篇一：教师“两学一做”问题及改进
教师“两学一做”问题
一、 主要问题：
1、政治理论学习不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。
学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。
2、创新意识不强，工作方法简单。
工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
3、工作作风不深入、不扎实。
有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。
4、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
一是虽然也经常深入学生生活中，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换。二是在工作上对学生的了解主要靠一些档案材料，不够全面系统，直接听取学生意见不及时不全面。
二、 产生的原因
1、平时疏于学习
总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。
认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、 改进措施与努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
首先在思想政治上注重理论知识的学习，按时参加组织活动，认真做好学习笔记，坚持以普通高等学校辅导员队伍建设规定指导日常工作，不断提高理论修养，并在工作实际中努力贯彻落实，始终保持党员先进性。全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式。作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学方法和教学理念等方面进行创新，同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学院交予的任务落到实处。积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。围绕学校中心工作，扎实做好学生的常规管理和稳定工作。工作中一不叫苦、二不怕累，坚持正常参加早自习和技能课的值班，遇到问题能及时、有效的进行处理。应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学
习，掌握本专业前沿的研究成果和就业动向，不断改善自身的服务能力，以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，才能得到学生的支持。全心全力做好班主任工作，注重培养学生骨干，注重班级学风建设，平时多深入学生中，倾心交谈、沟通思想，帮助解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况。
总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
篇二：某小学“两学一做”学习教育情况汇报
五三小学“两学一做”学习教育情况汇报
按照教体局“两学一做”学习教育的部署，我校党支部坚持从严从实要求，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。现就这一阶段的学习教育情况汇报如下：
一、扎实开展学习，落实学习任务 1.学党章党规，明确基本标准、树立行为规范。
我校党支部以党员教师集中学习、自学等形式，引导督促全体党员教师认真学习党章、党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，真正搞清楚该做什么，不该做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线，弘扬共产党员一以贯之的作风和品格，自觉尊崇、坚守和维护党章党规。到现在，党员教师已经把党章学习了两遍，撰写了两万字左右的学习笔记。另外，对于离退休党员教师，我们开展了上门送学活动，为他们送去党章党规，宣讲“两学一做”学习教育的意义，使他们也发挥出光和热，投入到“两学一做”学习教育当中。
2.学系列讲话，加强理论武装、统一思想行动。
我们把学习系列讲话的落脚点放在武装头脑、统一思想、指导行动上，教育引导全体党员教师落实好“学而知”的要求，读原著、学原文、悟原理，深入领会系列讲话蕴含的丰富内涵和战略思想，做到吃透实质、融会贯通;落实好“学而信”的要求，在思想深处信，在灵魂深处信，真正转化为个人的价值追求和信条;落实好“学而行”的要求，把学到的思想理论、形成的观念认识、获取的学习成果付诸具体实践，创造实实在在的工作成果。
3.扎实开展学习讨论。
开校至今，我校党支部组织全校党员教师边学习边体会，撰写了5篇心得体会，开展了一次学习大讨论。在“严守党章党规 规范党员日常行为”学习大讨论活动中，全校党员教师都撰写了3000字以上的学习讨论稿，在讨论会上大家畅所欲言，谈了自己对党章党规的认识，并联系工作实际探讨了如何在生活中规范党员的日常言行，如何进一步搞好“两学一做”学习教育。会后，大家纷纷表示要以此次“两学一做”学习教育为契机，进一步提高个人的政治修养，转变工作作风，做党和人民满意的好老师。
