篇一：山西煤炭职业教育发展基金会表格
附件5：
山西煤炭职业教育发展基金会 “2011/2012学年”特困生助学金申请表
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注：请将二代身份证复印件附后并写上本人手机号码
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篇二：郝光---山西煤炭专业技术教育的创业者
山西煤炭专业技术教育的创业者
——郝光同志在太原采矿(煤矿)学校 1952年4月，山西省人民政府为了培养经济建设人才，决定筹办采矿、冶金、土木、机械，化工等五所中等专业技术学校。郝光同志被调到省教育厅，负责筹建工作。同年8月，调任山西采矿学校校长兼书记。从此，开始了他对我省煤炭专业技术教育事业的艰苦而卓有成效的创业实践!
山西采矿学校原校址在太原市坞城路，1954年更名为太原采矿学校，1958年又更名为太原煤矿学校，“文革”中停办。1980年恢复重建时，曾一度称为山西省地方煤矿学校，校址移至太原市许坦东街38号。1986年改名为山西省煤炭工业学校。
郝光校长在校工作时间不算长，从1952年s月，他负责筹建并担任校长兼书记职务算起，到1958年离开学校止，一共不过7年。但是，他不但白手起家，在极端困难的条件下，亲手创办了这所学校。凭着他对党的教育事业的一片忠心，凭着他很高的理论水平和很强的组织领导能力，在开创山西省煤炭中专教育的实践中，逐渐形成了尊师重教、艰苦奋斗、严谨治校，以教学为中心、培养德才兼备的革命事业接班人等‘卜分有效的思想和原则。加上他本人高尚的人格风范、坚强的革命毅力、乎易近人、密切联系师生群众的作风，坚持原则，一切严格要求，使这所新生的、条件极差的新型学校迅速走上轨道，充实了办学条 件，扩大了办学规模，培养出一批又一批质量较高，深受用人单位欢迎的毕业生。 “采矿学校”的校名在全省乃至全国的影响和信誉日益增高。还应该强调的是，郝校长离开煤校后，他的心并没有离开过煤校，全校师生员工的心也并没有离开过他。郝校长经常关心煤校的兴衰，关怀师生员工的前途和命运。他积极参与学校的重大活动，如对学校的恢复和重建的指导，校庆活动、校友会活动等等。1992年，还亲自为首届毕业生向母校40周年校庆敬献的“校训纪念碑”上题写了“严谨治校”四个闪闪发光的大字。这块纪念碑已被学校作为珍贵的校史教育和校风建设的活教材，安置在实验大楼的门厅内，激励着全校师生。
在郝光校长从教50年和80大寿即将到来之际，追忆郝校长创办老采矿学校，艰苦奋斗、严谨治校、尊师爱生，清廉俭朴，为新中国成功地开创了地方煤炭专业技术教育事业，培养了成千上万的技术、管理骨干、创造出了受人敬仰的业绩。认真总结与评价郝校长在几十年的教育实践中逐渐形成的教育思想和作风，对于现在正从事职业技术教育的工作者们，必将具有很好的指导意义。
一、白手起家 艰苦创业
1952年8月，郝光同志在任采矿学校校长兼党支部书记时，学校无校舍、无教师、无教学仪器设备。当时人称“三无学校”。1952年，恰恰是新中国成立后三年经济恢复时期即将结束，有计划的大规模社会主义经济建设高潮即将开始的转折时刻。经济建设急需大量的技术和管理人才。郝校长在这样的情况下受命办学，其困难，艰苦的程度是可想而知的。然而上级要求却很高、很急，要当年招生200名，本省生源不足，只好从广东省招100名，并且要在暑假后按时开学。郝校长以最大的勇气和决心为国家承担这极其困难的重任。为此，他决定采取非常的手段： “白手起家、艰苦创业”。从零开始，狠抓建校工作。用勤劳的双手，苦涩的汗水，满腔滚烫的热血去建设社会主义新中国的中等煤炭专业技术人才培养基地——山西采矿学校。
1．校舍建设。眼看新生就要到校，暑假后要正式开学。郝校长决定，两条腿走路。一方面，先设法借用临时校舍，安排开学。另一方面，组建精干的基建队伍，动手筹建新校舍。在上级领导的支持和兄弟单位的积极帮助下，位于太原西羊市的山西省第一刁：业技术学校主动挤出部分房舍充当教室、办公室、教职工宿舍等，腾出旧礼堂作学生宿舍，并月．表示，
