篇一：给飞翔一个正确的方向
给飞翔一个正确的方向
——关于娄星区未成年人思想道德教育的调查报告
当前社会处于转型时期，教育面临前所未有的冲击，人才培养德为先，未成年人正处在长身体、长知识、世界观人生观价值观逐渐形成的特殊阶段，了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对青少年的健康成长具有非常重要的意义。
一、调查的背景和过程
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强和改进未成年人思想道德建设不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质，而且关系到我们民族未来的素质，不仅是关系到国家前途和民族命运的希望工程，也是关系上亿家庭切身利益的最大的民心工程。
我们就青少年思想道德教育情况工作，对娄星区各城区和乡镇中小学进行了摸底调查，从调查中显示，全区未成年人的身心素质基本状况呈现良好的发展态势，主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上。
二 、娄星区中小学生思想道德的基本状况
据调查，娄星区未成年人思想道德状况总体上是好的。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。
1．热爱祖国，具有较强的社会公德意识。调查表明，对作为中国人感到自豪的占95%，对祖国受到外敌入侵，能主动报名参军的占70%，升国旗时感到无比自豪的占76%，特别是对我国成功举办奥运会，100%的学生感到祖国确实强大、非常自豪。由此可见大部分学生具有爱国热情。上楼梯或上车不会抢先的占80%；用完东西会归位的占70%；在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为的占87%，这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识，同时也说明我们的德育教育成效是明显的。
2．热爱学习，积极追求进步。绝大多数同学都对自己的学习成绩比较关心，认为对个人未来发展而言，知识和思想一样重要占79.3%；认为一个人的价值取决于为国家社会贡献的大小和人格是否高尚的占91%；认为学习压力大的占70.3%;认为青少年成才的关键是勤奋学习的占82%；认为人活着首先是一种精神追求的占76.2%。可见认真学习，追求进步仍是当代青少年的主流写照。
3．尊敬师长，民主平等意识不断增强。绝大多数学生对父母、老师的辛苦付出有深刻的感受，能体谅父母师长的不易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。但同时大多数青少年学生对父母师长的一些不适宜的做法也提出了自己的建议和意见。主要是希望父母师长不打骂孩子，不给孩子施加太多太大的压力，能保持一颗公正之心，不重男轻女，不嫌贫爱富，不爱优弃劣；希望能改变旧的传统教育模式，激发学生的学习兴趣，引导学生自发学、主动学、参与学、快乐学；希望能以伙伴和朋友的方式与自己相处，“多交流、多沟通、多引导、多表扬、
多激励”，尊重学生的自尊心，增强学生的自信心。
但是，在调查中，我们也发现一些需要改进的状况：
1．自理能力差。虽然“变应试教育为素质教育”的口号喊得十分响亮，但重智育轻德育的状况一直未有实质性的改变，调查中，70%的家长最关心学生的功课升学。只有35%的学生在家常做家务，有些学生把自己的衣服鞋袜带回家让妈妈洗； 76%的人认为教师布置作业太多，学生普遍感觉自己支配的时间不多，学校经常占用双休日和寒暑假补课，让学生有怨言。
2．心理承受力差，态度冷漠。“好孩子是夸出来的”，但片面追求表扬鼓励学生，致使只能听好话，经不起挫折，心理承受力差。绝大多数同学在遇到困难和烦恼时不愿找老师、家长倾诉，而乐于找同学或进行网络聊天，有的则找不到正常的发泄渠道，习惯于把问题和心事藏在心里，变得冷漠、孤僻、自闭。而有近58%的学生则将冷漠、叛逆理解为“酷”。
3．没有养成良好的生活学习习惯。调查中发现一些学生上学带手机，家长是为了孩子安全、方便，可有的学生却迷恋网络短信，甚至有些不健康的内容，这不仅分散个人注意力，影响学习，还容易造成攀比心理，扰乱正常的教学秩序。另外，学生生日互相之间赠送精美礼品，甚至大摆酒席。可见，我们的学生艰苦朴素意识比较淡薄。同时，调查中发现有的学生不愿当“班干”，怕影响学习；有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至逃避；有的学生在接受别人帮助后，没有丝毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉献。
