篇一：你是我心中的一首歌
你是我心中的一首歌
张晴晴
古往今来，中华大地被多少文人墨客所传颂，到处都是他们的足迹，主城一串串动人的音符，留在每个人的心田，而我心中的那串音符，他对生活充满信心，充满希望，他，一代文学大师：柳宗元。 千山鸟飞绝
万籁俱寂，悄无声息，设置连鸟儿都不见了踪迹，放眼望去，这世间好似一处不曾被发现的幽静一般，只有一座大山高傲而又孤寂的立在远处，而眼前只有一条冻结了的河流，以及到处都是的纯白色。只有这才能体现出来春的庄严与肃穆。
万径人踪灭
没有一个人的足迹，只有严冬的寒冷，白雪的洗礼，虽有住处，但却瞧不见一声气息，这种场面，何等壮丽，神秘，虽略带凄凉，但凄凉的表面却包裹着一颗炽热的心。
可以想象，树连叶子都已落尽，只剩下交错的树干，让人又一次顿生寒意。。
孤舟蓑笠翁
顿时峰回路转——竟又冒出一位老钓鱼翁，撑了一叶孤舟，独自一人在小河中央，坐在小舟上，手持鱼竿，显得神秘又静谧。可想而知，寒冬腊月，何处来鱼给他钓，周围死气沉沉，可中间又突出生出一个鲜活的生命，来牵引另一个人生命。是啊，生命是何等奇妙。 独钓寒江雪
他身披蓑衣，头戴斗笠，给人一种春天刚来时渔人钓鱼的遐想，
但毕竟不是春，是冬。自然，他掉的也不是鱼，是雪。这一幅寒江独钓图，跃然纸上，给人带来的，不是冬天的凄凉，而是无限的遐想。也正因如此，你的豪迈与乐观，通过这几句小诗，似乎已跃然纸上。
柳宗元，你的豪迈与大气不禁让我顿生敬佩，不知你是在什么情况下写出这样富有诗意，字里行间给人冰冷的感觉，内心里去是温暖人心的著作。
这首小诗的字里行间无不透漏出你对生活的热爱，在你看来，越是有冰冷的冬天，就定然没有炽热的春天，你似乎已超越了人世，达到了另一个看待生活的境界。
敬佩你的豁达，欣赏你的大度，赞叹你的乐观，敬佩你的不羁，柳宗元，你，是我心中的歌
篇二：作文中考复习计划
作文教学复习计划
谢招军2016.2.28 作文是语文考试中的重头戏，分值比例很大。抓好考试作文的复习，应该根据考试的考点要求，分步落实，分层进行。从审题、选材、到布局、修改等，都要形成系统的有重点的训练。应该明确的是，作文的复习不能靠临时突击，应考的方法很重要，平时的积累和训练更重要。上学期，我们重点进行了专题技巧的训练，为此，结合上学期的作文教学，我制定了本学期的教学计划。 教学策略：
（一）重视以下主题内容的训练。
1．关注自我：引导学生写好自己的成长经历、学习生活和情感世界。2．关注生活：引导学生正确地表达对自然、社会、人生的感受和体验。3．关注身边的人和事：引导学生写好自己的老师、同学、邻居等身边熟悉的人和事，写好人与人之间深深的爱意。其实，我们所要关注的三方面主题内容，往往都是互相关联的，有些题目既可以写
自我，也可以写亲人或写其他的人。无论写什么内容，都要做到文中有我，文中有情，抒写真情实感。
（二）重视专题技巧的训练。
写作是一种技能，凡是技能都需要经过反复训练，才能不断提高。从中考实际情况出发，有8种作文应试技巧应该强化训练。
1．审题（包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文的审题）技法：①审清隐含义；②审清题眼；③审清提示语及写作要求。
2．选择恰当的材料技法：①把时代的影子照下来；②把动人的细节写出来；③把陈旧的材料改过来。
3．安排精巧结构技法：①小标题式；②总分总式；③串珠式。
4．亮出凤头豹尾技法：开头——①开门见山；②巧用修辞；③景物描写。结尾——①自然收束；②首尾呼应；③卒章显志。
5．点题恰到好处技法：①开篇点题；②篇中
点题；③篇末点题。
6．描写具体细腻技法：①让人物“动”起来；②让语言“活”出来；③让内心“想”起来。
7．抒写真情实感技法：①情感源于真实；②情感源于心灵；③情感源于细节。
8．优化作文语言技法：①变空泛为具体；②变唠叨为简洁；③变平淡为生动。
（三）重视习作升格的训练。
人们常说“文章是改出来的”，这话有一定的道理。可是，我们平时作文很少进行修改习作的训练，尤其是对病文如何修改为佳作的训练，几乎从来没有重视，这不能不说是作文教学的一大缺憾。所以，在教学中，我们要重视作文的修改。 具体措施：
1．尽心上好作前指导课（分层教学）
2．注重作文材料搜集
3．狠抓作文提纲训练
4．重视作文评讲课
5．作文评改形式多样化：①老师详批详改，
重视面批。②学生互相批改，取长补短。学生评改前，确定每次评改的目标，让学生有目的地去评改，去感受他人作文，借鉴优点，指出不足。
6．要求每个同学每周写一篇小作文，每两周写一篇大作文。小作文即练笔，可以由学生自选题目（发给学生一些推荐的写作题），每周一交老师查看。
三、进度安排
第1周：老师分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。涉及下列内容：⑴作文命题的几种形式；⑵中考作文的要求及评分标准；⑶作文题中常涉及的几种主题内容。 第2周：审题立意作文题：命题作文“你是我心中的一首歌”（写好作文开头之开门见山及引用名言名句技法指导）
第4周：选择恰当的材料（紧扣主题、贴近生活、典型新颖）作文题：1命题作文“那一次，我真的好伤心”2、半命题作文“脚步”两题任选其一（写好作文开头之情景设置法及欲扬先抑法
指导）
第6周：安排精巧结构，恰当好处点题（尤其是小标题结构法以及巧用线索法）作文题：1、半命题作文“别用________的目光看________”2、命题作文“我们”两题任选其一
第8周：豹尾——议论抒情出深意（尤其是卒章显志及呼应开头法）
第10周：抒写真情实感，描写具体细腻 第12周：优化作文语言，景物描写巧映衬 第14周：考场作文指导
教研组长：谢招军 蹲组领导：张利军 2016年2月28日
篇三：如何写好命题作文——审题指导
如何写好命题作文
———审题指导
一、命题作文的特点
1、从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间
