篇一：2016年辽宁省本溪市中考化学试卷(含答案)
2016年辽宁省本溪市中考化学试卷
一、选择题（本题包括15个小题，共20分，每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题2分；第11小题～第15小题，每小题2分）
1．（2分）（2016?本溪）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．葡萄酿酒 B．汽油挥发 C．海水嗮盐 D．石蜡融化
2．（2分）（2016?本溪）下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A．泥沙 B．面粉 C．蔗糖 D．汽油
3．（2分）（2016?本溪）下列物质由离子构成的是（ ）
A．汞 B．氯化钠 C．金刚石 D．蒸馏水
4．（2分）（2016?本溪）我国科学家发现用亚硝酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硝酸钠中硒（Se）元素的化合价为（ ）
A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
5．（2分）（2016?本溪）生活中一些食物的近似pH如下，其中显碱性的食物是（ ）
A．柠檬汁（2.0～3.0） B．苹果汁（2.9～3.3）
C．牛奶 （6.3～6.6） D．鸡蛋清（7.6～8.0）
6．（2分）（2016?本溪）下列实验操作正确的是（ ）
A．
取固体药品 B．
滴加液体 C．
过滤 D．
溶解固体
7．（2分）（2016?本溪）下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．空气中体积分数最大的气体是氧气
B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源
8．（2分）（2016?本溪）下列说法正确的是（ ）
A．生石灰和铁锈都是氧化物 B．火碱和纯碱都是碱
C．钾和镁都是活泼金属 D．氢气和氧气都是可燃性气体
9．（2分）（2016?本溪）将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，用分子的观点解释合理的是（ ）
A．分子间间隔变大 B．分子个数增多
C．分子质量增大 D．分子体积变大
10．（2分）（2016?本溪）空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（ ）
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳
11．（2分）（2016?本溪）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
12．（2分）（2016?本溪）下列物质与其对应的用途不相符的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用作保护气
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氢氧化钠用于改良酸性土壤
13．（2分）（2016?本溪）下列关于水的说法中错误的是（ ）
A．活性炭可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．电解水得到氢气和氧气的体积比为2：1
D．水不仅是重要的溶剂，还能参与很多反应
14．（2分）（2016?本溪）下列对化学知识的归纳正确的是（ ）
A．含碳元素的化合物一定是有机物
B．有发光、放热的变化一定是燃烧
C．含有一种元素的纯净物一定是单质
D．氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气
15．（2分）（2016?本溪）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（ ）
A．二氧化锰（氯化钾）﹣﹣加水溶解、过滤、蒸发
B．氢气（水蒸气）﹣﹣通过浓硫酸
C．硝酸（硫酸）﹣﹣加入适量的氯化钡溶液，过滤
D．氯化钠溶液（氯化钙）﹣﹣加入过量的碳酸钠溶液，过滤
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共18分）
16．（4分）（2016?本溪）用化学用语填空
（1）两个金原子；
（2）铁离子；
（3）标出氯化钾中氯元素的化合价；
（4）碳酸．
17．（5分）（2016?本溪）五一长假，洋洋与家人到本溪水洞游玩．
（1）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是．
A．涤纶防晒衣B．纯棉太阳帽C．塑料水壶
（2）他想知道地下暗河中的水是硬水还是软水，可用检验．
（3）离开景区，他们品尝了特色美食“小市羊汤”，其中羊肉富含的营养素是；爸爸还喝了“龙山泉啤酒”，啤酒中含有酒精等成分，酒精的化学式为．
（4）旅行中产生一些生活垃圾，其中塑料类垃圾带来的环境问题称为“”．
18．（5分）（2016?本溪）学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物．
（1）根据下列粒子的结构示意图，回答问题．
①属于同种元素的是．
②具有相对稳定结构的是．
③与A化学性质相似的是
（2）如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图，请根据图示回答问题．
①一个丁分子是由
②该反应中甲和乙的分子数目比为．
19．（4分）（2016?本溪）如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t2℃时b物质的溶解度是g．
（2）a中混有少量b，要提纯a可采用采用的结晶方法是．
