篇一：别字
别字辨误以及练习（全）
别字的辨误是高考语文科必考的一道题目，一般放在第一卷选择题的第二小题，这道题分值是3分。有人重视，有人不重视。重视的人认为，高考每一分必争，不能轻易放弃；不重视的人认为，汉字这么多，花费很大的精力，做这道题，如大海捞针，得不偿失，不如放弃。其实，语文科的特点就决定了高考语文试卷的特点，这就是量大面广，每一个考点都得花费很多精力，有时尽管花费了很多精力，但也不一定就有收获。当然，高考的每一个考点既有它的特殊性又有它的普遍性，我们如果掌握了每个考点的规律，就会获得事半功倍的效果，别字的辨误也是这样。
大家知道，汉字是形音义的结合体。我们的祖先在造字的过程中，造出了许多形似字、同音字、同义字，我们在学习的过程中由于这样或那样的原因，就产生了别字，我们了解了别字产生的原因，就能避免别字的产生。
别字的产生原因大致分为以下几类（括号内为别字）：
一 因形似而误
如：气概（慨）、自己（已）、帐簿（薄）、崇高（祟）、 拾掇（辍）、胸膺（赝）、栗子（粟）、隐瞒（稳）、草菅人命（管）、偃旗息鼓（揠）、舐犊情深（舔）、病入膏肓（盲）。
二 因音同而误
如：急躁（燥）、伸张（申）、留恋（流）、竞赛（竟）、布置（部）、竣工（峻）、视察（查）、联袂（连）、陈词滥调（烂）、浪费金钱（废）、川流不息（穿）、原形毕露（必）。
三 因义符而误
如：蜂拥（踊）、狙击（阻）、亟待（急）、厮打（撕）、脉搏（膊）、再接再厉（励）、迫不及（急）待、大声疾呼（急）、精兵简政（减）、唉声叹气（哀）、销声匿迹（消）、不计其数（记）、惹是生非（事）、墨守成规（陈）、不肖（孝）子孙。
四 因形音、音义、形义、形音义相同或相近而误
如：遗憾（撼）、经典（精）、发泄（泻）、陷阱（井）、首饰（手）、参与（予）、熟练（炼）、锻炼（练）、漫谈（谩）、金榜提名（题）、融会（汇）贯通、平心而论（凭）、貌合神离（和）、和盘托出（合）、出奇制胜（致）、仗义执言（直）、礼尚往来（上）、世外桃源（园）、首屈一指（手）、张皇失措（慌）、好景不常（长）、山清水秀（青）、振聋发聩（震）、一筹莫展（愁）、委曲求全（屈）。
针对别字产生的原因，我们可以指导学生采用以下方法识记：
一 归类析义
有些字的字形十分相似，只有一点差别。如果把这些字集中起来加以比较，找出不同点，就可以帮助学生辨别。如：“戍”“戌”“戊”这三个字，辨认一下，概括为“点戍，横戌，戊中空”；“己”“已”“巳” 这三个字，辨认一下，概括为“开己，半已，合口巳”。
二 形旁辨义
汉字中百分之七十五以上的字是形声字，许多音同或音近的形声字都有共同的声旁，区别只在形旁。把这些形声字归纳起来，抓住形旁加以辨析，就能够提高学生辨认别字的能力。如：“俊”“峻”“竣”“骏”“浚”“梭”“唆”“悛”，形旁为“人”，就有“俊俏”； 形旁为“山”， 就有“险峻”； 形旁为“立”，就有“竣工”； 形旁为“马”，就有“骏马”； 形旁为“三点水”，就有“疏浚”； 形旁为“木”，就有“梭子”； 形旁为“口”，就有“教唆”； 形旁为“竖心”，就有“怙恶不悛”。再如：“喘”“湍”“惴”“揣”“踹”“端”“瑞”， 形旁为“口”，就有“喘气”； 形旁为“三点水”，就有“湍急”； 形旁为“竖心”，就有“惴惴不安”； 形旁为“提手”，就有“怀揣”； 形旁为“足”，就有“踹一脚”； 形旁为“立”，就有“端正”； 形旁为“王”，就有“祥瑞”。
三 据义定形
我们知道，汉字是形音义的结合体，有辨析别字，就应从这三者的关系入手，据义定形。如：“费”“废”，“费”指花费、耗费或耗费得多，就有“消费”“费心”“浪费”；“废”指不再使用或没有用的，就有“废除”“废品”“作废”。再如：“融”“溶”“熔”，“融”有“融化冰雪”“融合”“金融”“其乐融融”的用法；“溶”指物体在液体中化开，就有“溶化”；“ 熔”指把固体加热后变成液体，就有“熔化”。知道它们意义就不可能用错它们。
四 结果推断
通过对词语（包括成语）意思或结构的分析，也能够帮助学生准确而快速地推断出字形的正误。如：“委曲求全”中的“委曲”是“使自己受委屈”的意思，这就避免写成“委屈求全”；“山清水秀”是“山水清秀”之意，即山水秀丽，风景优美。这就避免将“清”误写成“青”了。再如：“仗义执言”，这个成语是由两个动宾结构组成的并列短语，把动词性的“执”换成形容词性的“直”，其语法结构就被破坏了，由此推断，写成“直”是错误的。
当然，除了以上这些方法辨析别字外，还可以综合运用这些方法。在平时的训练中，要强化记忆，举一反三，探索规律，触类旁通，让学生建立错题库，反复地学习，这样就能够准确地判断，顺利地拿到高考这一题的分数，对高考名言警句的默写也有很大的促进作用。
字形题复习方法
1、 博闻强识
①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。
②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。
在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多。
2、高考字形复习“五记”
（1）明义记。形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“烦”和“繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等，而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形。又如“一筹莫展”的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计策、办法”，写成“愁”就说不通了。“挺而走险"的“铤”是"快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽。
字义决定着汉字的正确使用，在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”，因而“明义记”是记忆字形最重要的方法。举例如下：
寥若晨星（辰）（括号内为错字，下同）——“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。
卓尔不凡（而）——“而”表转折，如“肥而不腻”，前后意思、事理应该矛盾。“卓越但不平凡”不成话。
滥竽充数（芋）——“芋”指薯类植物；“竽”是古代一种簧管乐器，我们现在常见的、与它同类的箫、笛子均为竹子制作。许多音同音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如：“燥”、“躁”、“澡”，前有“火”，就有“干燥”、“燥热”；中有“足"，就有“躁动”、“暴躁”、“急躁”后有“水”，就有“洗澡”、“澡盆"。（此处可考虑适当介绍几种汉字构造法。）
