篇一：2015年八年级寒假作业
肥城市仪阳中学2015年寒假初二年级学科类作业及学习课程虚拟课程表
初二年级虚拟课程表
注：1、腊月27前和正月初五后，请家长督促孩子们严格遵守上面虚拟课程表。 2、其余时间适当调整。
篇二：八年级寒假作业布置
篇一：八年级语文寒假作业的设计
八年
级语文寒假作业的设计
亲爱的同学们：
曾无数次期待，期
待着美丽的假期在一个飘雪的日子里来临；也曾无数次渴望，渴望着年少的人生经历一次冬
的蜕变！步入八年级的寒假，我们少了一份稚气，多了一份成熟。心存一份责任，肩担一份
重任，不知从何时起，学习的天空变得不再阴霾。
语文学习，是为了
让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走，需
要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验；需要用眼睛来观
察，用心灵来体验，用理性来思考??为了你的假期学习不会荒废，让你的假期更有意义，
过的充实而愉快，我们布置一些你力所能及的作业，希望你能认真完成。祝你和家人过一个
祥和愉快的春节。
寒假作业写什么？
想一想，不知同学们是否喜欢？下面就这次假期作业的具体要求，想要达到的目的，看一看
作业要求就明白了：
语文寒假作业分类：
1、写作编辑个
人作品集。编辑要求：作品数量不少于10篇，其中选编以往作品5篇，假期新完成习作不少
于5篇。（可以用作文稿纸编辑，也可以写出写作感受或点评）新完成的习作中最好包括下面
几篇文章：①观看老师推荐的电影：《建国大业》《南京，南京》《可可西里》《南极大冒险》
《上帝也疯狂》或其它优秀影片，先概述上述影片的内容，再选择其中一部写一篇随笔谈感
受；②了解2009年十大新闻人物和十大新闻事件，先概述它们的内容，再选择其中的一个人
物或事件写一篇随笔谈体会；③学写一篇调查报告式的文章，选题要有一定的现实意义，如
农村年俗、店面文化、马路广告、小区救助、压岁钱的使用、城镇乞丐、废旧物品的利用等。
还可以写假期中的所见、所闻、所感；也可以自由创作，有真情实感即可。
写作，我们的知识
得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。写作的过程就是
你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、文学家的再现呢？！
2、阅读（并完成日
记）读一些好书。在以往的《日记本》上完成读书笔记不少于10篇。（即日记的落实）读
书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都
在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。阅读他，增长你的智能！
3、制作根据自
己的兴趣动手完成一件作品：如粘贴画、小挂件编织、封面设计、手抄报设计、小制作、航
模、泥塑、小发明、书画等。（该作业可选做）
4、习字临摹练
字20页。在白纸本上临摹练习，习字内容必须是正楷字。
具体要求：
1、 写字所用本要求是一律使用书法纸。（要求同书法作业）
2、 用笔要求用钢
笔或签字笔，不能用圆珠笔。
3、 书写工整、认
真，要做到横平坚直。
4、 开学后与其它
作业一并上交。
北师大版八年级语
文下册介绍
课本知识概要
1、知识归纳
本册教材的主题、
题材范围主要是“科学”、“文化”等方面， 6个单元分别是：科学之光、当代视线、红色经
典、天人对话、花之君子、历史智能，巩固精读和比较阅读能力，掌握“拓展性”略读，进
一步培养探究阅读能力。
“表达?交流”综合
实践6个单元为：意趣、机趣、志趣、情趣、知趣、理趣，主要训练说明文本的写作，兼及
其它，说、写都要突出“趣”字。
“语文趣谈”6个
单元题目是：离开“数字元”“字母”能生存吗、神奇的语调、语法意义在哪里、“毛”的字
义之争、“合身有术”的古汉语、讽谏委婉的批评。
2、新学期课本简介
第一单元：科学之
光
本单元的第一篇主
读课文涂元季的《人民科学家的精神风采》，是纪实性的文章，记载我国“导弹之父”钱学森
的事迹。另一篇主读课文，是李辉的《梁思成的故事》，也是关于科学家事迹的纪实性文章。
“比较?探究”文，
为邱仁宗的《克隆技术的伦理问题》，则是一篇逻辑性很强的文章。 “拓展阅读”中，恩里
克?科佩里亚斯的《我们这双手》和方敏的《科学家的数字武器》，都是说明性的文体。
“表达?交流”综合
实践，重在对“意趣”的学习理解和掌握练习，要求从自己或熟悉的人身上寻找一件新奇有
趣耐品味的事情，写一篇短文。
第二单元：当代视
线
第一篇主读课文郑
也夫的《细菌的启示》谈的是有关细菌的科学知识。另一篇主读课文星新一的《保修》及其
它“比较”和“拓展”阅读课文，更多是关于科学进步和社会发展给人们带来的各种困惑和
迷失。
“比较?探究”文，