（3）t3℃时各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解，能得到饱和溶液的是．此时，将温度降至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数不变的是．
三、简答题（本题包括3个小题，共16分）
20．（6分）（2016?本溪）人类目前消耗的能源主要来自化石燃料．
（1）石油是化石燃料之一，它属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为．
（3）本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气．天然气燃烧的化学方程式为．做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是．
（4）化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源．请写出一种新能源．
21．（6分）（2016?本溪）金属材料与人类的生产和生活密切相关．
（1）铜块可以制成铜丝是利用了铜的性．
（2）为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂油漆或镀上其他金属，这些方法能防止钢铁锈蚀的原因是．
（3）某化学兴趣小组的同学想从含有Al2（SO4）3、CuSO4的废液中回收金属铜，设计了如图实验．
①I中有关反应的化学方程式．
②溶液B中所含的溶质是
③II中加入过量的稀硫酸的目的是
22．（4分）（2016?本溪）A、B、C、D、E、X是初中化学常见的物质．A为单质，B为黑色固体，D为红色固体单质，E是大理石的主要成分．它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去）．请回答：
（1）A物质是．
（2）若B与X发生置换反应，则X是．
（3）写出C转化为E的化学方程式．
四、实验题（共3小题，满分18分）
23．（4分）（2016?本溪）下列是初中化学中的一些常见实验．请回答．
（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是（写一点）．
（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是．
（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭．说明CO2的性质是．
（4）D实验中，用玻璃棒搅拌的目的．
24．（6分）（2016?本溪）实验室部分常用仪器如图所示．请回答．
（1）写出仪器的名称：CD．
（2）实验室制取二氧化碳所需药品是，组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还需要选择的仪器有（填字母）．
（3）上述装置还可以用于制取氧气，写出适合此装置制取氧气的化学方程式为．
25．（8分）（2016?本溪）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验．
（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应．
（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应．
实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论．
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl
猜想二：
【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是．
A．紫色石蕊溶液 B．CuC．AgNO3D．Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由．
五、计算题（本题包括2个小题，共8分）
26．（2分）（2016?本溪）酸奶中含有的乳酸对健康是有益的，乳酸的化学式为（C3H6O3）．请计算：
（1）乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（填最简整数比）．
（2）18g乳酸中氧元素的质量为g．
篇二：实验中学2013年中考成绩分析与对策
坚定脚步，勇往直前
——实验中学2013年中考质量分析与对策
2013年7月
坚定脚步，勇往直前
——实验中学2013年中考质量分析与对策
（2013年7月）
一、基本情况介绍
1、我校参加中考238人，全县前十名占有7人；500分以上47人；渭高上线人数65人；校总均分453分，高中升学率100%，中考成绩再创辉煌。
4、与去年相比
①试题难度加大，但均分提升了23分（430分----453分）；②渭高上线人数增加35人（30人---65人）；③高分段学生间的差距缩小④500分以上比率稳定，占全县66.2%；⑤前十名人数减少2名（9名---7名）。 二、成绩取得的原因
1、领导高度重视，大力支持
中考成绩是学校教学质量的窗口。一直以来，祁校长对九年级各项工作给予大力支持，任命主管教学的樊校长担任年级领导，并配备了全校的精英教师群体，缩减许多对九年级学习有冲击的活动，加大九年级学生的奖励机制，激发学生的学习激情；樊校长能身先士卒，讲求奉献，起早贪黑，任劳任怨，深入教学一线，查找问题，与一线教师一体讨论制定对策，开展系列活动（如百日誓师、培优扶困、学法指导、学习动员、模考奖励、活动调节、家长会等），及时纠正学生的不良倾向，为教育教学工作的顺利开展扫清障碍。
2、九年级教师的团队意识和勤奋工作。
九年级教师在樊校长的领导安排下，心往一处想，劲往一处用，互相配合，主动合作，兢兢业业，勤奋工作。他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文章，突出重点，突破难点，精析精讲，以考代练。他们重视批改、辅导和纠错，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，及时纠错，做到有的放矢，注重实效性，使中考总均分较上届初三提高了23分。