心心相印（映）——印可以表示心与心的重合，强调心无隔阂。映有映照的意思，表示心怀鬼胎，互不信任。
（2）较形记。汉字85℅以上为形声字，形旁表示汉字的意义类别。比较形旁是复习字形又一重要方法，尤其对于形近字。例如： 惩前毖后——毖是“必”字旁，毙是“死”字旁，如枪毙。
大巧若拙——茁壮成长——咄咄逼人：拙是提手旁，笨手笨脚的意思；茁是草字头，与植物生长有关；咄从“口”，与言语有关。 不容置喙——如椽大笔：喙从“口” ，与嘴有关；椽从“木”，与树木有联系。
赎罪——买椟还珠——连篇累牍、惦念——踮脚——掂量、功亏一篑——匮乏——振聋发聩——馈赠——溃不成军等都可通过辨别形旁强化记忆效果。
注意：单纯词的形旁往往相同。如苜蓿、缥缈、伶俐、陷阱等。
（3）溯源记。有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如：、
世外桃源（园）——出自《桃花源记》，不宜写为“桃园”。
一枕黄粱（梁）——意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。
此外还有再接再厉、破釜沉舟、名列前茅（矛）等。
（4）结构记。词语，尤其是成语，位置相对应的字在词性上往往形成对等关系，在意义上往往形成对照或者对比关系。意义上的关系尤以并列关系为主。例如：
阴谋诡计（鬼）——此词为并列式结构，“谋”与“计”意义相近，“阴”与“诡”都为形容词，而“鬼”是名词。
山清水秀（青）、青山绿水（清）——“山”与“水”同指自然景物，第一个成语“清”与“秀”为形容词，取纯洁秀丽的意思；第二个成语“青”与“绿”同为形容词，都表色彩。
仗义执言（直）——“义”和“言”均为名词，“仗”和“执”都为动词。而直是形容词。
唉声叹气（哀）——“唉、叹”都是叹息的声音。而“哀”是悲伤之意，与叹无法照应。
这类词还有：文过饰非（闻）、珠联璧合（连）、惹是生非（事）、名门望族（旺）、宁缺毋滥（乱）、卑躬屈膝（恭）、歪风邪气（斜）、轻歌曼舞（慢）等。
（5）趣味记。学习心理学认为，把枯燥的知识予以丰富的想象和联想，不仅能增加课堂的趣味性，也能增强学习者的记忆效果。字形记忆运用此研究成果，效果尤为明显。例如：
真知灼见（卓）——真金不怕火炼。（涉及到“真”，“火”照应了“灼”）
入不敷出（付）——过日子不够支出的不是人。（“不是人”否定了单人旁的“付”）
铤而走险（挺）——不服管教，将带镣铐。（“镣铐” 与 “铤” 都是“金”字旁）
声名鹊起（雀）——喜鹊为人所喜爱，麻雀为人所厌恶。一个人声誉名气大是好事，值得赞扬，应该用一个表示美好情感的外物。 明火执仗（杖）——杖为“拐杖”或者“擀面杖”，要妇女与老人公然抢劫，太不容易了。
以上对五种方法的特点分别予以列举，在实际运用中，几种方法也可以综合运用。例如名门望族（旺）既可以用结构记，组成“名望”一词；又可以应用明义记，“望”是“声望”的意思。希望同学门在学习中参考使用，提高复习效果。
3、加强练习
没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。为此，我们翻印了部分练习。
解题指导
1、以义为纲，据义别形
形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧： ①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱~”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。
②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”（1997年全国高考卷），这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。
2、多用排除法。
3、不能望文生义。
如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁） 风”。又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。
错别字汇总
001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆）
006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩）
011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫）
016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟）
021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募）
026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥）
031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫）
036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹）
041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙）
046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻）
051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐）
056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴）
061．蜇居 （蛰） 062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇）
066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名）
071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（纠）