4．观念不正确。44%的学生相信网恋；45%的学生不乐意参加义务劳动；38%的学生有乱丢垃圾、随地吐痰的行为；54%的学生对电脑游戏、网络聊天等在时间上的自控力比较差；这些数字是可怕的，更是让人担忧的。
三、娄星区各级各部门采取的对策和取得的成效
近年来，娄星区把未成年人思想道德教育寓于丰富多彩的校园文化活动之中，寓于多方互动的教育形式之中，强管理、重建设、多渠道、创特色，取得较好的成效。
1、政府推动，部门联动，强力推进未成年人思想道德建设工程。
区委、区人大、区政府和区政协专门联合召开了全区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，建立了娄星区加强和未成年人思想道德建设联席会议制度，区委领导亲自担任主任、副主任，２０余家单位为成员单位，明确了这一工作目标任务的分工，在政府重视下娄星区近年兴建了一批文化活动基地、科普示范基地、爱国主义教育基地，全区现在万册图书馆２６个，规模不等的机关企业图书馆（室）８６个，博物馆２座，文化馆１座，仅城区就有娄星广场、文化广场、石马公园、青山公署等１０处大型群众休闲文化场所，体育场馆３个，娄星区还于２００４年被评为全国科普示范城区，现有科普馆１个，科普活动基地８处。
区公安、文化、工商等７个部门多次联合行动，对全区学校周边环境进行彻
底整治，仅２００６年就查获销毁赌博游戏机２１６台，取缔黑网吧７家，查处违法接纳未成年人网吧４０家，对近４００家文化娱乐场所进行检查，取缔音像制品店３家，净化了学校周边环境。针对留守儿童教育管理难的问题，专门印发了《娄星区农村留守儿童教育管理实施意见》的通知，通过组织全区德育工作经验交流会、现场研讨会，评选表彰全区加强和改进未成年人思想道德建设典型，评选“十佳”实践活动单位和“十佳”师德标兵，强力推进未成年人思想道德建设工程。
2、广动员、多渠道，完善未成年人思想道德建设体系
突出学校主体。全区各中小学校通过班级评比、晨例会、班队会、国旗下的讲话、广播站、黑板报、校园橱窗、校园电视台、红领巾值日岗等方式寓教育于常规管理之中。学校少先队、共青团、学生会也是未成年人思想道德建设工程的主要组成部分。
实现家校联动。自１９９６年以来，全区中小学校都成立了家长协会，办起了家长学校，成立了家长学校讲师团，实施“母亲教育工程”，开展“优秀家长”评选活动，目前，全区共有３００多名老教师参加关心下一代工作，２６０多名退休教师参加家长学校讲师团，全区家长学校入学率达90%以上，二小、大科中心小学等家长学校开展创建学习型家庭与亲子互动活动，有力地提高了广大家长的教育素质，保证了未成年人思想道德建设效果，被评为全国优秀家长学校。
促进社区互动。军校共建、企校共建、社区共建，成立校外辅导员队伍，营造了人人关爱、保护未志年人的良好氛围。娄底三小与武警娄底支队联合创办了少年军校，树立了孩子们吃苦耐劳、艰苦朴素的精神，增强了组织纪律性。娄底四小地处交通要道，与交警队的共建提高了学生们的交通安全意识，消除了不安全因素和隐患，先后被评为省红领巾示范学校、全国红旗少先队大队，娄底四中先后请司法局领导、铁路派出所领导、长青派出所干警（法制副校长）、区禁毒大队队长给学生作预防青少年犯罪、遵守交通规则、禁毒知识等讲座。
3、抓重点、创特色，开创未成年人思想道德建设新局面
坚持环境育人。一是建绿化校园、花园校园、园林校园，让学生在优美环境中陶冶情操。二是建立起健全的文化教育阵地，如校风校训、班风教风学风，学校精神，校长寄语，教师心语等标示历历在目，耳濡目染。三是把师德建设摆在
首位，对学生潜移默化。各中小学校广泛实行师德违规评优评先一票否决制，每学期评选全区师德标兵。娄底实验学校为单亲孩子创建“阳光家园”，驱散孩子心中家庭不幸的阴影，为他们的健康成长保驾护航。
坚持活动育人。我区连续１０年开展了“十佳”道德实践活动，各校也开展了丰富多彩的未成年人思想道德建设专题活动，其中以弘扬民族精神月活动为主要代表，还包括各级关工委组织的“做诚信人，办诚信事”、“弘扬中华美德，构建和谐校园”、“讲荣辱，树新风”、“做五好小公民”等青少年主题活动，在这些主题下，开展读书、征文、演讲、参观等活动，寓教育于活动之中，如娄底三中每个月确定一个主题，形式新颖，极大地调动了中小学生的参与热情。
注重全程渗透。娄底二小的《综合实践活动伴我快乐成长》课题，把未成年人思想道德建设与综合实践活动课程有机结合，加强了德育的实效性，获娄底市科研成果一等奖并选省参评。娄底二中把未成年人心理健康教育作为一项系统工程来抓，自１９９８年始就开设了心理健康教育课。娄底三中创办“窗外文学社”，荣获全国中学生文学社团活动示范单位称号。“雷锋家乡学雷锋先进单位”娄底四中自建校以来，基本上做到了期期有议题。大科中心学校、花山中心学校、小碧中学大力开展“抓礼仪教育，创文明新风”活动，针对学生行为习惯差的现象把文明与礼仪教育纳入教学常规，渗透到各科教学、课外实践活动和队活动中。还有一部分学校积极推行诚信教育、感恩教育等内容，取得实效。