3、班主任加强班级管理，培育良好班风。
班主任任静、关雪侠、张芬、高红云具有高度的责任感和强烈的事业心。他们在管理班级方面花费了大量的时间和心血。他们经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。他们利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。他们想方设法调动学
生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。他们注重优尖生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。他们实行随查制，就是在上课期间，不定期在教室周围巡视，查找班级学生存在的问题，及时纠正，使班级的正气足，学风浓，渭高上线人数较去年增加35人，上线率明显提高。
4、长期高强度的学习打下良好的基础。
实验中学长期以来，一直以严管理著称，这一届毕业生，入学时有相当一部分尖子生转去外地求学，但任课老师对他们有爱心、有信心、严要求、强训练，多谈心、勤交流，耐心辅导，严格纠错，通过三年的环境熏陶、潜移默化和一线教师耐心细致的的思想工作，帮助学生们改掉坏了毛病，引导学生树立远大理想，勤奋学习。例如欧阳卓成同学，入学时还不够实验中学录分线，但经过三年的训练，反而以537分的成绩位列全县第九名，并创造了数学、理化两个科目的单科第一名。
5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。
学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确，学习态度端正，学习积极主动。课余时间到教师办公室问题成为九年级办公室一道亮丽的风景线；学生家长对学生的成长极为关心，对学校的工作大力支持。学校多次召开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长的大力支持。这些也是取得今年中考成绩的原因之一。 三、存在问题
虽然今年中考成绩总的说来很优秀，但也存在不少遗憾。 1、有极少部分平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如愿以偿考上渭南高级中学，让九年级老师都感到很遗憾。分析原因：一是这些学生有些怯场，临时发挥不好。二是这些学生由于数学试题难度较大，造成很大的思想压力，影响后面政史、英语、理化考
试的发挥。三是这些学生字迹书写较乱，平时做题有速度，但缺少精度。
2、个别学科的成绩还不够理想。如政史学科，优秀率仅有2%。分析原因：（1）平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力，学生对政史学科的学习主动性还不够。（3）综合复习时练得多，但系统性差，学生的理解和综合运用方面还有欠缺。
3、优尖生差距加大。全市最高581分，我校最高分仅为550分；全县前十名占有率有所下降。 四、改进措施
从九年级教学来看，今后我们还要进一步作好下列工作： 1、加强管理，注重工作细节
向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰到好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。调动一线教师工作积极性，减轻班主任宿舍管理的工作强度，使教师的工作重心落到教学研究上来。
2、加强优尖生的培养。
响鼓还需重锤敲。对待优秀学生的要求更加严格，既要锤炼他们的意志品质，做到信念坚定，顽强拼搏，又要提升他们的道德修养，做到感恩学校，感恩社会，更要提高他们的学科成绩，做到均衡发展，减少失误；另一方面，关爱优秀学生，帮助他们学会调节，学会减压，，要因势利导，变不利因素为积极因素，使优秀学生时刻能够斗志昂扬，正常发挥。
3、改变教师的授课策略。
篇三：辽宁省本溪市2016年中考化学试卷(解析版)
2016年辽宁省本溪市中考化学试卷
一、选择题（本题包括15个小题，共20分，每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题2分；第11小题～第15小题，每小题2分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．葡萄酿酒 B．汽油挥发 C．海水嗮盐 D．石蜡融化
2．下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A．泥沙 B．面粉 C．蔗糖 D．汽油
3．下列物质由离子构成的是（ ）
A．汞 B．氯化钠 C．金刚石 D．蒸馏水
4．我国科学家发现用亚硝酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硝酸钠中硒（Se）元素的化合价为（ ）
A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
5．生活中一些食物的近似pH如下，其中显碱性的食物是（ ）
A．柠檬汁（2.0～3.0） B．苹果汁（2.9～3.3）
C．牛奶 （6.3～6.6） D．鸡蛋清（7.6～8.0）
6．下列实验操作正确的是（ ）
A．
取固体药品
B．
滴加液体
C．
过滤
D．
溶解固体
7．下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．空气中体积分数最大的气体是氧气
B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源
8．下列说法正确的是（ ）
A．生石灰和铁锈都是氧化物 B．火碱和纯碱都是碱
