篇一：《我家的故事》教学案例与反思
我的一家
--------《我家的故事》教学案例与反思
曾店镇桃花山小学 曾丽丽、陈波
[教学目标]
1. 感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体会家庭成员的亲情。
2. 回忆家庭生活的点点滴滴，讲述家庭故事并了解家庭生活礼仪。
3. 知道自己的成长离不开家，培养对家的亲近感和归属感，体验家庭生活的幸福。
[教学重点]
引导学生参加活动，在活动中感受父母和长辈的关爱，体验家庭生活的幸福。
[教学难点]
感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体会父母为家庭幸福而付出的艰辛与努力。
[课时安排]
1课时
[教学准备]
1.《我的家庭真可爱》歌曲及歌词。
2.教师和学生收集对自己有特殊意义的小物品带进课堂，并了解物品的特殊意义。
[教学方法]
自主、合作、探究法
[设计理念]
本课是人教版三年级上册《品德与社会》第一单元《我在家庭中幸福成长》中《我的一家》主题的第二个话题。目的是为了让学生通过讲述家庭故事来感受父母长辈的关爱，体验家庭生活的幸福和快乐。我们知道，家庭是学生的港湾，是学生的摇篮，是学生人生的第一所学校。现阶段的孩子越来越娇贵，他们理所当然的接受父母的爱，却很少能够想到父母的艰辛。，更谈不上会想着回报父母。面对这样的普遍现象，我们不能一直用一个空洞的“爱”字来告诉他们父母是爱你的。必须用自己最真实的情感打动学生，并通过一系列的活动让学生自己体验到家庭的幸福和父母的爱，唤起学生对父母的理解和感恩。
本课我主要设计四个环节来呈现课文内容：1.播放家庭歌曲渲染气氛；2.给课本的四幅图各配一个温馨的故事；3.展示自己的小物品并讲述其背后的故事；4.真情告白，把自己这节课的感想和想对父母说的真心话以及今后的打算怎么对父母。使学生通过一个个的活动，从思想上得到升华，从而达到本课题预设的教学目标。
[教学过程]
一、聆听歌曲，引出主题。
（播放歌曲《我的家庭真可爱》）。
“我的家庭真可爱，美丽清洁又安详，兄弟姐妹都和气，父亲母亲都健康。”无论你走多远，家永远是你驻足的港湾，每个人都有一个家，
每个家都会有一些故事。今天我们就来开个故事会吧（板书“我家的故事”）。
设计意图：充分遵循新课标的要求，渲染气氛，使学生快速的进入文本，进入本节课的话题。
二、讲述故事，感受亲情。
家，是我和家人共同生活的地方。在这里，我们一起经历了许多故事，有欢乐，有悲伤，有激动，有烦恼，它们都是令人难忘的。 把全班分为四组，每组派一位代表抽一张卡片，给抽到的图片配上一个故事，各组的讨论时间为2分钟。
1.图一汇报：爷爷七十大寿，我们全家团聚在一起，可热闹啦。(把图一粘在黑板上)
学生配故事，师评价并总结：全家团聚在一起是如此的可贵，老人家最大的幸福就是全家团聚在一起，身边天天有小孩围在身边玩啊闹啊。
2.图二汇报：妈妈总是很细心的照顾奶奶。（把图二粘在黑板上） 学生配故事，师评价并总结：这个画面是不是很温馨啊？父母辛苦地供你们读书，等你的父母年纪大了，也希望你们能这么孝顺父母。
3.图三汇报：妈妈，这是爸爸给你的礼物。（把图三粘在黑板上） 学生配故事，师评价并总结：你们就是父母的开心果，父母有时候遇到不开心，可是看到你就心情好起来了，你们能够化解父母矛盾，真了不起。
4.图四汇报：周末时，全家卡拉OK比赛。（把图四粘在黑板上）
学生配故事，师评价并总结：太温馨和谐了，家庭总是充满乐趣。在这样的家庭，你还能说不幸福吗？
设计意图：让学生通过将图片故事，初步感受亲情。
三、展示物品，体会真情。
1.学生展示出自己带来的小物品，并且说说这个小物品背后的家庭故事。（板书“小物品，忆故事”）
2.教师示范：老师先来一个（拿出一本相册），这是我从小到大的照片，里面记录了我的成长故事，瞧，里面有我因为和弟弟争吃的不高兴的样子，有我因为考差了怕爸爸骂时着急的样子，有爸爸给我过生日时开心的样子，有妈妈给我买了一条裙子满足的样子。和家人在一起的日子有笑有泪，回忆起来却是满满的幸福。你们是否和老师一样呢？