王蒙的《东施效颦话语词》，谈的是时代的发展与语义的变迁。“拓展阅读”文，陈震的《剃
头匠》，以自己的经历和体验，对历史和当代进行了审视和拷问。 本单元的“表达?交流”
就是以此为题，训练善于从日常生活中发现丰富的美感与趣味，在文章与演讲中展示自己的
机智与才华。
第三单元：红色经
典
主读课文中，卢森
堡的《狱中书简》，抒发了对生命的赞美和“生命沉醉”的美好感觉。伏契克的《绞刑架下的
报告》，写的是他被捕和遭到严刑拷打的经历。
“比较?探究”中的两篇文章，可与上述主读课文对读。邹韬奋《在出狱欢迎会上的演说》，
语言简略朴实，甚至有些粗糙，与《狱中书简》的清丽精致恰成对比。伏尼契的《牛虻就义》
中，面对死亡，牛虻也与伏契克一样，表现出伟大的从容和无畏。
“拓展阅读”，选了
革命烈士诗三首，慷慨壮烈，大义凛然，读之令人感奋。
“表达?交流”综合
实践，题为“志趣”，要从这些“红色经典”中，体会到统帅、贯注文章的“气”，行文走笔，
才能写出感人肺腑、至情至性之文。
第四单元：天人对
话
主读课文2篇，一
是吴均的《与朱元思书》，一是余光中的《中国山水游记的感性》。吴均之文，精练形象，山
光水色，泉声鸟鸣。余光中之文，则是一篇对历代山水游记的评论，很有诗人的敏感和学者
的卓识。
“比较?探究”中选
自郦道元《水经注》中的《三峡》，写的也是峡谷，所涉及的景物与吴均之文颇多相似。“拓
展阅读”中余秋雨的《三峡》，都拿三峡抒情说意，但各有各的创新妙笔。
“比较探究”中徐
迟的《黄山记》，也是古今关于黄山的游记散文中很有特色的大家之笔，值得一读，看看他的
写景特别在哪里。
“拓展阅读”中，
还选了11首古代诗词，虽都关涉田园山水，但景、情、理、趣，各尽其妙，足可开阔读者的
视野胸襟。
“表达?交流”综合
实践题为“情趣”。一切景语皆情语，培养情趣，表现情趣，是语文水平的一个重要方面。
第五单元：花之君
子
周敦颐的《爱莲说》
中的“花之君子”就成了荷花的“专利”，本单元也收为主读课文。 有久负盛名的《爱莲
说》在前，清代的李渔还不惜效颦地写了一篇《芙蕖》。
写荷花的诗词更多。
“比较?探究”中选了三首诗词，分别以不同的手法，展示荷花各种不同的风姿神韵。另外，
还有白居易的《荔枝图序》，可与《芙蕖》写荷花的可目、可鼻、可口对比，从中体验掌握说
明性文字鲜明生动、直观可感的表现技巧。
季羡林的《清塘荷
韵》，是本单元惟一的现代散文，作为“拓展阅读”篇目，可将它与其它作品参照阅读。此外，
还有苏轼的《水龙吟?次韵章质夫杨花词》和章楶（质夫）的原作，并附后人对二首杨花词的
评论三则，以及郑燮的著名画论《竹》，这些作品的对照与理论的阐发，都有助于对某些艺术
规律的感悟与理解。
“表达?交流”综合
实践题为“知趣”，重在训练如何把知识性说明性的语言表达得鲜明形象，生动有趣。
第六单元：历史智
慧
主读课文2篇，都
是关于古人向君王提意见的故事。选自《战国策》的《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的可贵之
处在于，他能冷静客观地看待别人对自己奉承，并由此悟出一个更大的道理，以讽谏君王。
选自《左传》的《曹刿论战》中，揭示的是更具普遍性的道理，需要同学们深入分析理解。
“拓展阅读”中有一篇萧春雷的《讽谏小议》，可把邹忌和曹刿放进去“对号入座”，看看他
们的讽谏属于文中提到的哪种方式。
本单元“比较?探究”和“拓展阅读”中各有一篇关于古人在外交上对付君王的故事。选自《战
国策》的《唐雎不辱使命》，从口语交际的角度，分析唐雎化险为夷的原因。选自《晏子春秋》
的《晏子使楚》中，晏子采用的是与唐雎的“硬外交”相反的“软外交”推荐
篇二：八年级数学组寒假作业布置
八年
级数学组寒假作业布置：
数学寒假作业
课内作业：
1.复习八年级数学
第一章第一节（4个课时），做复习题回顾知识。
2.预习八年级数学
第一章第二节至第三章结束，做习题强化知识点。 课外作业：
1.搜集含有数字的
“对联集”。（不少于三个），需纸质。
2.设计一个有数学
韵味的贺年卡，并留出评语栏，送给自己的亲人朋 友，及时反馈后收回。
篇三：八 年 级 语 文 寒 假 作 业
八
年 级 语 文 寒 假 作 业
寒假生活开始了，
首先祝同学们寒假愉快！全家节日快乐！
初中阶段是我们一
生中学习的“黄金时期”。 同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，
科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的
收获和进步，愿你假期能主动“充电”，做到“四勤”：勤读书，勤思考，勤积累，勤写作。
请记住作家王蒙说
的话：“读书要趁早，要多读经典，要超前阅读。” 注：100分以上同学做二、四部分，第三
部分（一篇周记） 80—99分段同学做二、三、四部分 80分以下同学做一、二、三、四部分
第一部分：温故知
新 课本复习
（准备八年级上册
