篇一：四年级阅读训练10篇(有答案)
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴，石头能被滴穿。
C.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。（100——150字）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇
异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！ 可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S·W “S·W”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。 可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
①形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。
（4）大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？
___________________________________________________________________
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩
得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下列词语的反义词。
美丽（ ） 善良（ ） 隐藏（ ）
（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？
麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直
上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”
2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_____________________________母麻雀的外形特征是________________
小麻雀的外形特征是________________
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你
又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。
c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？
d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
谦卑的人有福
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
【阅读提示】
篇二：四年级下册阅读答案
四年级下册阅读答案
生命的极致
他颈椎以下的部位全部瘫痪，四肢已经变形、僵硬、泛黑。在木床上躺了23年的身体，只有头部还听使唤。但他还是庆幸自己能拥有一天又一天。
他叫林豪勋，48岁，台湾东卑南人。23年前，姐姐为了照顾中风的母亲，决定将旧平方改建成为有阳台的两层楼房。25岁的林豪勋从台北赶来帮忙。没想到一脚踩空从二楼摔下，摔断了颈椎。
1990年底，朋友送他一台淘汰的286电脑。从此，林豪勋开始成为“啄木鸟”——躺在床上，咬着加长的筷子敲击键盘。尽管门牙咬得缺了半截，舌头经常磨破了皮，但他仍然顽强地在电脑上“啄”着生命的乐章。
他从整理家谱开始，陆续为260多位亲友写出家谱。接着又编写了《卑南字典》，完成了5000个族语的记录。
1993年接触到电脑音乐后，便又以饱满的热情投入卑南交响乐的创作。
林豪勋首先将祖先流传下来的乐章输入电脑，让卑南遗音点点滴滴地保留下来，再以曹族的旋律为基础，加入布农族的杵音、泰雅族的口簧琴。令他兴奋的是，电脑不但可以通过硬件和软件的“软硬兼施”地合成交响乐，还可以把键盘当钢琴琴键，满足自己学琴的夙愿。 林豪勋说，自己一副破皮囊不知道还能用多久，但只要活着，他就会认真地过好美一天。当生命被生活推向极致时，往往展现出一分从容之美。临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，生命才会更有意义。
1.读了这个故事，我还有一个不明白的问题，准备课下想办法弄明白，这个问题是：（286电脑是什么电脑 ），课下准备用（请教同学 ）方法去解决这个问题。
2.短文中的第二自然段主要写了（ 林豪勋瘫痪的原因）。
3.林豪勋瘫痪后用电脑做了哪些事？作者详细写了哪几件事？你从中体会出了什么？
写家谱、编写《卑南字典》、完成了5000个族语的记录、创作卑南交响乐
详写了 创作卑南交响乐 我体会到林豪勋的乐观、顽强。
4.选择最后一个自然段中的一句话，写出句子包含的意思。
句子（当生命被生活推向极致时，往往展现出一分从容之美。）
理解的意思：这句话让我想起另一句话，当上帝给你关上一扇门时，一定给你打开了另一扇窗子。生命的不公不会摧垮乐天向上、热爱生活的人，相反，这些生命的磨难，更能让他们体会到生活的别样美好。
