篇一：议论要有理有据
议论要有理有据
湖北省宜昌市三峡高中胡平
一、目标锁定
1．议论有理。能客观准确地分析生活现象和作文材料，做到观点正确、新颖、有针对性。
2．议论有据。论据真实可靠，不张冠李戴，不道听途说，不胡编滥造；论据典型，有代表性，有说服力；论据新鲜，能选用鲜活的材料。选用论据要准确，论据能证明论点。
二、能力阐释
《2004年语文学科高考考试说明（全国）》与该项能力对应的要求是：“中心明确”、“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因”、“观点具有启发作用”、“材料丰富”、“见解新颖”，“材料新鲜”。这个能力点可分解为：
（一）对客观事物和生活现象的分析能力。
（二）对作文材料的分析能力。
（三）对论据的选择能力。
三、聚焦重难点
正确审题，准确选择论据。
四、教学方法：
讨论法、探索法、实践法
五、教学内容及步骤
（一） 导入：议论要做到“有理有据”，“有理”主要体现在对客观事物和生活现象的分析上，应用于高考作文，则体现在对作文材料的分析和话题确立、论点的提炼上；“有据”体现在论据的选择上。
（二） 课堂讨论。投影：
[例一]成功？金榜题名，升官发财，声名大振??可以趾高气扬，可以挥金如土，可以崇仰者成群??又有谁不向往成功呢？但是，正如“君子爱财，取之有道”一样，君子要成功，也须取之有道，这“道”就是诚信。
教师：这是从网上下载的一篇题为《诚信——成功的基石》的2001年高考优秀作文的第一段，文章由人人渴望“成功”引出成功的基石——“诚信”，思路很好，但有没有不妥之处？ 教师：分析得非常好！该文作者对“成功”的理解比较世俗和肤浅，观点不正确。当然，唱高调和空洞苍白的说教是应该反对的，但并不意味着所有远大、高尚的理想都是高调和说教，都应该抛弃。试问，为了“可以挥金如土，可以崇仰者成群”而去追求“金榜题名，升官发财，声名大振”式的成功，这种人灵魂深处除了纯粹的个人主义还剩下些什么？他们的心中怎会有他人的位置？又如何能让他做到“诚信”？
投影：
[修改稿]成功？金榜题名，学海探宝；叱咤政坛，大展宏图；事业成功，威震天下??可以扬眉吐气，可以建功立业，可以幸福美满??又有谁不向往成功呢？但是，正如“万丈高楼平地起”一样，成功的大厦必须建立在坚实的基石之上，这个“基石”就是诚信。 投影：
[例二]有这样一道作文题：一位科学家对两只老鼠进行了“精神压力”实验：他把两只小白鼠放在一个仿真的环境中，把其中一只小白鼠的压力基因全部抽取出来，另外一只则维持原样。结果那只被抽取压力基因的小白鼠天天兴奋异常，它大摇大摆地在仿真环境中乱跑，有时竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠则“胆小如鼠”，走路小心翼翼，遇上风吹草动，便警
觉起来，惟恐避之不及。
最后的结果是那只没有压力的小白鼠在登上13米高的的假山时摔死了，而另一只老鼠却鲜活地生存着。请以“压力”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。①立意自定；③文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
教师：请判断下列立意是否恰当。投影：
A.如果有了过重的压力非常可怕，很可能背上沉重的思想包袱，畏首畏尾一事无成。
B.压力既有消极作用，也有积极意义，关键在于我们如何面对。
C.在现实生活中人们需要压力，没有压力是可怕的。
D.从不同角度、不同层面谈什么是压力，让人们正确地认识压力。
学生讨论后明确：这是一道限制类话题作文题，同2003年全国高考“智子疑邻”的话题作文近似。完成这类作文必须“双扣”，既要扣材料，即扣材料的主旨，又要扣话题。写这篇话题作文最容易出现的失误是只扣话题，不扣材料，或者只扣一部分材料，不能抓住材料的主旨。答案A只扣了材料第一段，犯了“只见树木，不见森林”的审题错误；答案B、D只扣了话题，把材料抛在一边，未顾及材料的限定，立意不着边际；结合两段材料——没有压力的老鼠摔死了，有压力的老鼠却鲜活的生存着，由此及彼，正确的立意应该是C。
投影：
[例三]常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常常到后半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
教师：这段文字选用的论据能证明论点吗？
学生：似乎可以。这段例文的论点是“勤能补拙”，例子的确突出了居里夫人和韦钰两位科学家的“勤”，她们都因为“勤”而取得了巨大的成就。
教师：“拙”指天资不好，是笨的意思，她们“拙”吗？
学生：??
