篇一：2013暑假作业答案八年级
小编寄语：查字典数学网小编给大家整理了2013暑假作业答案八年级,希望能给大家带来帮助。祝大家暑期愉快!
一.
1.
2.
3.
4.
二.1.A
2.D
3.A
4.B
5.B
6.D
7..B
8.D
9.B
三.
1.3 6
2.第二
3.-1
4.10
5.甲追乙的时间是11.25小时。
需要4.5小时相遇
甲追乙需要12小时
6.
方程组32(x+y)=400
180(x-y)=400
7.10
8. 因为两个的值不一样，所以有一个数为负数
当x为负数时，x+y=4 |x|+|y|=-x+y=7
解得x=-1.5 y=5.5 x-y=-7
当y为负数时，x+y=4 |x|+|y|=x-y=7
x=5.5 y=-1.5 x-y=7
四.
1.略
2.略
3. 若该矩形ABCD中，是AB=6,AD=4。那么在AB上取一点E使AE=2;在AD上取一点F使AF=1。过点E、点F分别作AD、AB的平行线EM、FN，交于点O，即O为原点，EM为x轴，FN为y轴，则D点坐标为(-2，-3)。
另外三点的坐标为A(-2，1)、B(4，1)、C(4，-3)。
4.将x=2 ，y=1分别代入两个式子里，有
2a+b=3,2b+a=7
解这个二元一次方程得出，b=11/7,a=5/7
5.4x+3y=7(1)
kx+(k-1)y=3(2) x=y(3) 因为x=y代入(1) 7x=7y=7 所以x=y=1 代入(2) k+k-1=3 2k=4 k=2 6. x=3，y=4待入a1x+b1y=c1，a2x+b2y=c2，有 3a1+4b1=c1 3a2+4b2=c2 (1) 3a1x+2b1y=5c1 3a2x+2b2y=5c2 方程组两边除5有： 3/5a1x+2/5b1y=c1 3/5a2x+2/5b2y=c2 (2) 比较方程组(1)和(2) 有3x/5=3 2y/5=4 所以x=5，y=10 7. 设火车的速度和长度分别是v， s 800+s/v=45
800-s/v=35 解得v=20 s=100
篇二：2013暑假生活答案八年级(鲁教版)
P1-11 略
智慧纵横
语文乐园
积累与运用
一、正确理解和使用汉字
（一）气概 绯红 奥秘 禁锢 迁徙 遐想 褪色 惆怅 鞭挞 苍茫 憔悴 狼藉
（二）从——甲骨文是一人行，另一人在后，意为跟从。
比——是两人并排，意为比较
射——像箭在弦上,手(寸)在击发。
舒——由房舍的舍和给予的予组成、理解是舍就是房子的意思、予是我的意思、我在房子里很舒服、表示为舒服
劣——少力为弱差，劣马
二、词语的推断与解释
（一）1.很好”、牛、很带劲、棒
2.织围脖：玩微博
3.盗版、克隆、仿制
（二）容易安居、居住平安、入住安心，且用典于晋代陶渊明《归去来兮辞》里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，又是著名豪放派词人李清照的号
三、创新使用成语
（一）乌烟瘴气：原意是指黑烟和热带山林中的一种湿热空气，比喻环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。
（二）打草惊蛇：比喻采取机密行动时，不慎惊动了对方，这里只用字面意思，以打草来达到惊蛇的目的
（三）空穴来风：原意指消息和传说毫无根据，这里是指 风从溶洞中吹出来。这是把大多用其比喻意义的成语，用其最初的意义，可以称之为深意浅用。
四、写对联
（一）醉翁亭里欧阳修斗酒百篇
（二）独天下之乐而乐者才得葬于众乐。
五、填充语句
走了火的雷霆霹雳 不停的絮絮叨叨 素不相识的陌生人 悄无声息的一个暗示的眼神
六、妙用标点。
（一）读：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪头头大，老鼠只只死。横批： 人多，病少，财富。
标点：酿酒，缸缸好做醋，坛坛酸；养猪，头头大老鼠，只只死。横批：人多病，少财富。
（二）富人弟子：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。 穷人弟子：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
七、名句积累与欣赏。
（一）月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
小时不识月，呼作白玉盘。。——李白《古朗月行》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
（二）1、但愿人长久，千里共婵娟。赏析：表达了对弟弟的怀念之情与对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿
2、山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析：抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
八、请从教材中找出三个用典的语句，探究典故的由来，说明典意图和作用。 诗句：1、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ——李白《行路难》
2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
典故：1、这两句暗用典故.姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经
过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。