076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼） 081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋） 089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆） 111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴） 131．不寒而立（栗） 132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即） 135．不加思索（假） 136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既） 139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议） 141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才） 151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧） 156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草菅人命（√） 159．测隐之心（恻） 160．成出不穷（层） 161．层见迭出（叠） 162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（=材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（=扒）
171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠） 176．重振旗鼓（=振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃） 179．出奇不意（其 180．出奇致胜（制） 181．出人投地（头） 182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川） 185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝） 191．错手不及（措） 192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙） 199．得不尝失（偿） 200．得垄望蜀（陇） 201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播） 203．草木雕零（凋） 204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉） 2
206．吊虎离山（调） 207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄） 211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌） 215．度过难关（渡） 216．疾贤妒能（嫉） 217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义） 219．对针下药（症） 220．两军对恃（峙） 221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯） 223．发号司令（施） 224．震聋发聩（振） 225．令人发直（指） 226．要言不繁（烦） 227．繁文溽节（缛） 228．易如翻掌（反） 229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚） 231．成绩蜚然（斐） 232．缠绵悱测（恻） 233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪） 235．纲纪废驰（弛）
236．费寝忘食（废） 237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳） 239．分庭抗理（礼） 240．纷至踏来（沓） 241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑） 243愤笔急书（奋疾） 244．丰功伟迹（绩） 245．蜂涌而至（拥） 246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠） 249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸） 251．言简意该（赅） 252．甘败下风（拜） 253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴） 256．根深底固（蒂） 257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯） 260．鬼斧神功（工） 261．鬼域技俩（蜮伎） 262．过尤不及（犹） 263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹） 265．汗流夹背（浃） 266．合盘托出（和） 267．合衷共济（和） 268．轰堂大笑（哄） 269．后发治人（制） 270．划地为牢（画） 271．回光反照（返） 272．独具惠眼（慧） 273．昏馈无能（聩） 274．浑浑恶恶（噩） 275．浑玉朴金（璞） 276．忽然开朗（豁） 277．祸国秧民（殃） 278．击浊扬清（激） 279．嫉恶如仇（疾） 280．急言厉色（疾） 281．集液成裘（腋） 282．挤挤一堂（济） 283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮） 285．既往开来（继） 286．佳言懿行（嘉） 287．艰壁清野（坚） 288．艰不可摧（坚） 289．坚忍不拔（√） 290．历尽坚辛（艰） 291．坚难困苦（艰） 292．矫糅造作（揉） 293．接长补短（截） 294．可资借戒（鉴） 295．弱不经风（禁） 296．金榜提名（题） 297．金壁辉煌（碧） 298．金刚努目（=怒） 299．金钢钻头（刚） 300．决无仅有（绝） 301．挤身三强（跻） 302．精兵减政（简） 303．精诚所致（至） 304．居心不测（叵） 305．以警效尤（儆） 306．鸩形鹄面（鸠） 307．举一返三（反） 308．拒谏是非（饰） 309．一应具全（俱） 310．精神矍烁（铄） 311．赞不决口（绝） 312．峻工验收（竣） 313．开诚不公（布） 314．开门缉盗（揖） 315．开天劈地（辟） 316．开源截流（节） 317．开中明义（宗） 318．勘平叛乱（戡） 319．刻划人物（画） 320．科头洗足（跣） 321．可望不可及（=即） 322．刻己奉公（克） 323．刻勤刻俭（克） 324．夸夸奇谈（其） 325．宽弘大量（宏或洪）
