篇一：名师工作室申请
附件1
昆明市呈贡区中小学幼儿园名师工作室成员申报表
注：“推荐理由”包括：师德表现、团队合作及勤奋敬业精神；主要工作业绩；教育教学特色或专长；获区（县）级以上荣誉称号。
篇二：名师工作室申报书
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篇三：关于在学院建立名师工作室的请示报告
关于在我院成立名师工作室的请示报告
尊敬的院领导：
近几年，高职高专院校迅猛发展，面临大好的发展机遇，已成为社会关注的热点。经济社会发展对高职高专院校教学团队建设提出了新的更高要求。教师队伍建设能不能适应高职高专教育教学发展需要，已经成为制约高职高专院校发展的一大瓶颈。高职高专院校能否提高教育教学质量，真正办出自己的特色，关键就在于教师素质的高低。建立一支符合高职高专教育教学的师资队伍，是提高教育教学质量的关键。适时创建名师工作室，成为培养一支教育观念新、创新意识强、师德高尚、水平高超的教学团队的有效途径。
为充分发挥名师在深化教育教学改革及教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学院教师后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，加强教师队伍建设，全面提升我院教师素质和专业化水平，特此申请成立名师工作室，以带动学院教师整体素质的提高。
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，以提升我院教育教学质量为目的，在全院范围内选拔专业理论水平高、教育教学经验丰富、教育科研能力强、取得一定社会影响力和经济效益的优秀教师担任名师工作室领衔名师，通过课题研究、项目服务等方式带领有发展潜力的教师研究教育教学中存在的问题和解决的对策，发挥名师在教育、教学、科研及社会服务、生产实践活动中的示范、引领、指导和辐射作用，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究、服务群体，促进产学研的紧密结合，带动学院教师整体素质的提高。
二、工作目标
在培养周期内，在名师工作室引领和带动下，为学院打造一批师德高尚、理论深厚、业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，有一定知名度的骨干教师，研究并丰富“项目导向、任务驱动”的专业教学内涵，实现以教科研成果引领教
学成长，推进课程改革和课堂教学改革，促进学校教育教学质量提高。
特向学院申请成立名师工作室， 整合教育资源，搭建实践教学平台，探索自己的实践教学模式，形成实践教学特色，望批复为盼。
科研产业处教学质量控制中心 2013年4月15日
附：包头铁道职业技术学院名师工作室建设实施方案（试行）
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