篇一：《苹果落地》教学设计
课 题: 《苹果落地》
教学反思：
篇二：《苹果落地》教学设计三教
知识技能：
1．使学生识别文中14个二类字，会用它们组词。 2．理解课文内容，体会“好奇心”的重要性。 3．培养学生认真观察，积极思考的学习习惯。 教学准备：电话，生字卡片教学过程：
篇三：《苹果落地》教学设计
《苹果落地》教学设计
教材简析：
《苹果落地》是第五单元“好奇”主题课文之一。讲的是年轻的
牛顿看到苹果落地的现象感到很好奇，经过反复观察，专心研究，终于发现了万有引力定律。这个故事说明了好奇心的重要性。
教学目标：
1、认识本课的生字词，会写2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道苹果落地的原因。
教学重点：
认识15个生字，学写2个生字，培养识字能力。
教学难点：
正确、流利地朗读课文，知道地球有吸引力。
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、板书课题
同学们认识它吗？鲜红熟透的苹果为什么会落地？这就是我们今天要学习的课文《苹果落地》。
二、出示学习目标：
1、认识本课的生字词，会写2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道苹果落地的原因。
三、比认字（第一次先学后教）
自学指导一：
1、轻声读课文，边读边圈出课文中的生字词。（3分钟）
2、同桌互读课文，读准字音，读通句子。（4分钟）
3、男女合读认字条和田字格的生字词。 当堂检测：1、生字我会读（带拼音读，去掉拼音读）
科常熟 题 苹落件
观察研 究 习奇言
秘密吸 引反 复
2、词语我会读
苹果 著名 傍晚 乘凉
忽然 好奇 熟透观察
研究秘密 反复专心
四、比读课文（第二次先学后教）。
自学指导二：
1、把字宝宝送回课文，正确流利地朗读课文。（2分钟）
2、听录音读课文。
3、同桌再读一遍课文。（3分钟）
4、标出自然段，选择自己喜欢的自然段读一读。（3分钟）
当堂展示：
1、指名分自然朗读。
2、小组赛读（或集体读）。
五、读后小思考：课文讲了谁的故事？他发现了什么秘密？
牛顿发现苹果落地秘密：原来，这是因为地球有吸引力。
六、问题小专家：在我们的学习和生活中，你有什么好奇的问题？
七、比写字（第三次先学后教）
自学指导三：1、认读生字，观察重点笔画在田字格里的摆放。
2、教师相机范写“苹、落”。
3学生书空笔顺，再描一描，写一写。
八、回归目标
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