2.学生讲述小物品背后的故事（小组交流、汇报，教师分别进行点评。）
3.老师总结：今天的故事会真成功，同学们都把各自的家庭故事分享给了大家，我们的故事因人而异，但父母对我们的爱都是无私的，我们的家庭是幸福的，我们的成长是快乐的。那么，我们该如何回报父母的爱呢？（引出下个环节）
设计意图：让学生通过分享自己的家庭故事，进一步来体会父母对自己的真情，亲身体验的事情会触动学生内心的真实情感。
四、答记者问，真情告白。
1.争当小记者。
老师现在想当一回记者，希望各个同学能当我的嘉宾。回答我的提问。
采访开始，教师示范采访。
问题：（1）爸爸妈妈记得你的生日吗？你记得爸爸妈妈生日吗？
（2）你爱你的爸爸妈妈吗？你平时怎么表达你对爸爸妈妈的爱？
（3）你心情不好时爸爸妈妈怎么哄你，爸爸妈妈心情不好时你是怎么做的？
2.叫学生谁争当小记者，到我这里领一个记者证，来采访其他嘉宾。时间为5分钟。
3.说句心里话。（板书“爸爸妈妈我想对你说”）
引导学生说出自己的心里话，或者想对自己的父母说的话（播放歌曲《我的家庭真可爱》）。
例：1）爸爸妈妈，我爱你们。
2）爸爸妈妈，我会给你们过一个生日。
3）爸爸妈妈，你们辛苦了，以后我一定好好学习。
4）我以前太任性，做的不够好，以后我一定体谅父母，做一个懂事的好孩子。
4.教师总结
这节课大家表现非常好，我相信以后再也不会抱怨自己的爸爸又因为你回家晚了着急而跟你发脾气，再也不会因为妈妈唠叨你衣服穿太少而觉得烦透了，再也不会因为弟弟妹妹多了一个玩具而跟他（她）
篇二：我家的故事
第二课 我家的故事
【教学目标】
1、初步探究、简单记录家人和家庭的历史，能选择一个典型的故事来反映家庭的温情，更深刻地体会家庭生活的意义。
2、理解家长，爱自己的家。
【教学准备】
1、学生准备自制家谱。
2、制作多媒体课件。
3、收集一个让自己最值得说说的家庭故事，带上引发故事的纪念品。
4、教学歌曲《我爱我家》。
【教学设计】
（一）家庭树下说家谱。
1、师谈话：今天这节课，咱们来聊聊天，拉拉家常啊，说说——《我家的故事》。（出示课件）
2、学生上台展示“我家的家庭树”——介绍家人。
（二）家庭树下说亲情。
1、同学们，看了你们制作的家谱，真精彩，也很有创意充分体现了你对家的热爱，是呀，家庭就像一棵常青树。——（出示课件） 每一片树叶都是一个故事。每个故事都是不一样的，都是十分
动听。你愿意把你家的故事说给我们大家听吗？让大家了解你的家吗？
2、学生交流家中的乐事、趣事、喜事。
3、师小结：幸福的家庭都是各有各的幸福，但不是每个家庭都是很顺利的。我们班有一个同学，她的家庭就和大家说得有点不一样，我们请她来说她家的故事，好吗？（事先征求她的意见）
4、学生说。
5、师小结：朱X同学平时比别人少一些新衣服、新玩具，少一些父母的陪伴。但她没有抱怨父母，相反她深深地爱着自己的家。她学习勤奋、刻苦，自己能烧饭、洗衣。这样的孩子才是真正理解父母、真正爱自己家的孩子。让我们一起为她鼓掌，向她学习。
（三）引入《小学生时代》的“我说我家”。
1、师：是呀，家庭是一棵常青树，每片树叶都是一个动人故事。今天这节课由于时间的关系，不能一一讲述。但我们有一位好朋友给我们提供了讲述的机会。你知道他是谁？——（引出《小学生时代》中的“我说我家”栏目。）
2、学生找栏目。
3、在这个栏目中，你记忆最深刻的一个家庭故事是什么？学生交流所看过的家庭故事。
4、师小结：咱们也有美丽的故事，也可以将自家的故事记载下
来，寄给我们的朋友——《小学生时代》，让天下所有的小朋友和我们一起分享家的快乐，好吗？
（四）亲情树下唱亲情。
1、家，是我们心灵的港湾；家，是就是一棵亲情树。里面包含着每个人对亲人的浓浓深情。家，就是一个用爱心筑就的城堡。家中的每个人就是一个快乐的音符，让我们一起来尽情欢唱《我爱我家》。
2、师生共唱。（出示多媒体课件）
3、共祝愿：天下所有的家庭都幸福欢乐！
第三课 家人关爱我成长
【教学目标】
1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2、懂得家人的爱能使自己健康成长。