326．困兽尤斗（犹） 327．味同嚼腊（蜡） 328．意兴阑姗（珊） 329．无耻滥言（谰） 330．烂竽充数（滥） 331．宁缺毋烂（滥） 332．老陈持重（成） 333．老奸巨滑（猾） 334．其乐淘淘（陶） 335．雷历风行（厉） 336．礼上往来（尚） 337．理曲词穷（屈） 338．立杆见影（竿） 339．立功渎罪（赎） 340．厉精图治（励） 341．励兵秣马（厉） 342．励行节约（厉 ） 343．厉厉在目（历） 344．藕断丝联（连） 345．连锁反映（应） 346．横征暴殓（敛） 347．廖若晨星（寥） 348．一麟半爪（鳞） 349．流览报纸（浏） 350．留恋忘返（连） 351．老态龙肿（钟） 352．炉火成青（纯） 353．暂露头角（崭） 354．戳力同心（戮） 355．旅力过人（膂 ） 356．攻城掠地（略） 357．沦肌夹髓（浃） 358．无与论比（伦 ） 359．轮功行赏（论） 360．漫条斯理（慢） 361．慢不经心（漫） 362．茫无头序（绪） 363．毛骨耸然（悚） 364．名列前矛（茅 365．貌和神离（合） 366．冒然从事（贸）3 367．无精打彩（彩） 368．门里出生（身） 369．门廷若市（庭） 370．朦懂无知（懵） 371．靡烂不堪（糜） 3 372．迷天大谎（弥） 373．欲盖弥彰（√） 374．望风披糜（靡） 375．糜日不思（靡） 376．糜糜之音（靡） 377．天下糜然（靡） 378．密而不宣（秘） 379．祖传密方（秘） 380．沉缅往事（湎） 381．湎怀先烈（缅） 382．面面具到（俱） 383．虚无缥渺（缈） 384．死不冥目（瞑） 385．瞑思苦想（冥） 386．薄暮冥冥（暝） 387．深明大意（义） 388．明查暗访（察） 389．名哲保身（明） 390．磨肩擦背（摩） 391．磨崖石刻（摩） 392．顶礼模拜（膜） 393．穷途没路（末） 394．莫明其妙（=名） 395．莫中一是（衷） 396．末齿不忘（没） 397．谋取暴利（牟） 398．暮蔼沉沉（霭） 399．目不瑕接（暇） 400．令人目炫（眩） 401．脑羞成怒（恼） 402．能曲能伸（屈） 403．泥砂俱下（沙） 404．消声匿迹（销） 405．弄巧成绌（拙） 406．盘根错结（节） 407．判若洪沟（鸿） 408．旁证博引（征） 409．如法炮治（制） 410．篷筚生辉（蓬荜）
411．蓬头诟面（垢） 412．披星带月（戴） 413．披肝厉胆（沥） 414．披艰执锐（坚） 415．披沙捡金（拣） 416．披红带花（戴） 417．辟头盖脸（劈） 418．凭心而论（平） 419．破斧沉舟（釜） 420．迫不急待（及） 421．铺张扬利（厉） 422．朴朔迷离（扑） 423．出奇不意（其） 424．文笔奇倔（崛） 425．气喘嘘嘘（吁） 426．气极败坏（急） 427．气势凶凶（光） 428．讫今为止（迄） 429．博识恰闻（洽） 430．斩将骞旗（搴） 431．千锤百练（炼） 432．千古一痛（恸） 433．前车之戒（鉴） 434．深致欠意（歉） 435．强词夺礼（理） 436．敲榨勒索（诈） 437．巧装打扮（乔） 438．巧夺天公（工） 439．巧立明目（名） 440．契而不舍（锲） 441．浸人心脾（沁） 442．轻歌慢舞（曼） 443．磬竹难书（罄） 444．穷兵渎武（黩） 445．穷原竞委（竟） 446．穷穷孑立（茕） 447．屈意逢迎（曲） 448．趋之若骛（鹜） 449．曲打成招（屈） 450．雀巢鸠占（鹊） 451．欢呼鹊跃（雀） 452．惹事生非（是） 453．仁致义尽（至） 454．色厉内忍（荏） 455．忍劳忍怨（任） 456．融汇贯通（会） 457．其乐溶溶（融） 458．水乳交溶（融） 459．春光溶溶（融） 460．耳儒目染（濡） 461．儒子可教（孺） 462．如火如茶（荼） 463．如雷灌耳（贯） 464．如丧考比（*） 465．入情入礼（理）
篇二：字形样稿
第二部分 识记现代汉字的字形
※考纲阐释※
2010年普通高考语文《考试大纲》将本考点表述为“识记现代汉字的字形”，能力层级为A级，属基本能力。这包含了以下含意。
1．这里考查的范围是现代汉字，字形是现代规范汉字的字形。对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻汉字则不会涉及到。
2．考查的要求是识记。字形侧重考查识别汉字字形的正误，一般只考“别字”，不考“错字”。
3．考查重点是双音节词语、四字成语或多字熟语等。考查对象仍然以“三常字”（常见字、常用字、常混字）为主，特别是“常见字”，有时也考查课文中常现、报刊上常见的容易错读错写的汉字。
※真题展示※
1．（2010年高考山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是（） ．．
A、依稀 膨涨 戈壁滩云蒸霞蔚
B、涵盖 阴霾 捉谜藏烘云托月
C、贻误 甬道 交谊舞寥若晨星
D、吆喝 绪论 擦边球名门旺族
〖试题解析〗本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。 〖参考答案〗 C
2.（2010年高考湖北卷）下更各组词语中，有错别字的一组是 （） ．．．．
A．扭怩/扭捏
B．姻缘/因缘
C．口型/口形
D．意想/臆想 交接/交结 机遇/际遇 飘荡/漂荡 定势/定式 急风暴雨/疾风劲草 促膝谈心/抵足谈心 轻歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得
〖试题解析〗本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。 “飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。
〖参考答案〗 A
3.（2009年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ） ．．
A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林