教师：从没看到过有什么材料讲她们天资不好，她们本身就不“拙”，不能说她们的“勤”补了她们的“拙”，所以此段文字选用论据不准确。投影：
[修改稿]常言道：勤能补拙，事实正是如此。爱迪生上小学时被老师和同学称为“智能低下的人”，结果只上了三个月的学就被迫辍学了。但是，爱迪生并没因此而妄自菲薄，而是以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世仰慕的大发明家。我国清代著名画家、书法家和诗人郑板桥，因为天资愚拙，记忆力差，便“笨鸟先飞”，以惊人的毅力刻苦攻读，他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的工夫也抓紧看书，一本书要读几遍、几十遍，直至融会贯通。多年砺志奋发，终于使他在诗、书和画等方面都有了很高的造诣。可见，天资愚拙的人，只要勤奋，是可以聪明起来并做出成绩的。
投影：
[例四]顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏，取得了“五连冠”的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品，可见，只有顽强拼搏，才能克服困难、走出逆境、走向成功。
教师：大家觉得这段文字使用的两条论据怎么样？
学生：真实、典型，能证明中心论点，但感觉陈旧、不新颖。
教师：是的，的确如此，读起来味同嚼蜡，给人知识面不广、视野不开阔、人云亦云、千篇一律的感觉。投影：
[修改稿]顽强拼搏是成功的必要条件。英落西洋村在村党委书记周福仁的带领下，经过近30年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村变成了生产工业化，乡村城市化，生活现代化的新农村，2003年实现销售收入36亿元，利税4.5亿元，，在“首届中国十佳小康村”评选活动中，位居全国第三位。“神舟”五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲曲火热的青春之歌。
（二）、扩展视野（课文链接）：投影：
《改造我们的学习》：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。??马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
鉴赏、讨论，明确：通过总结中国共产党成立二十年来的基本经验，正面论述了改造我们学习的必要性。历史经验证明，只有把理论与实践紧密结合起来，只有把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实际结合起来，革命事业才能取得一个又一个的胜利。毛泽东冷静地透过当时全党纷纭复杂的思想现状学习现状，抓住了问题的实质，观点正确、鲜明，针对了主观主义的坏学风。投影：
《咬文嚼字》：这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
鉴赏、讨论，明确：朱先生一反过去以咬文嚼字为陋习的观念，从新的角度对咬文嚼字的新意进行了阐释，入情入理，让人耳目一新。投影：
《别了，司徒雷登》：我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。 鉴赏、讨论，明确：为了阐述“我们中国人是有骨气”这一中心论点，选择了两个论据：闻一多宁死不屈和朱自清宁可饿死不领美国救济粮。这两个事例都很典型，闻一多、朱自清都是名传中外的“自由主义者或民主个人主义者”的代表人物，他们宁死不屈，最后用牺牲自己的生命来表示自己的气节，可以称得上是中华民族有骨气的代表和榜样。两个事例与“中国人民是有骨气的”这一论点之间有着必然的联系，十分有力。投影：
《咬文嚼字》：从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。或改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原
文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
鉴赏、讨论，明确：作者将《史记》李广射虎一段文字和王若虚《史记辨惑》的改文对举，这个典型例子说明简洁必须以准确表达情味为前提，“苟简”是必须反对的。
（三）实战演练
1．题目。投影：
根据下面材料，自己确定话题，自拟题目，联系实际，写篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在野草丛中。
2．审题讨论，明确：