4.高质量讲好党课。 开校至今，学校党支部开展了多次专题党课，以党课促党员教师思想觉悟的提高。特别是最近开展的“两学一做专题教育”党课，讲清楚了“两学一做”的重大意义和丰富内涵、学习教育的重点内容、开展学习教育的实践要求等。同时还联系实际讲，注重结合身边的典型和实例讲党课，增强了针对性和实效性。通过这些党课教育活动，切实增强了我校党员教师对“两学一做”学习教育的认识，并在工作中切实转变作风，优化育人环境，树立起党员教师的先锋模范作用。
5.利用多种媒体加强学习
学校党支部充分利用校刊、校园网、校园电视台宣传“两学一做”学习教育，利用学校QQ群、手机微信及时推送学习教育内容，引导党员教师登录党建微信平台开展网络自主学习，扩大学习教育覆盖面。注重及时宣传推广“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围，推动“两学一做”学习教育深入开展。
二、把握重点，突出学做实效
1.突出实践特色。
“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。学校党支部创新学
习教育的方式方法，灵活学习安排，创新学习教育载体，把党员教师示范课、名师骨干帮带、争当育人成才先锋、民族团结教育等学校活动有机结合起来，在“紧扣岗位做”上突出特色。到现在，共上党员教师示范课12节，名师骨干帮带5人。党员教师还积极承担学校重点教育教学工作，xxx、xxx、xxx、xxx老师积极承担毕业班教学工作，xxx、xxx、xxx等老师积极配合学校各处室搞好学校的常规管理。针对我校少数民族学生多的实际，我校还开展了“两学一做”民族团结教育，各党员教师在校耐心辅导少数民族学生，课余走进少数民族家庭开展家访。在五月份的家长会上，我们还为少数民族家长送去了党章，向他们积极宣传党的惠民政策。这些活动的开展为党员教师积极搭建了发挥先锋模范作用的有效平台，使他们把“四讲四有”落实到具体行动中，落实到教育教学的各个方面，真正立足岗位做贡献，发挥出党员的先锋引领作用。
2.坚持问题导向。
学校党支部始终坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为学习教育的着力点，对照中央点出的一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，对照全体党员教师需要重点解决的问题，联系思想、工作和作风实际，深入查找解决党员教师队伍中存在的问题。全校党员教师对照县委组织部下发的《“两学一做”学习教育问题整改清单》进行深入查摆。重点从坚定共产党人理想信念，牢固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革发展稳定实践中建功立业等五个方面查找问题。每名党员教师都列出了问题整改清单，后续我们还将建立整改台账，促使党员教师一项一项地整改，一项一项地落实。学校党支部也将持续跟进,对党员教师存在的问题进行系统梳理，并根据学习讨论、讲党课、参加组织生活
会等情况，对问题清单和整改台帐进行动态补充完善，督促抓好整改落实。
3.注重培树典型。
学校党支部深入挖掘本支部典型，培树典型，树立党员和教师学习的榜样，引导教师向先进看齐，创先争优。结合今年纪念建党95周年节庆活动，学校党支部积极组织开展了优秀党员评选表彰活动，按照坚持标准，好中选优，双推过半的要求，切实把优秀的、典型的、群众公认的推出来，树起来。同时，对于评选出来的5名优秀党员教师，我们还将通过学校平台宣传其先进事迹，弘扬正气，传播正能量，充分发挥先进典型的示范带动作用。
4.争做合格党员。
学校党支部着眼党和国家教育事业的新发展对党员提出新要求，要求每位党员教师坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。作为基层的党员教师，在平时的工作和生活中，要有坚定理想信念、忠诚党的教育事业、全心全意为人民服务的政治品格；要有爱岗敬业、无私奉献的道德情操；要有开拓进取、追求卓越的拼搏精神；要有爱生如子、乐于助人的高尚师德和大爱情怀。始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，为推动学校教育内涵优质特色发展而努力奋斗。
三、强化责任，推动学习教育深入开展
1.加强组织领导，扎实有序推进。
学校党支部按照上级的安排部署把“两学一做”学习教育牢牢地抓在手上，扛在肩上，坚持每周组织集中学习一次，每月安排部署一次，每季度自查一次工作成效。学校党员领导干部在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，以普通党员身份参加所在支
部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。在平时工作中，带头履职尽责、立足岗位作贡献，层层示范、层层带动。
2.及时查漏补缺，扎实开展好学习教育。
学校党支部对照“两学一做”学习教育责任清单、任务清单、措施清单，做到细化到人、量化到岗，紧扣时间节点，一项一项抓落实，滞后的工作做到及时查漏补缺。既完成上级规定的动作，又突出学校特色，围绕中心工作开展学习教育。
