从提高人口素质出发，加强基础教育。
五 海啸答案： 1、地震海啸 印尼地震海啸
2、不能去掉；“通常”强调一般性，不能排除特殊情况，如果去掉，就太绝对化，不能体现说明文语言的准确性 3、说明印尼海啸灾害频繁。4、要回答出运用的说明方法 略5、略
记叙文阅读答案
六 逃跑的火焰答案：1.(1)群犬逐狐 人狐对视(2)心中暗喜 怜爱担忧共
意思对即可 4分,每空1分,
2. D（3分） 3.示例：我看见狐狸嘴边喘出的白气，胡子上凝着的冰霜，它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看，眼神里充满了哀告、祈求。（共3分，能对狐狸有一定的描写，表现出狐狸的惊惶、绝望，与下文衔接自然、语言通顺，即可）
4. 示例：（1）第④段：描写了猎犬追狐，红狐夺命奔逃的紧张情景。其中对狐狸每次跃
起过程的描写，生动地反衬出狐狸的弱小，让人不免为其命运担忧。（2）第⑤段：以苍茫空廓的雪原为背景，把奔逃的红狐比作跳跃的火焰，生动贴切地描绘出狐狸在雪原上起伏跳跃、艰难奔逃的情状，火红与雪白相衬，鲜明耀目，让人感受到一种凄美。（3）第11段：作者以闪烁着阳光的雪野为背景，把奔逃着的红狐的尾巴比作随风曳动的火红烈焰，为我们展示了一幅红狐在茫茫雪原上跃动奔逃的绝美画面。（共4分。能结合三段文字中某一段的主要内容，进行全面、具体的分析，语言通顺即可）
5. 《冬天里遇到的童话》：表现的主题是火红的狐狸在雪原上跃动，美丽炫目，给孤寂的旷野带来了生机和活力。（2）《逃跑的火焰》表现的主题是美的事物被毁灭，充满活力的生命被扼杀。也可从关爱生命、如与自然要和谐相处的角度进行理解。共3分，每小题1.5分，意思对、语言通顺即可
七 空山鸟语(郭 枫)答案：1．绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
2．示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。评分：写出比喻句得1分，分析恰当得3分，共4分。意思对即可。
3．少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。 评分：答对得3分。意思对即可。
4．这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。评分：答对得3分。意思对即可。 5.憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。 每个要点1分，共3分。意思对即可。
八 女兵墓答案：1. BD共4分，每项2分2.(1)焦灼、急切(2)惊喜、欣慰(3)痛苦、无奈(意思对即可)共3分，每题1分 3.要点：第（1）句：这是一个直抒胸臆的感叹句：“亲爱的战友”是“我”对无名女兵的深情呼唤，两个“永远”强烈地抒发了“我”的怀念之情。第（2）句：以含蓄抒情的笔调写“我”对女战友的深切怀念之情；“你冷了吧！”一句，让人感到女战友仿佛还活着，她的冷暖仍牵动着“我”的心，表达委婉细腻，感人至深。（共4分。能从两个句子中选择一句，得1分；能说出理由，且言之成理，语言通顺，得3分） 4. 答案略。（2分）
九 西风胡杨答案：1、答案要点：1）对胡杨的崇敬2）对胡杨的赞美3）对胡杨的爱4）对胡杨命运的担忧5）对胡杨的期望（2分，答出其中的两个要点，意思对即可）
2、1)胡杨最坚韧2)胡杨最无私3)胡杨最包容4)胡杨最悲壮（共4分，每小题1分，意思对即可）
3、第8段的“胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，??也埋下了伴他们一起倒下的胡杨。”（或第1段的“在西域，那曾经36国的繁华??一支飘忽在天边的羌笛。”）（3分）
4、要点1)祈求上天赐给大西北一点雨水，使干旱的环境得到改善2)祈求胡杨再坚持几十年，为环境的治理赢得一点点宝贵的时间3)祈求人类关注大自然的命运，关注环保事业。3分,意思对即可
5、共4分能扣住第1段或第2段的相关内容从语言和表现手法角度进行一点分析的,得2分,分析具体到
位,得2分
6、共3分。能扣住文中胡杨的形象进行丰富联想，得2分；语言通顺，得1分。句式不要求与 “示例”完全一致
十 乡关何处答案： 1、①② 第一层：总写思乡的感觉及古诗词思乡内容多的原因；第二层：分写多种多样的思乡之情；第三层：总写故乡与游子的关系。
2、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁” 当唐人崔颢在黄昏时分登上空空的黄鹤楼时，悠悠的白云和浩渺的烟波立刻触动了他心中深藏的孤寂。昔日的仙人在哪儿？故乡又在何方？一种被遗弃的感觉陡然升起，飘织成一片摸不透望不穿挥不去的迷茫。（原诗：崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”） 3、历史上的文人大都习惯浪迹天涯云游四海以潜移默化，修养“气”，即使不喜欢也会因各种各样原因或多或少漂泊在外。
4、天净沙·秋思(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5、急切盼望回乡，长期漂泊以至对故乡产生了陌生之感，别故乡之难。
6、当代台湾诗人余光中心中的“分离之痛”则如一湾海峡，乡愁既是个人情感，又是民族情感，当一个人将个人的情感与民族的命运结合，那他的乡愁就是广博的深沉的。
7、指前文所描绘的各种各样的思乡之情，不矛盾，因为前一个故乡是客观的，实在的，后一个故乡是游子心中的。
8、①可从修辞，整散句，炼字角度赏析②除以上角度，还可从数量词运用角度分析
9、化用古诗词来表达思乡之情的细微差异，将思乡之情写得极细腻丰满，富有立体感。 十一说竹答案：1．①集山川岩骨精英秀气于一身。（或：“集花草树木之长”或“集洁、幽、淡、清柔、豪爽、高远于一身”)②箫与笛取材于竹(或与竹的外形相似)箫、笛之音是竹之灵性(或生命)的吟唱(或：听萧与闻笛就是聆听竹的生命的吟唱；听箫、闻笛能让人领悟竹的灵性与神韵)
2．想为百姓做点好事，想成就一番轰轰烈烈的事业(或济天下)
3(1)不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。（2）穷则独善其身，达则兼济天下
（3）谈泊明志，宁静致远。 4．A
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