学科总结

篇一：学科教学工作总结

学科教学工作总结

（2013~2014学年第一学期）

科目：

教师：贺青

时间：

本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江-泽-民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点 精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有

利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生

不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇二：2014领先学科工作总结

2014年自治区领先（重点）学科工作总结

一． 学科立项依据

内蒙古医科大学附属医院耳鼻咽喉科,于2009年被批准为内蒙古自治区领先学科，经过这些年积极的努力后，目前已经成为呼和浩特市乃至自治区的临床、科研与教学中心之一。

二． 学科组织建设

近五年来我科发展迅速，在学科建设及学科的社会服务方面取得了一定的成绩。耳鼻咽喉科学与时俱进、特色鲜明、学科成果显著。我科重视学科建设的社会服务功能，在全区范围内推广应用新技术，提高了疗效，同时降低了医疗总费用。开通省内外交流渠道；建设良好的学科队伍，培养大批学科骨干，立体多极化发展。

在临床医疗方面具有国内较强的实力，目前耳鼻咽喉科设有病床56张，年均门诊量6万人次 ，年均手术量2500台次 ，其中3、4级手术占40%左右，年平均住院人数2800人次，已成为区内最大的耳鼻咽喉科临床诊疗中心之一。

目前 ，本学科拥有一支区内一流的学术队伍。客座教授为房居高教授，学术带头人为崔晓波教授，知名专家3人，共拥有医疗科研及技术人员46人， 其中硕士研究生导师4名，教授 (或正高专业技术职务者 )6人 ， 副教授(或副高专业技术职务者)3人 ；学科人才队伍中拥有博士2人，博士在读4人，硕士4人。形成了一支有较高教育素质的队伍。其中崔晓波教授担任中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会委员、内蒙古医学会耳鼻喉科分会主任委员，张莉教授担任内蒙古医学会耳鼻喉科分会副主任委员、王薇副教授担任中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会青年委员、内蒙古医学会耳鼻喉科分会常任委员，另外有5名教授同时担

任《中华耳鼻咽喉头颈外科》杂志、《中国耳鼻咽喉头颈外科》、《中华耳科学杂志》、《内蒙古医科大学学报》、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学杂志》等国家核心期刊编委。

耳鼻咽喉科学在保持传统优势技术的基础上，努力进行技术攻关， 积极开展新技术、新项目。在鼻内镜下鼻窦手术、人工电子耳蜗植人、头颈部肿瘤的早期干预、晚期挽救性治疗、睡眠呼吸暂停综合征的监测、诊治，喉切除胸大肌皮瓣修补术，上颌骨切除颞肌修补术等方面率先应用新技术并通过举办数次学习班在全区进行推广。

结合临床发展的实际需要，以临床应用和应用基础研究为主要导 向，结合国内外学科发展的趋势，积极申报、承担代表本学科前沿的课题，2009年以来共承担科研课题6项。

科研项目是学科发展的必要条件，我科组织协调学科成员，立足临床，紧紧围绕学科特色方向开展科研立项，积极寻求新的学术生长点，紧密结合临床，开展学术研究，科研立项、课题经费、发表论著以及各项奖励呈立体多极化发展 。获得奖3项 ；发表 SCI 收录论文1 篇 ；多名专家在国家重大学术会议做学术报告，通过学术交流 向国内同行展示了我区耳鼻咽喉科的蓬勃发展，较大的提高了我耳鼻咽喉科的国内学术地位。

各级教师爱岗敬业，拥有丰富的临床及教学经验，十分重视教学工作，认真贯彻党的教育方针，教书育人，坚持社会主义办学方向。并于2009年崔晓波参编全国高等院校十一五本科规划教材《耳鼻咽喉-头颈外科学》，2013年李玲香参编全国普通高等教育临床医学专业“5+3”十二五规划教材《耳鼻咽喉-头颈外科学》；2014年赵斐斐参编教材《眼耳鼻喉口腔护理学》。学科每年举办自治区级

继续教育项目2项，每年接收全区各地进修医生2-5名。

为了营造优秀人才脱颖而出的良好氛围；制定了对中标科研课题、 获助科研经费、获奖科研成果给予资助或奖励金额；按照论文发表刊物的级别，对发表论文予以不同程度的奖励；鼓励开展新技术、新项目，对具有普及意义并带来良好收益的项目予以定额奖励。

