篇一：五年级语文11月月考试卷
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平河中心校2011学年上期11月检测试题
五年级语文
（时间： 120分钟满分100分）
一、给带点字选择正确读音，对的打“√”。（3分）
造诣．（yì zhǐ）剖．开（pōu pō）腼腆．
（diǎn tiǎn） 驰骋．（pìn chěng）撇捺．（nài nà）颤．抖（chàn zhàn）
二、看拼音，写词语。
（9分）
fai xūjǐn shanjiān sawā ju? ( ) ( ) ( ) ( )
qí tú hùn luànzìháo ( ) ( )() shī hún lu? p? zhan ěr yù l?ng () ( ) 三 、读准多音字再组词。（4分）
（
）（ ）（ ） 监撒龟（）（）（ ） （） 作（）
五年级语文 第1页( 共8页)四、辩字组词。（6分）
誊（ ）砾（ ） 锥（ ） 誉（ ）栎（ ） 推（ ） 潮（ ）剖（ ） 座（ ） 瀚（ ）陪（ ） 挫（ ）
五、按要求写词语（4分）
1、写近义词。
昔日—（ ） 安顿—（ ） 誊写—（ ） 自豪—（ ）2、写反义词
精彩—（ ） 歧途—（） 谨慎—（ ） 绝望—（ ）六、把下列词语补充完整。（8分）
1、补充词语。
（ ）图（ ）骥 一如（ ）（ ）得意（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不休（ ）烂不（ ） （ ）上加（ ） 同（ ）敌（ ） 2、给加横线的字选择正确的解释。
（1）临：A、到来 B、靠近，面对 C、将要，快要 居高临下（ ） 身临其境（） 喜事临门 （ ） 临阵磨枪（ ）
（2）绝：A、完了 B、走不通，没有生路C、断 D、极，最 引上绝路（） 绝密文件（ ） 弹尽粮绝（） 连绵不绝（ ）
五年级语文 第2页( 共8页)
七、补充句子及歇后语（10分）。
1、非淡泊无以明志，。
2、爱亲者， ；敬亲者， 。 3、泥菩萨过河—— （ ）。 4、猪八戒照镜子——（ ）。
5、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际， “ ”，“ ”，“ ” “”??
6、《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是:（ ）——（ ）——（ ）——（） ——（）。
7、圆明园不但（ ），还收藏着最珍贵的（ ）。上自先秦时代的（），下至唐、宋、元、明、清历代的（ ）和各种（ ）。
八、按要求完成句子。（12分）
1、我和父亲钓鱼。
扩句：2、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 缩句：3、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。 缩句：4、修改病句。
（1）我们要发挥少先队员的优良传统。
（2）1860年10月6日，英法联军侵入圆明园，闯入北京。
五年级语文 第3页( 共8页)（3）须鲸每餐一顿就吃两千多公斤小鱼虾。
5、用恰当的关联词语，把两句话合成一句话。 我们年年坚持植树造林
我们能使首都变成绿色的花园城市。
6、难道这世界上糟糕的诗还不够么？
改为陈述句： 7、爸爸告诉小明说：“今晚我要在学校加班，你自己做饭吧！” 改为转述句： 8、这些道理你不是不明白。
改为反问句：改为肯定句：9、教室里很安静。
改为夸张句：九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（在括号里填序号）（5分）
（ ）我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。
（ ）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。 （ ）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园的绿叶丛中现出了点点嫣红。
（ ）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。 （ ）我家屋前有一个小小的花园。
五年级语文 第4页( 共8页)
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十、阅读理解。（14分）
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美
丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园，椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼，菠萝等，在不同季节里挂满枝头，海参，海龟，鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数，铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海南岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形绮特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1、写出下列词语的近义词。（3人）
富饶——（ ） 肥沃——（ ） 眺望——（ ） 2、请用“”画出第3自然段的中心句。这一段主要写了海南
五年级语文 第5页( 共8页) 岛的 ，突出介绍 、 、 、 等名胜。（3分）
3、用“”画出文中的拟人句。这个拟人句是描写 的，说明了 。（3分）
4、请你写一个拟人句。（2分）
5、这篇文章主要描写了海南岛的 ，通过对海南岛的描写。抒发了作者的思想感情。（3分） 十一、习作。（25分）
在你的成长过程中，父母一定有许多令你敬佩的地方。请仔细回忆并写下来，表达自己对父母的敬意。
要求：1、写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌，神态、动作、语言、心理活动等方面，把事情写具体。
2、表达自己的真情实感，字数在400字左右。
五年级语文 第6页( 共8页)
五年级语文 第7页( 共8页)五年级语文 第8页( 共8页)
篇二：2016-2017冀教版五年级上册期末练习题(十三套)
2016-2017冀教版五年级上册期末练习题（十三套）
期末练习一
一,辨字组词.