2、从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国??蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
（一）增强作文审题意识
审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘，下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求，更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结果离题万里。
在中考作文中，经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左右而言他”。如下面这一段：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”是范仲淹所写，他自己虽遭受贬谪，但仍然保持一
颗为国为民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖国。 （江苏南京市作文题《寻》）
1、认识审题的重要性
其实，扣题能力就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低。
2、多识善比，辨明差异
在审题实践中，有相当一部分人在考场中容易“激动”，那就是看到似曾相识的题目，不
问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。
例：1、生活，因变化而精彩
2、改变了我
3、变化
二、掌握作文审题方法
命题作文审题的一般步骤和方法：
1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。
（1）打开写作思路，拓展写作范围。
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于650字的文章。
（2）展开联想，挖掘文题内涵，明确文题含义。
《我想唱首歌》
题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。
近年来，各地中考作文题目中出现不少带有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者的意图。例如：
一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味的风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。
从精神层面上理解“风景线”的内涵，更能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养，还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景线或者是赏心悦目的，或者是令人回味的，但都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞美的人和事物。
2、分析文题结构，把握写作重点。
从文题结构看，命题作文一般有独词式、短语式和句子式，审题时要善于分析文题结构，
寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向。
（1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制性成分，因而带有很大的宽泛性，但也使文题具有很强的迷惑性，它着重考察考生思维的深刻性和敏捷性。审题时可对题目进行适当扩展，快速破题，确立中心。如“告别”，可以扩展为“学会告别，是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”，可扩展为“只因爱之深，才会惜之切”。
（2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基础上，还要留心起修饰限制作用的词语。
如：《美丽的谎言》
中心词是“谎言”，带有欺骗性的。
《我眼中的色彩》
“色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。明确“色彩”这一中心词的内涵后，不要忽略题中的修饰成分——“我眼中”，他提醒考生，无论什么色彩，都是“我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见解。
（3）句子类文题。寻找题眼时要全面考虑。
如：《发生在我身边的一件趣事》
如：撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。
统观整个文题，如何正确理解“依靠”的深刻内涵和确定文章的中心人物“你”，是审题的重中之重。
如：《妈妈，我长大了》
这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。
“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”，副词不“副”，必须重视。
《总有一把钥匙属于自己》
其中的“总”字，有着丰富的潜台词。它暗含曾有过 寻找适合自己的那把“钥匙”的经理，写作时要体现一个变化的过程，即从许多“钥匙”中进行挑选的过程，最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。
三、几点温馨提示 。
（1）一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。
（2）对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任、（宽容或不）宽容、（友善或不）友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有