另外，我科于2013年参与了国家临床药理实验基地临床实验项目并获得批准，全科获得临床实验资格医师16名。

三． 学科建设情况

1.包括学科建设资金投入

从2009年来，医院为我科投入资金近1000万元。

2.项目设备购置及使用情况

购置的设备有：鼻窦内窥镜系统、CO2激光治疗机、频闪喉镜、神经监护仪、美敦力耳钻、眼震电图、听力筛查仪、脑干诱发电位仪、耳鸣诊断治疗仪、中耳分析仪、双极电刀、低温等离子治疗系统、支撑喉镜、内窥镜图文工作站、新型综合治疗台等。

使用情况:利用设备现广泛开展鼻窦内窥镜手术、CO2激光微创手术、支撑喉镜下喉微创手术、低温等离子下鼻、喉微创手术等。

3.人才引进与培养

自2009年来共录用医生硕士3名，医技人员本科1名，护理人员本科6名,大专10名,中专1名。

每年培养硕士研究生2-5名，接收并培训全区各地进修医生2-5名。

4.科研情况

2009年崔晓波教授主持申请并完成内蒙古自治区科技厅自然科学基金“鼻咽癌热疗后在体内外HSP70的表达规律及其抑制对热疗疗效影响的研究”项目（2009MS1107）

2010年崔晓波教授主持申请内蒙古医科大学百万工程并立项“诱导化疗在局部晚期喉癌、下咽癌中的治疗意义”项目（YKD2013KJBW014）

2011年彭诗东教授申报内蒙古自然科学基金项目并立项”喉癌相关基因研究”（2011MS1112）

2012年张莉教授申报内蒙古自然科学基金项目并立项”FeCaZnCu和Hs-CRP和阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症儿童行为异常的相关性研究以及同期多平面手术治疗的疗效观察”（2012MS1178）

2014年崔晓波教授申报内蒙古自治区自然基金项目并立项“STIM1通过钙离子信号通路促进喉癌发生发展的研究”（2014MS0856）

2014年张莉教授申请自治区卫生厅项目并立项“气象条件与变应性鼻炎”（201303066）

2014年张莉教授主持申请内蒙古医科大学百万工程并立项“PM2.5对咽部微生态的影响”（YKD2014KJBW010）

2014年赵斐斐申请内蒙古医科大学附属医院“喉癌术后饮食研究”项目（NYFY YB 2014032）

5.高新技术引进及新业务拓展

在鼻内镜下鼻窦手术、人工电子耳蜗植人、头颈部肿瘤的早期干预、晚期挽救性治疗、睡眠呼吸暂停综合征的监测、诊治，诱导化疗在中晚期喉癌下咽癌中的治疗、过敏原检测及免疫法治疗过敏性鼻炎、喉切除胸大肌皮瓣修补术，上颌

骨切除颞肌修补术等方面率先应用新技术并通过举办数次学习班在全区进行推广。

6.科研成果或适宜技术推广

2012年举办耳鼻咽喉学习班；

2013年举办头颈肿瘤的诊治、CT在额窦手术中的指导意义讲座；

2014年举办头颈部解剖及功能手术国家级继续医学教育学习班、内蒙古医学会耳鼻咽喉分会2014年年会;

7.专著或论文发表

2009年

1. 崔晓波. HSP70/HSP90在鼻咽癌热疗后的表达变化及对热疗疗效影响的体外研究. 四川大

2. 学学报,2009，40（4）628-631

3. 赵斐斐. 喉癌病人抑郁状态的相关因素调查与心理干预. 中外健康文摘.2009，28（6）

4. 29-31

5. 冀超英. 阻塞性呼吸睡眠暂停低通气综合征围手术期护理. 中国误诊学杂志,2009，9（5）

6. 310-311

7. 张 莉.北方地区咽炎病人咽部菌群动态变化的研究. 中华临床医师杂志.2009，3（1）：

8. 36-41

9. 高海燕. 喉鳞状细胞癌中细胞周期素E的表达及临床意义. 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志.