材料可分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。选择论据要注意与材料、与论点保持一致。
3．病文升格自知+实干=成功
湖北省宜昌三峡高中李阿男
一只雄心勃勃的蜗牛，最初好高骛远，立下“鸿鹄之志”，既而又自惭形秽，不思进取，最终老死荒野，一事无成。从寓言中我们可以得知：做人虽然（改为“首先”）要有自知之明，立下适当的志愿，但更要（改为“然后”）从点滴做起，一步一个脚印才能取得成功。（1） 古人云：“知人者智，自知者明。”的确，人贵有自知之明。古代子路闻过则喜，虚心听取他人意见；邹忌注重调查研究，认为自己不如城北徐公美，他们都是能自知的贤者。倘若当初子路闻过则怒，又岂能名列“七十二贤人”之中？倘若邹忌偏信妻、妾、客之言，又怎能由此推及朝政，进而“战胜于朝廷”？（2）（加浪线句子修改为：古代邹忌注重自省自知，认识到自己不如城北徐公美，所以能不偏听妻、妾和客人之言；韩信熟读兵书，满腹韬略，但他同样自知，最终选择辅佐刘邦而不是自己去打江山，他们都是能自知的智者。）
自知固然重要，实干也不能忽视。即使能自知，却又自卑自惭，若蜗牛一般再也不思进取，又怎么谈得上成功？范晔说：“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹。”其实，古今中外立志适当、通过全面努力最终走向成功的人屡见不鲜。童第周少时学习成绩较差，但他毫不气馁，经常在路灯下苦读，最终成为世界闻名的科学家。居里夫人刚考入巴黎大学时发现自己的基础很差，为了节省时间，她放弃了一切娱乐活动，有时一昼夜只睡四五个小时。功夫不负有心人，居里夫人最终取得重大科研成果，两获诺贝尔奖，为人类作出了较大贡献。
（3）（修改为：其实，我们的社会并不缺少立志适当、通过努力最终走向成功的人。掏粪工人时传祥，既然做不成参天大树，便甘心做一棵碧绿的小草，不怕脏、不怕累，脚踏实地闯出了一片新天地，赢得了世人的尊敬；普通战士雷锋，不能做一台发动机，便甘愿做一颗永不生锈的镙丝钉，在平凡的工作岗位上树立了一种伟大的奉献精神，成为全国人民的楷模。） 我们高三学生正值求知生涯（人生）的重要时期，更应有自知之明，立下切合自己实际的志向，而后朝着自己所定目标，脚踏实地、一步一步向前迈进，就一定能抵达理想的彼岸。（“彼岸”与前面的“脚踏实地”、“一步一步向前迈进”不一致，改为“胜利的女神终究会向着我们微笑”）（4）
“自知”其实并不难，难的是“自知”之后，不轻视小目标，脚踏实地，努力去实现自己并不怎么“惊天动地”的人生目标。如果在“自知”之后一蹶不振，万念俱灰，像寓言中的蜗牛一样，什么也不肯做，就只能最终老死在野草丛中，一无所获。芸芸众生，大多数人摆脱
不了普通平凡的命运，这是客观存在的很难改变的现实，但我们要敢于直面。（不够精练警策，改为：人可以安于平凡，但绝不应甘于平庸）努力吧！既然不能“惊天动地”，为何不脚踏实地？确立一个力所能及的人生目标加上坚持不懈的奋斗，成功就一定会属于我们。（5） 总评原文存在的主要问题一是论点有懈可击，论点中两个要点之间不构成转折关系；二是选用论据不准确。产生问题的根源一是思维不严密，观点的表述比较随意；二是论据的选择未能从整体上准确地把握材料的主旨，或者没有顾及到论点的两个方面，顾此失彼。
（四）、强化训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
毕加索上小学时，学习成绩很差，算术、读书、写字等，没有一项成绩好，甚至连字母也拼得乱七八糟。但是，做美术教师的父亲发现他十分爱好画画，很小就显示出相当出色的勾线能力和观察能力。经过再三斟酌，父亲决定发展儿子的特长，让他去接受正规的美术教育。他设法把年龄不足、成绩不佳的儿子送到了巴塞罗那艺术学校。从此毕加索开始了他的绘画生涯，后来终于成了法国现代画派的主要代表，蜚声世界的艺术大师。
分析材料的主旨，自己确定话题，自拟题目，联系实际，写篇不少于800字的议论文。
篇二：十二次党代会工作报告学习心得
结合实际，求真务实，开创办公室工作新局面
—— 学习县第十二次党代会心得体会
中共玉龙县委机关总支书记赵永章
中国共产党玉龙纳西族自治县第十二次代表大会，是凝聚人心、鼓舞士气、求实创新、团结奋进的大会，吹响了坚持科学发展、促进社会和谐、加快富民兴县的进军号角，开启了新起点上实现玉龙崛起新跨越的征程。
