篇一：走近毛泽东(手抄报)
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现
代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
毛泽东诗词，以其深刻的思想政治内容和极其完美的艺术形式的统
一，成为中国当代文学中的一朵奇葩，其中许多诗词脍炙人口，流芳百
世。如中学语文教材选入的《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》、《沁
园春?雪》等。纵观毛泽东的三十九首古体诗词，不仅有众多佳作名篇，
更有许多诗句成为我们今天所谓的“名言警句”，广为传颂。
在此，笔者摘录整理如下：
1、敌军围困万千重，我自岿然不动。（《西江月?井岗山》）
2、踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐?会昌》）
3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥?娄山关》）
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《长征》）
5、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（《长征》）
6、不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐?六盘山》）
7、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。（《沁园春?雪》）
8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（《沁园春?雪》）
9、虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。（《人民解放军占领南京》）
10
、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（
《人民解放军占领南京》）
篇二：走近毛泽东
“走近毛泽东”主题性阅读展示活动
四一班
静态展示:1、“走近毛泽东”主题手抄报
2、毛泽东诗抄
动态展示（主要） ： 1、毛泽东诗词诵读（共23首）
2、学生谈读诗词感受与收获
3、 欣赏毛泽东书法
教师讲解（次要）：
4、 了解毛泽东著作
5、了解毛泽东丰功伟绩
6、了解毛泽东丰功伟绩
7、了解毛泽东思想对后世的影响
尊敬的各位领导、各位老师，各位同学：
大家好！
男：今天我们相聚一堂，举行“走近毛泽东”主题性阅读展示活动，我们通过查阅资料办手抄报了解毛泽东的故事和他的伟大功绩,通过书写毛泽东诗词,朗诵毛泽东诗词了解他的眼光和胸怀,学习他的志向和精神,以纪念我们伟大领袖毛泽东同志诞辰121周年。
女：本次朗诵会由濮阳市第二实验小学四(1班)主办. 我们将通过诵读毛泽东诗词，欣赏毛泽东书法，了解毛泽东著作题目，讲毛泽东故事，了解毛泽东丰功伟绩以及毛泽东思想对后世的影响，走近这位伟人。 在此，我代表全班同学对领导和老师表示热烈地欢迎和衷心地感谢！
男：我是 主持人王智
女：我是 主持人曹蕾 ,首先，让我们用热烈的掌声有请 管老师宣布活动开始 .
男:请全体起立，齐唱歌曲《东方红》
男： 东方红，太阳升，中国出了一个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。 女：一曲《东方红》唱出了人民对毛泽东的热爱，唱出了百姓对毛主席的真情。 男：毛泽东的一生是革命的一生，战斗的一生。
女：毛泽东的一生是光辉的一生，灿烂的一生。
男：中华男儿多奇志，他自幼就有雄心壮志，出语不凡。
女：自古英雄出少年，他从小就有雄才大略，满怀豪情。
诵读：《咏蛙》
诵读：《咏井》
男：同学少年，风华正茂，问一声苍茫大地，谁主沉浮？
女：让我们齐诵 《沁园春·长沙》。
男:齐诵:菩萨蛮.黄鹤楼
男：秋收起义，走上井冈山，毛泽东开创了第一块农村革命根据地。井冈山，中国革命的圣地，1927年10月，毛泽东点燃了秋收起义的篝火，走上了井冈山，走上一条独特的革命道路——他把队伍引向了农村，走农村包围城市的道路，一直走到革命的成功。请欣赏《西江月·井冈山》.朗诵者: 王翊鸣
女:清平乐.蒋桂战争 朗诵者: 王智
男:齐诵:采桑子.重阳
女:齐诵: 如梦令 .元旦
男:第二次国内革命战争时期,毛泽东领导革命队伍进行了五次反围剿,取得了四次大的胜利.也留下了很多光辉诗篇.请全体诵读:
渔家傲.反第一次大围剿
菩萨蛮.大柏地
清平乐.会昌
十六字令三首
女：时局艰难，毛泽东引领红军踏上长征的漫漫征程。
男：遵义会议，四渡赤水，飞夺泸定桥，他巧施妙计，精密安排，突破敌人的围追堵截，完成了举世瞩目的二万五千里长征。 这期间,毛泽东留下了很多诗篇.