3、理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
4、学会用实际行动回报家人的爱。
【教学准备】
1、学生回家调查：家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
2、教学材料《一份帐单》
【教学设计】
由“账单”体会爱
一、导入新课
照顾好了自己该关爱的对象，心里爽极了！记得小时候，我养过一只鸡。每天都要给鸡准备好充足的食物和水，还要为它打扫鸡圈??鸡在我的照顾下，长得肥肥的。我心满意足，舒心无比。你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有什么感受？
（全班同学都养过小动物的。照料它们的过程中，学生精力充沛时，感到很愉悦；学生疲惫不堪时，感到很辛苦；学生教动物失败时，感到很难过??）
二、学习新课
1、师：这一节课，我们学习和研究的课题是《家人关爱我成长》。请同学们认真听一听这几个故事，然后把你听到的告诉给同学们。 （内容：早上，孩子和爸爸一起跑步。孩子气喘吁吁地说：“爸爸，回家吧，我跑不动了！”“孩子，再坚持一下！”爸爸说。最后，孩子终于跑到了目的地。
快放学时，下雨了，妈妈拿着伞三步并着两步走到教室接孩子。她一边让孩子穿衣服，一边说：“快把衣服穿上，别凉着。”星期天，爷爷带着孩子看菊花。爷爷对孩子说：“数数这里有多少种菊花，你
能看出它们的不同吗？”）
听了这段感人肺腑的家人关爱孩子的故事后，你想说什么？
2、的确如此，家人不仅无微不至地关心着孩子的身体健康，而且为了让孩子学会做人，获得知识，操碎了心。同学们，你的家人关心爱护你吗？请你也来谈谈家人培养教育你的故事，并说说自己的感受。
生1：有一天晚上，我们在的士站等车，忽然下起了瓢泼大雨，而且狂风大作。妈妈看见我冷得发抖，就不顾自己的寒冷，把我抱在怀里，替我遮挡风雨。
3、讲完后，教师总结：彼得也像你们一样，遇到疑惑不解的问题时，家人及时解惑；面对困难停止不前时，家人及时鼓励；取得成绩骄傲自满时，家人及时指出??
4、请看课件：一份账单。
妈妈的帐单
小明家是经营餐厅生意，有時放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷、算帐結帐。他渐渐觉得自己似乎也成了一位生意人。有一次，他忽然突发奇想，也开了一张帐单寄给妈妈，，索取他在餐厅帮忙作事的酬劳。
几天后，妈妈收到这份帐单，上面写着：
洗碗盘费500元；２．扫地拖地费200元；送外食到顾客家300元；
篇三：说说我家的故事
说说我家的故事
家家都有许许多多的故事，有的好玩的，好开心的，有难过的，有悲伤的，下面我就来讲讲发生在我家的故事，事情是这样子的：上个周末我们一家发生了一件有趣的事情。
上个周末晚上，我们一家看完新闻，我要看足球，而爸爸要看篮球，妈妈要看唱歌。我对爸爸和妈妈说道：“大人要让小孩对不对？所以还是让我看足球吧！”爸爸和妈妈异口同声的说：“不对！”我乘着爸爸和妈妈不注意，立马抢过遥控器，调到了体育频道，津津有味的看了起来，妈妈见状只好去我玩电脑了，但爸爸不死心，还想和我抢遥控器，过了一会，爸爸走过来对我说道：“儿子呀！爷爷来电话了，叫你去听呢！我半信半疑的去接电话，后来才发现爷爷根本没来电话。当我再一次走到沙发旁边时，发现爸爸正翘着二郎腿坐在沙发上优哉游哉的看篮球时。我顿时发现被爸爸骗了，中了调虎离山之计。我对爸爸说道：“好爸爸你就让我看一会电视吧！”可爸爸怎么也不让我看，我绞尽脑汁的想该怎么才能让爸爸放下遥控器呢？这是我突然想到爸爸总不可能不上厕所吧，我等到他上厕所时把遥控器拿掉来看不就行了么。果然不一会爸爸就去上厕所了，我立马吧遥控器拿起来调到体育频道看了起来，最后我终于拿到了遥控器，吃一线长一智，我不会再把遥控器给爸爸了！
这就是发生在我家的一件有趣的事情。
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