2、用了向秀《思旧赋》及王质烂柯这两个典故。意思是说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒
然的吟诵向秀的《思旧赋》表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。这样既表达对
当时统治者迫害旧友的不满之情，又暗示自己被贬时间之长，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
3、引用战国时齐国的隐士黔娄妻子的话，来表达自己的心志。
九、综合探究。
（一）1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无
2、沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风
（二）1、雨后春笋
2、风雨飘摇
3、风雨同舟
（三）观察后回答下列问题。
1、由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像 一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形。
2、寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
（四）姓名：宋江
有关故事情节：浔阳楼西醉题反诗
阅读与欣赏
一、
（一）（1）“黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春景色。（2）体现出幽竹坚持自我的气节，歌颂了幽竹不畏春残内美与外美的和谐统一。
（二）把瀑布人格化，显得更有气魄
（三）同：语言凝练，诗词如画 异：情感基调不同
（四）（1）菊花毅然傲立于草野 （2）坚强、清高
诗歌赏析
二、
（一）1.我领群鸡避鹰，大意轻敌反被乌鸦捉
2.害人之心不可有防人之心不可无
（二）1. 阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美
2.此文描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣，表现作者回归自然的欢愉和对自由人生的积极追求，同时也反映他对人世的退避。以审美的视角看山水，既有争霞蓄翠的浓重的色彩，又有鹤唳猿啼的悠扬的声韵，这一切又契合于作者无拘无碍的自由心境，从而创造了一个远离名利追逐的超然的审美世界。
（三）
鹿至死不悟的原因是： 它忘却了自己的种群本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。
（四）
贾人不信，渔人不仁
三、现代文阅读
（一）1.绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
2.“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的 音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
3.少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐， 因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。
4.答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
（二）1.更贴近人们的生活，体现书的重要性。
2.只有思想充实、高尚，才不会感到孤独。 万物都会变化，惟有书是亘古不变的。
3.“好书如最精美的宝器，珍藏着一个人的思想精华。 ”运用比喻的手法将好书喻为精美的宝器，生动形象地体现出好书的精美知识的宝贵表达了作者对书籍的喜珍重 4.《大学 》 物格、致知、诚其意、正其心、修其身
（三）1.医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感
2. 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫；另一方面，也可以吸引读者的兴趣。
3. 例如： 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。 点评： 这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医术。
4. 构思：文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。
情节：小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。
表达与交流
一、名人风采
呃，好像只是让”想想看“？非写的话那就??讽刺和类比？
二、
四季是自然的一部乐章：
花草是序曲，
树木是音符，
风霜、雨雪是四季的主旋律。
三、
那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭??水终于涨高了，刚好让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了 四、
徐悲鸿选取在疾风劲草中表现顽强奋飞的麻雀，在精神境界上与供赏心悦目的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢在画面。 五——八、略
名著阅读 略 略字真是让人神清气爽啊
一、填空题
1. 众数
2. √s^2 标准差 离散程度
3. 乙
4. 4 6
5. 丁
6. 2
7. x≠3
8.