男生齐诵:清平乐.六盘山
女生齐诵:七律 长征
男生齐诵: 忆秦娥.娄山关
女生齐诵: 念奴娇.昆仑
全体齐诵: 沁园春.雪
女：八年抗战，毛泽东领导人民打败了侵略者； 解放战争，毛泽东指挥部队赶走了反动派。 全体齐诵:七律 人民解放军占领南京
老师小结
男:新中国成立以后,世界局势动荡，中国也遭遇多事之秋。以毛泽东为首的中国共产党人高举马列主义的伟大旗帜，同国际上的反共、反华、反社会主义的逆流做毫不妥协的斗争。全班齐诵:
浪淘沙.北戴河
水调歌头.游泳
蝶恋花.答李淑一
七律 登庐山
卜算子.咏梅
老师小结
女:毛泽东思想为我们照亮了前进的道路，毛泽东思想为我们指明了前进的方向。毛泽东就是我人生的导师，引领我走向人生的辉煌。
男:是毛泽东，让一个历尽沧桑的民族挺直脊梁。毛泽东，是伟大的领袖。 毛泽东，是人民的英雄。
男：我们相信，在新的时代有毛泽东思想的引领我们将一往无前；
女：我们确信，在新的世纪有毛泽东精神的鼓舞我们将大步前行！
男：新时代在向我们招手呼唤，“一万年太久，只争朝夕”！
女：新时代在等我们一展身手，“数风流人物，还看今朝”！ 男：接下来，由管老师支持、带领大家欣赏毛泽东书法。 女：请 讲毛泽东故事
男：接下来由老师带领大家进行后面的环节。
了解毛泽东著作
了解毛泽东丰功伟绩
了解毛泽东思想对后世的影响
篇三：从手抄报到自编书.刘福艳
从“手抄报”到“自编书”
实验小学 刘福艳
课外作业是课堂教学的巩固和延伸，课外作业的布置作为教学常规之一，对教师的教和学生的学起着重要的作用。学生感兴趣的开放性的作业，既能有效的起到拓展延伸作用，又能很好地解决“查收”问题。特别是双休日，作业总是难收齐，为此苦恼了很久。
自从实施主体阅读以来，我尝试双休日布置办手抄报，每学完一个单元后，布置与本单元同主题的手抄报，以扩大学生的课外阅读，增强收集处理信息的能力，周一交来之后，组织语文兴趣小组进行评奖，分出一二三等，予以奖励，并与小组合作评价挂钩。一等奖的还在班内版面上展出，后与二等奖的一起编定成册，做上封面，写上编者（就是手抄报入选者），成为班级“自编书”，在全班传阅。这样给了学生展示的舞台，让学生充分体会到了成功的乐趣，我也可以编书了，孩子们感到特别的荣耀，都想让自己的作品入选。家长访校日或家长会上还可以让家长引以为荣，看得出平时很多经常不完成作业的同学也在努力做到精心设计，图文并茂，书写认真，很少有不完成的。
如本学期第一单元的“走进西部”，学生的题目也丰富多彩，如“西部之光”、“祖国西部”、“神奇的西部”、“联手西部，走向世界”、“前进的西部”、“亲近西部”、“放眼西部”、“西部情”等。内容更是让人大开眼界，如美丽的草原，神秘的楼兰，古老的丝绸之路，神奇的交通工具，有趣的少数民族节日，雪域圣城拉萨，著名的风火山隧道，西部之最，2000年以来西部开工的十大工程，总之，西部广博
的地域，丰富的物产，奇丽的景色，独特的风情，应有尽有，俨然一部“西部百科全书”，读了之后让人受益匪浅。再加上孩子们精美的设计，巧妙的配图，真是赏心悦目。可见学生在课外读了多少，学了多少，下了多少功夫。我把这本书也取名为《走进西部》，让孩子们互相传阅，自己编的书阅读兴趣也格外得大，连平时不爱读书的同学也争相阅读。我想，这样的开放性作业才是课堂的有效延伸，使学生以课本为窗口更多更具体的了解了西部，这不也是一套很好的主题阅读材料吗？
后来，依据教材，我们陆续有了好几本自编书，如《走进毛泽东》、《爱的丰碑》、《不忘国耻，振兴中华》等。这些，是孩子们成长的足迹，也是班级的宝贵财富。我也深刻地体会到，这样具有开放性和实践性的作业，让孩子们体验到了“作业”的快乐，孩子们喜欢！
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