B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金
C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚
〖试题解析〗本题主要考查同音字、形近字的辨析。A.“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难。
C.“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”。D.“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守”。
〖参考答案〗 B
4．（2010年高考江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是 ()
A．风靡 吻颈之交 自诩 一筹莫展
B．寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百
C．端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露
D．肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷
〖试题解析〗A、吻（刎）颈之交：【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。【出自】《史记·廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患难之交【语法】偏正式；作宾语；含褒义 B、偿（尝）试：试一试；试验；试探。C、
改弦更张（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。【出自】《汉书·董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语法】连动式；作谓语；用于人。
〖参考答案〗 D
5．（2010年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。
B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩渺的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。
C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着??呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛、
D．世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！
〖试题解析〗本题考查学生在具体语境中运用词语的运用及了解。考生如果对字义的了解不够准确，很容易被音同义近字蒙蔽，从而出错。在具体的语句中找错别字有一定的难度，要求考生细心分辨。A项中，“微言大意”应为“微言大义”，“意”是主观上的意愿，而“义”更偏向客观。B项中“缈”应为“渺”，浩渺属并列结构的词，是水面旷远的意思，因而“渺”字从三点水旁。D项中“纷烦人世”应为“纷繁人世”。
〖参考答案〗 C
6.（2010年高考湖南卷）下列各句中，有错别字的一句是 ()
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。 〖试题解析〗本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现
这个“孕”字错了。
〖参考答案〗 D
※考点梳理※
（一）考查同音字
因为汉字是表意文字，因而有些字虽同音，但在意义上大多是不能互相替代的，因此在书写时必须避免出现张冠李戴现象。这里有三种情况：
1．音同（音近）形异字，即读音相同或相近，字形不同的字。这类字往往因误记而误写，造成词语意思的变化。例如：把“反映”写成“反应”或相反，把“学力”写成“学历”或相反；有时也容易生造词语，例如“商榷”写为“商确”，“松弛”写为“松驰”等。 例：下列各组词语中，没有错别字的一组是 （）
A．临危不惧 如愿以偿 继往开来 毛骨耸然
B．旁征博引 首屈一指 工于心计 烟波浩荡
C．不假思索 和盘托出 戴罪立功 天随人愿
D．寥寥无几 一愁莫展 皇皇巨著 举一反三
〖试题透视〗 A项中“毛骨耸然”，“耸然”应为“悚然”。“悚然”是害怕的样子。“耸”有两个含义：一是耸立；一是引起注意，使人吃惊。这两个意思都与和成语的整体意思不吻合。C项“天随人愿”的“随”应为“遂”。“天遂人愿”是说天意满足人的愿望，应该用“遂”而不是“随”，取“满足”之义。D项“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，筹划，计划。“一筹莫展”，一点计策也施展不出，一点办法也没有。愁，忧愁。
〖参考答案〗B
2．音同形近字，即读音相同字形也相似的字。这类字如果误记，会生造词语，如“神采飞扬”写成“神彩飞扬”，“穷兵黩武”误为“穷兵渎武”等。
例：下列各组词语中，没有错别字的一组是 （）
A．如履薄冰 应接不遐 浅尝辄止 浮想联翩
B．勤学苦练 焕然冰释 流觞曲水 作茧自缚
C．蜗角虚名 戮力同心 养痈成患 夜阑人静
D．稳操胜券 磬竹难书 萎靡不振 一蹴而就
〖试题透视〗 “遐”应为“暇”。“遐”是远的意思，如遐想、遐观、闻名遐迩（迩，
近）；“暇”指空闲时间。“应接不暇”形容来人或事情太多，应付不过来。B. “焕”应为“涣”。“焕”指光明、光亮，“焕然”形容有光彩，如“焕然一新”；“涣”指消散，“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等像冰雪融化一样完全消除。C.没有错别字。D.“磬”应为“罄”。“磬”是古代一种打击乐器，而“罄”是“尽、空”的意思。“罄竹难书”，竹，竹简，把竹子全做成简写完了都说不尽，专用于比喻罪恶很多，难以说完。
〖参考答案〗C
3.音同义近字。即读音相同，语义也相近的字。这类字数量虽然不多，却具有迷惑性，难以根据字面意思辨别，失误的可能性极大。所以要靠平时多积累，对固定词语的搭配一定要烂熟于心。
例：下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.山青水秀覆水难收 利令智昏 同仇敌忾
B.要言不烦痴心妄想 挑肥捡瘦 怀瑾握瑜
C.餐风沐雨委屈求全 流离转徙 临渊羡鱼
D.一蹶不振襟怀磊落 淮橘为枳 沧海桑田
