篇一：洒扫应对活动方案
东胜区福兴小学“洒扫应对”活动方案
为深入推进我校未成年人思想道德建设，深化拓展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，根据文明办关于《东胜区开展未成年人“洒扫应对”主题教育活动的实施意见》的通知，决定在我校开展“洒扫应对”主题教育活动。特制订如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育活动中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、组织机构
组长：严亮琴
副组长：徐嘉彬
组员：赵星宇 韩刚霞李智军
成员：各年级组长、各班班主任、科任教师
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓
“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
㈠以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程。
１.小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。使学生掌握最简单的生活常识与技能。由学校教导处安排课时上课，德育室统一组织开展体验式实践活动，指导学生进行观察体验活动。
２.小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。
㈡以社区、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动 。
1.利用社会力量，组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。
2.开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，
㈢以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动。
1.搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。
2.开展“日行一孝”、“日行一善”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德；通过为他人、社会做力所能及的善事，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起，从点滴做起，修身律己、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、当好人，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
㈣以“洒扫应对”教育活动为契机，开展行为规范大整顿活动。
1. 开展班级卫生整理、个人卫生大评比活动，评选卫生班级、卫生个人，树立学习榜样。
2.践行《小学生文明礼仪手册》，各班级组织学生开展“争星”活动
各班级以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德约礼十条为内容指导学生在家庭、学校和社会中遵守基本的道德规范，使学生成为一名合格的小公民，并以此为内容开展班级“争星”活动，树立榜样学习。
㈤利用假期开展“五个一”的关爱行动.
做一件孝顺父母的事；学会一种家务技能；与父母谈一次心或写一封感恩父母的信；读一本好书；每天为他人或社会做一件好事。
㈥“洒扫应对”主题教育活动系列之学生“洒扫”技能展示比赛活动.
1. 一年级开展整理书包、系鞋带、穿衣服比赛
各班先在班级里初选男女各一名参赛选手。要求学生在6分钟之内完成整理书包、穿鞋、系鞋带和穿衣服。
要求：书包中的学习用品分类放齐，鞋子不能穿反，系鞋带要打活结，衣服不能穿反，必须将拉链拉好。
2.二年级开展叠衣服、叠被子比赛
要求：每班选一名选手参赛，每个选手用最快的时间完成叠衣服、叠被子，谁叠得最快、最好为获胜者
3.三年级开展洗衣服比赛
要求：每班选一名选手参赛，每个选手在洗衣服活动中要放合适的洗衣粉，用最少的水将衣服洗好，并把衣服用
衣架挂好。
4.四年级开展简单烹饪比赛
炒菜：每班选一名选手参赛，每个选手用自己最拿手的一样进行简单烹饪，基本做到色、香、味、型俱全。
㈦洒扫应对”主题教育活动系列之“应对” 礼仪展示活动 倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。
㈧洒扫应对”主题教育活动系列之宣传活动
1.做一期手抄报
要求：内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解 “洒扫”、“应对”的内容和含义，
2.开展一次主题班队会
要求：利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神。 各中队上交一份中队主题队会方案。
篇二：群小“洒扫应对”主题教育活动方案
群小“洒扫应对”主题教育活动方案
（2013-2014）
为深入学习贯彻唐山市文明办、唐山市教育局关于《唐山市组织开展未成年人“洒扫应对”主题教育活动实施方案的通知》 精神，深化“做一个有道德的人”主题活动，接上级部门要求，在我校开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案：
一、 活动主题
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面深入贯彻落实党的十八大会精神以及全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在我校开展“洒扫应对”主题教育活动，培养未成年人热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、 活动时间
2013年9月-- 2014年1月
三、活动内容
“洒扫应对”是我国优秀传统精粹之一。所谓“洒扫”，是指
对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
1、召开一次主题班会。通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。
2、开展一场经典诵读活动。各中小学校结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读宋代朱熹《大学章句》，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造学习氛围。
3、开展一次“洒扫”劳动体验活动。组织未成年人开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境。引导未成人帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。组织
学生开展关爱社区空巢老人和社区义务劳动公益活动，培养学生传递文明、担当社会责任意识。
4、编写一期手抄报。编写出版一期以“洒扫应对”为主题教育活动内容的手抄报，内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解 “洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。
群小教导处
2013.9
篇三：学校洒扫应对活动方案
栏杆集镇中心学校“洒扫应对”主题教育活动方案 为深入学习贯彻全国未成年人思想道德教育建设工作精神，深化“做一个有道德的人”主题活动，接上级部门要求，在我校开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案：
一、活动主题
学习雷锋精神，做个美德少年。把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、活动时间
2014年5月 至7月
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。组织我校开展爱绿护绿、文
明礼仪、保护环境等活动，加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。具体组织开展“六个一”活动：
1、召开一次主题班会。通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。
2、开展一场经典诵读活动。各班级结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读宋代朱熹《大学章句》，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造学习氛围。
3、开展一次“洒扫”劳动体验活动。组织未成年人开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境。引导未成人帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。组织学生开展关爱社区空巢老
人和社区义务劳动公益活动，培养学生传递文明、担当社会责任意识。
4、开展一次“应对”礼仪展示活动。倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。
5、编写一期手抄报。编写出版一期以“洒扫应对”为主题教育活动内容的手抄报，内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解 “洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。
6、写一篇体会日记。组织引导未成年人撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育活动和学雷锋活动的体会日记或感受文章，加深活动的教育意义，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
“六个一”洒扫应对教育具体活动安排 活动主题 上交材料及有关要求 上交时间 8 月
底前
交政
教处 1、 利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事召开一次主以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未题班会 成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神。
2、 各中队上交一份中队主题队会方案。 引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的 开展一场人。在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐经典诵读活诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，动 并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造学习氛围。 政教处负责拍照
1、 引导未成人帮助家长打扫卫生、清洗衣 9月 开展一次服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养上旬“洒扫”劳成良好的生活习惯，感恩父母。 前交动体验活2、 各班上交2张学生在家帮助做家务的相政教动。 片，发送电子版到政教邮箱，标题注明班级 处 倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自开展一次编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂“应礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内对” 礼仪容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形展示活动 成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。
内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解 “洒扫”、“应对”的内容和含义，
政教处负责拍照 编写一期手抄报 9月中旬政教处
写一篇体
会日记 1、撰写一篇参加“洒扫应对”主题教 9月育活动日记、博文或感受文章。1——6年级底交
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有