山雀
①我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛里也进了灰尘。
②我这才发现，风朝我这边吹来一些锯末，锯末按风向在地上落了一行。肯定是上风头有谁在锯木头。
③我顺着这条锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只顶小的小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找小虫吃。这两只山雀都是瓦灰色的，鼓鼓的白色两颊上有几个黑道。小鸟干得那么起劲，我眼看它们越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面了，这时我便悄悄地从另一面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了树洞。树洞里的小雀一动也不动，就好像死了似的。我抬起手掌，用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躲在那儿。
④另一只山雀落在离开两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告她的朋友，要—A— 。(a。“你站在哪儿别响，我在他旁边
尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”)
⑤我不再折磨小鸟，我走到一旁去，看下面会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会吧，他站在附近看呢??”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声，我明白了，它在说：（b“没有办法，出来吧——他还在那站着。”）
⑥尾巴不见了。从树里探出一个两颊上有黑条纹的小脑袋，尖叫着：（c“他在哪？”）
⑦“喏，在那站着呢，”另一只小鸟尖叫道，“你看见了吗？”
⑧（d“是的，看见了！”）拘禁中的小鸟尖叫了一声就飞走了。
⑨它们向一旁飞了几步路远，大概已经来得及彼此低声交换一下意见：“咱们来瞧瞧——也许他走了。”这两只山雀落在最高的一个树枝上，东瞧瞧，西望望。
⑩ “在那站着呢。”一直山雀说。
11“是的，还在哪儿站着呢。”另一只山雀说。
12他们说完就飞走了。
联系上下文想想画括号的句子应该用怎样的语气读？
A劝告
B提醒
C惊恐
D惊恐
水滴石穿/功到自然成
下雨天，屋檐上的水一滴一滴地滴下来，落在地面的石阶上。石阶满不在乎地笑道：“哈，有趣！你来替我洗澡，可惜你太小，只能替我搔痒痒。“
水滴说：“告诉你，我也不是替你搔痒，我要滴穿你！”
石阶哈哈大笑：“别做梦吧，我从来没听说过小水滴能滴穿石头。”
水滴不理它的话，只是一滴一滴地滴落在石阶上。晴天，当然屋檐没有水了，石阶完全忘了这件事。下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。
冬去春来，年复一年，不知经过多少岁月，石阶终于被水滴穿了。
小小的水滴，看来是没有什么力量的，可是它老是一个劲地往一个地方滴着，滴着，时间久了，竟可以把石头滴穿，这好像不可信，但这是事实。
功到自然成，王献之为练写字用完了十八缸水，由于他认真地坚持练习，终于成为我国古代有名的大书法家之一。齐白石天天坚持认真作画，终于成为著名的绘画大师。陈景润也是在坚持不懈地刻苦钻研多年后，才在教学上取得了杰出的成就。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世。 我们从这些事例中可以看出，一切有成就的人无不具有滴水穿石的精神。
读了这篇短文，你受到怎样的启示？
凡事只要有恒心，就一定可以成功！
篇三：苏教版语文六年级下册期末测试题及答案(二)
苏教版六年级语文下册期末测试题及答案（二）
命题人：冉秋
班级 姓名分数
一、积累与运用。
（一）根据拼音写词语（9分）
1.奥运会开幕式上，各国运动员qì yǔ xuān áng( )地走进场，个个
shén cǎi yì yì()，挥手向大家zhì yì()。
2.学习上，我们要认真líng tīng()，用心chuǎi mó()，
qīn mì( )合作，才能更好地shǔn xī()知识的gān lín( )，
tǐ yàn( )学习的乐趣。
（二）词语百花园（31分）
1．给带点字选择正确的解释。（填序号）（2分）
顾： A、前来购买东西的人 B、拜访 C、看 D、注意；照管
相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）
素：A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来
银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ）
2．划去不是同一类的词。（1分）
A 地球 亚洲 中华人民共和国 台湾省
B 印刷品 报纸 日报 无锡日报
C 书 工具书 中文工具书 小学生字典
D 动物 爬行动物 蛇 眼镜蛇
3.邮局规定：领取汇款必须凭汇款单、身份证件和图章，对照这个规定，以下哪种说法是错
误的？（ ）（1分）
A 有汇款单的人，不一定能领到汇款。
B 没有汇款单的人，一定领不到汇款。