（1）m-n
（2）a-b
（3）3xy-3y
9. 3 3
10.1
11.两直线平行 同位角的角平分线互相平行 真
二、选择题
1.B
2.A
3.D
4.D
5.B
6.C
三、
D
四、
答案：1. x+1 2. 1
五、解方程
x=1 （记得检验o）
六、
（1）144
（2）8分处为‘3’
（3）甲校：平均分 8.3 中位数7 ∵两校平均分相等，甲校中位数＜乙校中位数∴乙校成绩好
（4）∵甲校有8人10分∴应选甲校
七、
（1）答：平行四边形
理由：
∵平行四边形对角线的交点是它的对称中心
∴OE=OF、OG=OH
∴四边形EGFH是平行四边形
（2）菱形
（3）菱形
（4）答：正方形
理由：
∵AC=BD，∴?ABCD是矩形；
又∵AC⊥BD，∴?ABCD是菱形；
∴?ABCD是正方形，∴∠BOC=90°，∠GBO=∠FCO=45°，OB=OC；
∵EF⊥GH，
∴∠GOF=90°；∴∠BOG=∠COF；
∴△BOG≌△COF；
∴OG=OF，∴GH=EF；
由（1）知四边形EGFH是平行四边形，又∵EF⊥GH，EF=GH；
∴四边形EGFH是正方形．
八、
（1）
答：能
方法：
作NF⊥CD，
∵四边形ABCD是正方形
∴NBCF是矩形
∴BC＝NF
∵AB＝BC
∴AB＝NF
∵AB//CD
∴∠NMF＝∠ANM
∵∠NMF＋∠MNF＝90度，∠EAB＋∠ANM＝90度
∴∠MNF＝∠BAE
∴Rt△NMF≌△AEB
∴NM＝AE＝10厘米
（2）∵点E是AB的中点且,DE⊥AB,即DE是AB的中垂线
∴AD=DB(线段垂直平分线的性质)
∴∠A=∠ABD=40度
篇三：八年级暑假作业答案
八年级暑假作业答案
八年级语文暑假作业（一）
一、八下诗词名句默写
1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
7．直挂云帆济沧海 。（李白《行路难》）
8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
9．吾庐独破受冻死亦足! （杜甫《茅屋为秋风所破歌）
10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）
15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
16．念天地之悠悠， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
17．坐看云起时。（王维《终南别业》）
18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）
21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
二、九上古诗词背诵及默写
略
八年级语文暑假作业（二）
一、给加点的字注音
fēixùn piē m? zhìchān cuōpōu gù bangdiàn
mí zhu? chìjì nìcàn huì
fěiniùxiáo nia qiawùpáochù
二、根据拼音写出汉字
绉绉 匿 恕 酬锃犀 觅衍徙冽眷稽
挞躇 悴 馈 骋 邃 衅噬藉媲缄狩
哂譬 淳 籍醅 惘 揪棘煦怵牟蹭
窥 楣 徕 婪扉 抠 剔筹嬉遨妄馅
眶袤 吁睽睽 垢 颔 磐挫 盟 遐壑鉴
簇杳 粲 盎寐
三、选择 h?zhǐdū xiào hāo
1.Ｄ 2.B．3.A．4.A．5.B． 6.C．7.D． 8.B．9. A． 10.C
八年级语文暑假作业（三）
1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）
3. A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。 B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？
5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。
6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。
8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖 9.引调黄河水，促进生态文明城市建设
10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采
示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香
②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅”
改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。
或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”） 陶冶了我们的情操
11. ①示例一：飘散在书法醇美的墨香中，示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 八年级语文暑假作业（四）
1.关羽 云长温酒斩华雄
2.颜良、文丑
3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一身”的任意角度来谈，言之成理即可。
4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮
5.从“看后，疑惑不已??”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！
6．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。
8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。
9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。
10.赵云赵子龙单骑救主 （评分标准：2分，每空1分）
11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。
12.白帝城托孤
13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩
图报，“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。
八年级语文暑假作业（五）
（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事， 也可以看出他的坚强刚毅的性格。
（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。
八年级语文暑假作业（六）
（一） 1．呼兰河传祖父 萧红
2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。
（二）1．祖父 团圆媳妇
2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。 （三）1．团圆媳妇
2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。
（四）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。
（五）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。 （六）1．冯歪嘴子 王大姐
2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。
八年级语文暑假作业（七）
（一）水调歌头（明月几时有）
1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。
2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
（二）饮酒
1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。