木崇根同志代表中共玉龙县十一届委员会向大会所作的题为《团结拼搏，克难奋进，为建设全省最具特色的民族自治县而努力奋斗》的报告，主题鲜明，实事求是，定位准确,可操作性强。报告从六个方面回顾了第十一次党代会以来的工作，重新审视了县情，分析了今后五年的发展机遇和形势、任务，提出了今后五年工作的思路和做法。报告立意高远、思路开阔、内容丰富、重点突出，紧紧围绕发展主题，紧密与玉龙发展实际相结合，提出了许多新颖的观点，内涵极其丰富，源于实践又指导实践，具有很强的方向性、导向性。是一个鼓舞士气、凝聚人心的好报告，系统学习报告内容，使我们对贯彻落实科学发展观有更深的体会、更新的认识。
作为县委办领导干部，认真学习、深刻领会、全面贯彻县第十二次党代会精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。当前，新时期的到来，新形势的发展，新问题的出现，赋予了办公室更高的标准和更严的要求。要想做好当前的县委
办公室工作，更好地服务县委中心任务和工作大局，首要任务是学习木崇根同志代表中共玉龙纳西族自治县第十一届委员会所作的工作报告，深刻领会精神实质，尽自己所能，认真履职，为创建全省最具特色的民族自治县贡献自己的一份绵薄之力，特别要抓好以下四个方面的工作。
（一）要提高认识，增强工作自觉性
办公室是县委的综合部门，处于中心位置、窗口位置、枢纽位置，是体现县委意图，指挥、控制全局工作的中心部门；是沟通上下、协调左右、联系各方的窗口，是保证县委工作正常运转的核心枢纽；其地位和作用十分重要。可以说，县委办公室工作，责任重大，作用重大，影响重大。因此，必须充分认识到办公室的地位和作用，意识到自己肩负的责任，切实提高做好办公室工作的主动性和自觉性，增强责任感和使命感，树立起全新的服务观，主动服务，超前服务，努力把各项工作做实做细做周到，更好地发挥县委办公室的应有功能。
（二）要明确职责，增强工作主动性
当前，玉龙发展面临着极为难得的历史机遇，县委办公室要进一步主动融入、积极作为，围绕中心、服务大局，在新一轮发展中找定位、尽责任、做贡献，更好地在服务玉龙经济社会建设中发挥参谋助手作用。一要找准目标定位。服务是县委办公室的第一要务，我们所有的工作最终目的都要为县委服务、为部门和基层服务、为人民群众服务。要做到县委工作指向哪里，关注哪里，我们的服务就跟进到那里、工作就推进到那里。
就目前来说，就是要围绕县第十二次党代会确定的各项任务，立足当参谋、抓落实、做表率，把文稿起草、调查研究、办文办会、信息采编、督促检查、综合协调、后勤保障、机要保密等各项服务工作融入到经济建设、政治建设、文化建没和社会建没的各个方面，贯穿于县委决策部署和推动工作的全过程，体现在日常的每一项工作之中，用新服务来树立新形象，用新作为来推动新发展。二要落实岗位责任。要怀着责任心，带着责任感，以高度负责的态度积极谋划工作，努力干好工作。以严谨认真的态度、一丝不苟的精神、灵敏快捷的节奏对待所承办的每项工作，努力做到领导交办的事项不在这里延误，正在传递的文件不在这里积压，各种责任性差错不在这里发生，来机关办事的同志不在这里受冷落，办公室的形象不因自己而受到影响。要按照自己的岗位职责，认真对照，深刻检查，经常反思工作是否尽责，服务是否到家，履职是否到位。
（三）要把握特点，增强工作针对性
县委办公室具有明显的政治性、综合性、规范性和从属性的特点。准确把握这些特点，更好地发挥其职能作用。一要把握政治性。县委办公室作为县委的参谋助手，其工作遵循县委意图，体现县委主张，折射县委形象，影响党的事业发展，具有鲜明的政治性。因此，要始终保持政治上的清醒和坚定，在任何时候、任何情况下，都要讲政治、讲党性、讲原则，坚定地同党中央和省、市、县委保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策，毫不含糊的执行县委的决策部署，在重大原则
问题上旗帜鲜明，自觉维护中央和各级党委的权威。二要把握综合性。县委办公室作为县委的综合办事机构，工作千头万绪，既有政务、也有事务，涵盖了诸多方面，具有很强的综合性。必须通盘考虑、统筹照应，抓住关键、有序推进，努力做到工作重点突出，力量调度合理，环节衔接紧凑，服务优质高效。要坚持在参谋上做文章，在到位上下功夫，特别是要先谋、善谋，使所提的思路着眼全局，内容围绕中心，建议有理有据，对策实在可行，真正“参”在点子上、“谋”在关键处。三要把握规范性。从办文办会到统筹协调，从文件收发到值班登记，从接待安排到后勤服务，县委办公室的每项工作都有明确的规定、严格的程序，具有很强的规范性。与此同时，县委办公室要适应县委工作的节奏和要求、又必须做到高效运行。要努力在规范中实现高效，在高效中体现规范。一方面，要坚持照章办事。不论是政务服务、事务工作，还是后勤保障，都要严格遵循规章制度，自觉遵循工作规范，必经的程序一定要走到，努力增强工作的规范性。另一方面，要着力提高效率。县委办公室大事多、要事多、急事多，放一放就可能忘事，慢一慢就可能误事，拖一拖就可能坏事。“今天再晚也是早，明天再早也是晚”。一定要强化时间和效率意识，自觉养成“当日事当日毕”的良好习惯，分清轻重缓急，明确时限要求，加快工作节奏，快事快办、急事急办，不断提升办事效率和绩效。四要把握从属性。县委办公室的主要职能是按照县委意图和需求开展工作，在内容、程序、时间、方式等方面都具有明显的从属性和被动