可以共用该校的操场上体育课，做早操和开展体育活动，利用该校的实验室及仪器设备做实验，缺教师时还可借用该校教师上课。这样，教职工调进来就有个落脚的地方了，学生来校亦可以安置住宿，并安排上课了。当时条件是可想而知的。如200多名学生住在四面透风的旧礼堂里，用稻草作垫、打通铺，几乎是人挨着人。秋末，天气渐凉，常常刮西北风，大风夹着尘土，不多一会，同学们的被褥上就覆盖上一层尘土。又如，起初没有食堂，200多名学生排着长长的队，从西羊市步行到桥头街的清和元饭店吃包餐。一天三餐，要来回走六趟，十分费时，影响正常的上课与休息。过了一段时间’，省一工技校又腾出个旧仓库，稍加改造，办起了自己的食堂来。但是，南方来的同学不习惯吃白面，更吃不下小米饭和玉米面窝窝头，他们要求吃大米饭。北方同学则相反，吃不惯大米饭，晋南的同学也吃不惯小米饭和玉米面窝窝头，他们要吃白面。众口难调，吃饭这一关就很难通过。可以说，当时碰到了无数的困难。但是郝校长没有被压倒，而是用惊人的毅力、高水平的组织领导能力和强有力的思想政治工作，使来自四面八方的师生们都能面对困难，正视困难，跟着他一道去同困难作斗争。师生思想稳定，按时开学上课，教学秩序稳定。
在另一条战线，由总务主任魏生发亲自任基建组长。遵照郝校长的要求，在上级的大力支持和协助下，很快选定了校址，审批了建校方案，并及时地征购了土地，全面地展开了建校工作。他们仅仅用了不到一年的时间，就在坞城路157亩地的校址上，通了电，通了水，通了路，通了电话，并建成了教室、宿舍、食堂、办公用房、生活后勤用房及教职工家属住宅等，完成了第一期基建工程。1953年的四、五月间，学校便从西羊市迁到了坞城路，在官己的校舍里开始教学和生活。尽管建起来的都是砖瓦平房，家属住宅还是泥坯房，但建设速度是很快的。有了这些校舍和设施，郝校长的“白手起家，艰苦创业”就有根据地了。不过各方面都还十分简陋，还缺少许多配套设施。如还没有操场，没有实验室，图书馆，没有专用教学楼，办公楼等等。校内的道路尚未修好，一下雨就一片泥泞，不能行走。整个校园，既无树木，又无花草??正如郝校长说的， “我们已经有了最起码的设施，已经具备了好好抓教学的起码条件。全体师生员工要发扬以校为家，劳动建校的艰苦创业精神，用自己的双手，配合基建部门很快把所缺设施建起来”。果然，一个有400米跑道的大运动场，就是全体同学，在体育老师的组织领导下，利用体育课和课外活动时间，用铁镐，铁锹、扁担、箩筐、手推车等工具，在原来的臭水坑，乱坟堆上建成了。学校各建筑物间的砖石道路也修好了，护校的土墙，也由同学们的劳动建起来了。还修了花池、栽了树木，美化了校园环境。后来，教学楼、办公楼，大礼堂，实验楼等主要建筑物也相继建成，使办学设备和条件逐渐完善起来，为学校的更大发展，奠定了物质基础。
2．组织建设。郝校长到任后，要求尽快建立一个精干的，运转起来得心应手的办学骨干队伍，一个人要顶几个人用。于是，在省工业厅、教育厅等上级的大力帮助下，从各方面物色和挑选人才。采取招聘，分配、选调、借用等办法，很快选定了负责教学，党务，行政、后勤、基建和生活的负责同志。办学初期，就是依靠这些骨干，一个人独当一面或几个方面，组织带领着全校师生员工，把全校各方面的工作有声有色地开展了起来。吴骏田、边达让，张耀华、魏生发、甘斯礼等就是这批骨干中的佼佼者。他们精明强干，年轻力壮，不分白天黑夜地滚打在第一线上，是郝校长当时的得力助手。
在组建上述骨干队伍的同时，郝光校长把主要精力放在教师队伍的建设上，建校初期，这也是最突出的困难。开始只有从大学毕业分配来的李北佩、李振、肖秀鸾、唐寿、陈伟信、陆维芳，甘斯礼、周波等8位老师，专业课老师更缺。为了突破这个大难题，郝校长果断地采驭I如下方法：一是通过省教师招聘团从南方招聘，中j家爿b陈育生、罗艾青等就是这样请进来的。二是继续请求从高校毕业生中分配，如顾子超、赵景贤、阎振中、王述贤、沈德林、李道森、余一斌等。虽然见效较慢，但却是教师来源的主渠道，同时还从复转军人中吸收了裴惕元、张健信、陈直畦、张建辉等老师。三是自己培养，从省第一工业技术学校和
