篇一：《公输》练习题及答案
《公输》练习题及答案
一、中考试题集锦
（一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）
A. 愿借子杀之 愿:希望 ．
B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 ．
C .吾义固不杀人固:坚决 ．
D. 然胡不已乎 已:停止 ．
7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）
A.将以攻宋 B.子墨子闻之 ．．
扶苏以数谏故辍耕之垄上 ．．
C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争 ．．
未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意 ．．
27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )
A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
（二）、阅读课文第1到12段
7．解释下列加点的字。（4分）
①公输盘不说：②请说之： ．．
③知而不争：④不可谓知类： ．．．
8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）
荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民
9．翻译下面句子。（2分）
夫子何命焉为？
10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）
（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）
①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：
11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）
（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分)
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不
说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”
1.解释下列句中加点的词(4分)
①请献十金（ ） ②不可谓智（ ） ．．
③吾义固不杀人（ ）④荆国有余于地而不足于民（ ） ．．．
2.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘回答他的请求？用原文回答。（4分）
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）
5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）
6.概括本段的中心意思。（2分）
（五）（2010年江西）阅读《公输》中的第17到22段，完成1-5题。（20分）
1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）(2分)
A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打） ．
B.以牒为械（用，介词） ．
C.吾知所以拒子矣（??的原因） ．．
D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） ．
4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分）
5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）
2004年四川省遂宁市
（一）文言文阅读（每小题2分，共10分）
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”
1、选文横线上应填的文字正确的一项是（ ）
A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
B、池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ）
A、环而攻之而不胜 （环：包围）
B、池非不深也 （池：水池）
C、寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）
D、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）
3、对下面句子翻译有误的一项是（ ）
A、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利）
B、三里之城，七里之郭 （方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）
C、委而去之 （弃城而逃）
D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）
4、下面判断有误的一项是（）
A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
5、对文章内容理解有误的一项是（ ）
A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
（一）1．C 2．B 3．B 4．C 5．D
（二）
1、解释下列加上点的词在文中的意思。（2分）
（1）委而去之 委：（2）亲戚畔之 畔：
2、下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（ ）
A、天时/不如地/利B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也，池/非不深也D、域/民不以/封疆之界
3、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
故君子有不战，战必胜矣。
译文：
4、对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）（2分）
答：
（二）
1、(1)放弃。(2)通“叛”，背叛。2、C。3、所以君子不战则已，战就一定胜利。4、天时不如地利，地利不如人和。
（三）
1、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）
A、域民不以封疆之界域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛” 背叛
C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D、必先苦其心志苦：使??受苦
2、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A、固国不以山溪之险 属予作文以记之
B、环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州
C、故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍
D、择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻
3、选择对文章意思理解不正确的一项（ ）
A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）
4、得道者多助，失道者寡助。译文：
5、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
译文：
6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：
（三）、1 A2D 3 C 4、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。）5用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。6、（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。
《生于忧患，死于安乐》
请认真阅读下面两篇文章，完成16—23题。
（一）（12分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《孟子·告子下》）
16．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）傅说举于版筑之间（ ）（2）故天将降大任于是人也（ ）
（3）必先苦其心志（） （4）征于色发于声而后喻（）
17．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。（2分）
A．舜发于畎亩之中（的）B．故天将降大任于是人也（到）
C．行拂乱其所为（他的）D．生于忧患而死于安乐也（因而）
18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）曾益其所不能。译文：
（2）人恒过然后能改。译文：
19．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）
答：
16．（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使……困苦（4）了解（明白）（4分，每小题1分）17．D （2分）
18．（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。（4分，每句2分。意思符合即可）19．生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分
(一)阅读下面选文，完成10—15题。（15分） 生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。
10.《生于忧患，死于安乐》选自《》。（2分）
11.解释选文中加点的词。（2分）(1)举：(2)任 ：
12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2分）
A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士
13.请用现代汉语翻译句子。（4分）
(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。译文：14.概括选文第一段的大意。（2分）答：15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）
答：
10.《孟子·告子下》或《孟子》11.(1)被选拔（2）责任，使命13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。
(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）14.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。
篇二：《公输》课后阅读练习答案
《公输》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、分角色朗读课文。用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。
“分角色朗读课文”可放在教师讲授完课文以后。对于以下语句要仔细体味，读准语气： ① 公输盘曰：“吾义固不杀人。”(此时的公输盘有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。)
② 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他心里发虚，而又仗势欺人的语气。)
③ 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王嘴上承认墨子说的有道理，但是，仗着楚国的实力，攻宋势在必行。因此，“善哉”里并没有诚意;“虽然??”则体现了一个霸道诸侯的强硬态度，读时要注意区别。)
④ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。)
墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
墨子的劝说艺术可着重从这些方面来把握：他所使用的逻辑方法(比较法、归类法)，善于陷人于自相矛盾境地的机智，或强悍有力或形象夸饰或尖锐直截的语言，等等。
二、根据上下文，把下边的句子译成现代汉语，注意句中疑问词的用法。
本题目的是让学生注意疑问句、反问句的句式。
1、夫子何命焉为?
2、宋何罪之有?
3、胡不已乎?
4、胡不见我于王?
5、此为何若人?
翻译：
1、先生(有)什么见教呢?
2、宋国有什么罪过呢?
3、为什么不停止(攻宋)呢?
4、何不向楚王引见我呢?
5、这是什么样的人呢?
三、△课外阅读鲁迅的小说《非攻》，比较一下，看看小说中的墨子和课文中的墨子形象有什么不同。
此题意在拓展学生的阅读视野，并在比较阅读中加深对两篇文章的感受与理解。 鲁迅的小说《非攻》是他的《故事新编》里最有史料依据、最少虚构意味的一篇，里面的墨子形象与《公输》里的墨子没什么大的区别，只是性格内涵更丰富。如他的俭朴，他的坚忍，他的实干精神，他对普通百姓深厚的关切与同情等，在小说《非攻》里都有所表现。
篇三：《公输》阅读答案
阅读《公输》完成下面的题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为？
子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不曰。
子墨子曰：请献十金。
公输盘曰：吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。
子墨子曰：荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
1．选出词义相同的一项 （ ）
A．说：公输盘不说秦王不说
B．有：北方有侮臣者 舟首尾长约八分有奇
C．足：有余于地而不足于民东坡现右足
D．子：愿借子杀之天子之怒
2．选出词的用法不同的一项 （ ）
A．以：将以攻宋以牒为城
B．之：宋何罪之有 受地于先王而守之
C．于：有余于地不足于民
D．而：宋无罪而攻之知而不争
3．根据第一段的内容，说说墨子从哪几个方面劝阻公输盘攻宋？
4．用现代汉语翻译下面各句。
①请献十金？
②此犹文轩之与敝舆也。
5．墨子抓住公输盘的 一句话，加以批驳，用五个不可谓目的是：____________________________________。
6．概括选文的大意。
参考答案：
1．A
2．B
3．智、仁、忠、强、知类五个方面。
4．①允许我奉送（给您）十金。②这好像是华丽的车子和破车子相比。
5．吾义不杀人 步步深入地揭示了公输盘的行为是不正义的
6．墨子巧言说服公输盘。
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