C 领不到汇款的人，一定没有汇款单。
D 领到了汇款的人，一定具有汇款单。
4.下面几句话，按怎样的顺序连成一段最好？（ ）（1分）
A 红领巾是少先队员的标志。
B 红色象征着革命烈士的鲜血。
C 它是用红色的布料或绸缎缝制而成的。
D 它的底长100厘米，腰长60厘米。
E 它的形状是一个等腰三角形。
5.下面几组词语，哪一组的排列顺序不对？（ ）（1分）
A 奶奶 妈妈 我
B 根 茎 叶 花
C 蛋壳 蛋白 蛋黄
D 包修理 包退款 包调换
6.选词填空。 （2分）
描写描绘
1.这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2.这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了苏州风土人情。
体会体味
3.我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，有着一份特殊的感情。
4.从父亲讲的故事，我（ ）到了一份责任。
7.将“笑”组词后放回句子中。（ 2分 ）
爷爷特别会说笑话，时常逗得我们哈哈（ ）
看赵本山的小品，剧场里总会发出阵阵（ ）
当别人与你说话时，你应该面带（ ）。
受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
8.将下列商品归类。（4分）
水彩笔 足球 瓜子 脸盆 鞋子 钢笔 篮球 花生 手套 杯子 铅笔 象棋 牛奶 衬衫 牙膏 （ ）
（ ） （ ） （ ）
9.巧填成语。（11分）
（），六年的小学时光如（ ），即将与同学分别，离开母校，同学们真是（）、
思绪万千。学习上，同学们（ ），行为上（ ）；同学之间是（ ），和睦相处。
课堂上老师对我们（），教育我们则是（ ），动之以情，是您教育我们对待事情要
（ ）（ ），让我们懂得了多看事实，少听虚言的道理。老师，您真是（ ）
啊！
10.填称谓。（7分）
在学校，我们是（ ），在商场是（ ），在剧院是（ ），在旅社是（ ），在
旅游时是（），在看小说时是（ ），在听广播时是（ ）。
（三）句子小天地。（10分）
1.在“勤奋学习。成绩提高。”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思完全不同的句子。
（2分）
2.补充句子。（1分）
街上的人可真多啊！多得
3.教室里很安静。（改为夸张句）（2分）
4.为别人的成功喝彩是一种美德。（改为反问句）（1分）
5.仿写句子。（4分）
爱心是一片冬日的暖阳，使饥寒的人感到温暖；爱心是沙漠中一泓清泉，使濒临绝境的人看
到生的希望；爱心是，
（四）生活语文（21分）
1.小明是班上有名的小书法家，许多同学让他写一幅书法作品留作纪念。有贪玩的王二，自
满的李四，还有读书不爱思考的张三。请你为他各选一句合适的名言警句吧。
给王二：
给李四：
给张三：
2.春天，桃红柳绿，望着在斜风细雨的田野中播种的农民，你会想起张志和的诗
句：，， 。夏日，看到在烈日下除草的人们，你会感
叹：， 。秋天，麦浪滚滚，一片丰收的景象，你会想
到：， 。冬天，大雪飘飘，寒风猎猎，你会想起学过的成语：
3.清晨，漫步校园，一片书声琅琅，你会想起一幅联：， 来赞叹。来到教师，看到同学们虽复习紧张，脸上却带着喜悦，
你又想起了孔子的话： ， 。，。看到同学们那神情专注的样子，你想用 成语来描写他
们的神态。
4.重庆市正在打造“绿色重庆”，请你为这项活动拟一条标语。
（五）课文链接（4分）
本册，我们聆听了电视系列片 主题曲，全诗用第人称的手法，抒
发了 之情；欣赏了三亚落日的美丽景象，课文将三亚落日比作和 ；游览了四季的烟台的海奇特的景象，春天的，夏天的 ，秋天
的 ，冬天的。
在卢沟桥上，看到了 的抗日军民。认识了古代教育家 ，从他谈水中知
道了水是，明白了他谈水实际上是在谈
还了解到古典名著《西游记》的作者是 ，记叙了唐僧师徒历经艰难，战胜了各路
取回真经的故事。
二、阅读感悟。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的 “成”是“功”的“积累”叫做“功到自然成”
晋代大书法家王羲之，20
年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯
青的造诣。“功”是“成”的“基础”，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．根据文章内容填空。（4分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
2．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
3．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）
4．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（3分）
5. 与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。这句中“坐”和“站”你是怎样理解的？
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