篇一:小学二年级下语文复习
一、 词语类
1、换部首组词
材——( )( )榜——()( ) 铃——( )( )
2、多音字
藏( )(
( )(
壳( )(
( )(
3、反义词
正确——(
消失——(
闹—( )
稠—( )
4、组词
波(
扭(
烧()
浇()
忙()
亡()
5、填空 ) 骨( )( ) ( )() ) ) 黑暗——( ) 寒冷——( ) 始—( ) 瘦—() 喜欢—( 强—( ) 枯—() 表扬—() 涛() 迈() ) 纽()盏() 膊() 睡( 浅() 博() 垂( 玻() 祖() 钓( 坡() 组() 勺( ) ) ) ) ) ) ) ) )
高大雄伟的() 一( )雨 一()不( ) ( )的溪水 ( )的岩石 辛勤地( )
仔细地( ) 悄悄地( ) ( )的校园
二、 课文填空
1、《望庐山瀑布》的作者是()朝诗人()。其中最著
名的两句诗是“,疑是。
2、大自然有很多的( ),只要你( )观察,( )。
3、现代画家中,不少人以画动物闻名,如,齐白石画( ),徐
悲鸿画( ),李苦禅画( )
4、“门泊东吴万里船”中的泊意思是( )。
5、好多事情并不像 脑筋,坏事 能。
三、写句子
1、例:这岩石一层一层的,像厚厚的书。
这岩石一层一层的,不就像厚厚的书吗?
湖面很平静,像一面大镜子。
例:黄山风景区有很多怪石。
(闻名中外)的黄山风景区有很多(有趣的)怪石。
蝴蝶在花丛中跳舞。
( )蝴蝶在花丛中( )跳舞。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像()。 3 天上的星星像 ( )。
2、阿切尔被那个人的举动吸引住了。(变成“把”字句)
3、这样,充了气的雨衣不就能叠起来了吗?(变陈述句)
4、造句子。
应该——
隐隐约约——
川流不息——
目不转睛——
筋疲力尽——
4、组成句子
(1)象征天安门 的首都 是雄伟的
(2) 人类 三四百万年 我们 的 只有历史
四、 照样子连线 (8分)
溪水 沙沙下 《草》杜甫 落叶 唰唰飘 《宿新市徐公店》 白居易 北风 叮咚响 《绝句》 李白 细雨 呼呼吹 《望庐山瀑布》 杨万里
五、 阅读
我爱花,所有的花我都爱,但我最爱还是水先仙花。
春节的前几天,第一朵水仙花开了,有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣,鹅黄色的花蕊,碧玉琢成似的叶子,看上去淡雅、清秀,它气味芬芳,令人喜爱。
那几天,走进我们家,最能吸引人的就是那盆水仙花,客人们出神地欣赏它,交口称赞它。水仙花给我们家带来了欢乐。
水仙花有很多优秀品质。我爱水仙花,我更爱水仙花那种不畏寒冷的精神。
(1)短文共有 个自然段。
(2)用横线画出描写水仙花样子的句子。
(3)水仙花看上去 、 ,它 , 。
(4)作者最喜欢水仙花的什么?在文中用波浪线画出。
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。四个爪子是白色的,下面有厚厚的肉垫,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总
是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
2、给短文加一个题目,写在文前的横线上。
5、请找出文中的一个比喻句,并用“——”画出来。
音 乐疗 法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠( )。他的儿女们把他送进了“音乐【 lèyuè 】医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉【juéjiào 】醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”
1.这段话共有()句话。
2.给本文带点的字选择正确的读音,(请在正确音节的括号里打“√”)。
篇二:细雨如丝造句
小学语文三年级下册阶段测试
写 字(5分)
正确、端正地抄写下面句子。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
积累和运用(50分)
一、 读拼音,写词语。
(5分)
xi?n
m? b?i c?n l? m?
n? ji?n y?e y?n s
?
二、用“”划出下面词语中的错别字,并把正确的字写在下面
的横线上。(7分)
苇杆 皮劳合颜悦色 样试 叮属 鱼翁 迷语
三、把下列词语补充完整。(8分)
饥寒( )迫( )弓之鸟亡羊( )牢 光( )夺目
情不自( ) 万紫()红( )益无穷 ( )有尽有
四、选择合适的词语填入句子中。(4分)
小学语文三年级阶段性测评 第1页 共48页
锐利 锋利
1、机灵的小鱼怎么也没能逃脱翠鸟那( )的眼睛。
2、那( )的斧头砍向一棵棵大树,让人多心疼呀!