（三）茅屋为秋风所破歌
1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。
2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”
都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。
（四）白雪歌送武判官归京
1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。
2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。
八下课外
（一）终南别业
1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。
2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。
（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云
1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。
2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。
（三）早春呈水部张十八员外
1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
（四）无题
1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
2．表达了作者对心中恋人的无比挚爱和深切的思念。
八年级语文暑假作业（八）
（一）望江南
1.千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
2.表现了这位痴情女子的失望和怅惘的情怀。
（二）渔家傲·秋思
1．这两句写了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现出边塞的荒凉、冷清、豪迈的景致。
2．写出了边地的荒寒和将士的劳苦，表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀，同时也展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。
（三）江城子.密州出猎
1、率领随从千骑风一般卷过山冈。
2．表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。
（四）武陵春
1、 春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘。
2. 生动形象地写出了作者内心挥之不去的沉重愁绪。
（五）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
1.．兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
2．这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的愤懑之情。 八年级语文暑假作业（九）
《与朱元思书》
一、文学常识：吴均，叔庠 ，南朝梁。
二、词语解释：青白色；比箭还快；使人看了有寒意的树；往高处伸展；同“啭”，鸟叫声；筹划；通“返”，返回；
三、翻译句子：1、（重重叠叠）的山峦凭借着高峻的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。
2、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
《马说》
一、词语解释：吃一顿；通“饲”，喂；通“现”，表现；通“耶”，相当于“吗”；
面对；犹，尚且。
二、划分节奏：且 欲 与 常 马 等 /不 可 得
三、1．因此即使有千里马，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在槽枥之间。
2、鞭打它不能按照正确的方法，喂养它又不足以使它竭尽才能，听它鸣叫却不懂它的意思。
四、内容理解：托物寓意埋没人才，愚妄浅薄的统治者 有才能的人 能识别人才的人 怀才不遇的愤懑不平以及对统治者埋没人才、摧残人才的批判与控诉。
《送东阳马生序》
一、词语解释：得到；借；代指抄书；因此；学问渊博的老师；请教；训斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的样子。
二、1、抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。2、我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。3、我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。
三、内容理解：1、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
四、中考链接：1、热水；通“披”，穿着。2、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。3、学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐。
八年级语文暑假作业（十）
《小石潭记》
一、文学常识：柳宗元 《永州八记》
二、词语解释：凉；弯曲；而；用在数词后表示约数，相当于“来”；呆呆的样子；忽然；轻快
敏捷的样子；像蛇那样；像狗牙那样；忧伤的样子；因为；凄清。
三、划分节奏：
潭中鱼/可百许头 影/布石上
四、翻译句子：1、青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。静止不动，忽然向远处游去，往来轻快敏捷3、不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
五、内容理解：1、顺序：发现小谭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；特点：幽静；整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。3、.作者写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，传达出他贬谪生活中孤凄悲凉的心境。
六、中考链接：1、格外；大约；凄清 2、好像身上带的佩环相碰发出的声音，我的心情高兴起来。2、溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。潭中景物 幽静（凄清、冷寂、寂静、忧伤）3、作者由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，看到水中景物感到高兴，看到潭上凄清的环境，又勾起了自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
《岳阳楼记》
一、文学常识：答案略（见课下注释）
二、词语解释：答案略（见课下注释）
三、划分节奏：予/观夫巴陵胜状此则/岳阳楼之大观也 先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐
四、翻译句子：略（见课下注释）
五、内容理解：1、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。2、有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪耀着的金光，静静的月影映入水底，像沉潜的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽啊！3、表达作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。
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