及下册课本）
1．抄写八年级上下
册课本中的古诗词（共37首），每天四首，并背诵。（人美字亦美）
2．八年级下《与朱
元思书》、《马说》、《送东阳马生序》等文言文。
第二部分：相约经典 读书笔记
（4篇读书笔记，做到周记本上）
读名著会让你变得高尚，读名著会使你精神变得富有。在假期里，抽一些时间来消化课标规定初中阶段必须阅读的经典名著，摘录当中的精美语句，既开阔视野，又充实写作基底，可谓一举两得。除了名著，你也可读任何你喜欢的书或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇笔记包括：
1.记下文章题目，作者。（如是长篇中的一章，记下章回题目） 2.学习几个生字词并注音。（个数自定）
3.摘抄你认为精彩或者优美的一段话。（不少于100字） 4.读书收获（或者内容情节概括）。（200字）
外国文学 :1、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福 2、《格列佛游记》（英）斯威夫特 3、《名人传》（法）罗曼?罗兰 4、《童年》（俄）高尔基 5、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 6、《哈姆莱特》莎士比亚 7、《堂吉诃德》塞万提斯 8、《巴黎圣母院》雨果 9、《欧也妮?葛朗台》巴尔扎克 10、《复活》列夫?托尔斯泰 11、《泰戈尔诗选》 12、莫泊桑、契诃夫、欧?亨利等作家短篇小说
13、《希腊神话故事》 另外还可读历史、人物传记、哲学等方面的书，以开阔自己的视野，提高对作品的理解能力。
第三部分：曲不离口 写作训练
（2篇日记，写到周记本上）
（要求：好文题；有真情；重构思，运用描写，有好文采。每篇500字左右。）提示：可写新鲜人新鲜事、每日见闻、、观后感、抒写少年情怀、拜年、过小年、大年夜??。
第四部分：春节大过年 （做到摘抄本上）
生活是万花筒和百宝囊，节日是最丰厚的宝藏，让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧！ 第一主题：把自己或家长“忙年”的事儿用照片和文字记录下来，在细节中发现温情，写成100字以上小片段共三段。
第二主题：一路春联、短信看过来！
收集你看过的春联（也可以是趣联名胜联等，至少10条）； 收集祝福短信十条。 第三主题：民风民俗慧眼观！
春节是我国一个重要的传统节日，各地都有一些形式不同的庆祝方式，自家有自家的特色，写写当地的有哪些节日习俗？自己家还保留哪些？自己最赞赏的习俗是哪些？为什么？最不喜欢的是哪些？为什么？在节日文化中加入了哪些现代时尚元素？（写成300字小文章一篇）
政治作业：观看电
篇三：2016八年级寒假作业上
初二数学寒假作业1（全等三角形）
一、填空与选择
1．已知△ABC≌△DEF，∠A=80°，∠E=50°，则∠F的度数为（ ）
A、 30° B、 50° C、 80° D、 100°
2．已知图中的两个三角形全等，则??的度数是（ ）
A．72°B．60°C．58°D．50°
3．如图，∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF，给出下列结论：①∠1=∠2；②BE=CF；③△ACN≌△ABM；④CD=DN，其中正确的结论有（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
c B 58°
c b第3题图 第2题图
4
．△ABC是格点三角形（顶点在网格线的交点），则在图中能够作出△ABC全等且有一条公共边的格点三角形（不含△ABC）的个数是（）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5．如图，AC、BD相交于点0，∠A=∠D，请补充一个条件，使△AOB≌△DOC，你补充的条件是（填出一个即可）．
BECF 第8题图 第9题图 第7题图 第6题图
图26．已知，如图：∠ABC =∠DEF，AB =DE，要说明△ABC ≌△DEF：
1）若以“SAS”为依据，还要添加的条件为______________；
2）若以“ASA”为依据，还要添加的条件为______________；
3）若以“AAS”为依据，还要添加的条件为______________．
7．如图∠ACB＝∠DFE，BC＝EF，根据“ASA”,应补充一个直接条件___________，根据“AAS”，那么补充的条件为____________，才能使△ABC≌△DEF．
8．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=10，BC=5，线段PQ=AB，P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动，当AP= 时，△ABC和△PQA全等.