本校毕业生中陆续挑选适宜当教师的优秀学生留校，分别送太原工学院、北京矿业学院、合肥矿业学院、南京地质学校、抚顺煤校等院校培养、进修、提高，然后返校任教。这样先后培养24名不同专业的专业教师。四是从在职工程技术人员中聘请，当时的省工业厅、华北煤田地质勘探局、工矿研究所等单位都积极伸出援助之手，先后选派了马晋屏、刘振羽、曾筱川、翟之宪、杨德馨等同志来校任教，工资仍由原单位发放。五是从其它渠道挖潜。当时已年近八旬、早已退休的我省著名采煤工程师白象锦先生，为了支援学校培养人才，不顾自己年事已高、行动不便等困难，欣然应聘来校任课。为了建设教师队伍，郝光校长确实做到了千方百计，绞尽脑汁。因而一支门类比较齐全、水平高和教风好的教师队伍也就较快地组建起来了。
3．思想作风建设。有了起码的校舍和基本的教职工队伍，这是办学的物质条件。郝校长的眼光总是比别人看得更深、更远。他透过“物质”看“精神”。他说，要想充分发挥“物质条件”的作用，必须大力建设好的思想作风和工作作风，形成好的校风，教风和学风。这样，物质才能变成精神，然后才能产生更大的物质力量。
首先，他着重抓“自力更生、艰苦奋斗”的教育。他说，学校初办，条件甚差。全国刚解放，又碰上抗美援朝，国家经济困难。培养建设人才，又是当务之急。全校师生员工必须充分认识这个形势，认清自己肩上的重任，必须用“自力更生”， “艰苦奋斗”的精神来办好学校。郝校长还强调指出，提倡 “艰苦奋斗”，不但是建设学校的需要，也是培养一 支过硬的教职工队伍和德才兼备、高质量的毕业生所 必须的。
其次，郝光校长着力培养“团结友爱、互助协作”的精神。他说，学校初建，规模虽然还小，但是，“麻雀虽小，五脏俱全”，哪项工作也少不了，都得 有人去做。而教职工又严重不足，所以一个人要干好 几种工作。大家都来自五湖四海，在这种情况下，发扬“团结友爱、互助协作”精神就显得特别重要。有了这种精神，我们这支小小的队伍就会发挥出惊人的力量来。正是高度发扬了这种精神，老采矿学校才可能在初创的极端困难时期得以顺利地发展，培养出深受现场欢迎和赞许的高质量人才来。
再次，郝校长反复强调，凡事要“严谨”，一切要“实事求是”。他经常给大家讲，办中等专业技术学校，国家尚未制定出教学计划，对培养目标，毕业生的业务技术规格和能力要求等，都没有明确规定。对于我们来说，更是一项新的工作。我们只能遵循党和国家的有关方针、政策，在具体行动中，边学习边摸索、边前进。为了把工作做好，把学校办好，我们必须做到凡事都要严格要求，谨慎从事，一切遵循实事求是的原则，避免出错，尤其要防止出大错。后来，在办学的实践过程中逐渐形成了“严谨治校”的好传统、好校风。这是郝光校长留给学校的最宝贵的精神财富。
4．业务建设。历经千辛万苦，学校总算开学上课了、但是，专业技术教育不同于普通教育，也有别于师范教育。它的毕业生必须既掌握专业技术知识技能，又要具有相应的文化水准；既懂理论，又具有较强的实际操作和管理能力。就是说，专业技术教育要求高，课程开设多，教学环节复杂，实践性教学比重大。但是，当时既没有教学计划、教学大纲和教材，又没有相应的教学管理制度和办法。开课时，只是参苦兄弟旁校的教学安排，临时安排了一些普通文化课的教学10为了保证培养毕业生的规格质量，郝光校长亲自领导甘斯礼等教师着手进行教学业务建设。他的目标是在探索专业技术教育的特点与规律的基础上，明确各专业的培养目标，质量规格，毕业生走上工作岗位后的业务范围与能力要求，进而编制出各专业的教学计划来。然后在教学计划的指导下，进一步搞教学大纲与教材建设，同时，相应地进行教学管理制度的建设。这是一项巨大而复杂的系统工程，不可能一下子搞成功。郝校长采取派出去、请进来的办法，虚心学习。)先后派出多批人到工业厅，教育厅、华北行政委员会，大同煤校、有关高等学校等单位学习请教，还通过派出去进修的人员向接受进修的学校学习、收集资料，把领导机关、业务部门的领导，现场的工程技术人员、各种专家、行家
请进学校来指导。经过大量的工作，终于把地质，采煤两个专业的教学计划搞出来了。同时借鉴兄弟学校的经验，结合本校情况，陆续制定出各种管理制度，使教学工作逐步走上了制度化的轨道。