〖试题透视〗 A.“山青水秀”应为“山清水秀”，形容风景优美。这个词语是固定的写法，“山”与“水”对应，“清”与“秀”对应，故不能想当然写作“山青水秀”。B.“挑肥捡瘦”应写作“挑肥拣瘦”。虽然“拣”与“捡”都有“拾取”这个义项，但表示“挑选”的意思时只能写作“拣”。C.“委屈求全”应写为“委曲求全”，意思为“曲意迁就，以求保全；为了顾全大局而暂时忍让”。“委屈”指受到不应该的指责或待遇，心里难过；“委曲”在此是曲意迁就的意思，故只能用“委曲”，不能用“委屈”。
〖参考答案〗D
（二）形近字
汉字中有很多字的字形相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形似字。这些容易误写的字，可分成两类：
1．形近音异字。即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都容易出错，因而成为高考命题的热点。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，如“王候”中的“候”应为“侯”，“侯鸟”中的“侯”应为“候”；原因之二是偏旁错误，如“纷至杳来”应为“纷至沓来”，“沓无音信”应为“杳无音信”。
例：下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
篇三：100个常见别字
100个常见别字
（括号中的字为正字）
甘败（拜）下风、自抱（暴）自弃、一愁（筹）莫展、穿（川）流不息、一幅（副）对联
天翻地复（覆）、言简意骇（赅）、一股（鼓）作气、悬梁刺骨（股）、食不裹（果）腹 迫不急（及）待、一如继（既）往、草管（菅）人命、娇（矫）揉造作、一诺千斤（金） 不径（胫）而走、不落巢（窠）臼、烩（脍）炙人口、死皮癞（赖）脸、兰（蓝）天白云
鼎立（力）相助、再接再励（厉）、黄梁（粱）美梦、美仑（轮）美奂、蛛丝蚂（马）迹
萎糜（靡）不振、默（墨）守成规、沤（呕）心沥血、出奇（其）不意、磬（罄）竹难书
声名雀（鹊）起、谈笑风声（生）、人情事（世）故、有持（恃）无恐、额首（手）称庆
鬼鬼崇崇（祟祟）、金榜提（题）名、走头（投）无路、趋之若骛（鹜）、洁白无暇（瑕） 不能自己（已）、竭泽而鱼（渔）、滥芋（竽）充数、世外桃园（源）、饮鸠（鸩）止渴 旁证（征）博引、灸（炙）手可热、床第（闇）之私、姿（恣）意妄为 欣尝（赏）、迁徒（徙）、脉膊（搏）、松驰（弛）、精萃（粹）、重迭（叠） 按（安）装、针贬（砭）、防（妨）碍、幅（辐）射、气慨（概）、粗旷（犷） 震憾（撼）、凑和（合）、既（即）使、峻（竣）工、打腊（蜡）、了（瞭）望 杀戳（戮）、痉孪（挛）、罗（啰）唆、沉缅（湎）、凭（平）添、修茸（葺） 亲（青）睐、追朔（溯）、发韧（轫）、九宵（霄）、渲（宣）泄、寒喧（暄） 弦（旋）律、膺（赝）品、脏（赃）款、醮（蘸）水、蜇（蛰）伏、装祯（帧） 坐阵（镇）、九洲（州）、编篡（纂）、尤（犹）如猛虎下山、入场卷（券） 泊（舶）来品、渡（度）假村、侯（候）车室、挖墙角（脚）、老俩（两）口 水笼（龙）头、名（明）信片、大姆（拇）指、搔（瘙）痒病、做（坐）月子
容易写错的成语
直截了当勿写成直接了当既往不咎勿写成既往不究
委曲求全勿写成委屈求全无耻谰言勿写成无耻烂言
先发制人勿写成先法制人不假思索勿写成不加思索
记忆犹新勿写成记忆尤新随声附和勿写成随声附合
迫不及待勿写成迫不急待一望无垠勿写成一望无银
阴谋诡计勿写成阴谋鬼计摩拳擦掌勿写成磨拳擦掌
墨守成规勿写成墨守陈规流连忘返勿写成留恋往返
不可思议勿写成不可思义独当一面勿写成独挡一面
甘拜下风勿写成甘败下风要言不烦勿写成要言不繁
一抔黄土勿写成一杯黄土秘而不宣勿写成密而不宣
一丝不苟勿写成一丝不荀一如既往勿写成一如即往
目不转睛勿写成目不转晴史无前例勿写成史无前列
不可偏废勿写成不可遍废拾金不昧勿写成拾金不味
三令五申勿写成三令五伸一窍不通勿写成一窃不通
调兵遣将勿写成调兵遗将如火如荼勿写成如火如茶
唉声叹气勿写成哀声叹气 兴高采烈勿写成兴高彩烈
川流不息勿写成穿流不息 投机取巧勿写成偷机取巧
走投无路勿写成走头无路 各行其是勿写成各行其事
大庭广众勿写成大厅广众 勇往直前勿写成永往直前
热火朝天勿写成热火潮天 胆大妄为勿写成胆大枉为
发人深省勿写成发人深醒 汗马功劳勿写成旱马功劳
如愿以偿勿写成如愿以尝 不知所措勿写成不知所错
形迹可疑勿写成行迹可疑 打抱不平勿写成打报不平
再接再励勿写成再接再厉
常用错别字百例（一）
1．“安装”不要写成“按装”。
2．没有“安祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥”。“翔实”与“详实”可通用，提倡用“翔实”。
3．“艾滋病”不要写成“爱滋病”。
4．“按部就班”不能写作“按步就班”。“三部曲”不要写作“三步曲”。
5．“黯然”不能写作“暗然”。
6．“ＢＰ机”是“ＢＥＥＰＥＲ”的缩写，不要写成“ＢＢ机”；可直接写成“寻呼机”。
7．“报道”与“报导”读音不同，现在提倡用“报道”。
8．“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财，多含贬义。
9．“必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。
10．“辨”与“辩”。与言辞有关的，一般用“辩”。但“辨诬”也可写作“辩诬”，“辨白”也可写作“辩白”，“辨正”也可写作“辩正”。“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”；但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”。
11．“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。
12．表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩们”“诸位先生们”。
13．“表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也可写作“统帅”，但提倡用“统率”。
14．“不尽如人意”不能写作“不尽人意”。
15．“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。
16．“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”。