9．如右图示，△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB，AC边翻折180°形成的，若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3，则∠α的度数为。
10．AD是△ABC的边BC上的中线，AB＝12，AC＝8，则中线AD的取值范围是
二、简答题
11．如图，在△ABC和△ABD中，AC与BD相交于点E，AD=BC，∠DAB=∠CBA，
求证：AC=BD．
12．如图，AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD．求证：DC∥AB．
13．如图，已知点A、F、E、C在同一直线上，AB∥CD，∠ABE=∠CDF，AF=CE．
（1）从图中任找两组全等三角形；（2）从（1）中任选一组进行证明．
14．在△ABC中，AB=AC，点E，F分别在AB，AC上，AE=AF，BF与CE相交于点P．求证：PB=PC，并直接写出图中其他相等的线段．
15．如图，已知：在△AFD和△CEB中，点A、E、F、C在同一直线上，AE=CF，∠B=∠D，AD∥BC．求证：AD=BC．
16．如图，C为BE上一点，点A，D分别在BE两侧．AB∥ED，AB?CE，BC?ED．那么AC与CD相等吗？并说明理由．
E B
D
17．如图，∠DCE=90°，CD=CE，AD⊥AC，BE⊥AC，垂足分别为A、B．求证：AD+AB=BE．
18．如图①A、E、F、C在一条直线上，AE=CF，过E、F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，若AB=CD．
（1）图①中有 对全等三角形，并把它们写出来
（2）求证：BD与EF互相平分于G；
（3）若将△ABF的边AF沿GA方向移动变为图②时，其余条件不变，第（2）题中的结论是否成立，如果成立，请予证明．
19．CD经过?BCA顶点C的一条直线，CA?CB．E，F分别是直线CD上两点，且?BEC??CFA???．
（1）若直线CD经过?BCA的内部，且E，F在射线CD上，
①如图1，若?BCA?90?，???90?，则BE CF；
②如图2，若0???BCA?180?，请添加一个关于??与?BCA关系的条件 ，使①中的结论仍然成立，并说明理由．
（2）如图3，若直线CD经过?BCA的外部，????BCA，请提出EF，BE，AF三条线段数量关系的合理猜想： ．
A D D
A A （图1） （图2） （图3）
20.如图，已知△ABC中，AB＝AC＝5厘米，BC＝4厘米，点D为AB的中点．如果点P在线段BC上以1.5厘米/秒的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动．
（1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP是否全等，
请说明理由；
（2）若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使
△BPD与△CQP全等？
初二数学寒假作业2（轴对称图形）
一、精心选一选
1.如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（ ）
A .1个 B.2个C.3个D. 4个
2.在△ABC内一点P满足PA=PB=PC，则点P一定是△ABC（ ）
A.三条角平分线的交点 B.三边垂直平分线的交点
C.三条高的交点 D.三条中线的交点
3.下列语句：①全等三角形的周长相等②面积相等的三角形是全等三角形③若成轴对称的两个图形中的对称线段所在直线相交,则这个交点一定在对称轴上．其中正确的有( )
A．0个 B．1个C．2个 D．3个
4.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明∠AOC＝∠BOC的依据是( )
A．SSS B．ASA C．AAS D．角平分线上的点到角两边距离相等
第4题图
5.如图是一个经过改造的台球桌面示意图，图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔。如果一个球按图中所示的方向被击出（球可以经过多次反射），那么该球最后将落入的球袋是（ ）A、一号袋 B、二号袋 C、三号袋 D、四号袋
6.如图，∠MON内有一点P，P点关于OM的轴对称点是G，P点关于ON的轴对称点是H，GH分别交OM、ON于A、B点，若GH的长为10cm，求△PAB的周长为（ ）
A． 5cm B． 10cm C． 20cm D．15cm
7.如图，∠AOB的平分线上一点P到OA的距离为5，Q是OB上任意一点，则（ ）
A．PQ≥5 B．PQ＞5C．PQ≤5D．PQ＜5
B
Q
AO
第6题图 第7题图
第8题图
8.如图，在232的正方形网格中，有一个格点△ABC（阴影部分），则网格中所有与△ABC 成轴对称的格点三角形的个数为（ ）
A．2 B．3 C．4D．
5
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