3.加强宣传报道，做好资料整理。学校党支部及时总结宣传报道“两学一做”学习教育的进展动态、经验做法和先进典型，在省市县教育信息平台上发表信息多条，有力地宣传了我校的“两学一做”学习教育工作。同时，学校党支部做好各类资料的收集、整理和归档工作，做到分类科学，整理规范。 以上为我校党支部开校至今“两学一做”学习教育的简要汇报，我们将在以后的“两学一做”学习教育中，采用多种学习教育形式，将“两学一做”学习教育与教育教学工作有机结合，学以致用，切实发挥好党员干部的先锋模范作用，推动学校工作再上新台阶。
篇三：教师两学一做心得体会
教师两学一做心得体会(一)
近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次深化党内教育、净化政治生态的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
然而，有些党员干部对于学习党章党规和系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远，要革除此弊，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，必须狠抓落实，真正把从严治党要求贯彻到位。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章是党的基本法、总规矩，党员、干部要把党章作为加强党性修养的必修课，自觉学党章、守党章、践党章、护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事;增强看齐意识，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。党规是对党员行为的进一步规范和指引。守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员、干部要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。党员、干部要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，丰富学习载体，创新
学习形式，不断深化习近平总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。
教师两学一做心得体会(二)
近日，中央提出的“学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员”学习教育在各地拉开帷幕，从严治党从“关键少数”向全体党员铺开、从集中教育向经常教育拓展，对强党性、做表率，抓基层、打基础有着重要的现实意义。
熟知牢记党章党规才能懂规矩正“言行”，永葆党风之纯。“无规矩不成方圆”，党章党规作为党员履行义务责任的基本准绳，是党员干部的行为准则和规范。但是不明党章不熟党规，则便无从遵守难以履行，现实中就存在这类党员，给党的形象带来了一定损害。所以说，我们每名党员作为执政党的一份子、代言人，一举一动、一言一行都关系甚大，必须不说“雷人”话、不做“违规”事，必须说到做到事先知道，常学常用党章党规的各项条文细则，始终把共产党人的“家风家训”常挂嘴边、牢记心间、用在实处。
学深悟透讲话精神才能有信仰讲“气节”，焕发党性之彩。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。信仰的力量是巨大的、无穷的，早期共产党人信仰马列主义抛骨洒血、前仆后继，中期共产党人矢志中国崛起鞠躬尽瘁、死而后已，近期共产党人为了人民幸福锐意改革、拼搏进取，信仰支撑起一个个时代，造就了一批批“国士”。当下，面对花花世界、纸醉金迷，每位共产党员更要有信仰，需要学深悟透系列讲话提出的“中国梦”、“两个一百年”、“三严三实”、“四个全面”……，守住“底线”，保持“气节”，坚定不移的遵循、矢志不渝的奋斗。
先做合格共产党员方可积跬步致“千里”，维护党纪之责。千里之行始于足下、百尺高楼起于尘土，本次学教活动从“合格”抓起，更加务实，更显决心，更见深度。长久以来，各级积极组织党员学先进、争优秀，攀高不就低，望山不看路，致使部分党员热衷于看热闹、走过场，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群众”。常言道曲高而和寡，确实还得从实处下手、从小事抓起，按照党员标准，管住一言一行、约束一举一动，不违规、不越纪，认真履行责任，积极担当义务，于点滴处彰显党性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦荡、赢得认可。
可见，“两学一做”学教活动的“低姿态出场”易于接受、更利操控，彼时人人知规守纪、个个履职尽责，自将成就一番“从严治党”新气象。
教师两学一做心得体会(三)
全体党员开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动以来，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。各级党组织要把践行“两学一做”作为一项政治任务，融员教育新常态,着力打造信念坚定、纪律严明、勇于担当的党员干部队伍,需在三个落实上下功夫。
