我是环保小卫士手抄报

篇一：争做环保小卫士手抄报

“争做环保小卫士手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。争做环保小卫士手抄报图片争做环保小卫士手抄报内容1 在包包里放一双环保筷，一个购物袋；2 看完电话记得关闭电源后拔下插头；3 使用白炽灯的话，随手关灯是最省电的做法；4 用淘米水浇花；5 重复使用或者回收塑料瓶罐；5 尽量低碳出行；7 发起一次环保倡议，组织一个环保协会。

篇二：环保小卫士手抄报

篇三：争做环保小卫士 综合实践

我是环保小卫士

一、活动目标

1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生，了解垃圾的危害以及如何将垃圾进行分类处理等活动，从而让学生增强环境保护意识。

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动让学生学会关注日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究的热情。同时培养学生的合作精神，增加学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。

二、活动过程

1、活动准备

先播放些视频或图片让学生了解垃圾对我们赖以生存的环境的影响。然后提出本次主次，让学生进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害、分类和处理情况。接着将学生进行分组，A组负责家庭垃圾的调查，B组负责学校垃圾的调查。让小组自行分工，制定活动的计划和方案。

2、调查过程

（1）家庭垃圾调查

从自己家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。连续记录一周后做出统计。 这些垃圾都是怎么产生的？又是如何处理的？可以上网查找垃圾的危害和处理的资料。

结合实际提出垃圾的处理方法的建议。

（2）学校垃圾调查

校园的各种垃圾是怎样产生的？

垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们要怎样来改变这些不良习惯，使我们的校园更美丽呢？

校园的垃圾你认为该怎样处理？提出合理的建议。

3、汇报交流

学生展示自己的调查研究的成果：垃圾的产生；垃圾的危害；垃圾的分类；垃圾的处理。

（1）汇报三口之家一天的垃圾量，从而估算全班、全校、全省、全市一天合计约产生多少千克垃圾。

（2）解决校园垃圾问题最根本的是从“我”做起，现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱里，用实际行动影响教育周围的同学。

4、宣传展示

（1）要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和分类处理垃圾的重要性。

（2）人人动手编写一份《争做环保小卫士》的手抄报，加深对减少立即，爱护环境的责任心。

5、扩展延伸

垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况。

三、设计意图

1、环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过活动，让学生对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，激发学生爱护环境意识，懂得垃圾处理的重要性。

2、让小组自行分工，制定活动的计划和方案，实施方案。充分发挥学生的主题地位，培养学生的科学实践能力；发展获取信息、选择信息和处理信息的初步能力；学会了与人沟通、交流的技巧。

3、尝试科学探究的过程，充分利用上网资源帮助研究，让学生学会从不同的角度去收集信息，培养学生灵活处理问题的能力，增长了知识。

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