眩() 携() 皱( ) 茏( ) 蹦( ) 弦() 镌( ) 披( ) 笼( ) 崩( ) 二,选词填空.
嗒嗒 嚓嚓 呷呷 嘎嘎
1,小珍珠鸟睡得好熟!还( )嘴,难道在做梦?
2,珍珠鸟用它的小红嘴,"( )"啄着我颤动的笔尖.
3,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪在纸上发出
( )的响声.
4,大雁伸长脖子,( )地叫着向我们奔来.
三,.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）
①挑（tiǎo）拨 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 灵魂（hún）
②沮丧（sàng） 诵(sòng)读 诱（ròu）惑 处（chù）理
③支撑（chēng） 磨（mó）难 即（jí）使 珍藏（cáng）
④湖畔（pàn ） 鱼腮（sāi） 哺（pǔ）乳 环绕（yào）
四，下面各组词语中错别字最多的一组是（ ）。把错字改正过来写在括号里。
①分辩 皎洁 钩鱼 垂头丧气 （ ） ②过虑 丝绸 鱼钓 络绎不决 （ ）
③争辩 惧怕 竹竿 安然无样 （ ） ④燥音 告诫 笔杆 豪不犹豫 （ ）
五,补充词语.
轻松( ) 窗明() ()见惯 不绝
( )青翠( )
六，选词填空 安静 宁静 平静寂静
１．老师来了，教室里立刻（）下来． ２．海上有一轮明月，照着（ ）的海面．
３乡村的夜晚显得格外（）．
期末练习二
一，我能在带点字的正确读音下做上自己的记号。
奔赴（fùpù）估量（liáng liàng）停泊（pō bó）
刹那（shàchà）看守（kān kàn）着火（zhuó zhá ）
二，我能给带点选出最恰当的释义填在括号里。
异：A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪
1 奇珍异宝 ( )2 异口同声( ) 3 葬身异国
( )4 惊异 ( )
开：A 设置，建立 B 起始 C 使显露出来 D 操纵
1 开国大典( )2 开学典礼( ) 3 开采石油
( )4 开动脑筋( )
三，补充词语
扪心( ) ()跋涉健康( )
( )
千姿( ) 万籁( ) 莫名
( )( )沧桑
四，我能把下列句子缩至最简形式。
1 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
2 山路上又留下了许多具敌人的尸体。
五，写出下列词语的近义词。 无动
严厉( ) 悲痛( ) 震耳欲聋( )疲惫( ) 磨练( ) 忐忑不安(
六，我能把下面的句子改写成不用引号的句子。
1 父亲对妈妈说：“我看这首诗糟糕透了。”
2 母亲对爸爸说：“我没有听懂你的意思。”
期末练习三
一，辨字组词
攒（ ） 堵（ ） 魂（ ） 锯 （）
赞（ ） 睹（ ） 魄（ ） 据（ ）
跨（ ） 潜（ ） 嗽 （ ） 梁 （ ）
夸（ ） 替（ ） 漱（ ） 粱 （ ）
二、把下面的词语补充完整。
（）色欲流一（） 千里 世界（ ）名不屈不（ ） 一诺
( )( )
（）然一体 操（）自如 灰飞（ ）灭 襟飘带（） ( )
( )大雨
三、按要求填空。
“疾”用音序查字法要查的音序字母是________,用部首查字法要查的部首是_______,再查____画."疾"在字典中的意思有: 1、病,身体不舒服.2、痛恨.3、快.4、痛苦.在"疾驰"中应选第______种解释;在"疾苦"中应选第______种解释。
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的草原 （ ）的空气（ ）的微笑（ ）的河道 （ ）的老人
（）的威尼斯 （ ）的铁塔 （ ）的三峡（ ）的光辉
五、照样子写词语.