10. 2009,23(6)

11. 高海燕. CO2激光对喉癌前期病变的治疗及疗效观察. 内蒙古医学杂志.2009,41(12)

2010年

1.崔晓波等. 头颈部鳞状细胞癌细胞热疗后HSP70/HSP90的表达规律及其抑制对热疗疗效的影响.中国耳鼻咽喉头颈外科 2010，17（8）396-398

郑艳秋等. 鼻内镜下腺样体切除术临床分析.内蒙古医学杂志,2010，42（4）411-412

12. 郑艳秋等. 79例儿童及青少年鼻内镜手术临床分析.内蒙古医学杂志.2010，42（9）1048-1049

13. 郑艳秋等. 鼻内镜下鼻息肉手术98例临床分析.内蒙古医学院学报.2010，32（2）150-151

14. 于兆衍，崔晓波.咽异感症与胃食管返流相关性的研究进展.内蒙古医学院学报，2010，32

（5）505－507.

15. 于兆衍，崔晓波.6例中耳恶性肿瘤的诊治分析.山东医药,2010，50（28）75.

16. 冀超英. 浅谈护理工作中的护患沟通.中华临床护理研究杂,2010，15（11）246.

17. 赵斐斐. 鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎围手术期的护理. 中外健康文摘,2010，7（33）56.

18. 牛银花. 微波治疗鼻出血及护理.内蒙古医学杂志.2010，42（7）231-232.

19. 牛银花. 喉癌患者围手术期的护理.中外健康文摘,2010，7（26）96-97.

20. 杜俊平. 鼻内镜下鼻中隔矫正术的手术配合.中外健康文摘,2010，7（33）124-125.

篇三：学科总结

2014—2015第二学期个人学科工作总结

2014年9月我正式加入教师队伍，成为一名人民教师，担任八年级的信息技术老师。本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。转眼间，已临近期末，回首这学期的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多。现总结如下：

一、 教育教学方面

本学期八年级信息技术的教学主要以图像图像的加工和动画的认识和制作为主。主要涉及的软件以Photoshop和Flash为主。作为一名年轻教师，刚开始总是怀揣着一腔热血不知如何挥洒，每节课课前都充分准备资料，认真备课，希望能让学生们真正的认识信息技术，爱上信息技术。总之，出发点是对的，但是过程和方法还是有些欠缺。于是，后期，在学校不断开展的高效课堂的思想的渗透下，开始自主的将高校课堂融入到信息技术的教学中来。尽可能的发掘学生们的自学能力和信息加工能力。一段时间后，显然发现，学生们的实际操作能力没有提高多少，但是他们解决问题的能力和方法都有了一定的提高。对于这一点，我认为是做的比较好的方面。其次，每次学生们在操作的过程中，我都会在学生中走动，及时发现问题解决问题，也鼓励同学之间相互学习相互指导。课后，也会给学生布置相应的任务供学生自己探索完成，并对上交的作业逐一分析和评价，给出优点和不足，不断激发学生们对信息技术学习的兴趣。 不足之处：学生自学能力的培养固然重要，但老师的引导却也是点睛之笔，重中之重。在教学当中，我最不解的就是，孩子们的想象力和创造力都去哪儿啦？对于每节课的内容，我都尽量只教授他们方法，让他们自己吸取方法，融入自己的 想法，创作出不一样的东西。但收效甚微。他们还是只能将我讲的再原封不动的再做一遍。后来，慢慢发现，其实，问题应该在我身上，当一个人脑子里没有东西的时候，又要拿什么来创造？所以，作为一名老师，我应该课前多给他们一些提示，一些作品的展示（开始我总认为这样会束缚孩子们的想象力，其实不然。）其次，要多给孩子们推荐一些有用的优秀的网站供学生们参考和学习。最后，不能急于求成，量的积累才能达到质的飞跃。日常中，注意培养学生们的这方面的能力。教育是不分学科不分主次的，综合全面的培养学生并不是学校的任务，而是每个老师的责任。

二、 自身专业学习方面

信息技术是一门更新很快，需要教师不断充电不断学习的学科。在这方面，我总是通过网络不断了解科技和信息技术发展的新动向，使自己不至于被抛弃于科技发展的潮流中。除此之外，也不断学习各种编辑加工软件的应用，计算机硬件知识和多媒体教室等的管理知识。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课20节的任务、参加教研组教研活动外，每月写一份经验交流，手记和案例。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。

以上为我个人在信息技术学科方面的工作总结。有则改之无则加勉，期待下学期在信息技术教学上的更好成果与表现。

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