保持坚持
1、好吧,我和大家()一致。
2、( )下去,你一定会胜利的!
五、把下列词语按一定顺序排列。(2分)
倾盆大雨、大雨滂沱、大雨淋漓、细雨如丝
六、读下面句子,用带点的词语造句。(6分)
1、那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来。 ...
2、要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊! ...
七、读句子,然后把句子补充完整。(8分)
1、诚信是一盏灯,照亮我们人生的道路;诚信是
2、春天是播种的季节,小朋友们种下美好的希望;
秋天是
八、积累展示。(10分)
1、一日之计在于晨,
小学语文三年级阶段性测评 第2页 共48页
2、
3、池上碧苔三四点,
4、胜日寻芳泗水滨, 。
5、 ,万条垂下绿丝绦。
阅 读(20分)
阅读短文,回答问题。
短文一:(11分)
美丽的小兴安岭
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,枫树的叶子火一样红,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪,地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里,它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步。
1、短文主要写了什么(3分)
2、秋天小兴安岭的颜色有,特产;冬天的小
兴安岭是 色的,短文描写的动物有 。(8分)
短文二:(9分)
苦 瓜
一天,妈妈从菜市场买回几条苦瓜。
小学语文三年级阶段性测评 第3页 共48页
苦瓜的外形怪模怪样,两头尖尖的,约一尺来长。它的外皮是浅绿色的,表面像蜡烛(?? ???)滴下来的蜡泪(???),又像一粒粒美丽的珍珠。我拿出小刀,把苦瓜劈(??)个?开口笑?,并打开苦瓜,里面有许多籽(??),我尝尝(?????)那籽的滋(??)味,是苦的。我讨厌苦瓜子。
开始吃饭了,我先吃一点苦瓜,觉得味道不好。妈妈看到我不喜欢吃苦瓜,
便语重心长地对我说:?孩子,苦瓜是先苦后甜的。?我硬着头皮咽(???)下去,果然一阵清凉,妈妈接着又说:?苦瓜可以清热解毒,可以降血压呢。吃苦在前,享(?????)受在后,这正是做人的道理。?那次吃午饭后,我又喜欢苦瓜了。我心想,妈妈说的有道理,我从此便爱上了苦瓜。
1、第二自然段共有句话,用“(3分)
2、“我”开始讨厌苦瓜,以后为什么又喜欢苦瓜了呢?(3分)
3、短文告诉我们做人的道理是 (3分)
习 作(25分)
到田野里,校园里,生活中去找一找春天,把看到的春天写下来。
小学语文三年级阶段性测评 第4页 共48页
小学语文三年级下册期末复习第一单元测试题
写 字(5分)
正确、端正地抄写古诗《村居》。
村居
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
积累和运用(50分)
一、 读拼音,写词语。(5分)
q?n? t?n?w? h?i?u ?rbì l?y
二、比一比,组成词语。(8分)
沾() 咏() 滔() 仿()
站() 泳() 蹈() 访()
小学语文三年级阶段性测评 第5页 共48页篇二:三年级下册四字词语和造句
活泼机灵 光彩夺目 翩翩起舞 挨挨挤挤 弯弯曲曲 连假若——①假若你没有放弃,
就可以成功。②假若你刻苦努绵起伏 银光闪闪活蹦乱跳 惊叹不已 群芳吐艳 姹紫嫣力,就可以取得好成绩。
红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 情不自禁——①看着中国队夺冠,我情不自禁地欢呼起来②皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 听了这个好消息,我情不自禁地手舞足蹈起来。③听了他的小巧玲珑 透亮灵活 不约而同 鸣声清脆 一动不动 成故事,大家都情不自禁地流下了眼泪。④听到申奥成功的消千上万 长途跋涉 饥寒交迫 皑皑白雪 清澈见底 各式息,人们都情不自禁地欢呼起来。中 异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 四面八方
七嘴八舌 迫在眉睫 持续不断 喜出望外 如愿以偿 羞
愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 寸草不生 日夜不
停 夜幕降临 古往今来 迫不及待 五湖四海 目不转睛
恋恋不舍 聪明能干 顺流而下 无影无踪 荒无人烟 平
等交易 身无分文 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式
各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 五官端正 语无伦
次 清晰可辨 一模一样 纵横交错 交口称赞 下落不明