C．钾和镁都是活泼金属 D．氢气和氧气都是可燃性气体
9．将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，用分子的观点解释合理的是（ ）
A．分子间间隔变大 B．分子个数增多
C．分子质量增大 D．分子体积变大
10．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳
11．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
12．下列物质与其对应的用途不相符的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用作保护气
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氢氧化钠用于改良酸性土壤
13．下列关于水的说法中错误的是（ ）
A．活性炭可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．电解水得到氢气和氧气的体积比为2：1
D．水不仅是重要的溶剂，还能参与很多反应
14．下列对化学知识的归纳正确的是（ ）
）
A．含碳元素的化合物一定是有机物
B．有发光、放热的变化一定是燃烧
C．含有一种元素的纯净物一定是单质
D．氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气
15．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（ ）
A．二氧化锰（氯化钾）﹣﹣加水溶解、过滤、蒸发
B．氢气（水蒸气）﹣﹣通过浓硫酸
C．硝酸（硫酸）﹣﹣加入适量的氯化钡溶液，过滤
D．氯化钠溶液（氯化钙）﹣﹣加入过量的碳酸钠溶液，过滤
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共18分）
16．用化学用语填空
（1）两个金原子；
（2）铁离子；
（3）标出氯化钾中氯元素的化合价；
（4）碳酸．
17．五一长假，洋洋与家人到本溪水洞游玩．
（1）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是．
A．涤纶防晒衣B．纯棉太阳帽C．塑料水壶
（2）他想知道地下暗河中的水是硬水还是软水，可用检验．
（3）离开景区，他们品尝了特色美食“小市羊汤”，其中羊肉富含的营养素是；爸爸还喝了“龙山泉啤酒”，啤酒中含有酒精等成分，酒精的化学式为．
（4）旅行中产生一些生活垃圾，其中塑料类垃圾带来的环境问题称为“”．
18．学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物．
（1）根据下列粒子的结构示意图，回答问题．
①属于同种元素的是
②具有相对稳定结构的是．
③与A化学性质相似的是
（2）如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图，请根据图示回答问题．
①一个丁分子是由
②该反应中甲和乙的分子数目比为．
19．如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t2℃时b物质的溶解度是g．
（2）a中混有少量b，要提纯a可采用采用的结晶方法是．
t3℃时各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解，（3）能得到饱和溶液的是．此时，将温度降至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数不变的是．
三、简答题（本题包括3个小题，共16分）
20．人类目前消耗的能源主要来自化石燃料．
（1）石油是化石燃料之一，它属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为．
（3）本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气．天然气燃烧的化学方程式为．做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是．
（4）化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源．请写出一种新能
源．
21．金属材料与人类的生产和生活密切相关．
（1）铜块可以制成铜丝是利用了铜的性．
（2）为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂油漆或镀上其他金属，这些方法能防止钢铁锈蚀的原因
是．
（3）某化学兴趣小组的同学想从含有Al2（SO4）3、CuSO4的废液中回收金属铜，设计了如图实验．
①I中有关反应的化学方程式．
②溶液B中所含的溶质是
③II中加入过量的稀硫酸的目的是
22．A、B、C、D、E、X是初中化学常见的物质．A为单质，B为黑色固体，D为红色固体单质，E是大理石的主要成分．它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去）．请回答：
（1）A物质是．
（2）若B与X发生置换反应，则X是．
（3）写出C转化为E的化学方程式．
四、实验题（共3小题，满分18分）
23．下列是初中化学中的一些常见实验．请回答．
（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是（写一点）．
（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是．
（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭．说明CO2的性质是．
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