性特征。只有努力把握意图，自觉适应需求，才能在被动中争取主动。因此，要密切关注态势，注意把握时代变化的大趋势，注重从上级指示精神、重要会议以及政策文件中捕捉信息，对经济社会中带倾向性、苗头性的问题敏锐反应，不断增强工作的预见性。要善于总结，根据县委的工作安排，注重从县委工作常态中把握定势，从变化中找到规律，对常规性的工作早考虑、早着手、早准备，对例行性、日常性工作制定操作规范、制定运行详图，“照图施工”，争取主动。
（四）要强化功能，增强工作实效性
要强化参谋助手、信息反馈、督促检查、综合协调等业务工作的功能作用，有效发挥县委办公室的整体功能，保障县委枢纽机关的高效有序运转。一要强化政务参谋功能。参谋体现在县委办公室的各项工作之中，其中最主要的就是文稿起草、调查研究和提供信息。一定要在这些方面多下功夫，用心干事，用心“谋”事，真正发挥好“参谋部”的职能。要善谋全局，注重站在全局和战略的高度思考问题，努力吃透上情、摸清下情、研究外情，关注经济社会发展中的重大问题，把握县委中心工作和阶段性重点，着眼大局谋划工作，围绕中心统筹协调，力求把问题研究透一点，把决策建议提得准一点，把方案准备得完备一点。要把握领导们在关注什么，明确决策者需求什么，找准“参谋部”应该研究什么，真正做到想县委之所想、急领导之听急，使我们的工作符合领导的所思、所想和所需。要把握火候、掌握分寸，适时适度、恰到好处，在领导决策前及时
篇三：有理有据
有理有据，言之有物（作文指导）
罗山县潘新初中 丁贤涛
教学目标：
1. 学会围绕论点筛选论据。
2.学会运用论据证明论点。
教学重点：目标1、2
教学难点：目标2
教具准备：多媒体课件
教学方法：学习小组合作探究与教师点拨相结合。
教学过程：
一． 激趣导入
观看视频《晏子使楚》片段。思考：晏子反驳楚王的语言有什么特点？
二明确目标
学生齐读教学目标
三． 指导流程
活动一：我来提论点
1. 教师指导：论点的提出要正确、鲜明。
2. 阅读下面的三则材料，试提出一个正确、鲜明的论点。
① 一花不成春，独木不成林。
② 如果你想走的远，请和大家一起走。
③ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
3. 学生代表展示，教师点拨。
4. 教师小结：论点的提出要围绕三则材料的主旨，选择自己感受最深的某一点提出论点，一篇议论文只能有一个论点。
活动二：我来选论据
1. 教师指导：论据是证明论点的根据，包括事实论据和道理论据。
2.在预习材料的参考论据中，哪些是事实论据？哪些是道理论据？
3.学习小组合作探究：在论据（1—10）中哪些能够证明“活动一”中三则材料所提出的论点？从中你发现“使用论据证明论点”要注意什么？
4. 学生交流展示，教师点拨。
5. 教师小结：论据的选择必须真实、典型、充分、具有概括性。
6. 同步练习：试为“活动一”中三则材料所提出的论点补充一条道理论据或者事实论据。
活动三：我来做分析
1. 学习小组合作探究：下面两段话是怎样对事实论据进行分析的?（从
表达方式的角度探究）
①有两个饥饿的人，得到了一位长者赠与的鲜鱼与鱼竿，一个人抱着鱼
竿不肯去海边钓鱼，另一个人只顾自己吃长者赠给的鱼，最后双双赴了黄泉。试想：如果他们当初团结合作，两个人先一起分吃鱼解决饥饿的问题，再凭借充沛的体力一起到海边钓鱼，让鱼和鱼竿都发挥最大的作用，两个人就不会饿死。由此可见相互合作是多么的重要啊！ ②国家和国家之间离不开合作。2001年，中国、美国、日本、德国、法
国、英国六国科学家宣布：他们绘制出了比以前“人类基因组工作框架图”更为完整、更为清晰准确的人类基因组图谱。
2.学习小组交流展示，教师点拨。
3.教师小结：在叙述事实论据之后或者在叙述事实论据之前，要有适当的
分析，分析时既要扣住论点，又要扣住事实论据。
4.同步练习：试就事实论据⑧⑨做点儿分析。
四． 课堂总结
今后我们在写简单的议论文时首先要确立一个鲜明正确的论点，然
后要学会引用名言警句证明论点，更要学会用事实论据证明论点。事实论据之后或者之前，不能缺少了分析，这样才能真正做到“有理有据，言之有物”。
五．布置作业
参考题目：对“男生留长发”（或者“乱倒饭菜”“压岁钱”等生
活现象）这一现象发表看法，自拟题目，写一篇500字左右的简单议论文。
附：板书设计
有理有据，言之有物
事实论据 真实 充分
论据
道理论据
典型 概括性