红彤彤() ( )( )
高高兴兴 ( ） （ ） （ ）
观察观察 （ ） （ ） （ ）
六、判断下面的说法是否正确，在正确的答案后面打对号。
1 “新鲜”能和“空气”搭配，也能和“花朵”、“食物”、“事情”等搭配。 （
2 “纵横交叉”和“操纵自如”中的“纵”的意思完全相同。 （ ）
3 “沉寂”与“静寂”的意思完全相同。 （ ）
4 “耸立”与挺立、矗立、屹立等词语的意思相近。 （ ）
七、 修改下列病句
1．上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。
2．老师耐心地帮助。
3．我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
八、按要求写句子。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
（1）王老师（）年纪大了，（ ）动作还很灵活。
（2）我们（ ）有决心，（）可以把本领学到手。
（3）（ ）党的政策好，（ ）农村越来越富了。
（4）他（）会跳舞，（ ）会唱歌。
2．缩写下面的句子。
（1）一棵棵向日葵在阳光下微笑。
（2）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。 ）
3．写比喻句。
（1）犹如
（2）好象
九、1．扩句：
（1）黄继光堵住了枪眼。
（2）同学们参加活动。
（3）情况严重。
2．缩句：
（1）小小的汽垫船又快又稳地在波光粼粼的糊泊上奔驰着。
（2）无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
（3）西门豹将计就计，破除了“给河伯娶媳妇”这个迷信。
期末练习四
一 看拼音，写词语或句子，要求写得匀称、美观。
wǒ men zhōng xīn ài dài de Dèng xiǎo píng yé ye zài dà hǎi zhōng yǒngshēng！
二 在正确的读音或字、字义上打“√”。
⑴ 谈迁很快从痛苦中挣（zhèng、zhēng）脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。
⑵ 大海呜咽（yàn、yè），寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
三 先把下列成语补充完整，再选择其中的一个写一句话。
迫不（ ）待 画龙点（ ） 万籁（ ）寂 （ ）声鼎沸 金（）辉煌
朝思（ ）想（ ）流不息 守株（）兔（ ）天动地 惊（）失措
四 照样子，把句子写具体。
篇三：人教版五年级上册期末复习资料
修改病句
姓名：
1、王彤表示一定克服错误。
2、校园节日的喜庆气氛。
3、清晨，我洗完自己的脸，背上自己的书包去上学去。
4、我经常时时回忆起过去的事。
5、今天在操场上踢足球。
6、小明发明了试卷中的错误。
7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄豆、黄瓜等许多蔬菜。
8、经过老师的教育，我明确了学习态度。
9、李明光荣地加入了少先队员。
10、一切任何困难都不能阻挡我们。
11、他虽然接受了批评，但是改正了错误。
12、车站到了，那个人立刻马上下了车。
13、我们热烈响应向雷锋学习。
14、兰州的秋天，是个瓜果丰收的城市。
15、下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
16、我们邻居一位老教授会说几国的英语。
17、老爷的病情越来越严峻了。
18、万里长城是世界八大奇迹。
19、校园上空飘着五颜六色的红旗。
20、刘洪被评为“优秀少先队员”的共荣称号。
21、《窃读记》的作者是林海音写的。
22、我猜明天肯定会下雨。
扩句
1、喜讯传到了学校。
2、小草钻出头来。
3、桃树发芽了。
4、星星挂在天空。
5、同学们听老师讲课。
6、春天来到了校园。
造句
用下面词语的不同意思造句：
1、骄傲 ①表示褒义：
②表示贬义：
2、基础 ①
②
3、收拾 ①
②
4、漂亮 ①
②
5、你真行 ①
②
查字典
缩写句子
姓名：
1、年迈的外祖父郑重地递给我一卷白绸抱着的东西。
2、我又想起了在童年时代故乡的“摇花乐”。
3、在现代建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。
4、空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成晶莹的小水珠。
5、五位战士胜利地完成了掩护联队主力和群众转移的任务。
6、我紧紧的握着这位年轻的台湾教师的手。
7、丁字形的广场汇集了来自四面八方的群众队伍。
8、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
9、警卫员帮大娘端着剩玉米的簸箕回到花椒树下的碾台。
10、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
11、一对神情疲惫的眼睛吃惊地望着我的母亲。
12、我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字。
13、乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线。
14、从一座陈列珍贵字画的博物馆里突然传来急促的警报声。
按要求写句子
姓名： 1、妈妈对我说：“放学后自己回家热饭吃，我要去上街。”（改为转述句）
1. 他这样关心我，怎么不让我感动呢？（改为陈述句）
2. 赵一曼望着眼前的通讯员，怎忍心责备他呢？（改为陈述句）
3. 听了英雄事迹的报告，我受到了教育。（改为反问句）
4. 园中许多景物都是照各地名胜建造的。（改为反问句）
5. 烟云笼罩整个北京城。 ①、“被”字句： ②、“把”字句：
6. 我为什么不搞一个不是成衣的时装展呢？（改为陈述句）
7. 我一直把父亲的教导记在心间。（改为反问句）
8. 把下列句子改为夸张句：
①、这么小的地方，怎能容得下1000人。
②、桂子开花香又香。 10、按要求写拟人句：
①、一陈微风吹来，花儿不停地摆动。
②、小河流入大江。 11、把下面句子写为比喻句。
①、红红的大苹果挂在枝头上。
②、一声枪响，运动员们飞速向终点跑去。
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