尝试模式创新。全区各中小学校在未成年人思想道德建设方面进行了许多有益的尝试；娄底二小开展“值日小校长”活动为学生创设榜样，提高学生的自主意识、民主意识、参与意识、服务意识。万宝振翩学校是市教育局批准的青少年爱国主义教育基地，该校以“爱国爱乡开拓创新”为校训对学生开展爱国主义教育。娄底四小、黄泥塘中心学校等学校开展的“雏鹰争章”体验活动，让学生从游戏中体验生活、从服务中体验快乐。此外，双江中学开展的“留守儿童教育管理研究”、娄底三小开展的“以人为本，构建具有生命活力的班集体研究”，高溪小学开展的“新三字经”诵读活动、娄底五小开展的“书香校园，以书立人”特色德育活动等也很有价值。
对未成年人进行思想道德教育，要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，做到青少年的心坎
上。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展，使之成为适应时代要求的有理想、有道德、有文化的社会主义建设者和接班人。
天高任鸟飞，飞速发展的时代为广大青少年提供了广阔发展的平台，让我们整合全社会的力量，为他们插上希望的翅膀，给飞翔一个正确的方向。
篇二：星光闪耀 梦想启航
星光闪耀 梦想启航
高昂雄壮的国歌在星光闪耀的天空下奏响，一张张崭新的面孔因共同的梦想而汇聚。9月11日晚18：00，我校2014级新生开学典礼在北田径场隆重举行，5300余名新生步入美丽的量院，开始了全新的大学生活，在追逐梦想的人生旅程上携手共进，再次出发。
校党委书记胡建成，校长林建忠，副校长蒋家新、俞晓平、宋明顺，纪委书记王小华，副校长范庆瑜，正院级巡视员吕进，党委委员、组织部（统战部）部长杨政，党委委员、宣传部部长刘秀丽出席典礼。相关职能处室负责人，各二级学院院长、党总支书记和负责学生工作的党总支副书记、教学副院长、辅导员、新生班主任及新生家长参加典礼。典礼由陶伟华副书记主持。
校长林建忠发表了热情洋溢、幽默睿智的致辞。他首先代表学校向新生们能如愿地开始新的学业征程表示衷心地祝贺和热烈地欢迎。随后他以“你们来对了地方”为主题，结合生动的事例，对计量的重要地位和学校的特殊性、唯一性作了生动的阐释。面对远离故土前来求学，对计量尚觉陌生的新生，他说，你们将来想成为行业精英、社会栋梁吗？这里是国家质检领域的黄埔军校，是精英栋梁成长的摇篮；你们毕业后想进一步深造吗？这里是通向更高知识殿堂的桥梁；你们希望能迅速培养自己的思维能力吗？这里是培养思维能力的土壤；你们想迅速提高自己的创新能力吗？这里是培养和锤炼创新能力的炉膛；你们喜欢体育运动吗？这里是发挥运动天赋、提高运动水平的地方；你们喜欢表演艺术吗？这里是展示表演才能、提高艺术素养的殿堂；你们喜欢文学创作吗？这里是运笔成章、直抒胸臆的书房。通过一问一答的方式，林校长就我校特色人才培养、课外科技活动、实践锻炼、文艺体育等方面所取得的成就作了细致地介绍。他希望新生们能在这里吸收养分、打下基础、积累知识、增长智慧、揣摩锐行、强健体魄、涵养情操，在将来创造辉煌的人生、实现自己的梦想，飞得更高更远。
对尚处惆怅与迷惘交织的新生，林建忠慰藉道，你们虽然离别了故土，却来到了计量这一方热土。虽然告别了亲人，迎接你们的却是计量学院新的家人。在学校，有一批责任心极强的教师队伍，能为你们在知识的海洋中指点迷津；有一批非常热心的班主任、辅导员和管理人员，能让你们在下沙这片土地上感到踏实与温暖。
夜幕降临，秋意渐浓。林建忠在致辞最末说道，“月光不常有，星光却常照。在我校，有许多以星辰命名的道路，星光路、南阳路、北斗路、启明道、长庚道??在这里学习生活几年，毕业之后，世人将以异样的目光看待你们，因为你们是‘来自星星的你’。” 随后，各二级学院院长以各具特色、印象深刻的方式向新生们介绍各学院概况，并用简短有力却饱含深情的致辞寄语新生。要学会做人、学会做事，重视人格修养，塑造高尚情操；要志存高远、踏实求进，珍惜时光稳健攀登，争分夺秒应对竞争；要积极参与、主动学习，遵循学习规律，掌握学习方法；要打实基础、培养能力，提升综合素质，迈向更高领域。 老生代表、校学生会主席邵丁，2014级研究生新生代表、机电工程学院钱璐帅分别上台表达了对学校的感恩与祝愿，分享了他们的成长经验与大学体会。新生代表、量新学院裘望满怀对大学生活的憧憬与渴望，用充满激情和斗志的青春宣言，与新生一起朝着梦想和希望前进。
典礼上，校领导还为2014级新生代表佩戴了校徽。“我是中国计量学院的学生，我愿
秉承精思国计、细量民生的校训??”质量与安全工程学院新生张鑫楠带领全体新生作了庄严的入学宣誓。
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