到1954年，我国全面引进了苏联中等专业技术教育的全套资料，包括各专业的教学计划，各课程的教学大纲、教材、实验、实习和各类设计的大纲、指导书，以及毕业答辩的组织和实施办法等，全套的教学管理制度，各种教学表格的标准模式等等，原原本本地搬过来用在教学上。从此，我国的中等专业技术教育就按苏联的模式建设和发展起来。关于这次教学改革，郝光校长的评价是； “学校的教学工作初步走上了正轨。不仅有了正式的各专业的教学计划，各课程的教学大纲、教学活动的安排已有章可循，而且有了一套完整的教学管理制度。虽然今天看来，其中有些东西卡得过死，但在教学管理上，从无章可循到有章可循，的确是一次飞跃。”(摘自《山西煤校建校三十五周年纪念册》郝光校长的纪念文章《初建煤校》第42页)
以上简略介绍的几项建设，仅仅是郝校长亲自抓的大量工作中的一部分。由于指导思想明确，方法得当，抓得及时有力，使采矿学校在那样严重困难的条件，能够顺利地发展。正由于郝校长办学有方、学校发展快，上级先后将几所学校合并到采矿学校来，使学校的师资力量，仪器设备、各种设施，得到迅速壮大和完善。1953午，省政府决定，将长治的省第--T_业技术学校的大部分专业、学生、教师，职员和校产合并到采矿学校，1954年第三机械工业部决定，将辽宁省的辽阳工业学校的人员、财产合并到采矿学校，955年，省政府决定将西羊市的第一工业技术学校的人员、财产合并到采矿学校；1958年，煤炭工业哿》决定，将设在太原市下元的太原煤校并入采矿学校，太原采矿学校改名为太原煤矿学校，学校已发展成拥有在校学生1940名，教职212397名，设置十多个专业，师资力量雄厚，图书馆藏书10万余册，教学设备和生活设施比较完善，教学质量较高的大型中等专业学校。
二、严谨治校 优化育人环境
“严谨治校”是郝光校长从教50年来，特别是在建国前后，创建平定师范和山西采矿学校的艰苦实践，逐渐形成并一贯倡导和实施的十分突出的治校作风，是他的教育思想的精髓。
采矿学校创建初期，一切从零开始，要解决的问题层出不穷。人员来自四面八方，思想认识不统一，习惯作风不相同。学校又远未形成自己的规范和传统。这种自然状况，不可能办好学校。面对严酷的现实。郝校长坚信，只有“严”才能“治乱”，“严”，才能统一思想和行动，才能出成绩。他常常对大家说，俗话说得好，严师出高徒。为此，郝校长果断地确定了“严谨治校”的办学方针。他强调“严”， “谨”两字。 “严”就是一切从严，严格要求，一丝不苟，严明纪律，绝不松懈， “谨”就是一切谨慎从事，摸索着前进，把步子走稳。根据这个精神，从1953年起，郝校长亲自组织领导各部门的人员，在学习兄弟学校经验，研究本校实际的基础上，认真地制订了各种工作制度。主要有如下几种：
校务委员会制。由学校党、政、工、团和各部门的主茧页蒉天厂教师代表、知名人士、学生代表等组成。郝校长为主任委员，主持会议，研究讨论各个时期学校面临的重大任务，并征求各方面对学校工作的意见和建议，正式的委员会议一般是一个学期召开两
次，如遇特殊情况，也可及时召开非正式的校务会议以便统一思想，各部门步调一致。
党政联席会议制。由学校党政领导人、校办公室主任、专业科主任、总务主任等参加。有时青年团、工会的负责人也参加。主要研究教学、行政和后勤等方面的工作和问题，以教学为中心，调整各方面关系，推动全校工作前进。
部门领导负责制。明确全校各部门、各单位、各科室的职责和业务范围，部门工作的优劣，由科室负责人承担责任。学校每个学期都要制定全校工作计划，用表格形成明确工作内容、完成时间，承办部门、协办部门、负责人等项目，印出来分发全校执行和互相监督。各
部门也要根据学校总的计划制定本部门相应的具体工作计划，便于检查。同时规定，各级领导人，对群众的意见和要求，要尽力办理，不得简单地往上推。这样使全校教学和工作，有条不紊地顺利开展。
教务会议制。由负责教学的领导人主持，教务处、专业科和部分教研组长、教师代表参加。必要时，可邀请行政、总务的负责人参加，以便当场解决教学上遇到的、必须有这些部门的领导人参加才能解决的问题。一般一月一次。郝校长特别重视教学，把。抓教学视为自己的主要任务，故每次教务会议他都参加。会议的主要内容是研究教学，安排教学与生产 实习、实验，组织教学经验交流，互相听课，观摩教学，教学检查等。这个制度对稳定教学秩序、不断提高教学质量发挥了很大的作用。