一要在强化理想信念上下功夫。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“总开关”问题解决不好，世界观就会出现偏差、人生观就会迷失方向、价值观就会出现错位,必将影响党员干部在群众中的形象、动摇党的执政根基。理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。因此，
要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”。通过系列学习教育，把学习党章党规和习总书记系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规和习总书记系列讲话要求转化为实际行动，做到思想上同心、目标上同向、落实上同步，以实际成效展示学习效果。
二要在讲纪律守规矩上下功夫。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵循的基本行为准则，任何人，不管官有多大、资格有多老，都要讲纪律守规矩，认真履行党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，认真落实“三严三实”要求。各级党组织必须把党员干部队伍管好用好,通过“两学一做”学习教育，使党员干部守住“底线”、不越“红线”，自觉践行“三严三实”，自觉按党章党规办事，教育引导党员干部在关键时刻，始终保持政治定力、履行入党誓言、树好自身形象，为党增光添彩。要严格执行党纪党规，敢于高举党纪党规戒尺，自觉维护好党纪党规的严肃性和权威性，始终保持高压态势，使党员干部不想、不敢违规违纪。
三要在发挥党员作用上下功夫。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生。发挥党员干部的模范带头作用，要以“为党旗添彩、让党徽闪光”为主题，根据不同层次，扎实开展好以“亮职责、亮承诺、亮实绩，民主测评”为主要内容的机关党员“三亮一评”活动，使每一名党员都能以活动载体发挥自身作用，增强学习教育的针对性和实效性。特别是要教育引导每一名党员干部，围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位作贡献，勇于担当有作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气
神，在推动改革发展稳定上见实效，一心一意谋发展、真抓实干攻，让更多的发展成果惠及广大人民群众，为守底线、走新路、奔小康作贡献、出实力。 开展教师“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。那么，“两学一做”学习教育针对的现实问题是什么?下面是关于教师两学一做心得体会范文，欢迎阅读!
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
这次深化党内教育的重要实践，面向全体党员，在我省党员中引起了强烈反响。围绕为什么学、学什么、怎么学这些热点问题，大家展开了热议。
找病症
针对问题整改
教育方案中指出，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决一些党员精神不振的问题;着力解决一些党员道德行为不端的问题。对此，基层党员深有感触。
初春时节，庆元县岭头乡大池洋村一片春意盎然，千钟粟农业专业合作社负责人黄立高早早就开始准备新一年的耕耘。已有31年党龄的他是庆元县菊隆供销社党支部书记。“现在农村里有些党员不讲纪律、不学习、不关心群众，做出一些出格的事情，这要不得。群众都看在眼里呢!”黄立高说，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，正是解决这些问题的好时机。
“以前出门在外一心想着赚钱，容易忘了自己的党员身份，开展?两学一做?学习教育对我们触动很大。”衢州市衢江区周家乡流动党员郑琦明在电话一头说。
对于长年在外的流动党员，开展“两学一做”学习教育更有现实意义。衢江区是衢州的劳务输出大区，全区像郑琦明这样长期出门在外的流动党员达4200多人，约占农村党员的三分之一。大部分农村党员离开家乡后，就成了“断线的风筝”，有的流动党员长期不参加组织生活;有的不讲社会道德，行为没有准则，党员不像党员的问题表现得尤为突出。
“接下来，我们将加强与流入地党组织的协调配合，让流动党员及时参与到?两学一做?学习教育活动中。”衢江区委组织部相关负责人说。
【专家观点】
省委党校公共管理教研部副主任陈宏彩：“两学一做”学习教育是在新的历史条件下党内教育的再动员、再深化。具体来说，前阶段的反腐败斗争成效显著，党要管党、从严治党在全党上下达成了广泛共识，党的政治建设、组织建设、作风建设等焕然一新。在此基础上，面向全体党员深化党内教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，必将进一步统一思想认识、凝聚党心民心、净化强化队伍，为庆祝建党95周年、推进“四个全面”战略布局在浙江的实践、贯彻落实五大发展理念提供坚强的组织保证。
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