篇一：教师即兴演讲三人行必有我师
教师招考面试之演讲题答题黄金结构第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。（是什么） 第二，摆论据，证明论点。（为什么） 第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾
部分对论点进行升华。（怎么办）
【示例】
一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无
悔是终身信念。
②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属
性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，
如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学
生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要
用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育
他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想
什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时
的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生
关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和
你说、敢和你说。
③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着
无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符
去弹奏学生的“心灵之乐”。
二、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危
脱逃，被网友们称为“范跑跑”。②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名
人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生
走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。③作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：
敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教
育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身
实际谈体会和打算。 教师招聘考试面试常见问题已被浏览 605 次
目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生
的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的
意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
1. 为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之
类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会
有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇
拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕
生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效
的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听
说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严
谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默
默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的
教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注
意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得
恰当可以使课堂变得丰富多彩！
4.为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，
第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环
境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的
偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。我为什么要当教师
绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢?我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一
个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改
变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的
自由。
我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩
脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我
总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我
酷爱学习。
我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来
而进入外面的真实世界。
我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书
去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的
人生和挑战以及不断学习的机会。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育
的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报
酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，
去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，
对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生
活并开始呼吸的爱。 教师面试口头自我介绍范例已被浏览 443 次 面对教师这个神圣又伟大的职业，是多少人心中向往的事业，因为它不仅要求有丰富的
知识还要有高尚的人格。在应聘教师岗位自我介绍时，应注重推销自己的哪些特点呢？教师
在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢？以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出
自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，请接着阅读。各位尊敬的考官，早上好：今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过
这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面通过五分钟求职自我介绍让
您了解我的基本情况。现年xx岁，x族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格
活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满
信心。我曾经在xxx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因
公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使
我能够在工作中不断地克服困难、积极进取加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，
同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没
有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我
认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我
参加了这次公务员考试并报考了xx，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和
有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以
要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是
无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠
释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没
有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践
行“三个代表”，全心全意的为人民服务。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，
我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的
工程师”这个光荣的称号。篇二：教师资格证面试即兴演讲题目答案整理完整版 教师招考面试之演讲题答题黄金结构 第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。（是什么） 第二，摆论据，证明论点。（为什么） 第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾
部分对论点进行升华。（怎么办）作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无
悔是终身信念。
②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属
性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，
如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学
生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要
用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育
他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想
什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时
的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生
关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和
你说、敢和你说。
③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着
无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符
去弹奏学生的“心灵之乐”。 对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危
脱逃，被网友们称为“范跑跑”。②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名
人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生
走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。③作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：
敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教
育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身
实际谈体会和打算。 为什么要选择教师这个行业？我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够
稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展
空间。
你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有
三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他
把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效
的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听
说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严
谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默
默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 你最赞赏的教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教
学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学
生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课
堂变得丰富多彩！ 为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如
果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容
易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老
师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 我为什么要当教师？
绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢?我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一
个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改
变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的
自由。我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着
对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我
总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我
酷爱学习。
我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来
而进入外面的真实世界。
我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书
去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的
人生和挑战以及不断学习的机会。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育
的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报
酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，
去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会
去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，
对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生
活并开始呼吸的爱。 新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、
创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有
什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否
喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，
但只有你有心，还是回学好的。做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要
特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其
次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
篇二：对三人行必有我师的认识
三人行，必有我师辨析
大家都知道有句名言“三人行，必有我师”。是圣人孔子(公元前551年9月28日-----公元前479年4月11日）说的。这句话对于我们太熟悉了。我们还经常说到这句话。但不知道大家有没有对此句话有没有单独认真思考过？有没有对此句名言作进一步深深思考或分析过?