1.议论文的定义：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
2.议论文三要素是指论点、论据和论证，其中，论点是议论文灵魂。
3.论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点应正确、鲜明。议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
4.论据。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据应典型、确凿。论据可分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括①现实事例②确凿的史实③统计数字④经典著作中的故事。道理论据包括①经过实践和证明了的真理②自然科学中的原理定律公式③在历史或现实生活中做出贡献的仁人志士的言论④流传于世的谚语格言
5.参考论据：
① 三人行，必有我师焉。（孟子）
② 英国著名的发明大王爱迪生，在发明电棒时实验了六七千种材料。（《世界历史》） ③ 二人同心，其力断金。（《易经》）
④ 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。（俗语）
⑤ 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。（歌德） ⑥ 有两个饥饿的人，得到了一位长者赠与的鲜鱼与鱼竿，一个人抱着鱼竿不肯去海
边钓鱼，另一个人只顾自己吃长者赠给的鱼，最后双双赴了黄泉。（《伊索寓言》） ⑦ 2001年中、美、日、德、法、英六国科学家宣布：他们绘制出了比以前“人类基
因组工作框架图”更为完整更为清晰准确的人类基因组图谱。（新华网）
⑧ 19世纪90年代 ，英国著名的化学家拉姆塞和物理学家瑞利合作，在实验室里反
复研究实验数据，讨论实验结果，终于在1894年发现了第一种稀有气体——氩，轰动了整个世界。 （《化学》）
⑨ 2011年9月29日，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射成功，这是我国科技
工作者们集思广益、开拓进取的成果。（人民日报）
⑩ 渑池之会结束后，蔺相如回到赵国，由于他功劳大，被封为右上卿，位在廉
颇之上。廉颇说：“我是赵国的大将，有攻城野战的大功，而蔺相如只凭言词立下功劳，他的职位却在我之上。再说相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心自己的职位在他之下！”扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到这些话后，不肯和他碰面，每逢上朝时常常推说有病，不愿跟廉颇争位次。过了些时候，相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。 于是相如的门客就一齐规谏说：“我们离开亲人来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德节义啊。现在您与廉颇职位相同，廉将军口出恶言，您却害怕他躲避他，怕得太过分了。就是普通人对这种情况也感到羞耻，更何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞离开吧！”蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？”门客回答说：“廉将军不如秦王厉害。”相如说：“以秦王那样的威势，我蔺相如却敢在秦国的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。相如虽然才能低下，难道偏偏害怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢轻易对赵国用兵，只是因为有我们两个人在啊！现在如果两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！”廉颇听到这话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客引导到蔺相如家的门前请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情的出来迎接。从此以后，他们俩成为生死与共的朋友，同心协力保卫赵国。（小学语文《将相和》
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