17．“倍受”与“备受”。“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，“倍增”是指成倍增长，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。“备”是表示完全，如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”。
18．“练习簿”不能写作“练习薄”。
19．“长年累月”不能写作“常年累月”。
20．“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。
21．“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。
22．“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。
23．“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。
24．“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。
25．按1986年重新发表的《简化字总表》的调整，“叠”不再作为“迭”的繁体字处理，“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。
26．“蜂拥”不能写作“蜂涌”。
27．“分”与“份”。由于“身份证”在实践中使用频率较大，《现代汉语词典》按约定俗成的原则，收入了“身份”这个并不符合字义的词。但与此同义的“本分”、“缘分”、“成分”等仍用“分”。“县份”、“省份”、“年份”、“月份”用“份”不用“分”。“分量”一般不写作“份量”。
28．“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮浅”常用。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养
29．“扶养”与“抚养”。“扶养”的对象既可以是长辈，也可以是晚辈。“抚养”的对象多是晚辈。
30．“复”与“覆”。原《简化字总表》把“覆”简化为“复”。1986年重新发表的《简化字总表》恢复了“覆”的规范字资格，凡有“遮盖”、“翻转过来”意思的词语都用“覆”，如“覆盖”、“覆灭”等，不用“复”。
31．对字画习惯用“幅”，但对联因为成双，只能用“副”。用于脸部表情，用“一副笑脸”。表示中药时，用“一副药”或“一付药”，但更常见的用法是“一服药”。
32．“伏法”是指罪犯被执行死刑，不是指服刑。
33．“竿”与“杆”。“竿”指竹竿，所组词汇与竹子原料有关。“钓竿”已很少用竹子做，但仍沿用“竿”字。“秆”是指某些植物的茎，“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”。
34．“冈”与“岗”。“冈”指较低而平的山脊，构词有“山冈”“井冈山”“黄
冈”“云冈石窟”。表示岗位、岗哨要用“岗”。但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”，如“黄土岗”。
35．“功夫”与“工夫”。经常通用，但是，在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。
36．“观摩”与“观摹”。“观摹”指照样子写画，特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画。“观摩”则是指切磋、研究的意思。“观摩大会”等不要误用“观摹”。
37．“该工厂”、“该学校”的“该”，是旧时的公文用语，现代的公文已很少用，发稿中提倡使用“这个工厂”、“那所学校”的写法。
38．“贯穿”与“贯串”。有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”用得更多一些。
39．“国是”与“国事”。“国是”的“是”，有“正确”的意思，使用范围比较窄，如“共商国是”。“国事”指国家的大事、政事，在句子中可用作定语，如“国事访问”；也可作宾语，如“关心国事”。
40．“暄”指阳光温暖，“寒暄”是指见面时说冷暖一类的应酬话。“寒暄”不能写作“寒喧”。
41．“骛”是指纵横奔驰，也指追求。“鹜”是指鸭子。“好高骛远”“趋之若鹜”中的“骛”“鹜”不是相同的字。
42．“合龙”与“合拢”。“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等，因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”，所以这种接合工作叫“合龙”。“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。
43．“宏大”与“洪大”。“洪大”一般指声音和具体的情状，如“钟声洪大”“水势洪大”。“弘扬”也可写作“宏扬”，但一般提倡用“弘扬”。
44．“候”与“侯”。“侯”字只有两个义项：（1）姓；（2）古代贵族的一种爵位，如
“诸侯”“封侯”。除此之外一般都用“候”。
45．“笔画”与“笔划”。用于文字、一笔等义项时，可以通用，但习惯上用“笔画”。凡是指用手、脚或物做出某种动作时，一般用“画”字，如“画十字”“指天画地”“指手画脚”。
46．“化妆”与“化装”。“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽，也有“美化”的比喻义。“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰。
47．“会合”与“汇合”。都表示聚集，但“会合”含有一些相会、见面的意思，如“两军会合”。“汇合”没有相会、见面的意思，而且多用于水流聚集或类似的喻义。
48．“荟萃”不要写作“荟翠”。
49．“竟然”不要写作“竞然”。
50．“竣工”不要写作“峻工”。
51．“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。
52．“简朴”与“俭朴”。“俭朴”只指生活方面。“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。
53．“接合”与“结合”。“接合”所用的对象比较具体，如“城乡接合部”；“结合”比较抽象，如“理论结合实际”。“接合”的各部分基本上还是各自独立的，只是相接触的部分连在一起，“结合”的各部分合成整体，是相互融合的。
54．“截止”与“截至”。不能说“截止今天”，而应说“截止到今天”或“截至今天”。
