篇一：Web课程设计.学生成绩管理系统
洛 阳 理 工 学 院
课 程 设 计 报 告
课程名称 Web程序设计课程设计
设计题目 专 业 计算机科学与技术
班 级学 号 B11050226
姓 名
完成日期 2014.6.27
课 程 设 计 任 务 书
设计题目： 学生成绩管理 _________________________________________________________ 设计内容与要求：
内容：建立B/S模式的学生成绩管理系统。
要求：（1）数据库设计要符合范式要求；
（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；
（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；
（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。
指导教师： 2014年 6 月 19 日
课 程 设 计 评 语
成绩：
指导教师： 年月日
洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告
目 录
第1章 需求分析 .............................................................................. 1
1.1 市场需求 ............................................................................... 1
1.1.1 市场调研 ...................................................................... 1
1.1.2 用户分析 ...................................................................... 1
1.2 功能需求 ............................................................................... 1
1.2.1 系统功能需求 ............................................................... 1
第2章 数据库设计 ......................................................................... 2
2.1 概念设计 ............................................................................... 2
2.1.1 实体要求 ...................................................................... 2
2.1.2 实体图 .......................................................................... 2
2.2 逻辑设计 ............................................................................... 3
2.2.1 实体间联系 ................................................................... 3
2.3 物理设计 ............................................................................... 3
第3章 概要设计 ............................................................................. 5
3.1 系统总体设计 ........................................................................ 5
3.1.1 系统功能模块划分 ....................................................... 5
3.1.2 系统模块功能清单 ....................................................... 5
3.2 网站结构设计 ........................................................................ 6
3.2.1 程序总体结构 ............................................................... 6
第4章 详细设计与实现 ................................................................. 7
4.1 网站结构实现 ........................................................................ 7
4.1.1 母版页设计 ................................................................... 7
4.1.2 数据库连接 ................................................................... 9
4.2 网页编码实现 ........................................................................ 9
4.2.1 关于系统 ...................................................................... 9
4.2.2 账户注册 .................................................................... 11
4.2.2 登录系统 .................................................................... 13
4.2.3 学生信息管理 ............................................................. 16
4.2.4 课程信息管理 ............................................................. 17
4.2.5 成绩信息管理 ............................................................. 18
第5章 总结 .................................................................................. 26
第1章 需求分析
1.1 市场需求
为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本章从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。
1.1.1 市场调研
目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。
经过对洛阳理工学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。
1.1.2 用户分析
洛阳理工学院工作总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。 因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。
1.2 功能需求
开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。
1.2.1 系统功能需求
学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。
对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。
第2章 数据库设计
2.1 概念设计
本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。
2.1.1 实体要求
学生成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：
用户：账号、密码、邮箱（用于更改密码）
课程：课程号、课程名、教师、教研室、学时、学分
学生：学号、姓名、性别、年龄、班级、系别、电话、备注
2.1.2 实体图
用户实体图如图2-1所示。
图2-1 用户实体图
课程实体图如图2-2所示。
图2-2 课程实体图
学生实体图如图2-3所示。
图2-3 学生实体图
篇二：洛阳理工重修表
洛阳理工学院在校生重修申请表
20/ 20学年 第 一 学期
课程承担系（部）：
注：1、根据“洛阳理工学院课程重修管理办法”规定，每学期的第三周前网上受理重修申请，错过
网上报名时间者，一律不再补报；学生网上报名后，到开课承担系（部）办公室填写重修申请表一式二份进行确认，经系（部）确认并安排上课班级及上课教师后，重修报名方有效，否则视为无效。
2、重修课程仅限于本学期开设的课程。重修课程门数不得超过三门（含三门）。
3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时，学生本人可向任课教师提出部分听课或自修申请，经任课教师同意，课程承担系（部）批准，可以部分听课或自修，但应当完成作业和实验方可参加重修考试。
4、表中“学分”由课程承担系部填写，不得涂改。
5、重修课程的考试统一由课程承担系（部）组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。 6、本表一式二份，交课程承担系（部）。报名结束后，由系（部）进行汇总，并将申请表及汇总表一起交教务科备案。
洛阳理工学院教务处制
篇三：洛阳理工转专业表
洛阳理工学院转专业申请表
201 / 201 学年 第一学期
注：1、每学年第一学期的期末受理学生转专业申请。
2．本表经学生现所在系（部）主管教学主任签署意见、拟转入系（部）主管教学主任签署意见后，交学生现所在系（部）教务员处。
3、各系（部）将申请转专业的学生名单进行汇总，并填写转专业学生汇总表，连同学生转专业申请表及汇总表的电子版一起在规定的时间内提交教务处审核。
4、层次批次：指本科一批、本科二批；专科一批、专科二批、专科三批。
洛阳理工学院教务处制
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