我们的大圣人就是大圣人，大约在2500多年前，就能从最为平常的事情中，用简短的文字，表达出意义深刻的名言。如果没有孔子，现代人未必能有人说出这句千古名言。“三人行，必有我师”，从这句话中可透出这位孔圣人的伟大的思想。
1、从三人行必有我师中，看出孔子具有超凡的智慧，他能从平常的一个行为中发现别人看不到的东西，从一个小事中总结出千古不变的至理名言。
2、他具有超凡的认识能力。他那时就能认识到，人的一生是要不断学习。就连平时三个人一块走路中也要从别人身上或言谈中学习知识。
3、这句话说明孔子对人的态度，三个人中的老师未必就是学识渊博的老师，也可能是普通的老百姓，只要是能使我学到东西的人，我就要尊称他为我的老师，就要受到我的尊重。孔圣人没有这种发自内心的真实谦虚的心态，是不能
总结出这种名言。
所以我们无论什么时候都一定要保持谦虚的态度，学会谦虚做人，做事。
篇三：三人行必有我师
三人行必有我师
王勃 北陶希望小学 “世事洞明皆学问，人情练达即文章”，学习，不仅仅指书本，更是指生活，指实践。《论语》有云：三人行，则必有我师焉。其实，无需三人，对于我们这些初入社会从教经验几乎为零的新教师而言，身边的每一个人，无论尊长或者学生，都值得自己去请教，去探讨，身边的每一件事，无论大小，都值得自己去留意，去思索。 很荣幸，在毕业之后，能够加入到小学教师队伍中。经过这几年的时间，对小学学校这个新环境和大家庭已经慢慢熟悉并且适应，在对自身的职业身份的转变也有了很好的适应和正确定位的同时，不免对未来生出几分设想和憧憬，对自身也做出了几点要求和规划。 师者，传道授业解惑也。经过这几年的教学实践，我深刻体会到了为人师的不易。这个阶段的孩子是可塑性最强的时候，也是对周围事物有着无限好奇心和无数为什么的时候，同时还是没有被社会规范完全框架，思维最为活跃的时候。孩子们的内心如同一张白纸，我们老师则是其中的一位执笔者，孩子内心是否勾勒的绚烂多姿，我们老师负有很大一部分责任，因此，在日常的教学过程中，我们不仅需要不断丰富自身专业素质，提高知识修养水平，做好传道授业解惑的基本工作，而且应当树立勤谨细致的态度，向身边每一位学生，每一个孩子虚心请教，深入学生内心，把握学生现阶段的思想动态和心智水平，努力让学生在自己的教学过程中真正体验到乐趣，做到与学生共同学习，共同成长，从而达到教学相长的教学境界。
站在巨人的肩膀上，我们的视野可以更宽阔，向经验丰富的老教师学习，可以让我们少走许多弯路。教学过程是一个不断实践的过程，在实践中不断修正，在修正中不断锤炼，从而得出最适应孩子成长，最契合实际的教学模式。初入教坛，桃树李树尚且分不太清，势必要经历一个盲人摸象的成长阶段，而教学经验丰富的老教师则恰如那指明灯，给黑暗中的我们指明方向，照亮路途，从而使我们可以少走弯路，快速成长。因此，虚心向经验丰富的教师咨询请教，不求一时醍醐灌顶茅塞顿开，但求从此少走弯路巧辨荆棘。
同龄人之间总是能够更容易的沟通，更快的融合，这是因为，同龄人之间，心智发育水平，理解思维能力处在同一纬度，相互之间有更多的共同语言便于理解交流。而作为年轻一代，正因为“无知”所以才更无畏，敢于创新，敢于摸索，敢于实践，敢于犯错，因此我们应当乐于并且善于向周围的同龄人学习。也许，我们之间的探讨最终会发现脱离实际，也许我们的实践过程会错误连连，但是，只要有活力在展现，就一定会有可以采撷的闪光点。此外，正是一群起点相同的初学走路的稚儿，相互之间的探讨交流想必会更加感同身受，因此相互之间的切磋总结才更直接有利于我们的成长。
父母，不仅是孩子最好的老师，同时也是最了解孩子的人。记得曾有这样一则广告片：一位母亲下班后不顾辛劳为自己年迈的母亲打热水洗脚，旁边年幼的儿子看到后深受启发感染，也转身打水要为自己的妈妈洗脚。这则广告的广告语是，父母是孩子最好的老师。意在说明父母对孩子最具感染熏陶作用，但从另一个角度，我们也可以解
读出，父母是对孩子最具有影响力，同时也是对孩子最为了解的人。学生早上八点入校，下午四点半放学，在校时间总计不到六小时，而与老师共处的时间则更为短暂。在这样短暂的时间里，老师还要完成教学任务，因此这些短暂的时间根本不足以让老师深入而又全面细致地了解每一位学生。因此，在把握学生动态，深入学生内心这一方面，教师不妨求教于家长，不仅全面细致，而且事半功倍。
学校是让人学习，使人进步的地方。所谓学习，所谓进步，不仅仅是知识水平，而且是能力素养以及道德素质。老师的行为举止不仅会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度能也都会成为学生学习的楷模，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师在日常生活中不仅要注意一言一行，而且在生活中处处有心，处处留意，提高自己的能力素养和道德素质，努力做到“学为人师，行为典范。”，从而真正做到“为人师表”。
“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”三字经里曾如是教导；“活到老，学到老。”从小熟知的谚语里有这样一句；教师专业发展的要求也明确提出，教师专业发展的前提保证——终身学习。作为存活在社会中具有社会属性的人应当有着“生命不息，学习不止”的意识，那么，我们作为在社会分工里被称作“人类灵魂工程师”的教师这一职业从事者更应当树立“终身学习”的观念。
总之，要想做一名合格的教师，我们不仅要好学多学认真学，向学生学，向老师学，向家长学，做到三人行则必有我师，而且而且应
当始终学，终身学，在实践中学，在生活中学，树立终身学习的意识和观念！
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