感激不尽 闻名遐迩 历历在目 面面俱到 头头是道 源
源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔
不绝 丰富多彩 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土
色 磕头求饶 欢歌笑语 熊熊大火 零零星星 金光四射
迈开大步 金光普照 枝叶茂密 鲜果累累 精神百倍 奋
勇向前 四面八方 七嘴八舌 人山人海 成千上万 诚心
诚意 惟妙惟肖 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 画龙点
睛 美中不足 赞不绝口 电闪雷鸣 风雨交加 腾云驾雾
细雨如丝 和睦相处 又酸又甜 垂头丧气 一望无际 妙不
可言 硝烟滚滚 当头一棒 争分夺秒 同归于尽 奔走相告
痛改前非
尽管??还是?? ①尽管我解释了半天,但他还是不肯相
信。②尽管老鼠非常狡猾,但还是逃不脱小猫尖尖的爪子。
③尽管小虫子飞得很快,但还是逃不脱青蛙锐利的眼睛。④
尽管野兔非常狡猾,但还是逃不脱猎狗的追捕。
“仿佛”①她是如此美丽,让我仿佛看到了仙女!②明净的
湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。③月亮高高
的挂在空中,仿佛是一根香蕉。④大森林仿佛是个歌舞厅。
⑤平静的湖面,仿佛是一面大大的银镜。
南辕北辙——①你一心想有个健康的身体,却从来不参加体
育锻炼,还整天零食不断,这不是南辕北辙吗?②小明常说
要考一百分,可是常常不完成作业,这是南辕北辙的做法。
(3)图书馆在东面,你却往西面走,这不是南辕北辙吗?
亡羊补牢——①这场比赛没有取胜,你们一定要吸取教训,
亡羊补牢,打好下面几场比赛。②我们作业中做错的地方要
及时订正,亡羊补牢,那么,我们的成绩会越来越好。
③有时?有时?有时?——①天空中的云朵,有时像小狗,
有时像小鸡,有时像狮子,真有趣。②大海的脾气真奇怪,
有时像头暴怒的狮子,有时像个顽皮的少女,有时像位慈祥
的母亲。 ④只要你是真心的,再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。 如果??就??① 如果明天下雨,我们就不能去春游。 ②如果我是一条小河,就去灌溉一方土地。③如果一个人活着不去努力,那他的出生就没有意义。④如果世界上再也没有战争,世界就会变得更美好。 喜出望外——①听说哥哥考上了北京大学,伯伯真是喜出望外。②今天,我真是喜出望外,因为我看到了大明星周杰伦。 ③哥哥来我家作客,还给我带来了小狗玩具,我喜出望外。 匆匆忙忙——①叔叔每天上班都是匆匆忙忙的,就像在赶集一样。②他匆匆忙忙地跑进来,拎起书包就向校门口跑去。③马上就要下雨了,我匆匆忙忙地跑出去收衣服。④爸爸刚放下饭碗,就又匆匆忙忙地赶回工厂上班去了。 可以?可以?还可以?①菊花可以观赏,可以泡茶,还可以入药。②鸡蛋可以煮着吃,可以炒着吃,还可以煎着吃。 如同——①那洁白的柳絮就如同冬日的雪花一般可爱。②马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。③书籍如同阶梯一般,引导我们打开知识的大门。 有?有?有?还有?①水果店里的水果真多:有苹果,有桔子,有香蕉,还有西瓜??真是应有尽有。②文具店里的学习用品真丰富:有钢笔,有铅笔,有水彩笔,还有各种形状的橡皮?真是应有尽有。③超市里的商品真多啊:有日用百货,有各种饮料,有家用小电器,还有文具,真是应有尽有。 无影无踪——天色暗下来了,火烧云消失得无影无踪。 荒无人烟——我在荒无人烟的沙漠中行走。 身无分文——我一个人,身无分文地从北方来到南方。 做工精致——这件做工精致的衣服,妈妈平常都舍不得穿。 依然——①雨很大,就算撑了伞,依然会被雨淋到。②尽管军训很艰苦,小明依然没有放弃。③一星期过去了,那粒种子依然没有发芽。 为了?为了?也为了?①为了让空气更清新,也为了让河水更清澈,也为了让蓝天更明媚,让我们一起来保护环境!②为了父母的期望,也为了自己美好的明天,我们现在要好好学习,天天向上。③为了自己的安全,为了家人的幸福,请不要酒后驾车。 欢歌笑语——①让我们尽情地歌唱吧,用我们的欢歌笑语来表达对祖国的热爱!②六一儿童节那天,校园里到处充满了欢歌笑语。③他那破旧的小屋里经常充满欢歌笑语,充满真情和友谊。④改革开放以来,人民生活越来越好了,神州大地到处是欢歌笑语。篇三:三年级下册四字词语和造句
1、尽管??还是?? ①尽管我解释了半天,但他还是不肯相信。②尽管野兔非常狡猾,但还是逃不脱猎狗的追捕。
2、“仿佛”①明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。②大森林仿佛是个歌舞厅。 ⑤平静的湖面,仿佛是一面大大的银镜。
3、南辕北辙——①你一心想有个健康的身体,却从来不参加体育锻炼,还整天零食不断,这不是南辕北辙吗?②小明常说要考一百分,可是常常不完成作业,这是南辕北辙的做法。
(3)图书馆在东面,你却往西面走,这不是南辕北辙吗?