55．“界限”与“界线”。“界限”主要用于抽象事物，表示限度、尽头。“界线”主要用于具体事物。
56．“决不”与“绝不”。“决不”含有决心、决定的意思；“绝不”则含有“绝对”的意思。
57．“即”与“既”。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”；也有“就”的意思，如“一触即跳”；“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去。
58．“记”与“纪”。“纪实”是指记录事实，也指记录真实情况的文字（多用于标题），一般不写作“记实”。“纪行”不写作“记行”。“纪念”“纪要”也可写作“记念”“记要”，但一般提倡写作“纪念”“纪要”。“记录”“纪录片”也可写作“纪录”“记录片”，但“记录”“纪录片”是提倡的写法。
59．“忌妒”和“嫉妒”是同义词，现在常说常用的是“忌妒”。
60．“家具”不能写成“家俱”。
61．“请柬”“柬贴”的“柬”不写作“简”。
62．“精简”一般不写作“精减”。
63．对“空穴来风”，有的词典解释为有根据、事出有因；有的则说是表示子虚乌有、没有根据；有的词典干脆把两种相反的解释一并列出。《现代汉语成语规范词典》编辑组通过对《人民日报》十几年来使用这个成语的实例分析，发现当代使用“空穴来风”表示“事出有因”的还未遇到，因此只取了“没有根据”这一个义项。
64．“厉害”与“利害”。“利害”主要指利益、损害等意思，不要把“这个人很厉害”写成“利害”。
65．“再接再厉”的“厉”不要写作“励”。
66．“俩”是“两”、“个”两字的合音词，“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。
67．“连”和“联”。“连”侧重相接，“联”侧重相合。“连日”、“连续”、“连接”、“牵连”的“连”不能写作“联”；“联合”、“联邦”、“联欢”、“对联”、“三联单”的“联”不能写作“连”。
68．“了望”不能写作“了望”。
69．“零”和“另”。“零件”、“零售”、“零散”、“零碎”的“零”不要简化写成“另”。
70．“啰”与“罗”。按国家语委1986年重新发表《简化字总表》的说明，“啰嗦”的“啰”不要简化写成“罗”。
71．“练”与“炼”。“练”字与丝有关，如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物。“炼”与火、加热有关，如“修炼”原来与炼丹有关。“练字”是练习的
意思，“炼字”是指用心思琢磨用字。“精练”指文字简洁，“精炼”有精心提炼的意思。“体育锻炼”不能写作“练”。
72．“澜”与“斓”。“波澜”不能写作“波斓”。
73．“迈”是“英里”的音译词，不是指公里。
74．“谜团”不要写作“迷团”。
75．“哈密瓜”是因“哈密”地名而得名，不要因为它如蜜一样甜而误写作“哈蜜瓜”。
76．成语“明日黄花”出自苏轼重阳节写的诗“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”，说菊花明天就要过节令了，要珍惜今天的相逢。这里的“明日”是相对写诗的“今日”而言。后来，“明日黄花”所指范围扩大，用它来比喻过时的事物。“昨日黄花”是杜撰的词语，不宜使用。
77．邮政用途的“明信片”，不要写作“名信片”。人与人互相介绍用的“名片”，不要写作“明片”。“明星”不要写作“名星”。
78．“哪里有困难就去哪里”中的“哪”不要写作“那”。
79．“您”字后面，不能加“们”字，但可以加上数量词，如“您二位”“您三位”。
80．“年轻力壮”不要用“青”；“年青有为”不要用“轻”，“年轻人”不要用“青”。
81．“偶尔”不能写作“偶而”。
82．“砂”和“沙”意思相同，但在“砂布”“砂纸”“砂轮”“砂岩”等词中，通常写成“砂”。
83．面向公众说明某项事情的文字，应该用“启事”，如“招领启事”。
84．“起用”与“启用”。“起用”多用于与人有关，如“起用一代新人”；“启用”一般用于与物有关，如“新船闸启用”。
85．“权力”与“权利”。“权力”是指地位和职责带来的控制力量；“权利”有与“义务”相对的意义，如“著作权”“选举权”。
86．“气”与“汽”。凡与自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“气”。凡与非自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“汽”。液体变成气体叫“汽化”，不能写作“气化”。“气化”是中医学的专门术语，指人体三焦之气的运行变化。“蒸汽”指水蒸气，“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体，如“水蒸气”。 “暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中，散出热气，使室温增高。“汽暖”则是指上述供暖方式。
把煤气压缩成液体，称“液化气”；“汽水”“汽酒”却用“汽”。这几种情形，不很合字的本义，但因为人们使用中约定俗成而定型的。
87．“乡土情结”“文学情结”的“情结”不要写作“情节”。“情结”是指内心的情感纠葛，一般用在人身上；“情节”是指故事的发生、演变和经过，一般用于事情。
88．“七月流火”中的“火”是星名，即心宿，每年农历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，渐渐偏西，这时暑热开始减退。这个成语专指天气快凉了，不要误用它来表示“暑热难熬”。
89．“熔”、“融”和“溶”。“熔”指固体受热变成液体，“融”特指冰雪等受热变成液体，“溶”是指物质在液体里化开。
90．“擅长”不要写作“善长”。
91．“生”与“身”。“终生”多指事业，如“终生当医生”；“终身”多指切身的事，如“终身受益”。“亲生”指有生育关系的，如“亲生子女”；“亲身”指自己，如“亲身经历”。“出生”指生下来，如“出生于1995年”；“出身”指个人早期的经历和身份，如“出身农民家庭”。
92．“事迹”不能误写作“事绩”，没有“事绩”这个词。
93．“首当其冲”不是指“首要位置”“领头作用”等意思，而是指最先受到攻击或遭遇灾难，如：“洪水袭来，这个村首当其冲”是正确的，“在文化建设方面，北京首当其冲”这种写法是错误的。
94．“蒜薹”“菜薹”不要写作“蒜苔”、“菜苔”。“苔”是指长在潮湿地方的一种隐花植物。“薹”字没有简化，“苔”字不是它的简化字。
95．“树立”与“竖立”。“树立”是建立的意思，多指抽象的东西，如“树立榜样”。
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