学生学籍管理制度。建校初期、国家还没有这方面的文件，遇到学生不及格、误课过多、违犯纪律、以及因家庭困难要求退学等涉及学籍方面的具体问题不好处理。为了有章可循，制定了这个制度，学生中的问题也就迎刃而解了。后来，国家陆续颁布了这方面的文件，使学生学籍管理工作逐步实现规范化。
值周制。它有两种形式：一是由学校领导、各部门的负责人参加，面向全校。值周人员实行每天24小，时负责制。尤其是节假日和下班后，一般由值班人员全权处理发生的问题。二是班主任值周，由班主任轮流担任，每周2人。值周班主任佩带红袖章，负责检查全校学生的学习、生活，文体活动和日常行为，着重检查早操、课间操、早晚自习、食堂秩序、宿舍卫生、及作息制度执行情况等。值周人员首先严格要求自己，事事以身作则。他们在值周期间搬进学生宿舍与学生同住、同吃，也参加学生的一些活动。他们执法很严，每天的情况，包括出现的好人好事、违纪情况都要详细登记，每周出值周通报一次，有表扬、有批评、有处罚。值周制度十分具体地体现了郝校长治校从严的思想，在全校的管理方面发挥了很大的作用。
班级周会制。由班主任主持、每周星期日晚自习时在各班教室开。总结一周来班级活动情况，主要是思想，学习、纪律、生活等方面的情况。根据成绩和缺点等，进行表扬和批评，同时，安排下周的计划。这种会议密切联系学生的学习、生活、思想实际、针对性强、有很强的导向性，所以，对学生的思想教育、良好品德的培养和行为规范的形成，都起到了积极的作用。
互相听课与观摩教学制。为了使教师们尽快掌握教学规律、提高教学水平，郝校长提倡老师们互相听课，并要求形成制度。他本人带头，不管工作有多忙，都要坚持听课，多则每周一次，少则每月1—2次。他把亲自听课当作了解教学，取得领导教学资格的前提条件。他带了头，教师们互相听课也就蔚然成风了。自觉地把听别人的课作为学习别人、提高自己的一种手段。在互相听课的基础上，郝校长又提出“观摩教学”的要求，有计划地挑选业务水平较高、教学经验丰富的老师进行示范教学，组织教师们参加听课、观摩。然后，以教研组为单位进行讨论讲评。这个制度的建立和进行，对提高教师的教学水平，起了非常大的作用。
党团和工会组织生活制度。这是党团组织和教职工队伍思想、作风建设的重要制度。组织生活会，每周一次，党员、团员以支部或小组为单位，教职工以工会小组为单位过组织生活，时间都放在晚上。会上有时组织学习，有时交流情况，有时开展批评与自我批评，组织生活会一般都开得生动活泼。这对提高师生员工的思想觉悟、增强党性和组织纪律性，效果很好。
干部参加劳动制度。为了发扬艰苦奋斗的精神，增强干部的群众观念和劳动观念，规定行政后勤干部每年要抽出10～15天时间参加体力劳动。劳动内容多f，》多样，如劳动建校、修操场、修马路、种花植树等，到学生伙房帮灶，冬天参加采暖锅炉顶班劳动，农忙季节有组织地到附近农村参加农业劳动。实践证明，参加体力劳动是锻炼干部、联系实际、联系群
篇三：山西煤炭业发展现状及对策分析毕业论文
毕 业 论 文
题 目 山西煤炭业发展现状及对策分析
英文题目 Analysis On The Present Developing Situations And Countermeasures Of Shanxi Coal Industry
毕业论文（设计）《选题报告》
院（系）：商学院
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摘 要
当今全球能源紧缺，作为能源消耗和产出大国的中国近些年来主要使用的能源仍是煤炭。山西是我国的产煤、输煤大省，其煤炭业在我国能源结构和国民经济中具有重要的地位。但是在煤炭开采和使用方面仍存在技术含量低、使用率差等严重制约全省经济发展的不良因素。因此，对山西煤炭业的发展现状和存在问题的分析与解决成为了目前的首要任务，只有提出切实有效的对策才能真正实现山西经济的腾飞。
【关键词】山西煤炭业 ， 现状 ， 问题 ， 对策
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