亡羊补牢——①这场比赛没有取胜,你们一定要吸取教训,亡羊补牢,打好下面几场比赛。②我们作业中做错的地方要及时订正,亡羊补牢,那么,我们的成绩会越来越好。③有时?有时?有时?——①天空中的云朵,有时像小狗,有时像小鸡,有时像狮子,真有趣。②大海的脾气真奇怪,有时像头暴怒的狮子,有时像个顽皮的少女,有时像位慈祥的母亲。
假若——①假若你没有放弃,就可以成功。②假若你刻苦努力,就可以取得好成绩。情不自禁——①看着中国队夺冠,我情不自禁地欢呼起来②听了这个好消息,我情不自禁地手舞足蹈起来。③听了他的故事,大家都情不自禁地流下了眼泪。④听到申奥成功的消息,人们都情不自禁地欢呼起来。 既然?就?而?①既然你认为这样做是对的,就应该坚持到底,而不应该因为别人的嘲笑而放弃。②既然你答应帮助人家,就应该尽力而为,而不能言而无信。③既然我们是好朋友,就应该互相帮助,而不应该在朋友有困难时逃跑。只要?也?①只要是好人好事,再小的事我们也应该去做。②只要你肯动脑筋,再难的题目也会被你解答出来的。
③只要你肯认真学习,再小的进步也会让你父母感到高兴。
④只要你是真心的,再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。
如果??就??① 如果明天下雨,我们就不能去春游。 ②如果我是一条小河,就去灌溉一方土地。③如果一个人活着不去努力,那他的出生就没有意义。④如果世界上再也没有战争,世界就会变得更美好。
喜出望外——①听说哥哥考上了北京大学,伯伯真是喜出望外。②今天,我真是喜出望外,因为我看到了大明星周杰伦。
③哥哥来我家作客,还给我带来了小狗玩具,我喜出望外。
匆匆忙忙——①叔叔每天上班都是匆匆忙忙的,就像在赶集一样。②他匆匆忙忙地跑进来,拎起书包就向校门口跑去。③马上就要下雨了,我匆匆忙忙地跑出去收衣服。④爸爸刚放下饭碗,就又匆匆忙忙地赶回工厂上班去了。
可以?可以?还可以?①菊花可以观赏,可以泡茶,还可以入药。②鸡蛋可以煮着吃,可以炒着吃,还可以煎着吃。
如同——①那洁白的柳絮就如同冬日的雪花一般可爱。②马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。③书籍如同阶梯一般,引导我们打开知识的大门。
有?有?有?还有?①水果店里的水果真多:有苹果,有桔子,有香蕉,还有西瓜??真是应有尽有。②文具店里的学习用品真丰富:有钢笔,有铅笔,有水彩笔,还有各种形状的橡皮?真是应有尽有。③超市里的商品真多啊:有日用百货,有各种饮料,有家用小电器,还有文具,真是应有尽有。
无影无踪——天色暗下来了,火烧云消失得无影无踪。
荒无人烟——我在荒无人烟的沙漠中行走。
身无分文——我一个人,身无分文地从北方来到南方。
做工精致——这件做工精致的衣服,妈妈平常都舍不得穿。
依然——①雨很大,就算撑了伞,依然会被雨淋到。②尽管军训很艰苦,小明依然没有放弃。③一星期过去了,那粒种子依然没有发芽。
为了?为了?也为了?①为了让空气更清新,也为了让河水更清澈,也为了让蓝天更明媚,让我们一起来保护环境!②为了父母的期望,也为了自己美好的明天,我们现在要好好学习,天天向上。③为了自己的安全,为了家人的幸福,请不要酒后驾车。
欢歌笑语——①让我们尽情地歌唱吧,用我们的欢歌笑语来表达对祖国的热爱!②六一儿童节那天,校园里到处充满了欢歌笑语。③他那破旧的小屋里经常充满欢歌笑语,充满真情和友谊。④改革开放以来,人民生活越来越好了,神州大地到处是欢歌笑语。
篇三:六年级语文单元练习模板
苏教版六年级语文上册第一单元练习 姓名 :
一、能“说”会道天地宽。
1.这一单元,我学习了 篇课文,都表达了一个主题。我想说:爱国不分国家,我们爱自己的祖国-----中国,肖邦也爱自己的国家 。《我们爱你啊,中国》通过赞美祖国的 来表现爱国;《郑成功》通过写名族英雄郑成功的伟大功绩来说明爱国;《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人的“ ”通过写诗人忽然听到朝廷的军队收复
蓟北的消息后,”喜欲狂”的情态及归心似箭的表现来写的;而 朝诗人 的《示儿》是通过遗嘱(绝笔)的方式表达了诗人豁达的心态和的爱国情怀;音乐家肖邦身在不忘 ,弥留之际请求姐姐
2.好习惯伴我成长,好习惯受益终生。本学期我要养成良好的学习习惯是
3.我国是统一的多民族国家,共____个民族,除汉族外,还有____个少数民族,如蒙古族(__________)、回族(_________)、藏族(_________)、维吾尔族(_________)、苗族(___________)、彝族(__________)、壮族(_______)、傣族(_______、满族、朝鲜族(__________)(括号中填写各少数民族的重要节日)
二、博闻强记读书乐.
1.我们爱你---- 桂林山水的 ,杭州西湖的
,黄山庐山的 ,长江、黄河的
2.《郑成功》一课最后一自然段在全文中的作用是
3.我能用感情色彩不同的词语造句。
(1)载歌载舞:
(2)惊恐万状:
(3)横行霸道:
4.埃斯内尔在为肖邦送行时把装有波兰泥土的奖杯送给肖邦作为“特殊礼物”的用意是:
可在临死前叮嘱儿子“
”的原因是:
5.一个词写法一样,但在具体语言环境里读音不同,意思也不一样。如“却看妻子愁何在”中的“”“妻子”读音是 意思是“他的妻子很贤惠。”中的“”“妻子”读音是意思是。这样的词很多,我知道的有 (至少3个)
6.课内阅读。
阅读下面文字,完成练习。
《把我的心脏带回祖国》片段
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾
注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作 工作 再工作 他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝,可是他已根本没有了时间的概念。
(1)用∥把这段话分层。分层的依据是
(2)写出这段话的主要内容。
(3)给文中的空白地方加上标点。
(4)“时间在消逝,可是他已根本没有了时间的概念。”是因为:
7.课外阅读。阅读《我不能忘掉祖国》,写下自己的感受。
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁。这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。∥
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲,在美洲,在我们这里??”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地
听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!” ∥
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学
说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!” ∥
1.初读短文题目“我不能忘掉祖国”我不禁产生这样的问题: 快速浏览后,我知道
了问题的答案:
2、再次细读课文,我能根据所分的段落,概括大意。
(1)
(2)
(3)
3、认真品读,我能读句子联系上下文回答问题。
(1)这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然?为什么不以为
然?
(2)“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!” 这句话是宋庆龄在什么时候什么地方说的?表达了她怎样的思想感情?
7.非连续文本的阅读。
(1)阅读中秋节标志,写出这个标志由哪些图案组成,分别表示什么寓意,要求语意简明,句子通顺。
(2)假如你设计,你认为要加上什么图案?表达怎样的意思?
三、文字兼美“写”有道。
1.请用钢笔临写下面一句话,写工整、美观。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
2.仿写。仿照第一课第2-6节写一节。